2025年浙科版九年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版九年级语文上册月考试卷706考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）A.爸爸的声音一直很，不过带着一种不可抗拒的力量B.小明他们正在一台丰富多彩的文艺晚会C.于是全班同学兴趣高涨，一个个，这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话D.那道题我百思不得其解，经过老师的指点，我才2、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A.今年凭《琅琊榜》和《伪装者》等热播剧成功“霸屏”的胡歌，成了炙手可热的明星人物．B.面对这道复杂的数学题，他一筹莫展，不知该从何做起．C.中国银监会称，随着楼市和股市的持续低迷，投机性房产的风险也与日俱增．D.自从教育部“普及校园足球”的政策出台后，无锡的校际足球联赛就开展得如火如荼．3、下列表述有误的一项是A.《礼记》，儒家经典之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。B.《背影》描述父亲送别远行儿子的经过，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。文章语言典雅华丽，感情真挚细腻，是中国现代散文史上的名篇。C.阿西莫夫是二十世纪美国著名科幻、科普作家，他的《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》这两篇文章语言简明精炼，逻辑性强，体现了他思维的开放性和周密性。D.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。4、下列文化常识表述不正确的一项是（）A.古人对年龄有不同的称呼，如“加冠”指男子十八岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人；“而立”表示三十岁；“不惑”表示四十岁B.“社稷”中“社”指土地神，“稷”指谷神，封建君主祭社稷祈求丰年，后来代称国家；“庙堂”是指朝廷；“桑梓”代指家乡C.四马一车为“乘”，一人一马为“骑”，“三军”是军队的统称，指中军、上军、下军或中军、左军、右军D.“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体；《史记》是我国第一部纪传体通史；《资治通鉴》是编年体通史5、请选出下列句子表述正确的一项（）A.“国家一级保护植物有水杉、银杉、金花茶等”这句话中的省略号使用正确B.“整治违建是‘城市质量提升年’的一项攻坚任务．”这个句子的主干是“整治违建是任务”C.“小战士斜挎着冲锋枪；在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快．”这个比喻句运用得非常恰。

当D.我们学过的《故乡》《藤野先生》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》6、下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《桃花源记》--陶渊明--东晋B.《三峡》--郦道元--北魏C.《观潮》--周密--宋朝D.《湖心亭看雪》--张岱--宋朝7、下列加点词的意思相同的一项是（）A.去国怀乡家国情怀B.即更刮目相待三更半夜C.饮少辄醉浅尝辄止D.三顾臣于草庐之中瞻前顾后8、请选择不正确的一项（）A.因为知识的海洋是无边无际的，所以学无止境．（因果复句）B.如果人人讲究文明卫生，我们的环境就会更好．（假设复句）C.周末的晚上，我不仅看电视，还听音乐．（递进复句）D.不是你错了，而是我错了．（选择复句）9、5.下列句式变换不符合要求的一项是（）（2分）A.要学好语文，得下苦功夫。（要求：改为双重否定句）改句：要学好语文，非下苦功夫不可。B.多尔衮的铁骑，不就是从这洞开的大门下面蜂拥而过席卷中原的吗？（要求：改为陈述句）改句：多尔衮的铁骑，是从这洞开的大门下面蜂拥而过席卷中原的。C.淘宝商城出台的新规使得不少小店主被逼上了绝路。（要求：改为“把”字句）改句：商城出台的新规把不少小店主逼上了绝路。D.我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下“种子”。（要求：缩写句子）改句：我追寻“种子”。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、专题与语文实践活动．

围绕“我们爱语文”这个主题；学校开展了“读写与交流”系列活动．

（1）【消息撰写】你校晓华同学作为学生代表参加了在本市举办的一次语文盛会；并撰写了一则消息．

11月13日上午；洪氏教材30年塈洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开．来自全国各地的一百多位专家和六百多位师生代表参加了会议，共同研究洪氏教材和洪宗礼教育思想，交流母语教育改革心得．会议历时三天，先后开展了“洪宗礼教育思想研讨”“参观语文教材改革成果陈列室”“师生教材使用心得交流”等活动．通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞．参会师生纷纷表示，要向洪先生学习，以满腔的热情把语文学习与教学推向深入．

请你帮晓华为这则消息拟一个标题．

（2）【读书交流】晓华把这则消息与在活动中所拍的照片发布到学校网站论坛上；引起了同学们的关注．

①大家发现消息中“通过这些活动；使大家受到了极大的鼓舞”一句有成分残缺的语病，请你结合提示将错误的具体类型和修改方法向晓华做一个解说．

【提示】成分残缺的情况主要有：缺主语；缺谓语，缺宾语．

②在论坛上看到右边的照片；大家纷纷跟帖抒发自己的感想．请你仿照网友“小书虫”的留言也跟发一个帖子．

“小书虫”：语文课本是一座灯塔；指引我们驶向知识的海洋．

你的跟帖：____．11、阅读《音乐家与职篮巨星》；完成下列各题。

音乐家与职篮巨星。

（台湾）王溢嘉。

被誉为二十世纪最佳钢琴曲目诠释者的鲁宾斯坦；像巴哈；莫扎特般是个音乐神童，三岁时就弹得一手好钢琴，在他成名后，有一位年轻的淑女在听完他出神入化的演奏后，以崇拜的口吻对他说：“我多么希望我的钢琴能够弹得跟你一样好．”

鲁宾斯坦回答说：“如果你能一天练琴六到八个小时；并且心无旁骛地苦练许多年，你的愿望可能就会实现．”

即使音乐需要相当的天份；但鲁宾斯坦强调的却是“苦练”，而非“天份”．如果没有苦练，那即使有再高的天份，也难以开花结果．我们常常迷惑于莫扎特；贝多芬等人特殊的天份或资赋，而忽略了炫丽背后更可贵的苦练．

我想；没有人会否认磨练的重要性，但很多人可能会认为，要花心血苦练以前，必须先衡量投资报酬率，苦练没有什么指望的事情，到头来也许只是白费心血．

这当然有部份的真实性；不过世事往往有出人意表者．

美国职业篮球的超级巨星--芝加哥公牛队的“飞人”迈克尔•乔丹；他在篮球场上出神入化的演出，同样令人叹为观止，那当然也是运动天份加上无数的苦练所造就出来的．

但有很长一段时间；乔丹并不被认为是个天生的篮球好手．

乔丹在读中学时虽然热衷于篮球；但却有个致命的缺点--身材并不高大，九年级时，身高五尺八寸，在学校的九年级球队里算是“矮”的，但他以苦练来弥补身高上的不利，在练球时，他总是第一个到场，最后一个离开．回到家里，更是和他哥哥及同伴拼命练习．周末若没有比赛，他就从早到晚练球练个没完．

