2025年新世纪版八年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版八年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在灾区为防止疾病传染，需对河水处理后方可引用，常用的措施有rm{垄脵}加热煮沸rm{垄脷}消毒rm{垄脹}过滤rm{垄脺}自然沉降，较合理的顺序为rm{(}rm{)}A.rm{垄脹垄脵垄脷垄脺}B.rm{垄脺垄脵垄脹垄脷}C.rm{垄脺垄脹垄脷垄脵}D.rm{垄脹垄脵垄脺垄脷}2、下列某小组同学设计的四组试剂中，能用来验证活动性锌rm{>}铜rm{>}银的是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}锌、银、硝酸铜溶液rm{垄脷}银；硝酸锌溶液、硝酸铜溶液。

rm{垄脹}铜、硫酸锌溶液、硝酸银溶液rm{垄脺}锌片、铜片、稀盐酸、硝酸银溶液．A.rm{垄脵}rm{垄脷}B.rm{垄脷}rm{垄脹}C.rm{垄脹}rm{垄脺}D.rm{垄脵}rm{垄脹}rm{垄脺}3、rm{3}属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是rm{(}rm{)}

A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳4、在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“rm{2}”表示的意义正确的是()A.rm{Mg^{2+}}一个镁离子带rm{2}个单位正电荷B.rm{CO_{2}}二氧化碳中含有rm{1}个氧分子C.rm{2H}rm{2}个氢元素D.rm{CaO}rm{(}rm{+2}rm{)}：氧化钙的化合价为rm{+2}价5、学习金属单元后，我们知道rm{Zn}rm{Fe}rm{Cu}三种金属的活动性顺序为：rm{Zn>Fe>Cu.}为验证这一结论，下面实验设计合理的是rm{(}rm{)}A.将rm{Zn}rm{Cu}两金属片分别放入稀盐酸中B.将rm{Fe}rm{Cu}两金属片分别放入稀盐酸中C.将rm{Zn}rm{Fe}两金属片分别放入rm{CuCl_{2}}溶液中D.将rm{Zn}rm{Cu}两金属片分别放入rm{FeCl_{2}}溶液中6、下列关于水的性质，属于化学性质的是rm{(}rm{)}A.水在rm{4隆忙}时密度为rm{1g/cm^{3}}B.水是无色、无味的液体C.水在大气压为rm{101KPa}时，沸点是rm{100隆忙}D.水在通直流电的作用下可分解成氢气和氧气7、奠定近代化学基础的是（）A.门捷列夫元素周期律的发现B.发现和合成的物质已超过3000万种C.原子论和分子学说的创立D.纳米技术的成功探索8、小亮同学所写的方程式中不正确的是（）

A.氧化汞加热分解2HgO2Hg+O2↑

B.氢气还原氧化铜H2+CuOCu+H2O

C.双氧水分解2H2O22H2↑+O2↑

D.炭在空气中燃烧C+O2CO2

9、检测淀粉的试剂是（）

A.蒸馏水。

B.稀米汤。

C.碘酒。

D.土壤浸出液。

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、从H2、CO2、CH4、N2；He五种气体中；按题意选择适当的物质并用化学式填空．

（1）空气中含量最多的是______．

（2）光合作用的主要原料之一是______．

（3）可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是______．

（4）具有可燃性的气体是______．11、将下列各操作名称的序号填在后面的横线上rm{(}每个序号只填写一次rm{)}

rm{垄脵}搅拌rm{垄脷}蒸发rm{垄脹}过滤rm{垄脺}加热rm{垄脻}吸附。

rm{(1)}由食盐水得到食盐晶体______；rm{(2)}使蔗糖在水中快速溶解______；

rm{(3)}除去食盐中的泥沙，先溶解，再______；rm{(4)}除去水中的异味物质______．12、黄蜡石质地堪比翡翠美玉，具有极高的欣赏和收藏价值，黄蜡石的主要成分为二氧化硅rm{.}二氧化硅rm{(SiO_{2})}属于______rm{(}选填“单质”或“化合物”rm{)}二氧化硅中硅元素的化合价为______价rm{.}进行固体熔化实验时常用的药品是硫代硫酸钠晶体rm{(Na_{2}S_{2}O_{3}?5H_{2}O)}该物质属于______rm{(}选填“纯净物”或“混合物”rm{)}其中硫元素的化合价是______价rm{.}13、很多地方的中小学校都安装了直饮水机；其主要工作流程如图。

