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文档简介

天鹅的故事章廷桦知识与能力过程与方法

情感与价值

整体把握课文,有感情地复述课文故事情节。在诵读中,感悟天鹅相依为命、互相依存、勇敢拼搏的精神。体会天鹅勇敢奉献、团结拚搏的精神，受到爱鸟护鸟、保护生态的教育。学习目标认知阅读(一)

关于作者:章廷桦本文选自《与生灵共舞》认知阅读(二)湖畔扑棱脸颊

栖息霰弹琥珀趔趄pàn

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hǔpò

xiànlēngjiá比一比，看谁读得准认知阅读(三)1.这篇文章主要写了几个有关天鹅的故事？试简要复述。（小组讨论）2.这几个故事分别反映了什么主题？大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点故事一在暴风雪的寒冬，一只雄天鹅用双翼守护着一只受伤的雌天鹅，一直到它们双双冻死的故事。——“守护”故事二一群天鹅在寒潮来临、湖面结冰、无处觅食的情况下，为了生存，在一只老天鹅用自己身躯的破冰行动的感召下，一起团结协作，最后取得胜利的神奇壮观的故事。故事二的内容：破冰走进故事一理解阅读(一)这两只天鹅是怎样互相依存、互相守护的？请同学们开始小组讨论。（根据平时所学的故事“四要素法”来进行分析，把相关的句子划出来。）分析故事一时间：三十年前、那年的冬天地点：贝加尔湖畔、芦苇塘边角色：两只天鹅、斯杰潘老人情节分析找一找请同学们找出一些关键、精彩的句子相互偎依生

死

不

离视频分析故事二品读第一场景，赏读老天鹅破冰的句子。（大家齐声朗读）“突然，一只个儿特大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石块似的把自己的胸部和翅膀重重地扑打在冰面上”经过沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着第二次扑打，第三次……你看，它盯住一个地方一次又一次地扑打着，那样的认真，顽强。品读第二场景，赏读群鹅破冰的句子。“有一只天鹅也来帮忙了，接着第二只，第三只……很快整个一群天鹅，大约有百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜—克哩—克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’结合它们的三次叫声来分析“克噜——克哩……”“克噜——克哩——克哩”“克噜——克哩！克噜——克哩！”在我们身边有没有类似的感人故事？请同学们谈一谈。作业把自己感兴趣的感人小故事以小作文的形式写出来。

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