十年级时；虽然长到五尺十一寸，而且球技精湛，但教练还是嫌他“矮”，只让他当学校代表队的“二军”．乔丹虽为此暗自饮泣，不过他并不气馁，反而更卖力地磨练自己的球技，在“二军”参赛时，每场球赛的平均得分高达二十八分﹔而就在这一年里，他“忽然”又长高了四；五寸，因为身高“暴涨”，他才顺利地被选为学校正式代表队的队员．

由于平日的苦练；再加上身高助势，使他如虎添翼，而被北卡罗莱纳大学篮球队网罗，为他日后的踏上职篮铺路．但球队教练看上他的并不是他的天份或身高，而是多年培养出来的勤奋不懈苦练的精神．

如果乔丹要等到自己长得“够高”；才加紧练习球技，那可能为时已晚．磨练，绝不是临阵磨枪；临渴掘井．

即使你的资质再好；若没有经过琢磨，也是一块没有什么价值的璞玉．而如果你因为自觉在某方面不如人，而且相信“勤能补拙”，愿意比别人花更多的心血去练习，使它成为一种良好的习惯，那么有一天物换星移，情况变得对自己有利时，这种良好的习惯就更能使你脱颖而出．

（1）作者借鲁宾斯坦的例子说明了什么道理？

（2）请就文中所举的两位人物；比较他们在专长领域；先天条件、成功因素、作者介绍手法的异同，你从两位人物身上得到的启示是什么．请填写下面的表格．

。鲁宾斯坦迈克尔•乔丹专长领域________先天条件________作者介绍手法________成功因素____从两位人物身上得到的启示____（3）试着说出古今中外或者身边的人因为“勤能补拙”而成功的例子，并加以叙述．12、阅读下面文段；完成问题．

科学家对手指的研究很感兴趣．研究表明；手指的生长和大脑的发育都是在同一时期发生的，并且都与子宫内性激素的水平有关．因此，女性的无名指往往与食指一样长或者更短，男性的无名指则往往长于食指，而左撇子的无名指通常比食指长出许多．最近的研究表明，手指，特别是食指和无名指的长度，与人体的健康有关联．利物浦大学的医学教授约翰•曼宁在他的著作中说，从一个人的手指上可以看出他（她）将来得乳腺癌；心脏病和孤僻症的可能性，这些疾病都可能在胚胎期形成病因，而在成年之后再发作．如果孕妇怀孕期间睾丸素水平较高，生下的孩子就更容易在日后得心脏疾病和孤僻症．同样，雌性激素水平较高的孕妇，所生的女孩食指通常短于无名指，而日后患乳腺癌的可能性也较大．

（选自北师大版语文教材八年级下册《我们之双方》一文；作者恩里克•科佩里亚斯，有删改）

（1）上面文段要说明的主要问题是什么？

（2）上面文段主要运用了____的说明方法．

（3）文段中加点的词能否去掉？为什么？13、读下面一段文字；根据拼音填写相应的汉字。（用正楷字依次写在田字格内）

进入园内，一股qìn____人心脾的清香在空气中mí____漫开来，仔细寻mì____，才发现是甬道旁开满了金黄的桂花。不用còu____到跟前，那淡淡的清香已经让你沉醉了。14、人工降雨①人工消雨；其实就是人工降雨。这次东亚运动会的消雨指挥部已在上海以西的太湖地区30～100千米范围内划了3个作业区，拦截由西而来的雨云。如果雨区有可能移到上海地区，只要指挥部一声令下，3架飞机将随时可升空，向天空撒干冰，提前1～2小时将这些雨迫降在上海以西地区，使上海原来可能出现的大雨化小，小雨化无。（甲）

②干冰是如何催云化雨的呢？原来干冰不是冰；而是由无色的二氧化碳结成的白色雪花状结晶体，又叫碳酸雪。它只要一暴露在常温下，就会很快地升华，吸收周围的热量，使空气冷却。（乙）

③云是由水蒸气组成的。习惯上；根据它的温度可分为暖云和冷云两种。

④暖云里只有小水珠；温度在0℃以上。在上升气流的顶托下，这些水珠不会掉下来，而是漂浮在空中形成云层。如果在暖云中喷撒干冰，它的温度就会骤降，使水气达到饱和程度，水珠不断增大变成了雨滴下来，便形成了人工降雨。（丙）

⑤冷云的气温可在0℃以下；里面充满着闪亮的冰晶和水珠，但由于它们又小又轻，在上升气流顶托下也不会掉下来。如果在冷云中播撒干冰，就会使它变得更冷，冰晶越积越多，越来越大。空气托不住它，就会往下掉。（丁）

（1）下列对本文分析有错误的一项____

A；“如果云层下部到地面气温低于或接近0℃；就会形成人工降雪，要是高于0℃，冰晶掉下来变成融化水滴，那就是人工降雨了。”这句话是从文中摘出来的，应把它放回（丁）位置。

B；在暖云中喷撒干冰；为什么会形成人工降雨？用文中的语句回答就是“如果在暖云中喷撒干冰，它的温度就会骤降，使水气达到饱和程度，水珠不断增大变成了雨滴落下来，便形成了人工降雨。”