（1）①的作用是______（填字母）。

A．杀菌消毒B．吸附杂质。

（2）直饮水机使用方便：只要将它与自来水管对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水。直饮水属于______（填“混合物”或“纯净物”）。14、酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具，下表列出了部分酸、碱、盐在20C时的溶解性；利用此表完成下列各小题：

。离子OH-Cl-SO42-H+溶、挥溶Na+溶溶溶Ca2+微溶微Cu2+不溶溶（1）查CaSO4的溶解性为____．

（2）写出表中空格处物质的化学式：____．

（3）从表中选择离子组成物质，写出一个属于中和反应的化学方程式：____．评卷人得分三、探究题(共8题，共16分)15、空气和水是生命的重要资源；天然水往往含有杂质须经净化处理后才能饮用，小明同学采用如图1所示的简易装置对浑浊的河水进行净化．

（1）装置中小卵石和石英砂的作用是______，活性炭的作用是______．

（2）经该装置净化后可以得到澄清的水，但不能直接饮用，其主要原因是______，最好经过______处理后才能饮用．

（3）为保护有限的水资源，列举你在生活中的一种具体做法是______．

（4）如图2；A；B都是研究物质组成的实验．

①A实验中发生反应的文字表达式是：______；由此实验可以得出的结论是：______；

②B实验中发生反应的文字表达式是：______．由此实验可以得出的结论是：______．

③写出验证b管中气体的方法：______．

④水的蒸发和水的电解二者发生的变化相同吗______（填“相同”或“不相同”）？请从微观视角来解释______．16、按如图组装仪器；关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：

（1）燃烧时现象______

（2）冷却打开止水夹后______

（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是______，该气体______

（填“支持”或“不支持”）燃烧．

（4）实验后发现气体减少的体积小于请你帮助这位同学找出可能造成这样。

结果的原因：______．（写一种）

（5）该反应的符号表达式为______．

（6）如将红磷换成镁粉，该实验能否成功？原因______．17、I.某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为rm{W_{1}}然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为rm{W_{2}}结果rm{W_{1}>W_{2}}试分析：rm{(Mg+H_{2}SO_{4}=MgSO_{4}+H_{2}}rm{隆眉}rm{)}rm{(1)}此反应是否符合质量守恒定律？____rm{(}填“符合”或“不符合”rm{)}rm{(2)}天平显示rm{W_{1}>W_{2}}的原因是rm{(}装置不漏气rm{)}____rm{.}rm{(3)}由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是____，一定改变的是____rm{.}rm{垄脵}原子的数目rm{垄脷}分子的数目rm{垄脹}元素的种类rm{垄脺}物质的总质量rm{垄脻}物质的种类rm{垄脼}原子的种类rm{.}rm{II.}某中学化学兴趣小组按照课本实验方法rm{(}如图甲rm{)}做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现rm{.}他们决定对这个实验进行探究和改进．

【提出问题】

暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件；使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？

【查阅资料你】铜有rm{+1}和rm{+2}两种化合价，通常情况下，氧化合价为rm{-2}碳的化合价为rm{+4}或rm{-4}．

【猜想与假设】

rm{(1)}同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物；并猜测它的化学式为______．

rm{(2)}同学们还认为；通过改变反应物的状态；质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况．

【分析与交流】

rm{(3)}小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验rm{.}你认为这样建议的原理是______．

rm{(4)}小周建议用图乙装置替代甲装置rm{.}与甲相比较；乙装置中将试管直立放置的作用是______．

rm{(5)}碳和氧化铜反应的方程式为______________________________________

【实验与结论】

同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的_______后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是______rm{(}填“吸”或“放”rm{)}热反应．

待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却rm{.}若不关闭止水夹，可能出现的问题是______rm{.}待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功．18、乙为探空气氧气含实验，实时集气瓶里如果没有后果可能是______，若止水夹有夹紧，致测得的气中气含量结果______“偏低”或“偏高”“无法定”rm{)}

甲；乙丙三个究实验同学很熟悉；请回问题：

甲探究燃燃条件的实验，其中实rm{A}能察到明显的实验现为：铜片上的______燃烧，生______火焰，放，______该实验所用的探究法为______，过实验可以得出燃物燃烧的件是______，rm{A}相比，rm{B}装一个显著的优点是______；

