22鸟的天堂 说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

22鸟的天堂说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版主备人备课成员设计思路本课为五年级上册语文统编版《22鸟的天堂》一课。设计思路围绕“以读促悟，读写结合”展开，通过朗读、默读、精读等多种阅读方式，引导学生深入理解课文内容，感受作者对大自然、对生命的热爱之情。同时，结合写作练习，让学生学会描写景物，提高写作能力。核心素养目标1.提升语言建构与运用能力，通过朗读、背诵等方式积累优美词句。

2.培养思维发展与提升，通过分析文章结构，理解作者情感。

3.增强审美鉴赏与创造，欣赏大自然之美，激发学生对生命的敬畏之情。

4.培养文化自信，传承中华优秀传统文化，树立正确的人生观和价值观。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解并体会作者在《鸟的天堂》中对大自然、对生命的热爱之情。

②学会通过具体景物描写来表现主题，提升学生的观察能力和表达能力。

2.教学难点，①

①分析课文结构，理解作者运用对比、衬托等手法表达情感的方法。

②引导学生深入思考课文中的象征意义，提升学生的文学鉴赏能力。

②

①在朗读中体会作者的音韵美和情感表达，培养学生的语感。

②通过小组讨论和写作实践，帮助学生学会从不同角度描述景物，提高写作技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解课文内容，引导学生深入思考。

2.设计“走进鸟的天堂”主题阅读活动，让学生通过角色扮演，体验作者的情感。

3.利用多媒体展示鸟类图片和视频，增强学生对课文内容的直观感受。

4.通过小组合作，进行景物描写练习，提高学生的写作能力。教学过程设计【导入环节】

1.播放一段关于鸟类的自然纪录片，引发学生对鸟类的兴趣。

2.提问：同学们，你们喜欢看关于鸟类的纪录片吗？为什么？

3.引导学生分享自己对鸟类的认识和感受。

4.用时：5分钟

【讲授新课】

1.介绍《鸟的天堂》的作者巴金，以及文章的背景。

2.学生自由朗读课文，初步感知课文内容。

3.提问：课文主要描述了什么内容？作者表达了怎样的情感？

4.学生回答后，教师总结并强调课文重点。

5.讲解课文中的景物描写，引导学生体会作者对大自然的热爱。

6.分析课文结构，讲解作者运用对比、衬托等手法表达情感的方法。

7.通过多媒体展示鸟类图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容。

8.用时：15分钟

【巩固练习】

1.学生分组，进行“走进鸟的天堂”主题阅读活动。

2.每组选择一种鸟类，通过角色扮演，展示该鸟类的习性和生活环境。

3.各组分享自己的角色扮演成果，其他组进行评价和补充。

4.教师点评，总结各组的优点和不足。

5.提问：通过这次活动，你们对鸟类有了哪些新的认识？

6.学生回答后，教师总结并强调课文中的重点内容。

7.用时：10分钟

【课堂提问】

1.提问：作者在《鸟的天堂》中运用了哪些修辞手法？请举例说明。

2.学生回答后，教师讲解修辞手法的作用，并举例说明。

3.提问：课文中的景物描写有什么特点？请举例说明。

4.学生回答后，教师讲解景物描写的方法，并举例说明。

5.提问：课文中的象征意义是什么？请举例说明。

6.学生回答后，教师讲解象征意义，并举例说明。

7.用时：10分钟

【师生互动环节】

1.教师引导学生进行小组讨论，分享自己对课文的理解和感受。

2.学生代表发言，其他学生补充和评价。

3.教师总结学生的发言，强调课文重点。

4.教师提出问题，引导学生思考，激发学生的思维。

5.学生回答问题，教师点评并给予指导。

6.用时：10分钟

【课堂小结】

1.教师总结本节课的教学内容，强调课文重点。

2.学生回顾本节课所学，分享自己的收获。

3.教师布置课后作业，要求学生完成景物描写练习。

4.用时：5分钟

【教学反思】

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

3.教师关注学生的核心素养能力提升，注重培养学生的观察能力、表达能力、鉴赏能力和创新精神。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面：

-学生能够熟练朗读并背诵《鸟的天堂》这篇课文，提高朗读和背诵能力。

-学生掌握了课文中的生字词，能够正确书写并运用到日常写作中。

-学生学会了通过景物描写来表现主题，提升了自己的观察能力和表达能力。

-学生了解了作者运用对比、衬托等手法表达情感的方法，提高了文学鉴赏能力。

2.思维与能力方面：

-学生通过分析课文结构，培养了逻辑思维和分析问题的能力。

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，提升了团队合作和沟通能力。

-学生在课堂提问和回答环节，锻炼了口头表达和思考问题的能力。

-学生通过阅读和思考，培养了批判性思维和独立思考的能力。

3.情感与价值观方面：

-学生在阅读《鸟的天堂》时，感受到了作者对大自然、对生命的热爱之情，激发了对大自然的敬畏之心。

-学生通过学习课文，树立了正确的人生观和价值观，认识到人与自然和谐共生的重要性。

-学生在参与教学活动中，培养了环保意识和生态保护观念。

-学生在课堂互动中，学会了尊重他人、倾听他人意见，提升了人际交往能力。

4.创新与实践方面：

-学生在景物描写练习中，尝试运用不同的写作手法，提高了自己的创新能力和实践能力。

-学生在课后作业中，结合所学知识，创作出自己的作品，锻炼了实践能力。

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，学会了从不同角度思考问题，培养了创新思维。

-学生在课堂互动中，积极参与讨论，提出自己的观点，提升了创新精神。板书设计①知识点：

①巴金

②《鸟的天堂》

③课文主题：对大自然的热爱

④景物描写手法：对比、衬托

⑤修辞手法：比喻、拟人

②