C；对本文结构层次划分正确的是：①‖②③④⑤

D；本文3～5段使用的说明方法有：分类别、列数字、作诠释。

（2）从本文第④；⑤两段看；暖云和冷云的不同点和相同点分别是什么？

（3）④段“它的温度就会骤降”中“骤降”不能改为“下降”的理由是什么？

（4）概括本文说明的中心：____。15、品鉴汉字之独特

汉字的奇迹①汉字，是记录汉语的文字系统，并仍然或曾经在日语和朝鲜语、越南语中使用。汉字是世界上最古老的文字之一，拥有4500年以上的历史。狭义地说，它是汉族的文字；广义地言，它是汉字文化圈共同的文字。当今世界上使用的文字中，汉字和水书属于非拼音文字。在人类的历史____世界各国使用的文字分为两大类，即非拼音文字（汉字和水书）及拼音文字（其他文字）。这现象难道不是很奇特吗？有人说汉字是中国五大发明，这话并不过分。我还想说，汉字是一个奇迹！②现今文字中，唯有汉字是我们祖先直接创造的，梵文字母传说是天神大梵天创造并授予人类，其他文字却都是从其他民族借用的。梵文字母用来拼写古代的梵文及现代的印度诸多的语言和尼泊尔语。拉丁字母、斯拉夫字母、阿拉伯字母被称为世界三大字母体系。英语、法语、意大利语等使用拉丁字母，可见是从拉丁字母借用的；俄语、保加利亚语、塞尔维亚语等使用基里尔字母（或斯拉夫字母），是希腊字母改造而成的；拉丁字母也是希腊字母改造而形成的。阿拉伯字母的祖先——阿拉马字母（Aramaic）及希腊字母的祖先——迦南（Canaanite）字母也不是他们祖先直接创造的，而是借用了小方闪米特人（Semites）的文字（小方闪米特字母）改造而成的。根据大陆语言学家周有光的研究，人类最早的字母就是小方闪米特字母。但是，这种字母也不是他们直接创造的，而是借用了苏美尔人（Sume）的钉头文字，经过改造而成的。钉头文字最初是象形图书形状，后来由于书写工具——小棍加泥板的限制而演变成钉头的样子。钉头文字是苏美尔人创造的，圣书文字是埃及人创造的，汉字是中国人创造的，中国少数民族创造的水书，它们都不是拼音文字。现在四者之中只剩下汉字和水书，其他两者都已经消亡了。③汉语的另一个奇特之处是它的超方言特性及超语言特性。语言学家把中国各地的方言分为八大方言区。有人说，如果没有汉字，中国早就分裂成几十个国家了。欧洲的意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语和罗马尼亚语之间的差别比中国方言的差距小得多，但是他们绝不愿意承认各自的语言是“罗曼语”的不同方言，因为它们都是独立的国家。④除此之外，汉字也能超越国界。在历史上，越南、朝鲜和日本都曾经用汉字记录他们的语言。日本人至今还使用汉字和假名的混合文字。日本人使用汉字，还有另一项重大发明，就是写中国字，读日本词。只要其他国家愿意，他们也可以这样做。如果真是这样做了，汉字就成为国际通用的语言符号了，就像数学符号一样，只表意，不表音。(1)这篇文章从哪几个方面来说明汉字的奇迹？(2)下列句子中加横线的词能否去掉？为什么？钉头文字____是象形图书形状，后来由于书写工具——小棍加泥板的限制而演变成钉头的样子。(3)本文中加横线的句子运用了什么说明方法，其作用是什么。(4)文章第四段清晰的说明了世界三大字母体系来源，在下面横线处填上合适的内容，清晰呈现英语等字母的演变流程。____（已消亡）→小方闪米特字母→迦南字母→____→拉丁字母→英语、法语、意大利语(5)汉字作用不仅仅是记录汉语，汉字的书写还是一门源远流长的艺术，本学期我们了解东晋著名书法家，号称书圣的____，他的代表作有____。16、为迎接“4•23”全民读书日；春华中学组织开展了“读书•进取•圆梦”的阅读活动．请根据要求，完成下列任务．

【活动一】班级计划举办“与经典对话”的读书沙龙活动．请你以主持人的身份为这次活动拟写一段开场白．

【活动二】班级开展“我参与；我快乐”成语接龙大赛，请你按要求完成下面题目．

____--落花流水--____--出类拔萃。

【活动三】为提高大家的阅读兴趣；感悟文学魅力，学校文学社团拟在初二年级组织“与文学对话”的读书活动．下面这则通知有两处不恰当的地方，请找出并提出修改意见．

17、选词填空。

A．颤巍巍B．孤零零C．笑嘻嘻D．赤裸裸。

（1）我们手挽手，____地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

（2）字迹模糊，句子也许不通，却表达了____的爱

（3）然后，把她的黑色大围巾拉直了，____地走了。

（4）那个苏联人____地躺在那毫无遮掩的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树林。评卷人得分三、文言文阅读(共7题，共14分)18、【甲】公与之乘；战于长勺．公将鼓之．刿曰：“未可．”齐人三鼓．刿曰：“可矣．”齐师败绩．公将驰之．刿曰：“未可．”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣．”遂逐齐师．

既克；公问其故．对曰：“夫战，勇气也．一鼓作气，再而衰，三而竭．彼竭我盈；

故克之．夫大国；难测也，惧有伏焉．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之．”

（节选自《曹刿论战》）

【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳，楚人济④泓而来，有司⑤曰：“请迨⑥其未毕济而击之．”宋公曰：“不可．”既⑦济，未毕陈⑧；有司复曰：“请迨其未毕陈而击之．”宋公曰：“不可．”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败．

（节选自《公羊传》）【注释】①宋公：即宋襄公；宋国国君．②期：约定时日．③泓：水名，今河南柘城西．④济：过河．⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼．⑥迨：趁着．⑦既：尽，完了．⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思．

（1）解释下列句子中加着重号的词．

①彼竭我盈，故之克：____

②然后襄公之鼓：____

（2）下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不．同．的一项是____

例句：公与之乘；战于．长勺．

A．骈死槽枥之间（《马说》）

B．行者休树（《醉翁亭记》）

C．未尝不叹息痛恨桓；灵也（《出师表》）

D．能谤讥市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）

（3）把下列句子翻译成现代汉语．

（1）一鼓作气；再而衰，三而竭．

译文：____

（2）请迨其未毕济而击之．

译文：____

（4）有人说鲁庄公“鄙”；也有人说“不鄙”．你同意哪种说法？请简述理由．

（5）阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？19、对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣！A．躬耕于南阳躬：亲自。B．先帝不以臣卑鄙卑鄙：人格低下，举止不端。C．遂许先帝以驱驰驱驰：奔走效劳。D．后值倾覆值：遇到，逢着。20、阅读下面文字；完成各题。

维，字摩诘，太原人。九岁撰诗文，工草隶，闲①音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可谱一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，维独奏，公主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。公主曰：“皆我习讽②，____”延于上座曰：“此子不登榜首，更待何人？”力荐之。开元十九年状元及第。贼③陷两京，驾出幸④，维扈从⑤不及，为所擒，服药称喑⑥病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐，维痛悼赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在⑦．贼平后，授伪官⑧者皆定罪；独维得免。仕至尚书右丞。

（选自《王维传》；有删改）

注：①闲：通“娴”；熟悉。②习讽：熟悉的；经常诵读的（诗作）．③贼：指安禄山。④驾出幸：指唐玄宗出逃。⑤扈从：随从护驾。⑥喑：哑，不能说话。⑦行在：皇帝驻留的地方。⑧伪官：在叛军中任职。

（1）解释下列语句中加点词的意思。

①同诣九公主第诣：______

②悉召梨园诸工合乐悉：______

（2）用现代汉语翻译文中画线句子。

谓是古作；乃子之佳制乎？翻译：______

（3）请用自己的话简述王维在安史之乱中的遭遇。（限60字以内）

（4）结合选文内容，说说为什么“授伪官者皆定罪，独维得免”。21、文言文阅读；完成下列各题。

【甲】子墨子见王；曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之--此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里；宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉!”