丙为探究质守恒律的验实验过程中观察到气球的化况为______将置却到室后，再次放天平上称量，天平指针______，填“偏左“偏右”“指向间”rm{)}请结合具的反应物、生成物从观角解释天平产生现象的因______．19、实验室现有氯酸钾；石灰石、火柴、药匙、镊子、升降台及以下仪器；按要求填写下列空白或回答问题．

rm{(1)}若补充一种药品则能制取一种气体；反应的表达式为______；

rm{(2)}请选择制取该气体所需的仪器______rm{(}填序号rm{)}．

rm{(3)}其中仪器rm{垄脻}在此实验中的作用是______；

rm{(4)}图rm{2}是欣欣画出的部分制取氧气的装置图；请你帮她补充完整；

rm{(5)}当______时；再把导管口伸入盛满水的集气瓶中．

rm{(6)}用制得的氧气进行如图rm{3}所示的氧气的性质实验，能观察到硫在空气中和在氧气中燃烧的不同现象是______产生不同现象的原因是______．20、小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按如图rm{1}流程进行实验；制取蒸馏水．

请回答下列问题：

rm{(1)}取水后加入明矾的作用是______．

rm{(3)}向滤液中加入活性炭；利用其______性，除去水样中的色素和异味．

rm{(4)}在制取蒸馏水的过程中；在清水中加入消毒剂，其作用是______．

rm{(5)}净化后的水变为蒸馏水的步骤是______rm{.}如图rm{2}是制取蒸馏水的简易装置，写出下列仪器名称：rm{a}______，rm{b}______rm{.}在操作中经常需要在rm{a}中加入______，其作用是______．21、学习了催化剂知识后；某科学兴趣小组利用如图装置，探究催化剂种类对过氧化氢溶液分解快慢的影响。他们选取二氧化锰；氧化铜为催化剂进行实验，并在收集50mL氧气的过程中观察、记录相关实验现象。

。催化剂种类二氧化锰氧化铜实验现象实验开始就剧烈反应，产生大量气泡，试管壁很热反应缓慢，有气泡产生约10分钟后，剧烈反应（1）控制变量法是科学探究中很重要的方法；该实验中除了控制装置的规格相同外，还应该控制过氧化氢溶液的哪些量相同？______（举例2个）

（2）本实验用量筒代替集气瓶的优点是______。

（3）用氧化铜催化分解过氧化氢溶液时，反应开始缓慢，10分钟后反应变得剧烈。请解释产生这现象的原因：______。22、如图为精制粗盐实验中的过滤的示意图；回答：

（1）填写仪器名称：图中②为______。

（2）过滤过程中玻璃棒的作用是______。

（3）过滤时要遵循“一贴二低三靠”；其中二低为：______，______。

（4）粗盐提纯时正确顺序是______

A．溶解；蒸发、过滤B．过滤、蒸发、冷却C．溶解、过滤、冷却D．溶解、过滤、蒸发。

（5）实验过程中，发现过滤后滤液仍然浑浊，原因可能是______。（写出一种即可）评卷人得分四、计算题(共3题，共27分)23、实验室要制取160克的氧气；需要分解多少克的过氧化氢？

24、地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素rm{B_{2}(C_{17}H_{14}O_{6})}长期食用会引起消化道癌变，黄曲霉素rm{B_{2}(C_{17}H_{14}O_{6})}中碳；氢、氧的原子个数比为______．

请列式计算：

rm{(1)}黄曲霉素rm{B_{2}}的相对分子质量；

rm{(2)}黄曲霉素rm{B_{2}}中碳；氢、氧三种元素的质量比；

rm{(3)15.7g}黄曲霉素rm{B_{2}}中含有多少rm{g}氧元素？25、帕拉米韦氯化钠注射液是治疗H7N9亚型禽流感的有效药物之一．帕拉米韦的化学式为C15H28N4O4．请回答：

（1）每个帕拉米韦分子中含______个氮原子．

（2）328g帕拉米韦中氧元素的质量为______g．评卷人得分五、推断题(共4题，共28分)26、如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作；试回答下列问题：

（1）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的______部分迅速烧红；快速放入集气瓶中；

（2）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是______；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是______．

（3）请从微观角度解释：木炭在纯氧中燃烧更剧烈的原因：______．27、今年世界水日的主题是“水与能源”

rm{(1)}从组成的角度看：水是由_______________组成的rm{.(}填编号rm{)}

rm{A.}氢元素和氧元素rm{B.}氢原子和氧原子rm{C.}氢气和氧气。

rm{(2)}从微观角度：如图rm{1}可以表示构成水的微粒的是________________rm{.(}填写图示编号rm{)(3)}从能源的角度看：电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料rm{.}氢气燃烧的符号表达为_________________________________．

rm{(4)}从净化的角度看：如图rm{2}所示净化河水简易装置的说法中错误的是________．

rm{A}水本身是一种化学资源rm{B}此装置可以将硬水软化C、利用此装置可得到蒸馏水rm{D}利用此装置净化得到的水不易直接饮用rm{(5)}从应用的角度看：rm{2010}上海世博会的主题是“城市；让生活更美好”．

