杭州专版2020中考物理复习方案专题06力学实验课件

专题6力学实验物理|第二部分专题突破类型1弹簧的长度跟外力的变化关系例1小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图WT6-1甲所示实验装置记录了相应实验数据，如下表所示.(1)这项研究在实际中的应用是

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图WT6-1钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm2345677.57.5[答案](1)弹簧测力计[解法指导](1)由表中数据可知：在0~2.5N的范围内，弹簧的伸长量随拉力的增大而加长，且二者比值不变，即弹簧的伸长量与所受拉力成正比，据此可制作弹簧测力计.例1小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图WT6-1甲所示实验装置记录了相应实验数据，如下表所示.(2)分析实验数据你可以得到的结论是

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图WT6-1钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm2345677.57.5[答案](2)在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比(或在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长)[解法指导](2)由表中数据知：在50~250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即在一定范围内弹簧的伸长和受到的拉力成正比.例1小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图WT6-1甲所示实验装置记录了相应实验数据，如下表所示.(3)小华作出了如图乙所示三个图像，其中能正确表示外力F与弹簧长度x的关系的是图

.(g取10N/kg)

图WT6-1钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm2345677.57.5[答案](3)B[解法指导](3)结合表中数据读图乙可知，弹簧的原长为2cm，所以横坐标应从2cm处开始，故A错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故C错误，只有B符合题意.【变式1】[2016·下城一模]如图WT6-2所示为小乐用一根弹簧(允许承受的最大拉力为5N)、秤钩、指针和硬纸板等器材自制的弹簧测力计.现提供一个1N的钩码、一把刻度尺，请写出确定5N刻度线所在位置的方法.图WT6-2[答案](1)用弹簧竖直悬挂1N钩码，在指针所指位置做标记并标注1N.(2)用刻度尺量出0~1N之间的距离L，并从0刻度起竖直向下量出5倍L的距离，做标记，标记处就是5N刻度线的位置.[解法指导]利用一定范围内，弹簧伸长量与受到的拉力成正比来标刻度.注意语言表述应将操作关键点明.类型2浮力大小与什么因素有关例2[2018·河南]某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照如图WT6-3所示的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系.(1)先用弹簧测力计分别测出空桶和石块的重力，其中石块的重力大小为

N.

3.8图WT6-3例2[2018·河南]某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照如图WT6-3所示的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系.(2)把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为

N.石块排开的水所受的重力可由

(填字母代号)两个步骤测出.

1.4图WT6-3A、D例2[2018·河南]某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照如图WT6-3所示的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系.(3)由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于

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物体排开水所受的重力图WT6-3例2[2018·河南]某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照如图WT6-3所示的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系.(4)为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是

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A.用原来的方案和器材多次测量取平均值B.用原来的方案将水换成酒精进行实验C.用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验A图WT6-3例2[2018·河南]某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照如图WT6-3所示的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系.(5)另一实验小组在步骤C的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则

(选填“能”或“不能”)得到与(3)相同的结论.

能图WT6-3【变式2】[2019·绥化]如图WT6-4所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验装置和实验过程中弹簧测力计挂着同一金属块的示数.图WT6-4(1)金属块浸没在水中时，受到的浮力是

N.

(2)分析图甲、丙、丁可知，浮力大小跟物体浸没在水中的深度

(选填“有关”或“无关”).

2无关【变式2】[2019·绥化]如图WT6-4所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验装置和实验过程中弹簧测力计挂着同一金属块的示数.图WT6-4(3)分析图甲、

可知，浸在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关.戊图中盐水的密度是

kg/m3.如果在实验中不小心使戊图中的金属块接触了容器底且与容器底有力的作用，此时测量出的盐水密度值将如何变化，并分析原因：__________________________________________________________________________________________________________________

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丁、戊(或丙、戊)1.2×103偏大；因为容器底对金属块有支持力，弹簧测力计示数减小，根据F浮=G-F可知，金属块在盐水中受到的浮力测量值偏大，V排不变，由可知，测量出的盐水密度值偏大【变式2】[2019·绥化]如图WT6-4所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验装置和实验过程中弹簧测力计挂着同一金属块的示数.图WT6-4(4)实验中由于握着弹簧测力计的手臂易晃动，导致弹簧测力计示数不稳定，读数困难.请你写出一种改进措施