--《公输》【乙】于是入朝见威王；曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者；受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕；赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

--《邹忌讽齐王纳谏》（1）解释下列句中加点词语的意思。

①舍其文轩______②臣之妻私臣______

（2）下列句中加点词语的意思相同的一项是______

。A、荆之地方五千里王之蔽甚矣B、今有人于此皆朝于齐C、时时而间进又何间焉D、子墨子见王于是入朝见威王（3）把下面句子翻译成现代汉语。

①臣以王吏之攻宋也；为与此同类。

②能谤讥于市朝；闻寡人之耳者，受下赏。

（4）结合选文，说说墨子的论辩技巧成功在哪里？22、阅读下面的文言语段；完成下列各题。

余幼住葵巷；见乞儿索钱者，身佩一布袋；两竹筒。袋贮虾蟆九个，筒贮红白两种蚁约千许，到店市柜上演其法毕，索钱三文即去。

一名“”。其法设一小木椅，大者自袋跃出坐其上，八小者亦跃出环伺之，寂然无声。乞人喝曰：“教书！”大者应声曰：“阁阁，”群皆应曰“阁阁”，自此连曰“阁阁”，几聒人耳。乞人曰：“止。”当即绝声。一名“”。其法：张红白二旗；各长尺许。乞人倾其筒，红白蚁乱走柜上。乞人扇以红旗曰：“归队！”红蚁排作一行；乞人扇以白旗曰：“归队！”白蚁排之作一行。乞人又以两旗互扇喝曰：“穿阵走！”红白蚁遂穿杂而行，左旋右转，行不乱步。行数匝，以筒接之，仍蠕蠕然各入筒矣。虾蟆蝼蚁，至微至蠢之虫，不知作何教法。

（选自袁枚《子不语•虾蟆教书蚁排阵》；有改动）

（1）根据要求；完成下列两小题。

1）解释下列句中加点词的意思。

①筒贮红白两种蚁约千许____

②八小者亦跃出环伺之____

③几聒人耳____

④至微至蠢之虫____

2）下列各句与例句中“以”的意义相同的一项是____

例句：以筒接之。

A．以备一板内有重复者（《活版》）

B．策之不以其道。（《马说》）

C．能以径寸之木（《核舟记》）

D．以为妙绝。（《口技》）

（2）分别用“”标出下面句子的一处朗读停顿。

余幼住葵巷。

当即绝声。

（3）翻译下列句子。

①乞人倾其筒；红白蚁乱走柜上。

译文：____

②惟危楼一座；直接霄汉。（《山市》）

译文：____

（4）请以物为陈述对象，用四字短语填空，以概括文中两个游戏内容。23、阅读下文，完成下列小题。【甲】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】吴起者卫人仕于鲁。齐人伐鲁，鲁人欲以为将，起取齐女为妻，鲁人疑之，起杀妻以求将，大破齐师。或谮①之鲁侯曰：“起始事曾参，母死不奔丧，曾参绝之。今又杀妻以求为君将。起，残忍薄行人也。且以鲁国区区而有胜敌之名，则诸侯图鲁矣。”起恐得罪。闻魏文侯贤，乃往归之。节选自《资治通鉴》注释：①谮（zèn）：说别人的坏话，诬陷、中伤。（1）请用“/”线为下面句子划分朗读节奏。（划两处）吴起者卫人仕于鲁（2）下列各项中加下划线词用法或意义相同的一项是（）A．必____分人杀妻____求将B．肉食者谋____小大____狱C．登轼____望之以鲁国区区____有胜敌之名D．战____长勺仕____鲁（3）解释下列句中加下划线的字。1.小惠未____2.肉食者____，未能远谋____3.____谮之鲁侯曰____4.____魏文侯贤____（4）翻译句子。1.一鼓作气，再而衰，三而竭。译文：____2.齐人伐鲁，鲁人欲以为将。译文：____（5）曹刿与吴起相比，你更喜欢哪一位，为什么？24、[三]陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？解释下列画线字在文中的意思。

（1）惟吾德____馨：____（2）谈笑有____儒鸿：____

（3）无____之乱耳丝竹：____（4）或异二者之____为：____

（5）____斯人微：____

解释下列句子。

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：____（2）不以物喜，不以己悲。译文：____根据选文内容；完成以下题目。

《陋室铭》文中，作者认为“陋室不陋”原因的句子是：“____。《岳阳楼记》（节选）文中抒发了作者“____”的远大抱负。怎样理解两文的最后问句？请选择一题回答。

（1）“孔子云：何陋之有？”：____（2）“微斯人，吾谁与归？”：____评卷人得分四、现代文阅读(共2题，共12分)25、芙蓉原指荷花；即所谓“出水芙蓉”；有时也指木芙蓉。荷花是水生草本植物，盛夏开花；木芙蓉是木本植物，属落叶性灌木，秋天开花。由诗词字句前后的内容用词，可推断所称“芙蓉”所指为何。凡诗词内容所言，属夏季景观或水生植物，则所言之“芙蓉”当为荷花。李商隐《无题》“飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷”和杜荀鹤《春宫怨》“年年越溪女，相忆采芙蓉”，所指均为荷花。凡诗意可判断所描述为秋季景观；木本植物、生长在岸上，且和菊（黄花）或桂同时出现者，所言之“芙蓉”当为木芙蓉，如柳宗元《芙蓉亭》：“新亭俯朱檻，嘉木开芙蓉。”已言明此“芙蓉”为“嘉木”，指的是木芙蓉。

（节选自潘富俊《草木缘情》，有删改）（1）本文主要采用的说明方法有哪些？请简要分析。

（2）下面诗句中的“芙蓉”是指荷花还是木芙蓉？结合选文简析。

十月芙蓉花满枝；天庭驿骑赐寒衣。

--宋代刘兼《宣赐锦袍设上赠诸郡客》26、读野菊花；完成下列各题。

①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云；有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

③花朵不过一分镍币大小；密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔；大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜；山野早已敛去辽阔的绿氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人奉和酬唱；把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院；公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩--这就是野菊花！

⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开；有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈

⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱；却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮（翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

⑨哦；野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金；黄金、赤金锻造的大纛（古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。

⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒；投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心

（1）①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。

（2）从全文看；野菊花的野性主要表现在哪些方面？

（3）④⑤两段运用了衬托的写法；请具体分析并说明其作用。

（4）⑦⑧⑨集中描写了野菊花的性格和气质；从中找出-个你最喜爱的句子，分析其表达效果。

（5）读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。评卷人得分五、写作题(共4题，共16分)27、请从下面的两道作文题中任选一题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。（1）请以“亲人给了我____”为题写一篇文章。要求：先把题目补充完整。(横线上可选填：“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰”)（2）阅读下面的材料，根据要求作文。有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。作文题目：____28、（1）随着时代的发展，现代化交通工具的便捷，曾经欢声笑语的放学景象已经成为过去，不过，在你的生活中，一定也有新的风景。请以“放学路上”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。（2）一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”请你根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作；④文中不得出现真实的校名，人名等信息。29、29、请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。（一）在人生漫长的路途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友情、理想、知识、叮咛而这一切鼓励鞭策着我们奋勇向前。请以“带着____出发”为题，写篇文章。（二）人生在世，有些事情是不必在乎的，有些东西是一定要清空的。比如懒惰、自卑、压力、狭隘等等。该放下时就放下，你才能够腾出手来，抓住真正属于你的快乐和幸福。请以“放下”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）如果选择题目（一），请先把题目补充完整，然后作文。（2）选择你擅长的文体（诗歌除外）写作，字数不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此要求，奖1-2分）(4）文中不得出现真实的人名、班级名。30、请以“激励我成长”为题作文。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】本题考查正确使用词语的能力．【解析】【解答】A．“沉静”是指性格；心情、神色等安静、不慌张；用在此处形容声音不恰当；