Ⅰrm{.}主题馆“生态绿墙”建设集中体现了“节能减排”的理念rm{.}“生态绿墙”能吸收____气体；进行光合作用，放出氧气，实现自然界中碳氧转化．

Ⅱrm{.}世博园区内有许多饮水台，可直接取水饮用rm{.}其中的饮用水处理步骤如图所示．

水经过沙滤池，除去的是____；rm{垄脵}中活性炭的作用是______________，rm{垄脹}中紫外灯管照射的作用是________________．

rm{(6)}从资源保护的角度看：水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任rm{.}下列做法不合理的是________________rm{(}填序号rm{)}．

rm{垄脵}严格监管化肥和农药的使用。

rm{垄脷}积极探索污水处理的新技术。

rm{垄脹}不间断地放水洗衣服rm{垄脺}抑制水中所有动、植物的生长rm{垄脻}不任意排放工业废水，生活污水净化处理后再排放28、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化学常见的物质。rm{A}rm{D}常温下都是无色液体，rm{B}rm{G}为黑色固体，rm{C}rm{F}是无色无味的气体，rm{E}为银白色固体rm{.}它们有下图所示关系：

rm{(1)}试推断下列物质的化学式：rm{A}____________，rm{D}____________，rm{F}____________，rm{G}____________。rm{(2)}写出rm{C}和rm{E}点燃时反应的符号表达式____________________________________。29、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种元素是前rm{20}号元素，rm{A}的单质是密度最小的气体；rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的阳离子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}个电子；rm{D}和rm{C}具有相同的电子层数，rm{D^{-}}的离子结构与氩原子结构相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外层电子数，但比rm{B}多一层．rm{(1)}写出元素符号：rm{A}_____、rm{B}_____、rm{C}_____、rm{D}_____、rm{E}_____．rm{(2)}画出rm{D^{-}}的离子结构示意图：____________．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】解：自然沉降能除去水中含有的大颗粒不溶性固体；过滤能除去不溶性小颗粒固体，消毒能除去水中的细菌微生物，加热煮沸能减少水中的可溶性固体．

故选C．

可以根据净化水的方法方面进行分析；判断；从而得出正确的结论．

解答本题的关键是要充分理解净化水的方法，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】rm{C}2、D【分析】解：rm{垄脵}锌、银、硫酸铜溶液；锌和硫酸铜反应，得rm{Zn>Cu}银和硫酸铜不反应，得rm{Cu>Ag}所以rm{Zn>Cu>Ag}可行．

rm{垄脷}银、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液；银和硫酸锌、硫酸铜都不反应，得rm{Zn>Ag}rm{Cu>Ag}而rm{Zn}和rm{Cu}的顺序无法确定rm{.}不可行；

rm{垄脹}铜、硫酸锌溶液、硝酸银溶液rm{.Cu}和硫酸锌不反应，得rm{Zn>Cu}铜和硝酸银反应，得rm{Cu>Ag.}所以rm{Zn>Cu>Ag}可行；

rm{垄脺}锌与稀盐酸反应，铜片不与稀盐酸反应，rm{Cu}rm{Zn}均与rm{AgNO_{3}}反应；可验证三者活动性，可行．

故选rm{垄脵垄脹垄脺}．【解析】rm{D}3、A【分析】【分析】本题考查常见气体的用途、空气的组成。物质的结构和组成决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途。【解答】

A.氧气能供给呼吸；可用于医疗急救，故A正确；

B.氮气不能供给呼吸；故B错误；

C.稀有气体是空气的组成成分；但不能供给呼吸，故C错误；

D.二氧化碳不能供给呼吸；故D错误。

故选A。【解析】rm{A}4、A【分析】【分析】本题考查了化学符号周围数字的含义，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】A.根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，可知rm{Mg^{2+}}中数字“rm{2}”表示rm{1}个镁离子带rm{2}个单位正电荷；故A正确，符合题意；

B.根据标在化学式中元素符号右下角的数字表示rm{1}个分子中所含原子的个数，可知rm{CO_{2}}中数字“rm{2}”表示rm{1}个二氧化碳分子中含有rm{2}个氧原子；故B错误，不合题意；

C.根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数，rm{2H}中数字“rm{2}”表示rm{2}个氢原子；故C错误，不合题意；

