5应对自然灾害 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

5应对自然灾害说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5应对自然灾害说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：《应对自然灾害》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生尊重生命、关爱他人的价值观，提高学生对自然灾害的认识和应对能力。

2.增强学生的法治意识，让学生了解相关法律法规，学会在自然灾害中保护自己和他人。

3.培养学生合作、互助的精神，让学生学会在困境中相互支持，共同面对自然灾害。

4.培养学生关注社会、关爱自然的责任感，引导学生积极参与防灾减灾行动。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解自然灾害的概念和种类，如地震、洪水、台风等。

-掌握应对自然灾害的基本原则和措施，如紧急疏散、自救互救等。

-理解国家在自然灾害防治方面的法律法规和政策措施。

2.教学难点：

-难点一：自然灾害的成因和影响。例如，学生可能难以理解地震的成因和板块构造的关系，需要通过实例和模拟实验来帮助学生理解。

-难点二：自然灾害的预防措施。例如，学生可能难以掌握如何在地震发生时迅速找到安全的避难场所，需要通过角色扮演和情景模拟来提高学生的实际操作能力。

-难点三：法律法规的认识。例如，学生可能对《中华人民共和国突发事件应对法》等法律的理解不够深入，需要通过案例分析来帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

-难点四：心理调适。自然灾害往往给人们带来心理压力，学生可能难以理解如何在灾害后进行心理调适，需要通过心理健康教育来帮助学生建立正确的应对机制。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与自然灾害相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于直观展示自然灾害的特点和影响。

3.实验器材：准备模拟地震波的振动仪器，用于学生体验地震的震动效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和角色扮演；在讲台上布置实验操作台，便于演示和讲解自然灾害的预防措施。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然灾害是什么吗？它们是如何影响我们的生活的？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，如洪水、地震、台风等，让学生初步感受自然灾害的破坏力。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要类型，如地震、洪水、台风等。

详细介绍自然灾害的组成部分或形成原因，使用图表或示意图帮助学生理解，例如地震的板块构造理论。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析，如飓风哈维和地震海啸。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用防灾减灾知识解决实际问题。

小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个案例进行深入讨论，如讨论如何提高地震预警系统的准确性。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害预防相关的主题进行深入讨论，如“如何提高社区的抗灾能力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用防灾减灾知识。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固学习效果，提高实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害的短文或报告，要求结合所学知识分析一个具体的自然灾害案例，并提出自己的防灾减灾建议。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范和提交时间。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然灾害与人类生活》一书，介绍了不同类型的自然灾害及其对人类社会的影响。

-《防灾减灾知识手册》，详细讲解了各种自然灾害的预防措施和自救互救技巧。

-《气候变化与自然灾害》报告，分析了全球气候变化对自然灾害频发的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集有关自然灾害的新闻报道，了解当前全球自然灾害的形势。

-鼓励学生阅读相关书籍，深入了解自然灾害的成因、特点和应对策略。

-组织学生参观防灾减灾展览或博物馆，通过实地体验加深对自然灾害的认识。

-开展小组合作项目，让学生调查自己所在地区的自然灾害风险，并提出相应的防范措施。

-利用网络资源，如在线课程、教育视频等，让学生自主学习自然灾害相关的科学知识。

3.拓展知识点：

-自然灾害的分类：了解地震、洪水、台风、火山喷发、海啸等不同类型的自然灾害。

-自然灾害的成因：学习地质构造、气候变化、人类活动等因素对自然灾害的影响。

-自然灾害的预防：掌握预防自然灾害的基本原则，如建立预警系统、制定应急预案等。

-自然灾害的应对：学习自救互救技巧，如地震时的避难、洪水时的逃生等。

-国际合作与灾害救援：了解国际社会在自然灾害救援方面的合作与援助。

4.实用性强的活动建议：

-组织学生参加社区防灾减灾宣传活动，提高公众的防灾减灾意识。

-鼓励学生参与学校或社区的应急演练，提高应对自然灾害的实际操作能力。

-学生可以设计一份关于自然灾害的科普宣传册，向家人和同学普及防灾减灾知识。

-开展“我为家乡防灾减灾献一策”活动，让学生为家乡的防灾减灾工作提出建议。板书设计①自然灾害概述

-定义：自然界的异常现象，对人类社会造成破坏和影响。

-类型：地震、洪水、台风、火山喷发、海啸等。

②自然灾害成因

-地质构造：板块运动、断层活动等。

-气候变化：全球变暖、极端气候事件等。

-人类活动：森林砍伐、过度开发等。

③自然灾害预防

-预警系统：地震预警、洪水预警等。

-应急预案：制定和实施灾害应急预案。

-防灾减灾