2025届高三上学期9月摸底调研测试语文试题（PDF版含答案）

2025届高三上学期9月摸底调研测试语文试题（PDF版，含答案）山西省运城市20242025学年高三上学期9月摸底调研测试语文试题答案

一、现代文阅读

（一）

1.A

2.B

3.A

4.论证方法：运用对比论证，将儒家和道家的主张进行对比。

作用：突出了儒道互补构成中国文化主干的观点，强调了庄子学说与儒家思想相互补充的重要性，为下文阐述应将道家思想与其他优秀传统文化融合起来以发挥更好的社会功用做铺垫。

5.原因：

义理庄学研究成果丰富，而人间庄学践行薄弱，需要转变这种局面以实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。

当下人们面临生存挑战，精神压力大，心理障碍问题严重，庄子思想可以在一定程度上帮助解决这些问题。

庄子思想与其他优秀传统文化结合能发挥更好的社会功用，与儒家思想等融合能解决当代中国面临的社会问题。

（二）

6.A

7.C

8.“我"跨进门后，看到楼房的变化，回忆起班长牺牲的情景；女老师关于在这里栽花的原因的话，让“我”想起班长牺牲时的遗言；“我"与女老师通过遗言相认，“我”的感情达到高潮。

9.好处：

使小说情节更丰富，通过现实与回忆的交织，展现了战争年代的残酷和英雄的牺牲精神，以及和平年代的美好与对英雄的怀念。

突出人物形象，通过回忆中班长的英勇行为和牺牲场景，以及现实中女老师对班长遗言的铭记，突出了他们的高尚品质。

深化主题，表达了对革命先烈的敬仰和缅怀之情，以及对和平生活的珍惜。

增强故事的感染力，让读者更能感受到战争与和平的对比，引发读者的情感共鸣。

二、古代诗文阅读

（一）

10.吾囚不适齐楚/避其远也/蓄力一纪/可以远矣!

11.D

12.D

13.（1）（重耳）拜了两拜，叩头接受土块，把它装在车上。于是前往齐国，齐桓公把女儿嫁给重耳，对他很好。

（2）宴飨结束后，楚成王问公子重耳说：“您如果能够收复晋国，用什么来报答我？"

14.秦伯召公子于楚，楚子厚币以送公子于秦。（或：秦伯归女五人，怀赢与焉。）

（二）

15.B

16.张诗首联通过描写旅途中夜晚停泊在青山下，庭院中白露满地的秋景，营造了一种凄凉孤寂的氛围，表达了诗人漂泊他乡的孤独和对家乡的思念之情，以及因秋天的萧瑟而引发的离愁别绪。

白诗颔联通过描写秋天清晨斋房内的清冷和庭院中白露凝结在松树上的景象，营造了一种清幽宁静的氛围，表达了诗人对清幽环境的喜爱之情，以及虽然身体抱病但内心依然有着浩然之气的豁达心境。

（三）

17.（1）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声

（2）酾酒临江，横槊赋诗

（3）示例：烟波江上使人愁；大漠孤烟直；风烟望五津（其他符合要求的诗句亦可）

三、语言文字运用

18.a.居高不下（或：热度不减等）

b.惊叹不已

19.D

20.引号的作用：“飞檐走壁”的引号表示特殊含义，指游人在悬空寺行走时仿佛具有飞檐走壁的能力。“中国第一国宝"的引号表示特定称谓，指应县木塔在中国古建筑中的重要地位。

