2024年做知法守法好少年教案

2024年做知法守法好少年教案

做知法遵守法律好少年教案1

一、活动目的：

加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，

有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

二、活动方法：

通过法律学问竞答、案例分析和学生参加探讨事例增加学生的法制观念。

三、活动过程：

一、主持人讲话：

爱护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱护和帮助还要通

过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、老师和社会不行能时时刻刻

呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，

在加强来自家庭、学校、社会爱护的同时，未成年人尤其是未成年中学生仔细学习法律学问，依

法自律，正确对待父母和学校的教化，运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。

（-）法律学问竞答你对法律知多少：

L说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人爱护法》《中华人民共和国

预防未成年人3日罪法》。

2、《未成年人爱护法》第四十六条的内容未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者

监护人有权要求主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。

3、《未成年人爱护法》第四十八条的内容学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和

儿童实施体罚或者变相体罚，情节严峻的，由其所在单位或者上级机关赐予行政处分。

4、《未成年人爱护法》第五十二条内容侵扰未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成

3口罪的，依法追究刑事责任。虐待未成年的家庭成员，情节恶劣的，依照刑法第一百零一八十二

条的规定追究刑事责任。

5、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：旷课、夜不归宿，参加赌博或者变相赌博，

偷窃、有意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人相宜进入的营业性歌舞

厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

（二）探讨：

随着年龄的增长，未成年学生的独立自办法识渐渐增加。未成年学生的独立自主的意识是很

珍贵的，有些未成年学生对家长和老师的教化缺乏正确的看法。如认为父母"赶不上潮流"，对

父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍看法，发脾气；对老师的指责教化很反感，认

为是和自己过意不去。假如连老师、家长的正确教化也不接受，那就很简单在生活的道路上出现

偏差。

二、主持人讲措施：

1.义正辞严，当场制止。

当你受到坏人的侵害时，要英勇地斗争抗拒，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。你可以

大喝一声："住手！想干什么？"，"耍什么流氓？”从而起到以正压邪、震慑坏人的目的。

2.处于险境，紧急求援。

当自己无法摆脱坏人的抖廨、纠缠、羞辱和围困时，马上通过呼喊、打电话、递条子等适当

方法发出信号，以求民警、解放军、老师、家长及群众前来解救。

3.虚张声势，奇妙周旋。

当自己处于不利的状况下，可有意张扬有自己的.亲友或同学已经出现或就在旁边，以壮声

势；或以奇妙的方法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得

逞。

4.主动避开，脱离危急。

明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危急，转移至U

平安的地带。

5.诉诸法律，报告公安。

受到严峻的侵害、遇到突发事务、或意识到问题是严峻的，家长和校方无法解决，应坚决地

报告公安部门，如巡警、派出所，或向学校、未成年人爱护委员会、街道办事处、居民委员会、

村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。

6.心明眼亮，记牢特点。

遇到坏人侵害你时，你肯定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要记清

晰干脆侵害你的人的衣着、面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认。凡是能作为证据的，

尽可能多的记住，并留意爱护好作案现场。

7.堂堂正正，不贪不占。

不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜。因为“吃人家的嘴短，拿人

家的手软"，往往是贪点小便宜的人简单上坏人的当。

8.遵纪遵守法律，消退隐患。

自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中学生。平日不和不三不四的人交往，不给坏人

在自己身上打办法的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做挚友或发觉挚友干

坏事时，应马上彻底摆脱同他们的联系，避开被拉下水和被害。

三、班主任讲话：

预防犯罪等不良行为要从详细的小事抓起。小事不小。小时不抓，就将演化成大错。教化无