B．“酝酿”比喻事情逐渐成熟的准备过程；计划正在心中酝酿，结合句意可知用在此处正确；

C．“洗耳恭听”洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话；指专心地听，用在此处正确．

D．“恍然大悟”是指一下子明白过来；用在此处贴合句意．

故选：A．2、A【分析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解析】【解答】A：炙手可热：手摸上去感到热得烫人．比喻权势大；气焰盛，使人不敢接近．与语境不符，词语使用不恰当；

B：一筹莫展：一点计策也施展不出；一点办法也想不出来．符合句意，词语使用恰当；

C：与日俱增：随着时间一天天地增长．形容不断增长．符合句意；词语使用恰当；

D：如火如荼：象火那样红；象荼那样白．原比喻军容之盛．现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈．符合句意，词语使用恰当．

故选：A．3、B【分析】此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住各选项表述的要点判断正误即可。文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题B项表述有误，《背影》主要描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。文章语言朴素真切，感情真挚细腻，是中国现代散文史上的名篇。故选B。【解析】【答案】B4、A【分析】A；古文化常识中“加冠”指二十岁；语境中分析有误；

B；表述正确；

C；表述正确；

D；表述正确；

答案：A

此题词属文化常识类题．解答此题；要调动平时的积累．对相关的作家及其作品和作品风格有所记记忆，需要平时广泛读书，在学习过程中有意识记忆．

解答此题，要注意平时在读书的过程中有意识积累．【解析】A5、B【分析】A．考查省略号的用法；“金花茶等”等与省略号不能并用，故错误；

C．考查修辞手法的使用；“小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲‘’脚步不可能是轻快的，所以比喻的修辞运用的不恰当；

D．考查文学常识；“《故乡》”选自小说集《呐喊》，不是“散文集《朝花夕拾》”；

故答案选B．

本题是综合考查题；考查了标点符号的用法，句子成分的划分，修辞手法的运用，文学常识，关键在于平时的知识积累．

考生对于综合考察题，要明确考查的角度，仔细辨别，分析，进行判断，贵在平时的知识积累．【解析】B6、D【分析】【分析】这是对几部名著的考查，考查浅显，根据积累作答．【解析】【解答】项《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，选自《陶庵梦忆》卷三．不是宋朝．故选：D7、C【分析】【分析】本题主要考查点是一词多义．【解析】【解答】A句意：离开国都；怀念家乡．国：国都；以国为家，爱家爱国的情怀．国：国家。

B句意：就重新另眼看待了．更：重新；一夜分为五更；三更是午夜十二时．指深夜．更：计时单位。

C句意：只喝一点儿就醉了．辄：就；略微尝试一下就停止．辄：就。

D句意：三次去我的茅庐拜访我．顾：拜访；原形容做事谨慎；考虑周密．现也形容顾虑太多；犹豫不决．顾：回头看．

故选：C8、D【分析】【分析】本题考查的知识点是复句类型的辨析，回答此题的关键是明确复句的关联词语，进行辨析，切不可死记硬背．【解析】【解答】A正确．因果复句：前面分句说明原因；后面分句说出结果．分析句子内容和关联词“因为，所以”辨析可知，句子是因果复句．

B正确．假设复句：两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系．分析句子内容和关联词“如果；就”辨析可知，句子是假设复句．

C正确．递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层；分句之间是层进关系分析句子内容和关联词“不仅，还”．

D错误．并列复句：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物；分句之间是平行相对的并列关系．分析句子内容和关联词“不是，而是”辨析可知，句子是并列复句．

答案：D9、D【分析】本题考查学生句式转换的能力。常见的句式变换形式有：主动句与被动句的变换；肯定句与否定句的变换；四种语气句的变换：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句(重点是陈述句与反问句的变换)；长句和短句的变换；一般次序与特殊次序的变换等。句式转换要注意：①不能改变原句的基本意思；②不能混淆句式分类的界限；③不能只看形式，要体会语意，把握语境。本题D项句子缩写应为：我景仰“种子”。故选D。【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】【分析】针对“学校开展了“读写与交流”系列活动”这一内容，题干提供了两则材料．材料（1）是晓华同学撰写的一则消息；材料（2）是晓华同学把这则消息与在活动中所拍的照片发布到学校网站论坛上，引发关注．引发关注的原因有两个，一是消息中有一个病句，二是网友纷纷跟帖．【解析】【解答】答案：（1）洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开．

（2）①晓华同学你好；这是一个病句，理由是“主语残缺”．因为“通过这些活动”是一个介词结构（或介词短语），不能作主语，所以“使”就没有主语了．这种病句，很容易修改，或者删“通过”，或者删掉“使”．

②示例：语文课本是一架天梯；引领我们攀登智慧的高山．

（1）本题考查新闻拟标题．首先要抓住关键句；特征句；即新闻中概括性、判断性较强的句子，一般分布在新闻的导语中，有时出现在中间小节的开头或结尾部分．注意寻找并提取这些特征句子中的有效信息，可以迅速概括新闻的主要内容，从而完成标题的草拟．

文段首句就交代了新闻事件的发生情况：11月13日上午；洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开．接下来的内容是研讨会的细节，所以标题可以由首句概括得出．

（2）本题考查病句知识．本句病句类型是成分残缺；成分残缺的情况主要有：缺主语，缺谓语，缺宾语．

该句缺少主语．因为“通过”是介宾短语；状语成分．“使”是谓语和宾语，所以句子没有主语．可以删掉“通过”或者“使”．

（3）本题考查仿写句子能力．

例句使用了比喻手法；所以仿写时也要运用比喻，形象地写出语文课本的作用．基本句式结构为“语文课本是XX（量词）XX（名词），XX（动词）我们”．

综合上述分析，整理得出答案．11、略

【分析】【分析】文章列举了鲁宾斯坦和乔丹通过苦练成功的事例，告诉人们如果没有苦练，即使有再高的天分也无法取得成功的道理．【解析】【解答】（1）考查论证方法及其作用。

论证方法及作用答题方法：举例论证：这一段（一句）运用了举例论证的方法；举„„（概括事例）的事例，有力地证明了这一观点或中心论点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体；更有说服力．