省略号的作用：表示列举的省略，省略了玉皇庙二十八星宿彩塑的其他特点。

21.甲：还有山西的古建筑

乙：山西的古建筑为何如此独特

丙：让人惊叹古人的智慧

22.①（1）句中，“是现存较完好的我国的三座唐代木结构建筑之一”应改为“是我国现存较完好的三座唐代木结构建筑之一"。

②（3）句中，“扑面而来的大唐遗风”前应加上“东大殿"。动投靠庄子，把庄子恩趣视为一种心灵的安磁剂。这时的士大夫把官劫与田园对立起来，把

运城市2024-2025学年高三摸底调研测试

孔子与庄子对立起来，他们常常会主动过滤掉庄子思想中蕴含的积校成分，只是沉醉在他们

所理解的庄于的消极思越中。

语文试题

③其二，庄子思想本年是深奥彬微的，常人难以理解。例知《齐物论既有文字上的障碍，

地有意在言外的哀述，共哲学恩越深不可测。《齐物论》全文3000多字，通过是非、有无、物我

2024.9

等范听，讨论典有普遍意义的问题，头有极高的抽象分析能力。从古至今，对庄子恩想的高端

本试题满分150分，考试时间150分钟。答案一徠写在答题卡上。

研究大都局限在象牙塔中，远离了普适大众。庄子学说中既有形而上的问题，也有形而下的

智慈，而义理庄学重点关注庄子哲学中形而上的部分。袁面上有，庄子哲学讲究无用之用，无

注意事顶：

法落实到实际生活当中，这样的理解也形响了庄子恩越向社会下层的传播。

1.答题前，芳生务必元将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓

⑥其三，辮殊年代形成的错误认识对庄于思想的传谧也产生了负面移响。在封建时代：

名、准考证号，并将条形码抽贴在答题卡的指定位置上。

有些叔端的家学者将庄子视为寇仇，恨不能灭之而后快。20世纪50年代，有学者用阶级斗

2.答题时使用0.5多米的黑色中性（签宇）笔或碳帝笔书写，字体工整、笔迹滂楚。

争观点解读庄子，认为庄子是没落奴亲主黄族的代表，批判庄于提侣克混的人世间，庄子恩想

3.请按照通号在各题的答题区城（层色线框）内作答，超出答题区兢书写的答亲无效。

代表了醉生梦死、新种堕落、自欺牧人。这一现，点在学术上早巴站不住聊，⑧在普通民众当中

4,保持卡面清洁，不折是，不破损。

并没有完全消失，多人迄今认定庄子是消极恩趣的代表。

⑦研究庄子恩越，晓行庄予背学，并不是要排除其他恩褪而独尊庄学。只有庄子恐起与

一、现代文阅读(35分】：

其他优秀传就文化结合起来才能发挥更好的社会功用。在此以儒道两家为例，儒家主张“为

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

天地立心，为生民立命，为往圣鏟绝学，为万世开太平”；道家主张自然无为，逍遥自在。低家

阅读下面的文字，完成1-5题。

重现世，尚乎功；道家重超越，尚思擗。候家恩想更关心群体，社会；庄子学说更关心个体，精

①任何一种传大的学说，悲要传搞得更广泛更深入，需要其两翼同时发力，且保持一种相

神。儒家挺侣仁义礼智信，促进了封延时代社会道德秩序的形成，特别是其中的礼与法家的

对的平衡。一翼为湿论，一翼为实成。庄学发展中的两翼，一是义理庄学，也就是学农庄学：

法结合起来，形成了礼法祛会，对现实社会彩响被大：庄子控长以道德、无为、无己、无月、无

一是人间庄学，也就是实践庄学。经过两千多年来的发展，义理庄学一翼独大，研究成采几乎

清、自然、逃遥、齐物、安命等概念沟统人的新神境界，表面上与礼法制度鼎是而立，但亨实上

汗牛充苏，相对而言，人间庄学的践行则较为湾弱，未能得到广大平民阶层的认可，未能充分

可以与家思越形成一种互补。《易传》曰：“一阴一阳之谓道。”阴代哀了道家思热，阳代表

发挥其应有的社会作用。在提侣中坐优秀传统文化创造性转化与创新性发展的新时代，这一

了儒家思想，儒道互补抽成了中国文化的主千。今天的社会中不仅仅霄要加强法制和礼制！

局西已经到了非转变不可的时候了。

同时地席要览行庄子的芳千学说。

②如果从《庄子·天下》算起，传统的庄学研究已经进行了两千多年，其中有文献学研究，

⑧不同的时代有不同的社会问隐，这些社会问题需要采用不同的学说去对症治疗。在这

有思想文化研究，也有文学研究，在义理、锌章、芳据三个方而都得到了长足发展。前人对庄

个时代里，人们而临芳种种生存挑战，社会节委快，压方大。由于巨大的精种压力，导致越来

子思趣的研究不是单一的，自古以来就有以道（教）解庄、以佛解庄、以儒解庄等不同的解读方

越多的人具有情始低落，新神痛苦，情感脆弱，缺乏朝气等严重的心湿好。要解决心理？碍

式。近代以来盛行以西方哲学解庄，学者们采用西方本体论、认识论等归钠方式，周相对主

问避，可以从《庄子》等经典文本中吸取营养。在一定程度上，庄子恐想与现代社会关系密切，

义、不可知论等概念系统和评价体系来分析解读庄子哲学。凡此种种，无不萝显出庄学研究

是一剂洽病批人的良药。

在愿趣文化研究方面已经取得了巨大成就，并且将会持续深入发辰。

⑨当然，庄子恩想不是万能的，更不是解除所有骗苦的英丹妙药。只有把庄子思越与老

③应该承认，在实践层而，前人对庄子思趣的骏行也不是一张白筑。但是，与义理庄学相

子恐想等相关学说融合起来才能秀清道家恩想的整体面貌，只有把道家思想和倍家思想等学

较，人间庄学递今未能受到元分重视。逡成人间庄学未能进入平民视野的原园是多方面的，

说脸合起来才能希清楚伐秀的中华传统文化的面目，只有把中华优秀传就文化和马充恩主义

其主要原因有如下几点：

学说脑合为一体，才能解决当代中国所而临的社会问题。重视个人、群体、社会之问的关系，

⑨其一，历史上那些失意文人士大夫偏爱庄子恩想，夸大了庄子恩想中的消极成分，实则

保持心理平街、乐观处世心态，是每一个观代