山东省德州市天衢新区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

2024—2025学年第一学期期末检测九年级化学·试题考生注意：1.本试卷选择题共36分，非选择题共64分，全卷满分100分；考试时间70分钟；2.考生答题全部答在答题卷上，答在本试卷和草稿纸上无效。你可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16一、选择题（本大题包括16个小题，共36分。1~12小题每小题2分。13~16小题每小题3分，每小题只有一个选项符合题意）1.神舟十九号载人飞船于2024年10月30日发射成功。下列有关“航天的课题”不属于化学学科研究领域的是（）A.测定月壤组成 B.开发新型燃料 C.计算卫星轨道 D.研制航天材料2.劳动创造美好生活。下列劳动项目中一定发生化学变化的是（）A.家务劳动：用天然气炒菜 B.社区服务：把旧衣物分类回收C.学校清洁：用扫把清扫灰尘 D.学农活动：提井水灌溉菜地3.完成水的沸腾实验不会涉及的图标是（）A.明火 B.热烫 C.用电 D.洗手4.空气是人类宝贵的自然资源。下列关于空气的说法正确的是（）A.酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软，是因为发生了缓慢氧化B.氧气能支持燃烧，因此可做燃料C.氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐D.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好5.下列实验现象的描述正确的是（）A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D.木炭在空气中燃烧产生白光，生成无色无味气体6.生活中的下列现象，能用分子运动的观点来解释的是（）A.春天，柳絮飘飘 B.夏天，荷花飘香 C.秋天，落叶缤纷 D.冬天，大雪纷飞7.铷广泛应用于卫星导航、计算机通信等领域，其在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是（）A.m=37B.铷的相对原子质量是85.47C.铷原子在化学反应中易得到电子D.氯化铷的化学式为8.2024年10月，中国科学院化学研究所李永舫院士等团队研发出光电转化率高的钙钛矿-有机叠层太阳能电池。钙钛矿的主要成分是，其中的化合价为（）A.+l B.+3 C.+5 D.+49.为进一步倡导“绿色低碳”出行理念，德州市中心城区自2024年10月15日至2025年3月15日继续实行城市公交全员全域免费乘坐。下列做法不符合“绿色低碳”理念的是（）A.分类投放生活垃圾 B.开发利用清洁能源C.大量燃放烟花爆竹 D.外出就餐尽量少用一次性餐具10.我国计划在2060年前实现“碳中和”，彰显了大国担当。的资源化利用是实现“碳中和”的重要途径。如图是转化为甲醇（）的微观示意图，下列说法错误的是（）A.参加反应的和分子个数比为B.反应前后原子的种类和数目保持不变C.图中共涉及到3种化合物D.该反应为分解反应11.金属材料使用的历程体现着人类文明的演变。如图是人类冶炼和使用金属的历史年代数据，其中涉及的金属活动性最弱的是（）A.镁 B.锌 C.铁 D.金12.下列有关金属的说法，正确的是（）A.不是所有的金属都能和盐酸反应放出氢气B.通常所说的金属材料，就是指生产生活中使用的各种合金C.在空气中不能燃烧的金属，在氧气中也一定不能燃烧D.因为铝的金属活泼性比铁强，所以铁制品比铝制品更耐腐蚀13.我们可以利用如图所示的三种关系对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识下列归纳和总结的关系，正确的是（）A.混合物和纯净物：并列关系B.物理变化和化学变化：包含关系C.氧化反应和化合反应：并列关系D.氧化反应和缓慢氧化：交叉关系14.推理是学习化学知识的一种常用方法，下列推理正确的是（）A.微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属B.分类观：单质是由同种元素组成的，因此由同种元素组成的纯净物一定是单质C.能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化D.守恒观：10g氢气与10g氧气充分反应后，一定生成20g水15.如图是以物质类别为横坐标、碳的化合价为纵坐标制成的碳元素的“价类二维图”。下列说法错误的是（）A.图中A点对应着多种碳的单质表现出物质有多样性B.图中B点和C点对应的两种物质分子构成不同C.图中D点对应物质的化学式为D.图中A→B→C对应的两步转化都只能通过与的反应来实现16.如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是（）A.用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气B.加热一定量的高锰酸钾固体C.密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量D.氧化铜粉末和木炭粉末混合加热二、理解与应用（本大题包括5个小题，共30分。化学方程式2分，其余每空1分）17.（6分）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：（1）钠元素________（2）2个硫原子________（3）3个氧气分子________（4）氢氧根离子________（5）保持氢气化学性质的最小粒子________（6）地壳中含量最高的金属元素与非金属元素形成化合物的化学式________18.（6分）化学在生产、生活中有着广泛应用。（1）现有a.钛合金b.活性炭c.金刚石；d.铜，选择适当的物质填空（填字母序号）。①可用于冰箱除味剂的是________②可用做导线的是________③可用于裁玻璃的是________④可用来制造人造骨的是________（2）豆腐是我国传统美食。豆腐的制作流程如下，请结合图文信息，分析思考回答问题：①煮浆器和混合器中需用搅拌器，搅拌器相当于化学实验中的________（填一种仪器名称）。