小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到刚好的制止和矫治，起到防

微杜渐的作用，抓好两"小"，是预防未成年人犯罪的关键环节。

做知法遵守法律好少年教案2

学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好,有的甚至不清晰规范的内容。

使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求

内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。

以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范探讨沟通、反面案例

启示等对本班学生进行行为规范教化集体荣誉感教化使每位同学都能争做一名文明的中学生。

注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。

20xx年11月10日班会课

七TE

同学们，开学已经两个月了，流淌红旗的评比一共进行了4次，咱们班只获得了一次流淌

红旗。流淌红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们高二（9）班每一个成员去努力争取，

当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。从流淌红旗的评比上，可以反映出我们的一

些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今日我们就来重新学习《中学生

日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯。

我国闻名教化家叶圣陶说过："什么是教化，简洁来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的

习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可

能让我们误入歧途，走上不归路。

那么平常我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这

样做对不对呢？

(1)我正在仔细听课，书桌里的手机振动了，有人发短信给我，趁老师不留意赶快回一下。

(X)

(2)排队乘车时，看到别人插队，我也插队。(X)

(3)同学之间相互敬重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺

侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我指责。(V)

(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(x)

(5)手中有废纸或其他垃圾I顺手丢在路边，反正没有人望见(X)

(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(V)

(7)上课太累人了,反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会再说(x)

(8)别人不当心踩到你的脚，你立即发火，责怪其不当心，要求他向你致歉。(x)

(9)仔细值日，保持教室、校内整齐美丽。不在教室和校内内追逐打闹喧哗，维护学校良

好秩序(V)

有些行为看上去很合情合理，事实上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽

以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生。

那么下面我们请两个同学一组一起玩个嬉戏放松一下，这个嬉戏的名称叫《比划猜猜猜》

请听规则：

1、东张西望

2.轻声缓步;

3.拳打脚踢；

4.礼让三分；

5.追逐喧哗；

6.鼓掌。

7快乐

8激烈

9.打瞌睡

10.全神贯注

其实许多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应当怎样规范和矫正自己的不良习惯，想

必大家都有着深刻的‘相识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可

以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信清同学们一起看看下面

两个反面案例，信任更能对你有所启示和震撼。

案例一：上海有一家外资企业高薪聘请应届高校毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘

的高校生过五关斩六将，到了最终一关：总经理面试。一见面，总经理说："很愧疚，年轻人，

我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位高校生们都说："没问题，您

去吧，我们等您。"经理走了，高校生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，

信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个

好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说："面试已经结束，你们全都没有被录用。"高校生们个

个瞪大了眼睛，"这是怎么回事，面试还没起先呢？”总经理说："我不在的这一段时间，你们

的表现就是面试。很缺憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平常在校表现特别不好，每天迟到，早退，无