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将盛有适量液体的烧杯放在铁架台上，把弹簧测力计固定在铁圈上，通过改变铁圈的高度来改变金属块浸在液体中的体积类型3动能、势能大小与什么因素有关例3[2016·下城一模]借助斜面可以开展许多实验探究，阅读并回答下列问题：(1)为了模拟探究汽车超载和超速带来的安全隐患，小乐同学设计了如图WT6-5甲、乙、丙所示的实验.将A、B、C三个小球(mA=mB<mC)先后从同一装置的高度分别为hA、hB、hC(hA=hC>hB)的三个位置由静止滚下，推动小木块运动一段距离后静止，实验结果如图所示.则：①选择甲、乙两图所示实验进行比较，是用来探究

带来的安全隐患.

②选择甲、丙两图所示实验进行比较，可以得到的结论是

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图WT6-5[答案](1)①超速②速度一定时，物体的质量越大，动能越大(或汽车的载重越大，安全隐患越大)[解法指导](1)结论应对应问题，带来安全隐患不能说是速度带来的，是速度太大带来的，所以应填超速.例3[2016·下城一模]借助斜面可以开展许多实验探究，阅读并回答下列问题：(2)如图WT6-6所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止.斜面和水平面平滑连接，且两者的粗糙程度相同.图WT6-7中v、p、f和s分别表示物体速度大小、对接触面的压强大小、摩擦力大小和路程.则选项中对这一过程描述正确的是

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图WT6-6图WT6-7C【变式3】同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧，如图WT6-8甲所示.小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏，结果发现小军的笔弹得高一些.小文分析：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢?小文猜想：①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关.图WT6-8(1)为了验证猜想②，小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如图乙所示的实验.a.将小球置于弹簧A的右端，使弹簧被压缩的长度为2cm，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离s1；b.将另一个弹簧B压缩的程度稍大一些，把小球置于弹簧的右端，观察小球撞击木块后木块移动的距离s2.(2)请你指出小文实验中存在的问题.图WT6-8[答案](2)没有控制弹簧材料相同[解法指导](2)要探究猜想②：弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关，应控制弹簧的材料相同，改变弹簧的形变大小，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，观察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小；题目中利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B，没有控制弹簧的材料相同.【变式3】同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧，如图WT6-8甲所示.小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏，结果发现小军的笔弹得高一些.小文分析：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢?小文猜想：①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关.图WT6-8(1)为了验证猜想②，小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如图乙所示的实验.a.将小球置于弹簧A的右端，使弹簧被压缩的长度为2cm，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离s1；b.将另一个弹簧B压缩的程度稍大一些，把小球置于弹簧的右端，观察小球撞击木块后木块移动的距离s2.(3)写出改进措施.图WT6-8[答案](3)选取同一根弹簧分别压缩不同的程度，释放小钢球，比较轻木块被小钢球撞击后移动的距离.[解法指导](3)应选取同一根弹簧分别压缩不同的程度释放小钢球，比较轻木块被小钢球撞击后移动的距离，如果木块被撞击后移动的距离不同，说明弹簧弹性势能与弹簧弹性形变的程度有关；反之则无关.类型4杠杆平衡条件例4某兴趣小组利用厚纸板来探究杠杆的平衡条件，厚纸板上每间隔相同距离有一个小孔.现用细绳将纸板悬挂起来，如图WT6-9甲所示.(1)实验中，小明在A点挂了1个钩码(如图乙)，则需在B点挂

个同样的钩码才能使杠杆(或纸板)平衡.

图WT6-93例4某兴趣小组利用厚纸板来探究杠杆的平衡条件，厚纸板上每间隔相同距离有一个小孔.现用细绳将纸板悬挂起来，如图WT6-9甲所示.(2)小红认为：在力臂大小不变时，改变力的作用点到支点的距离，不会影响杠杆平衡.要验证这一观点，在完成图乙实验后，需要进行的下一步实验操作是

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将A或B悬挂的点竖直向上或向下移动图WT6-9例4某兴趣小组利用厚纸板来探究杠杆的平衡条件，厚纸板上每间隔相同距离有一个小孔.现用细绳将纸板悬挂起来，如图WT6-9甲所示.(3)小军进行如图丙实验，松手后发现杠杆不能保持水平平衡.请分析其原因是

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因纸板悬挂点两侧不对称(或纸板存在自重)图WT6-9【变式4】[2019·荆州]小华做“探究杠杆平衡条件