4团团圆圆过中秋 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

4团团圆圆过中秋说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版教材，主要内容包括中秋节的来历、习俗和意义。通过学习，学生将了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、团圆饭等，感受中国传统文化的魅力，培养对传统文化的热爱和传承意识。核心素养目标培养学生的人文素养，增强对中华优秀传统文化的认识和理解；提升学生的道德认知，使学生学会尊重传统节日，传承文化习俗；锻炼学生的审美能力，通过欣赏中秋节的诗词、歌曲等艺术形式，感受美的存在；培养团队合作精神，通过集体活动，增进同学间的友谊和团结。教学难点与重点1.教学重点

-明确中秋节的历史起源和传统习俗，如中秋节为何设立，月饼的由来等。

-通过故事、图片等形式，让学生了解中秋节的象征意义，如月亮的传说、团圆的含义。

-引导学生通过小组讨论，总结出中秋节对家庭和社会的重要性。

2.教学难点

-理解中秋节中“团圆”这一核心概念，如何将其与家庭、社会的关系联系起来。

-在讲述月亮的传说时，帮助学生理解神话故事中的象征手法和寓意。

-通过角色扮演或情景模拟，让学生体验中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等，并理解其背后的文化内涵。

-在讨论中秋节的意义时，引导学生从个人、家庭、社会等多个角度思考，培养学生的思辨能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有道德与法治二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与中秋节相关的图片、传统习俗的图表和介绍中秋节的视频资料。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置展示中秋节习俗的图片和故事板，营造节日氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于中秋节的起源和习俗的短片。

设计预习问题：围绕“中秋节的由来和习俗”，设计问题如“为什么会有中秋节？”、“中秋节有哪些传统习俗？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解中秋节的背景知识。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解中秋节的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述嫦娥奔月的故事，引出中秋节的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解中秋节的历史、习俗和象征意义，结合图片和视频加深理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的中秋节习俗，并讨论其背后的文化内涵。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么月饼有各种各样的形状？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的知识和理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生理解中秋节的核心知识点。

活动法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解中秋节的知识点，掌握相关习俗的文化内涵。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如让学生回家后与家人一起制作月饼，并记录下制作过程和感受。

提供拓展资源：提供关于中秋节的文化书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如鼓励学生分享家庭制作月饼的故事。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，与家人一起体验中秋节的传统习俗。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的自主学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的中秋节知识，通过实践活动体验传统文化的魅力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养自主学习和反思的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-中秋节的历史起源：介绍中秋节的历史背景，包括其起源传说、演变过程以及在中国传统文化中的地位。

-中秋节的习俗：详细描述中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放天灯、猜灯谜等，以及这些习俗的寓意和象征意义。

-中秋节的诗词：收集整理与中秋节相关的古代诗词，如李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》等，让学生感受诗词中的中秋意境。

-中秋节的现代意义：探讨中秋节在现代社会的意义，如家庭团聚、文化交流、经济发展等。

-中秋节的民间故事：讲述与中秋节相关的民间故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，丰富学生的文化认知。

2.拓展建议：

-家庭活动：建议家长与孩子一起参与中秋节的传统习俗，如一起制作月饼、赏月、讲述中秋故事，增进亲子关系。

-社区参与：鼓励学生参与社区举办的中秋节活动，如中秋晚会、灯谜会等，体验传统文化的魅力。

-图书馆资源：指导学生利用图书馆资源，查阅与中秋节相关的书籍，如《中秋节的故事》、《中秋节诗词选》等，拓宽知识面。

-线上学习：推荐学生访问教育网站或平台，观看与中秋节相关的视频课程，如历史纪录片、文化讲座等，加深对节日文化的理解。

-艺术创作：鼓励学生进行与中秋节相关的艺术创作，如绘画、写作、摄影等，表达对节日的热爱和对传统文化的传承。

-小组研究：组织学生以小组形式进行研究，探讨中秋节在不同地区的习俗差异，以及这些差异背后的文化内涵。

-文化交流：鼓励学生与不同文化背景的同学交流，分享各自对中秋节的了解和庆祝方式，增进文化交流和理解。

-传统美食：指导学生了解并尝试制作中秋节的传统美食，如月饼、汤圆等，体验传统美食的魅力。

-诗歌朗诵：组织学生进行中秋诗歌朗诵活动，通过朗诵古代诗词，感受中秋节的文学氛围。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-中秋节的起源：古代对月亮的崇拜、秋收的庆祝、古代帝王祭月的习俗。

-中秋节的习俗：赏月、吃月饼、放天灯、猜灯谜等。

-中秋节的象征意义：团圆、思念、丰收。

②本文重点词句：

-“月圆人