故旷课，常常与校外不良分子来往.从不遵规守纪和接受老师的指责教化，可以说酿制如此惨祸

也是他平常在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！

可见不遵规守纪危害的确很大,不仅影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱，也将影

响我们将来的发展。我们要从小事做起，从现在做起，遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点

为集体争光。

同学们：良好的行为影响你的一生，假如播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性

格，那么播种性格，收获的将是人生。愿大家都能收获一个硕果累累的人生！

口号：与文明同行，树校内新风

本次班会课基本根据设想顺当完成，大多数同学能主动参加，各抒己见，受到教化和启发。

不足之处，前期打算不够充分，部分同学不太协作；主持人由学生担当可能效果会更好，但由于

时间关系和学生人选问题未能尝试。下次主题班会，做好打算工作与班委探讨主题班会的设计，

充分调动学生的主动性和主动性，发挥学生的特长，使班会课更加生动有意义，同时邀请部分科

任老师参与，增加师生感情。

补充：这一段时间的视察，发觉有一部分学生仍旧我行我素，对集体不酷爱,不关切，不能

为集体的利益而努力。对此类学生还需进行许久的接着教化。

做知法遵守法律好少年教案3

一、活动目的：

通过本次“做懂法、遵守法律的好少年"主题队会，使学生对法律法规有肯定的了解，并学

会用法律爱护自己的合法权益。在日常生活中知法、懂法、遵守法律，做一个合法的中学生。

二、班级：

高二（4）班

三、班会过程：

一•宣布起先。

主持人甲乙：高二（4）班"做懂法、遵守法律的好少年”主题班会现在起先。

主持人甲：国家法律和我们每个人都休戚相关，人人都在法律的爱护下生活、学习和工作。

主持人乙：没有规则，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度,

我们的国家要顺当地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安家立业，就要制定法律。

主持人甲：我们还是未成年人，我们有自己的法律。

主持人乙：今日我们团聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实

际状况中，运用法律爱护自己，主持人甲：同学们，你能说出你所知道的有关青少年的法律法规

的名称吗？

《刑法》、《未成年人爱护法》、《交通法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》主

持人乙：为爱护未成年人健康成长，《未成年人爰护法》和《预防未成年人3日罪法》分别做出了

一些禁止性规定，我们中小学生不应当违反这些规定。可是我们身边却有这样的事情发生，请看

小品《吃薯条》。

小结：要自觉做到：不吸烟、不喝酒，不进不相宜未成年人活动的场所，不看暴力、凶杀、

恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

主持人甲：大家想知道更多的法律学问吗?（全班同学回应）那有请我们的法律小博士考考你。

二、法律学问问答积累

1、我国第一部《中华人民共和国宪法》诞生于Q954）年。

2.（宪法）是国家的根本法，具有最高的法律效力。

3.中华人民共和国的一切权力属于（人民）。

4.中华人民共和国（公民）在法律面前一律同等。

5.中华人民共和国公民的（人格）尊严不受侵扰。

6、国家、社会、学校和家庭应当教化和帮助未成年人运用（法律）手段，维护自己的合法权

益。主题班会：做懂法、遵守法律的好少年。

7.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和（抚养）义务，不得虐待、遗弃

未成年人;不得卑视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

8.任何组织和个人）不得披露未成年人的个人隐私。

9.《中华人民共和国义务教化法》是在（1986年）颁布的

10、我国实行（九年）制义务教化。

11、未成年人是指（满十/皿岁）公民。

12、国家对义务教化的学生免收学费（学费）。

13、对于被实行刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，（不得）取消其学

籍。主持人：看来同学们驾驭的法律学问真不少，下面请看一则小品。

三、表演小品乱打电话

主持人甲：同学们，这个小品告知我们，急救电话可不能随意乱打，这些骚扰电话大量占用

了求救电话的线路资源，使真正处于危急状态的报警求助得不到刚好处理，严峻地干扰了正常工

作。据调查在打来骚扰电话的记录中，有近一半的骚扰电话是中小学生打来的。我们可不能办这

样的傻事呀。

我们的法律小博士又来跟我们沟通了。有请我们的法律小博士。

四、法律学问沟通（抢答）

1、当你发觉一起交通事故，而肇事车逃跑，你应当记住逃跑车的车型、颜色、号牌等特征

以及逃跑的方向。（是）

2、营业性舞厅等不相宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当实行措施，不得

允许未成年人进入。（是）

3、只有14岁的人，以大欺小抢劫同学仅10几元，确定不会构成犯罪，被抢劫的同学告发

也没用。（错）

4、当"我"独自由家时，要锁好防盗门;不要给生疏人开门;入夜开灯后要拉好窗帘;假如窃

贼已进屋，没有发觉"我"时，要快速躲好，伺机逃走求救。（是）

5、法律规定我享有多少受爱护的权利，同时法律就规定我要履行多少遵遵守法律律的义务。

6、同学在公共场交谈时，千万不要将自己家地址、电话号码等一些详细状况大声说出来，

更不要轻易把家里的电话号友告知生疏人。（是）

7、李刚常常欺压我同学并把我同学打伤，同学让我帮助解决，我才去打了李刚，这应当说

是见义勇为。（错）

8、放学路上遇到有人拦劫，尽量不要与其发生正面冲突，可以先把钱物给他们，然后报告

老师、家长（对）

五.案例分析

主持人甲：同学们，学好法律是很重要的。我们这儿有几个案例，大家来分析一下吧。

1刁浮生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重

重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只指责了陈某几句，就接着上课。可是三

天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没方法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为