作者借鲁宾斯坦的例子；用了举例论证的方法，具体的论证了如果没有苦练，即使有再高的天分也无法取得成功．

（2）考查对内容的理解和分析能力。

做此题；需要先阅读并理解文章内容，筛选并提取文章中的重要信息，尽量用原文中的词语作答．

（3）考查论据的类型及其作用。

补充论据要注意：①看清要补充的是什么论据；是事实论据还是道理论据；②有没有字数的限制．

此题要求补充的是古今中外或者身边的人因为“勤能补拙”而成功的例子；显然是事实论据，只要写出“勤能补拙”而成功的事例即可．

参考答案：

（1）如果没有苦练；即使有再高的天分也无法取得成功．

（2）

。鲁宾斯坦迈克尔•乔丹专长领域音乐体育先天条件天才型苦练型作者介绍手法对话方式叙述方式成功因素苦练与专注从两位人物身上得到的启示成功无秘诀，唯有苦练才能成功．（3）

示例1：东汉时候；有个人名叫孙敬，是著名的政治家．他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书．每天从早到晚读书，常常是废寝忘食．读书时间长，劳累了，还不休息．时间久了，疲倦得直打瞌睡．他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法．他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上．当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习．

示例2：西汉时有一个大学问家名叫匡衡．他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁．这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来．匡衡看后，立刻想出了一个办法．他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔．立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来．以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书．由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家．12、略

【分析】【分析】此段文字主要说明的是食指和无名指的长度通常和人体健康有关．【解析】【解答】（1）此题考查文段主要的说明内容；解答此题的关键是认真阅读材料，找到关键句子：手指，特别是食指和无名指的长度，与人体的健康有关．

（2）此题考查学生对说明方法的把握；解答此题的关键是明确各类说明方法的特点及其作用．通过“研究表明”等词语，可以看出是用了举例子的说明方法．

（3）此题考查学生对说明文语言的把握；解答此题的关键在于明确答题格式：明确观点+此词的意思+在句中的意思+此词体现了说明文语言的准确性．

答案：

（1）手指；特别是食指和无名指的长度，与人体的健康有关．

（2）举例子。

（3）不能去掉．“往往”指大多数，“可能”表推测．他们都体现了说明文语言的准确性与严密性，去掉就与实际不符．13、沁弥觅凑【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字以及工整书写．解答时除了要能把成语书写正确，还要用正楷书写准确无误，做到横平竖直，一笔一划．【解析】【解答】“qìn人心脾”应为“沁人心脾”；“mí漫”应为“弥漫”；“寻mì”应为“寻觅”；“còu到跟前”应为“凑到跟前”．

答案：沁弥觅凑14、D人工降雨【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象，第②--⑤段介绍干冰催云化雨的原理和过程．【解析】【解答】（1）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题把选项中的内容放在原文中印证；能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的．

A．正确．

B．正确．

C．正确．

D．错误．本文3～5段没有列数字的说明方法．

故选D．

（2）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题需要阅读全文；找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．

抓住第第④；⑤两段中的关键句子；相同点：暖云和冷云都是由水蒸气组成的；不同点：“暖云里只有小水珠，温度在0℃以上．冷云的气温可在0℃以下，里面充满着闪亮的冰晶和水珠，”

（3）考查说明文语言的特点．

答题格式：①说明词语的意思；②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性．

（4）对说明对象的把握．

看题目；首括句、尾结句或提问式语句．如果是事物说明文；被说明的事物既是说明对象．如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了的．如：《看云识天气》，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气．

本文的说明对象是人工降雨；详细地介绍了干冰催云化雨的过程．

答案：

（1）D

（2）不同点：暖云里只有小水珠；温度在0℃以上．冷云的气温可在0℃以下，里面充满着闪亮的冰晶和水珠．相同点：由水蒸气组成的．

（3）干冰使暖云温度突然下降；所以用“骤降”，而“下降”没有突然变化的意思．

（4）人工降雨15、略

【分析】此题考查文章内容的理解能力，要求学生能读懂文章内容，能找准主干句子，并用简洁的语言概括总结。“汉字是世界上最古老的文字之一，拥有4500年以上的历史”；“现今文字中，唯有汉字是我们祖先直接创造的”；“汉语的另一个奇特之处是它的超方言特性及超语言特性”；“除此之外，汉字也能超越国界”可以通过这些句子总结答案。

此题考查说明文语言理解能力，要求学生识记说明文语言的特点，并能结合具体的题目准确分析。回答这类问题，有固定的格式：首先：要亮出自己的观点，“能”或“不能”；然后分析其中的原因；最后写出这个词语用在句子中体现了说明文语言的准确性和严密性。根据格式，我们可以得出答案。答题示例：不能去掉，“最初”表示了钉头文字的原始状态是象形图书形状，如果去掉了就不能够表现出钉头文字的演变过程，体现了说明文语言的科学性和准确性。

此题考查说明方法及其作用的掌握能力，要求学生识记常见的说明方法，并能结合具体的句子正确分析。常见的说明方法有：有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。“比汉字更早的文字有两河流域的钉头文字和埃及的圣书文字，但是它们早已灭绝了，所以目前汉字是最古老的文字”此句运用了作比较的说明方法，用汉字和钉头文字和圣书文字作比较，突出了汉字是世界上现存最古老的文字。

此题考查文章内容的理解能力，要求学生能读懂文章内容，能找准主干句子，并用简洁的语言概括总结。“比汉字更早的文字有两河流域的钉头文字和埃及的圣书文字，但是它们早已灭绝了”；“拉丁字母也是希腊字母改造而形成的”通过这两句话总结答案。

此题考查文化常识的积累能力，要求学生在平时学习中，注重积累常见的文化常识，并能根据题目给出正确答案。东晋书法家，号称书圣的是王羲之，代表作是《兰亭集序》。【解析】【小题1】是最古老的文字；现今文字中，唯有汉字是我们祖先直接创造的；超方言特性及超语言特性；超越国界。【小题2】不能去掉，“最初”表示了钉头文字的原始状态是象形图书形状，如果去掉了就不能够表现出钉头文字的演变过程，体现了说明文语言的科学性和准确性。【小题3】作比较，通过拿汉字与两河流域的钉头文字和埃及的圣书文字的相比，说明了汉字是世界上现存的最古老的文字。【小题4】____（已消亡）→小方闪米特字母→迦南字母→希____→拉丁字母→英语、法语、意大利语【小题5】王羲之《兰亭集序》16、略