D.根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，该化学符号中的“rm{2}”是表示氧化钙中钙元素的化合价为rm{+2}价，故D错误，不合题意。价，故D错误，不合题意。故选A。rm{+2}【解析】rm{A}5、D【分析】解：rm{A}该方案根据锌能与盐酸反应而铜不能，只能说明金属rm{Zn}的活动性比rm{Cu}强，不能确定rm{Fe}与金属rm{Zn}rm{Cu}的活动性强弱；故A不正确；

B、该方案根据铁能与盐酸反应而铜不能，只能说明rm{Fe}的活动性比rm{Cu}强，不能确定rm{Zn}与金属rm{Fe}rm{Cu}的活动性强弱；故B不正确；

C、该方案根据rm{Zn}rm{Fe}两金属能置换铜，只能说明rm{Zn}rm{Fe}两金属活动性比rm{Cu}强，但不能判断rm{Zn}rm{Fe}两金属活动性强弱关系，不能确定rm{Zn}rm{Fe}rm{Cu}三种金属的活动性顺序；故C不正确；

D、该方案中rm{Zn}能置换rm{FeCl_{2}}中的铁，说明rm{Zn}活动性比rm{Fe}强；rm{Cu}不能置换rm{FeCl_{2}}中的铁，说明rm{Cu}活动性不如比rm{Fe}强；则活动性顺序为rm{Zn>Fe>Cu}故D正确；

故选：rm{D}

利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱rm{.}氢前边的金属会与酸反应放出氢气；但氢后边的金属不会与酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．

检验三种金属活动性时通常采取“三取中”：取中间的金属与两边金属的盐溶液反应或中间金属的盐溶液与两边的金属反应．【解析】rm{D}6、D【分析】解：rm{A}水在rm{4隆忙}时密度为rm{1g/cm^{3}}不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故错误；

B；水是无色、无味的液体；不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故错误；

C、水在大气压为rm{101KPa}时，沸点是rm{100隆忙}不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故错误；

D；水在通直流电的作用下可分解成氢气和氧气需要通过化学变化表现出来；属于物质的化学性质，故正确。

故选D。

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。

解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质rm{.}如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质。【解析】rm{D}7、C【分析】解：A；元素周期律的发现使化学的学习和研究变得有规律可循；不是奠定近代化学基础的理论，故选项错误。

B；发现和合成的物质已超过3000万种；改善了人类的生存条件，不是奠定近代化学基础的理论，故选项错误。

C；原子论和分子学说的创立是认识和分析化学现象及本质的基础；是奠定了近代化学基础的理论，故选项以正确。

D；纳米技术的成功探索；是一项现代化学研究成果，不是奠定近代化学基础的理论，故选项错误。

故选：C。

化学的发展史可分为三个阶段：古代化学；近代化学、现代化学；在古代对化学的认识只停留在表象阶段，到了近代，道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论-分子学说，奠定了近代化学的基础。

本题难度不大，考查化学发展的历史，通过本题的解答有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感。【解析】C8、C【分析】

A；化学方程式完全正确；故A不符合题意；

B；化学方程式完全正确；故B不符合题意；

C、生成物错误，正确的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；故C符合题意；

D；化学方程式完全正确；故D不符合题意；

故选C

【解析】【答案】判断化学方程式是否正确；从是否符合客观事实，是否配平；化学式是否正确、条件是否正确、是否正确标注↑或↓等角度分析．

9、C【分析】

淀粉遇碘变蓝色；这是淀粉的特性，其它物质没有这个特性；水；稀米汤、土壤浸出液对淀粉没有特殊的变化；因此实验室中常用碘酒溶液检验淀粉．

故选：C

【解析】【答案】一种物质具有的不同于其他物质的特性；常用来鉴定该物质的存在．例如检测淀粉常用碘液．

二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】解：（1）氮气占空气总体积的78%，最多．故答案为：N2

（2）光合作用的主要原料是水和二氧化碳，其中二氧化碳是气体，故答案为：CO2；

（3）填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是：氦气发粉红色的光；故答案为：He；

（4）在五种气体中，氢气和甲烷具有可燃性，故答案为：H2、CH4．

（1）空气中氮气含量最多；体积分数为78%．

（2）光合作用的主要原料：二氧化碳和水；

（3）填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是：氩气发紫蓝色的光；氖气发红色的光，氙气发强白光，氦气发粉红色的光；