②成品器中豆腐下方的纱布在制作豆腐过程中起的作用是________（填一种操作名称）。19.（6分）构建知识网络是学习化学的一种重要方法。小明对物质在氧气中燃烧的反应进行了如图所示的整理，其中X是能使澄清石灰水变浑浊的气体。请回答下列问题：（1）X的化学式为________。（2）写出反应③的化学方程式________，该反应的基本反应类型是________（选填“化合反应”或“分解反应”）（3）反应④产生二氧化硫，它对环境的主要影响是________。（4）请设计实验证明反应②有水产生________。20.（7分）中国古代很多发明创造与化学工艺有关。西汉海昏侯墓出土的青铜雁鱼灯造型优美，设计精妙，其剖面图如图所示。（1）雁鱼灯灯体采用青铜材质，青铜硬度比纯铜________（选填“大”或“小”）。（2）北宋张潜在其《浸铜要略序》一书中对铜的冶炼有如下记载“山麓有胆泉，土人汲以浸铁，数日辄类朽木，刮取其屑，锻炼成铜”。书中提及的“胆泉”为硫酸铜溶液，“浸铁”即将铁放入其中，写出此冶炼铜的化学方程式________。（3）雁鱼灯出土时表面某些部分存在绿色锈蚀，其主要成分为铜绿，由此可推测：生成铜绿可能是铜与空气中的氧气、________和二氧化碳共同作用的结果。（4）雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时，应________（选填“扩大”或“减小”）进风口从而促进燃料充分燃烧，黑烟的主要成分是________（填化学式）。（5）雁鱼灯腹部盛放清水的作用是________。（多选）A.可将燃烧产生的废气引入水中以减少对室内环境的污染B.吸收热量，减少油的挥发，以达到省油的目的C.主要目的是用于灭火21.（5分）阅读下列科普短文，回答问题：利用氩氦刀治疗肿瘤氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-140℃至-160℃，维持，关闭氩气，启动氦气：氦气在针尖急速释放，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。（1）氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变________来实现气体对病变组织的快速降温和升温。（2）氩氦刀的真空绝缘层能承受高达工作压力四倍的气压，这说明该材料具有很好的________性能。（3）工业上利用空气为原料制取氯气与制备氧气的原理相同，属于________（填“物理”或“化学”）变化。氩和氦气都属于稀有气体，请写出稀有气体的一种用途________。（4）氩氦刀治疗肿瘤的优点之一是________。三、实验探究（本大题包括2个小题，共22分。化学方程式2分，其余每空1分）22.（11分）某化学学习小组以“气体的制备及其性质”为主题开展跨学科实践活动。小组成员在老师指导下进行气体的制备及相关性质探究。（1）写出标号①仪器的名称________。（2）实验室用装置B制取反应的化学方程式为________。若改用装置C，其优点是________。（3）若用装置D收集，气体应从导管________（填“a”或“b”）端通入。（4）利用收集到的二氧化碳进行装置E所示的实验，一段时间后两只烧杯中蜡烛均熄灭，能证明二氧化碳密度大于空气的是________（选填“甲”或“乙”）烧杯中的蜡烛。（5）装置F可用来证实植物的光合作用，通入适量后，进行光照，试管内有气泡产生，此气体为________（填化学式），检验试管内该气体的方法是________。（6）实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得甲烷（），应选用的发生装置是________，请写出甲烷燃烧的化学方程式________。23.（11分）化学兴趣小组的同学们以“探究镁的燃烧”为主题开展项目式学习。任务一：利用镁条燃烧验证质量守恒定律（1）同学们参照课本进行如图1实验，镁燃烧时________，因此可用作照明弹。请写出镁条燃烧的化学方程式________。同学们按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律。实验后，同学们发现产物中有少量黄色固体，大家对此展开进一步探究。任务二：探究镁粉在空气中燃烧生成的黄色固体成分【查阅资料】①镁能与氮气反应，生成氮化镁（）。②氧化镁为白色固体，氮化镁为黄色固体。③氮化镁可与水反应产生氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。【猜想假设】镁条在空气中燃烧生成的黄色固体是。【进行实验】（2）取适量燃烧后的产物于试管中，加少量________，再将湿润的红色石蕊试纸于试管口，若观察到________的现象，则说明猜想正确。【反思交流】（3）若用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，实验结果会________（选填“偏大”或“偏小”或“无影响”）。（4）空气中的含量远大于的含量，而镁条在空气中燃烧生成的却远多于，请给出合理的解释：________。任务三：探究镁条能否在二氧化碳中燃烧（5）该兴趣小组同学将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，产生大量白烟，瓶壁有黑色物质生成。由此可知，二氧化碳________（选填“支持”或“不支持”）镁条燃烧。查阅资料得知，镁条在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。请写出该反应的化学方程式________。任务四：了解金属镁失火的灭火措施【查阅资料】除上述反应外，镁还能与热水反应，生成氢氧化镁和氢气。【反思交流】（6）如果存放在仓库的金属镁失火，你认为消防人员可采取的灭火措施为________。A.用二氧化碳灭火 B.用水浇灭 C.用沙土盖灭四、计算与分析（本大题共包括2个小题，共12分）24.2024年夏季奥运会在法国巴黎举办，中国体育代表团勇夺40枚金牌，这一成绩彰显了我国竞技体育的雄厚实