【分析】【分析】此题考察了开场白的拟写、成语的积累、通知正确格式的写法．【解析】【解答】（1）此题考察了开场白的拟写．

该题给考生提供了特定情境；要求考生作为主持人来设计开场白，同时要和主题相联系．

考生要认真阅读提示和要求；联系自己掌握的主题知识，舍短取长，从而组织好语言作答．语言力求清新优美，热情洋溢，富有鼓动性．

回答该题时要注意紧密联系读书主题．

（2）此题考察了成语的积累．

文字对应的成语即可；谐音，文字不对应，不符合要求．

（3）此题考察了通知正确格式的写法．

此通知有两处毛病：没有报告的具体时间；落款处发通知的时间和单位应调换顺序．

答案：

（1）示例：同学们；大家好！在阳光灿烂的日子里，我们迎来了期待已久的这次活动．经典文学是历经几千年传承下来的精品，是大浪淘沙淘出来的精品．阅读经典，可以让我们在潜移默化中形成优秀的道德品质，希望今天的活动，能让我们每一个人都有所收获．（2分）

（2）示例：光明磊落水落石出（各1分）

（3）应写明听报告的具体时间．（1分）落款处发通知的时间和单位应调换顺序．（1分）（共2分）17、CDAB【分析】【分析】本题考查了词语的运用与辨析．在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用．要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用．词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面．【解析】【解答】颤巍巍：震颤；动作不稳的样子．孤零零：形容孤单；无依无靠或没有陪衬．笑嘻嘻：形容人物微笑的样子．赤裸裸：比喻无所遮饰掩盖．根据句意，（1）填：笑嘻嘻；（2）填：赤裸裸；（3）填：颤巍巍；（4）填：孤零零．

答案：C；D；A；B．三、文言文阅读(共7题，共14分)18、略

【分析】【分析】参考译文：

【甲】鲁庄公和曹刿同坐一辆战车；在长勺和齐军作战．鲁庄公将要下令击鼓进军．曹刿说：“现在不行．”等到齐军三次击鼓之后．曹刿说：“可以击鼓进军了．”齐军大败．鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军．曹刿说：“还不行．”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了．”于是追击齐军．

打了胜仗后；鲁庄公问他取胜的原因．曹刿回答说：“作战，靠的是士气．第一次击鼓能够振作士兵们的士气．第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了．他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们．

像齐国这样的大国；他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵．后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们．”

【乙】宋襄公与楚军在泓水作战．宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水．担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们．”宋襄公说：“不行．”楚国的军队已经全部渡过泓水还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻．宋襄公还是回答说：“不行．”等楚军摆好了阵势以后，宋襄公才下令击鼓进军，结果宋军大败．【解析】【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语即可．①句意为：他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们；克：战胜（攻破）．

②句意为：宋襄公才下令击鼓进军；鼓：击鼓进军．

（2）本题考查对文言虚词“于”的辨析．要求掌握文言虚词“于”的各种用法；并能结合具体语境正确辨析即可．

例句句意：鲁庄公和曹刿同坐一辆战车；在长勺和齐军作战；于，在．A项，句意：和普通的马一起死在马厩里；于，在．

B项；句意：行走的人在树下休息；于，在．

C项；句意：没有一次不感叹惋惜桓帝和灵帝；于，对．

D项；句意：能够在集市上议论寡人的事；于，在．

故选：C．

（ABD三项均为介出处所；可译为“在”；C项为介出对象，可译为“对”）

（3）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．第一句话，注意“鼓”，击鼓进军；“再”，第二次．句意为：第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了．

第二句话；注意“济”，渡过；“击”，攻打．句意为：请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们．

（4）本题考查阐述观点看法．解答此题的关键是在了解文章大意的基础上；选择其中一点，来阐述观点看法即可，做到言之有理．

如选择“不鄙”；从“他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见”等方面来回答．

选择“鄙”；从“战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜”等方面来回答．

（5）本题考查理解课文内容．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；找出相关的语句，概括即可．

阅读甲乙两文；了解内容，从“彼竭我盈”“楚人济泓而来”“既济，未毕陈”等可知：宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机．

综上所述；答案为：

（1）①战胜（攻破）．②击鼓进军．

（2）C（ABD三项均为介出处所；可译为“在”；C项为介出对象，可译为“对”）

（3）①第一次击鼓时士气振作起来；第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了．

②请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们．

（4）示例一：鲁庄公“不鄙”．（1分）尽管鲁庄公缺乏军事才能；但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利．因此，鲁庄公“不鄙”．

示例二：鲁庄公“鄙”．（1分）战前不知道如何准备；临战不会正确指挥，战后不知何以取胜．因此，鲁庄公“鄙”．

（5）宋襄公没有听取有司的正确意见；没有把握有利的战机．

（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对）19、略

【分析】试题分析：ACD选项的词语解释都是正确的，只有B中“卑鄙”应该解释为“身份低微,见识短浅”，而选项中的意思“人格低下，举止不端”是该词语的现代意思。在平时的文言文学习当中，我们要特别注意文言实词、虚词。一词多义、古今异义等的积累。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B20、略

【分析】（1）查对常见文言词（实；虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思；词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

①句意为：我们一起到九公主府第。诣：拜见。

②句意为：全部召见梨园乐工合奏各种器乐。悉：全；都。

（2）本题考查的是重点句子的翻译；做该题时，要忠于原文；不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。

句中重点词语有子：你；句意为：（我）以为是古人之作；哪知道竟是你的佳作啊！。

（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。王维在安史之乱中的遭遇①王维被叛军擒获；②他服药装哑。③安禄山设宴，王维悲痛赋诗表达心迹。④平叛后被皇帝赦免。

（4）本题考查学生对文言文重点句子的理解与分析的能力。答题时需要通晓句意；分析其含义即可。

答案：

（1）①拜见②全；都。

（2）（我）以为是古人之作；哪知道竟是你的佳作啊！

（3）示例：

①王维被叛军擒获；②他服药装哑。③安禄山设宴，王维悲痛赋诗表达心迹。④平叛后被皇帝赦免。

（4）王维作诗；前三句逐层描写国破之哀，哀民生凋蔽，天子蒙难，百官流离，宫室荒芜，第四句则笔触一转，写乱贼宴饮庆祝，字里行间表达了他对唐王朝的忠心。他因此得以免罪。

参考译文。

王维；字摩诘，太原人。九岁就能撰写诗文。尤其擅长草书隶书，娴熟音律。岐王非常看重他。王维将要参加科举考试；岐王对他说：“你的诗清秀拔俗，可抄录几篇，配上琵琶新乐，能谱写一支曲子，我们一起到九公主府第。“王维按照岐王的话去做。这一天，几个怜人簇拥王维独奏新谱的曲子，九公主问是什么曲名，王维回答说：“这是《郁轮袍》．“王维于是拿出诗卷。九公主说：“这些都是我经常诵读的（诗作）．我以为是古人之作，竟然是你的佳作啊!“于是请王维到上座说：“京城能得到这个读书人作解元，实在荣幸啊!”九公主因此全力推荐王维。开元十九年王维考取状元。叛军攻陷长安洛阳，皇帝出逃，王维随从护驾，行程中掉队，被叛军擒获。他服药假装不能说话，但安禄山爱惜他的才华，他仍被逼迫至两京之一的东都洛阳任原来的职务，并被拘禁在普施寺。叛军在凝碧池设宴，全部召见梨园乐工合奏各种器乐。王维痛悼赋诗：“万户伤心生野烟；百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗在皇帝驻留的地方传诵。叛乱平定以后，凡是在叛军中任伪职的，朝廷都定了罪，只因皇上知道了王维在凝碧池吟诗所表露出的心迹，他才得以幸免。王维后来又官至尚书右丞。