（4）在H2、CO2、CH4、N2；He五种气体中；氢气和甲烷具有可燃性；

本题考查常见气体性质和作用，属于基础知识，只要同学们细心即可做好此题．【解析】N2；CO2；He；H2、CH411、略

【分析】解：rm{(1)}食盐的溶解度受温度的影响变化不大；由食盐水得到食盐晶体，可采用蒸发的方法．

rm{(2)}使蔗糖在水中快速溶解；可采用搅拌的方法．

rm{(3)}食盐溶于水；泥沙难溶于水，除去食盐中的泥沙，先溶解，再过滤．

rm{(4)}活性炭具有吸附性；能吸附异味和色素，除去水中的异味物质可用活性炭进行吸附．

故答案为：rm{(1)垄脷}rm{(2)垄脵}rm{(3)垄脹}rm{(4)垄脻}．

rm{(1)}根据食盐的溶解度受温度的影响变化不大；进行分析解答．

rm{(2)}根据加快溶解速率的方法；进行分析解答．

rm{(3)}根据泥沙难溶于水；进行分析解答．

rm{(4)}根据活性炭具有吸附性；进行分析解答．

本题难度不大，掌握蒸发结晶、过滤的原理、活性炭具有吸附性等是正确解答本题的关键．【解析】rm{垄脷}rm{垄脵}rm{垄脹}rm{垄脻}12、略

【分析】解：二氧化硅是由硅元素和氧元素组成的纯净物；属于化合物；

二氧化硅中氧元素化合价是rm{-2}根据化合物中元素化合价代数和为零可知，硅元素的化合价为rm{+4}价；

硫代硫酸钠晶体是由一种物质组成的；属于纯净物；

硫代硫酸钠晶体中，钠元素化合价是rm{+1}氧元素化合价是rm{-2}氢元素化合价是rm{+1}根据化合物中元素化合价代数和为零可知，硫元素的化合价是rm{+2}价．

故填：化合物；rm{+4}纯净物；rm{+2}．

纯净物由一种物质组成；混合物由两种或两种以上的物质组成，单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；

化合物中元素化合价代数和为零．

判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．【解析】化合物；rm{+4}纯净物；rm{+2}13、B混合物【分析】解：（1）①中碳罐中含活性炭；根据活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附异味和色素，则①的作用是吸附杂质；

（2）只要将直饮水机与自来水管网对接；截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，则直饮水中含有水；可溶性钙镁化合物等，属于混合物。

答案：

（1）B；

（2）混合物；

根据已有的物质的性质以及水的净化的知识进行分析解答即可。

本题难度不大，理解直饮水机的净水原理，掌握活性炭具有吸附性、纯净物与混合物的区别是正确解答本题的关键。【解析】B混合物14、略

【分析】

（1）查找硫酸钙的溶解性；硫酸根与钙离子相交的格内写着“微”，即硫酸钙微溶于水；

故答案为：微溶；

（2）空格为氢氧根与氢离子的交点；因此此格内的物质为水；

故答案为：H2O；

（3）中和反应为酸和碱反应生成盐和水；溶解性表中酸有盐酸和硫酸，碱有氢氧化钠；氢氧化钙和氢氧化铜，任选一种如氢氧化钠与盐酸的反应；

故答案为：HCl+NaOH═NaCl+H2O；

【解析】【答案】（1）利用溶解性表；查出指定物质的溶解性；

（2）根据表中单元格的意义；完成表中的空格所对应物质的化学式；

（3）根据表中氢离子和酸根离子构成的酸有盐酸和硫酸；金属离子和氢氧根离子组成的碱有氢氧化钠；氢氧化钙和氢氧化铜，中和反应为酸和碱生成盐和水的反应，任选一种酸和一种碱即可完成此题．

三、探究题(共8题，共16分)15、略

【分析】解：（1）装置中小卵石和石英砂能起到过滤的作用；活性炭具有吸附性，因此，活性炭的作用是吸附色素和异味，故填：过滤；吸附色素和异味．

（2）经该装置净化后可以得到澄清的水；因为含有微生物，不能直接饮用，最好经过煮沸处理后才能饮用，故填：含有微生物；煮沸．

（3）为保护有限的水资源；在生活中可以使用洗菜水浇花，故填：使用洗菜水浇花．

（4）①A实验中发生反应的文字表达式是：铜+氧气氧化铜；由此实验可以得出氧气约占空气体积的五分之一的结论，故填：铜+氧气氧化铜；氧气约占空气体积的五分之一；

②B实验中发生反应的文字表达式是：水氢气+氧气．由此实验可以得出水是由氢元素和氧元素组成的结论，故填：水氢气+氧气；水是由氢元素和氧元素组成的．

③b管与电源的正极相连，产生的是氧气，故验证b管中气体的方法：将带火星的木条放在管口；木条复燃，故填：将带火星的木条放在管口，木条复燃．

④水的蒸发和水的电解二者发生的变化不相同；因为水蒸发时水分子不变，是物理变化；电解水时水分子发生化学变化，是化学变化；故填：不相同；水蒸发时水分子不变，是物理变化；电解水时水分子发生化学变化，是化学变化．