尾椎受挫伤,导致下半身麻痹，须要长期治疗。对这起事故，谁应当担负责任？

（学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进

行相应赔偿。）

2、两名中学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅

造成阳台玻璃破裂，而且使阳台一名儿童被玻璃划伤。问：邻居财产损失及人身被损害的民事责

任应由谁担当？

（由两名学生的家长（监护人）担当民事责任。）

主持人乙：看来同学们平常的玩耍也会在不经意间酿成专口罪。

六.下面请听三句半（表演）

锣鼓敲得震天响，听我来把新事讲，千万留意别走神，快快讲!少先队员要知道，学习学问

很重要，自我爱护不行少，真重要!健康成长第一条，知法用法最重要，运用方法保自己，是高

招!水电平安要留意，交通规则要遵守，小孩玩火不行取，要记牢!学习法律形式好，全民普法在

引导，贴近基层效果牢，掀高潮!教化阵地最重要，法制教化进学校，普法网络建设好，讲实效!

居民学法用事例，宣扬法律进社区，学用结合讲法理，都自律!学习法律要深化，形式过场素养

差，宣扬潜移又默化，普好法!我是家中小主子，管好钥匙锁好门，生疏人儿要想进，哼没门!遇

到坏人别胆怯，冷静思索动脑筋，呼救报警打电话，制服他！

咱是社会小主子，应急电话记心中，火警119,匪警110,急救请拨120!健康成长靠大家，

自由涣散纪律差，团结合作力气大，是真理!大家同来学法律，华蜜生活属于你，恒久属于你我

他，和大家!今日班会真喧闹，打算节目真不少，现在我们怎么办，快撤退！

主持人乙：从小知法、遵守法律，对同学们来说特别重要。法国思想家、教化家卢梭说过这

样一句话：”人生当中最危急的一段时间是从诞生到12岁。在这段时间里假如还不摧毁种种错

误和恶习的话，它们就会发芽滋长,以致到了以后实行手段去改的时候，它们已经扎下了根，恒

久也拔不掉它们了。

七、快板：

《普法歌》从小要学法，法律月处大。社会各行业，到处须要它。做人要遵守法律，约束你

我他。办事懂规则，生活秩序化。月法护自己，理直胆气大。法前人同等，靠法走天下。敢于反

违法，歪风全不怕。正气大发扬，利民利国利天下。

八、总结。

主持人甲：同学们，法律的作用很大，我们肯定要好好学习法律学问，知道了法律学问，才

能遵守法律，才能爱护自己，这对我们的身心健康长大后报效祖国者带别重要。我们信任，我们

的明天会更好。

主持人合：高二（4）班"做懂法遵守法律的好少年"主题班会到此结束。

做知法遵守法律好少年教案4

一、活动目的

本次主题班会的目的是使全班同学进一步学习《小学生日常行为规范》，增加班级凝合力，

使学生能自觉的行动起来，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的4浮生。

二、活动打算

以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范沟通、反面案例启示

等对学生进行行为规蹿化,集体荣誉感教化，使每位同学都能争做一名遵纪遵守法律、文明律

己的小学生。

三、活动方法：

讲授法，启发法，练习法

四、活动过程：

（-）谈话导入：同学们，今日老师要和大家一起来探讨怎样《做遵纪遵守法律、文明自律

的小学生》（板书主题）

（二）谈话引入：什么是违法，什么又是犯罪？指导学生先说说自己的理解，老师再讲授。

（出示课件，学生读f，加深印象）

（三）谈话引导：遵纪遵守法律从点滴做起。指导学生沟通并反馈，怎样从生活中做到遵纪

遵守法律，特殊是校内里。（引导：拒绝暴力）

（四）引导学生了解哪些行为属于不良行为。（老师边讲授，边出示课件）

1.严峻不良行为；严峻不良行为是指严竣危害社会，尚不够刑事惩罚的违法行为：

A纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

B携带管制刀具，屡教不改；

C多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

D多次偷窃；

E参加赌博，屡教不改；

F吸毒、注射毒品；

G其它危害社会行为。严峻不良行为的发展延长就是犯罪。

2.中度不良行为；中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教化未成年人不得

有下列不良行为：

A旷课、夜不归宿；

B携带管制刀具；

C打架斗殴，辱骂他人；

D强行向他人索要财物；