词义积累：

辞。

蒙辞以军中多务（推辞）

未尝稍降辞色（语言）【解析】拜见；全，都；（我）以为是古人之作，哪知道竟是你的佳作啊！21、略

【分析】（1）本题考查文言词语解释．解答此类题目时；应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．①句意为：舍弃他自己装饰华美的车．舍：舍弃．②句意为：我的妻子偏爱我．私：偏爱．

（2）本题考查文言实词与虚词的含义．A项“之”的用法分别是：结构助词；的/主谓之间，取消句子独立性．B项“于”字的用法分别是：介词，在/介词，向．C项“间”字的用法分别是：副词，偶尔/动词，参与．D项“见”均做动词，拜见．

（3）本题考查文言句子翻译．①句翻译注意以下词语：以；认为．王吏，指楚王所派攻宋的官吏．类，一样．②句翻译注意以下词语：谤讥于市朝：在公众场所议论君王的过失．谤：公开指责别人的过错．讥，讽刺．谤讥，指责，议论．市朝，公共场合．闻：这里是“使听到”的意思．属于形容词的使动用法．

（4）本题考查文言内容理解．墨子劝楚王用类比推理的方法；先设喻，再环环相扣，循循善诱，使楚王赞同．墨子采取类推的说理方法，加之排比；比喻，使文章生动活泼，逻辑性强，具有说服力．首先墨子以理说服公输盘；其次指责楚王攻宋之不智，楚王虽穷词夺理，但攻宋之心仍不死；末写挫败公输盘的进攻，并揭穿其阴谋，告以宋国早有准备，迫使楚王放弃用兵，层次清楚，结构紧密完整．

答案：

（1）①舍弃②偏爱。

（2）D

（3）①我认为大王您派官吏去攻打宋国；是和这种人的做法一样啊．②能在公共场合批评我的过失，让我听到的人，受下等奖赏．

（4）墨子劝楚王用类比推理的方法；先设喻，再环环相扣，循循善诱，使楚王赞同．

【甲】译文：

墨子先生拜见了楚王；说：“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有件粗布衣服，却想要去偷；舍弃自己的好饭好菜，邻居只有粗劣饭食，却想要去偷．这是怎么样的一个人呢？”

楚王回答说：“这个人一定是患有偷盗的毛病了．”

墨子先生说：“楚国的土地；方圆大小足有五千里；宋国的土地，方圆大小不过五百里，这好像装饰华美的车子同破车相比．楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江；汉水里的鱼，鳖，鼋，鳄鱼多得天下无比；宋国却像人们所说的一样，是一个连野鸡、兔子、小鱼都没有的地方，这好像美食佳肴同糠糟相比．荆国有巨松、梓树、黄楩木、楠、樟等名贵木材；宋国是一个连多余的木材都没有的国家，这就像华丽的衣服与粗布短衣相比．我认为大王派官吏进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的．”

楚王说：“好啊！虽然这样；（但是）公输盘给我造了云梯，一定要攻取宋国．”

【乙】译文：

因此邹忌上朝拜见齐威王；说：“我确实知道（自己）不如徐公美．（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美．如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的．由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！”

齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣；官吏、百姓；能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏．”政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了．

燕；赵、韩、魏等国听说了这件事；都到齐国来朝见（齐王）．这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国．

文言文阅读主要考查以下几个方面的能力：运用知识积累，借助注释读懂浅易文言文；能正确朗读文言文，按意义划分朗读节奏；积累一定量的文言词汇，能理解常用的实词和虚词在文中的意义和用法；能翻译浅易文言语句；能理解浅易文言文的思想内容，了解其主要艺术特色和表达技巧等．【解析】舍弃；偏爱；D22、表约数，相当于“左右”“上下”环绕吵闹非常C乞丐倒下那只筒子，红色、白色的蚂蚁在柜子上胡乱跑动．只剩下一座高楼，直接云天．【分析】【分析】译文：我小时候住在葵巷，看见向人要钱的乞丐，身上带着一个布袋，两个竹筒．布袋里装着九个虾蟆，竹筒里装有红白两色的蚂蚁大约有一千只左右，到店铺的柜台上表演阵法完毕，要三文钱就走．一种叫做“虾蟆教书”．方法是摆放一张小木椅，大的虾蟆从布袋里跳出来坐在椅子上，八只小虾蟆也跳出来围住大虾蟆等待，安安静静的没有声音．乞丐大声吆喝：“教书！”大虾蟆随着声音叫：“阁阁”，一群小虾蟆都应声叫“阁阁”，从这开始连着叫“阁阁”，声音让人的耳朵感到吵闹．乞丐说“停止．”当即就没有了声音．一种叫“蚂蚁摆阵”．方法是：打开红白色两张旗子，每张旗子长一尺左右．乞丐倾倒他的竹筒，红白色的蚂蚁就在柜台上乱走．乞丐摇动红旗说：“归队！”红蚂蚁就排成一行；乞丐摇动白旗说：“归队！”白蚂蚁就排成一行．乞丐又用两只旗子互相摇动吆喝：“穿阵走！”红白蚂蚁就交叉穿行，左右旋转，队形不乱．走了几圈，乞丐用竹筒接住蚂蚁，蚂蚁就慢慢地爬进各自的竹筒．虾蟆和蚂蚁，都是非常小非常蠢的虫子，不知道乞丐是怎么把它们训练成这样的．【解析】【解答】（1）1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时；应该先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．①句意为：竹筒里装有红白两色的蚂蚁大约有一千只左右．许：表约数，相当于“左右”“上下”．

②句意为：八只小虾蟆也跳出来围住大虾蟆等待．环：环绕．

③句意为：声音让人的耳朵感到吵闹．聒：吵闹．

④句意为：非常小非常蠢的虫子．至：非常．2）本题考查文言虚词的意义和用法．例句中“以”的意思是“用”．A项：句意为：用来准备它们在同一版内重复出现时使用．以：用来．

B项：句意为：驾驭它不按照驾驭千里马的方法．以：按照．

C项：句意为：能用直径一寸的木头．以：用．

D项：句意为：认为绝妙到了极点．以：认为．故选：C．（2）本题考查正确划分文言文朗读节奏的能力．解答此题；首先要把句子翻译成现代汉语，然后根据文意，在一个完整的意群处停顿．

（3）本题考查重点句子的翻译．翻译句子的原则是直译为主；意译为辅．翻译时要忠于原文