根据水净化的知识；测定空气中氧气含量以及电解水的知识进行分析解答即可．

本题考查的是水的净化以及电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】过滤；吸附色素和异味；含有微生物；煮沸；洗菜水浇花；铜+氧气氧化铜；氧气约占空气体积的五分之一；水氢气+氧气；水是由氢元素和氧元素组成的；将带火星的木条放在管口，木条复燃；不相同；水蒸发时水分子不变，是物理变化；电解水时水分子发生化学变化，是化学变化16、略

【分析】解：（1）红磷燃烧的现象是：产生黄白色火焰；产生大量白烟，放出热量．故答案为：红磷继续燃烧，发出黄光，产生白烟；

（2）因为氧气约占空气体积的五分之一，故可观察到的现象是水进入到集气瓶中，体积约占集气瓶体积的．故填：烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积的

（3）红磷熄灭后；集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不能支持红磷的燃烧；故答案为：氮气；不支持．

（4）空气中氧气含量的测定，对实验的成败注意事项为：要保证药品过量，要保证装置的气密性良好，同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹让外界液体进入装置内．所以在分析造成装置造成结果小于时；要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹，还要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低．故填：红磷的量不足（其他合理答案也可）；

（5）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；故填：4P+5O22P2O5；

（6）镁粉不但能与空气中的氧气反应；也能与空气中的氮气反应，所以不能用镁粉来代替红磷，故填：否，因为镁也能与空气中的氮气反应．

本题是用红磷测定空气中氧气的含量；本探究实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品红磷的量，必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④生成物的状态一般要求是固态等．红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，燃烧的现象是：产生黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量．剩余的气体主要是氮气，可以得出氮气的一些性质：无色无味的气体，难溶于水，即不能燃烧也不能支持燃烧等．

本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．【解析】红磷继续燃烧，发出黄光，产生白烟；烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积的氮气；不支持；红磷的量不足；4P+5O22P2O5；否，因为镁也能与空气中的氮气反应17、I.（1）符合

（2）反应生成的H2密度较小，有向上的浮力

（3）①③④⑥⑤

II.（1）Cu2O（或者Cu4C、Cu2C都可以）

（3）使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行

（4）有利于集中加热，获得持续高温

（5）

【实验与结论】气密性放空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化【分析】【分析】本题考查了的知识点较多，掌握质量守恒定律的内涵及其验证方法、碳的化学性质、化学方程式的写法、物质的检验方法、实验装置的改进等是解题的关键。【解答】I.rm{(1)}镁与硫酸发生了化学反应，所有的化学反应都符合质量守恒定律；故填：符合；rm{(2)}实验装置中可充气的气球紧紧套在瓶口上，氢气的密度小于空气密度，生成的氢气充满气球后，受到向上的浮力作用，故rm{W_{1}>W_{2}}故填：反应生成的rm{H_{2}}密度较小，有向上的浮力；rm{(3)}由质量守恒定律可知，化学反应前后，物质的总质量，元素的种类和质量，原子的种类、数目和质量一定不变；分子的种类和物质的种类一定改变；分子的数目可能改变；故填：rm{垄脵垄脹垄脺垄脼}rm{垄脻}rm{II.(1)}因为铜有rm{+1}和rm{+2}两种化合价，通常情况下，氧的化合价为rm{-2}依据化合物中元素的化合价代数和为零的原则，所以暗红色固体的化学式可能为：rm{Cu_{2}O}碳的化合价有rm{-4}价，所以暗红色固体的化学式可能是rm{Cu_{4}}C、rm{Cu_{2}C}故填：rm{Cu_{2}O(}或者rm{Cu_{4}}C、rm{Cu_{2}C}都可以rm{)}rm{(3)}物质接触面积越大反应就越充分，所以这样建议的原理是：使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行；故填：使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行；rm{(4)}乙装置中将试管直立放置更有利于集中加热，获得持续高温；故填：有利于集中加热，获得持续高温；rm{(5)}碳和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳；故填：rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}【实验与结论】实验时首先要检查装置的气密性，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，可能是炭与氧气反应生成的二氧化碳，所以不能确定氧化铜和炭粉已经开始反应，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应放出热量，反应结束后要关闭止水夹，防止进入空气，使灼热的铜再被氧化；故填：气密性；放；空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化。rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}【解析】I.rm{(1)}符合rm{(2)}反应生成的rm{H_{2}}密度较小，有向上的浮力rm{(3)垄脵垄脹垄脺垄脼}rm{垄脻}rm{II.(1)Cu_{2}O(}或者rm{Cu_{4}}C、rm{Cu_{2}C}都可以rm{)}rm{(3)}使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行rm{(4)}有利于集中加热，获得持续高温rm{(5)C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{(5)C+2CuO

overset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}气密性放空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化【实验与结论】18、略