E偷窃、有意损坏财物；

F参加赌博或者变相赌博；

G吸烟、酗酒

3.轻度不良行为。轻度不良行为是泛指与小学生守则、小学生日常行为规范、公众道德规范

相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的'危害性主要体现在对其相关群体及其个

人的危害上。如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、

教学区打球等各种违反学校规章制度的行为。

（五）引导学生分析：青少年违法犯罪的自身缘由。并相应的出示课件，进行整理。

1:平常有不良行为、常常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识强员害别人。

2:观赏"哥儿们义气"，与社会上有劣迹的青少年三五成群，拉府伙干坏事。

3:从冒险、游乐到离家出走、侵扰他人权益到渐渐发展到违法犯罪。

4:从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。

5:小偷小摸会发展成盗窃抢劫。

（六）反面案例启示。（通过课件展示，了解一些发生在青少年身上的反面案例，老师进行

小结。）

北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天，李某邀集几个挚

友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一个人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹

籥刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话TB、现金5000余元。持包人经抢救无效死亡。

后来李某被警方抓获。他的一生也从今将在牢狱之中度过。

（七）老师提出：做遵纪遵守法津文明自律的4浮生的忠告。

1.不旷课、不夜不归宿；

2.不携带管制刀具；

3.不打架斗殴，不损害他人；

4.不向他人索要财物；

5.不偷窃、不有意损坏财物；

6.不参加赌博与变相赌博；

（A）练一练："我懂法"学问竞赛。通过练习，增加学生的法律意识。

（九）小结：有人说，习惯确定一切。日常的行为规范必需从小事做起。敬重师长、团结同

学、酷爰劳动、乐于助人这些都是良好行为习惯养成过程中的主动表现。在日常的学习和生活中

同学们肯定要严格要求自己，从点点滴滴做起，从4责成良好的行为习惯，遵纪遵守法律，文明

自律，做一名合格的〃浮生。

（十）引导学生宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告辞不良行为习惯，提高法制意识,远

离违法3巳罪，做一个文明小学生，做一个合格小公民，为社会和谐贡献力气。

做知法遵守法律好少年教案5

一、班会时间：

20xx年xx月x日

二、主持人：

班主任

三、班会主题：

学法、知法

四、目标：

1、组织进行一次深刻的有意义的宣扬法律的主题班会活动，进一步了解法规学问，加强同

学们的法律观念，养成自觉遵守和维护法律的习惯。

2、学习用科学的眼光分析解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。

五、主要内容：

1、加强法纪教化，引导学生学法、遵守法律，自觉遵守校规班纪。

2、强化平安教化，防止发生踩庙、跳窗、交通、食物中毒等事故，教化学生远离不良文化，

远离诱惑，远离嬉戏厅网吧，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

六、形式：

采纳探讨、沟通方式。

七、活动过程

1、主持人开场白，宣布主题班会起先。

2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律学问

3、探讨怎样处理以下行为。

(1)有人跳窗入室盗窃，一人望见后静静走开。

(2)有的'同学向同学强行借钱,不借就找人打。

(3)挚友被打了，其他人帮他打群架。

4、班主任总结：

愿同学们从对立法律意识，让法制与我们永相随，让华蜜欢乐与我们恒久相伴。

青少年是国家的将来和民族的希望。青少年时期是一个人世界观、人生观、价值观形成的关

键时期。希望同学们树立科学的“三观"，自觉抵制各种腐朽思想、歪理邪说的侵蚀，自觉抵制

邪教、传播科学、弘扬文明，对邪教的宣扬活动不听、不信，发觉邪教违法罪行为后，要勇于

揭露、举报,