【分析】解：三个反均为磷和气点条件下反应生成五氧化磷；故：rm{4P+5O2dfrac{overset{/{驴脮赂帽碌茫};}{.}}{{驴脮赂帽}/}2PO5}

探空气中氧气含实验，实验时集气里如果没有水，可能导致气瓶内的温度升高，气体胀造胶塞出，实败由磷燃烧，量的热，集瓶气膨胀，强增大若止有夹紧，在压强差的作用，导管口有气泡出；由于实验中出了一部分气体终进入瓶内的水增多，会导致测定结果偏大rm{4P+5O2dfrac{overset{/{驴脮赂帽碌茫};}{

.}}{{驴脮赂帽}/}2PO5}故填胶弹开；实验失败；偏高；

实验rm{.}中，片上的磷度达到了其着点，且与氧气接触，以发了燃，铜片上的红，度没有达到其着点，以能燃烧，热中的白磷虽然达到了着火点但是没有与氧，所以也不能燃烧；象说明了可燃物条件是与气接触、温到其着火点，磷燃，放出黄光、冒出白烟，此验方法用了制变量的方法；对而，验作简便，污染物不会扩散到气中造污染；故填：磷；黄色；冒白烟制法；可燃物与氧气接触并且温达到着火点；保rm{A}操作简便rm{(}

故：先变后变瘪指向中间；参加反应的分分解成氧原子；原子；子新成五氧化二分子反应前后磷原子、氧原子种、个数、量都不变．

根据发生的化反应的理来分；

据测定气氧气含量的原理以及注意事来析；

据究质量守定律的注意项来分析解答．

本要考查了生课本基知识的掌握rm{)}学生在习中要注意本基础知识的习、理、理解，要在学习过程中学向课本答．rm{.}【解析】rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}白磷；黄色；冒白烟；控制变量法；可燃物与氧气接触并且温度达到着火点；环保rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}或操作简便rm{(}胶塞弹开，实验失败；偏高；先变大后变瘪；指向中间；参加反应的氧分子分解成氧原子，磷原子、氧原子重新构成五氧化二磷分子，反应前后磷原子、氧原子种类、个数、质量都不变rm{)}19、略

【分析】解：rm{(1)}若补充二氧化锰，就可以制氧气，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；故答案为：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}制取该气体所需的仪器是：rm{(2)}故答案为：rm{垄脵垄脺垄脻垄脼垄脽垄脿}

rm{垄脵垄脺垄脻垄脼垄脽垄脿}其中仪器rm{(3)}集气瓶；在此实验中的作用是：收集氧气；故答案为：收集氧气；

rm{垄脻}补充图形如下，故答案为：

rm{(4)}用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；故答案为：导管口有连续均匀气泡冒出；

rm{(5)}观察到硫在空气中和在氧气中燃烧的不同现象是：在空气中是淡蓝色火焰；在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰；产生不同现象的原因是：氧气的浓度不同；故答案为：在空气中是淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰；氧气的浓度不同；

制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热rm{(6)}氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集rm{.}其中仪器rm{.}集气瓶；在此实验中的作用是：收集氧气；用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；观察到硫在空气中和在氧气中燃烧的不同现象是：在空气中是淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰；产生不同现象的原因是：氧气的浓度不同．

本考点主要考查了仪器的作用、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和氧气的性质等，综合性比较强rm{垄脻}气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关rm{.}本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．rm{.}【解析】rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}收集氧气；导管口有连续均匀气泡冒出；在空气中是淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰；氧气的浓度不同rm{垄脵垄脺垄脻垄脼垄脽垄脿}20、略

【分析】解：rm{(1)}由于明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，明矾的作用是：吸附悬浮杂质，加速沉降rm{.}故填：吸附悬浮杂质；加速沉降．

rm{(2)}向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味rm{.}故填：吸附；

rm{(3)}在制取蒸馏水的过程中；在清水中加入消毒剂，其作用是杀菌消毒，故填：杀菌消毒．

rm{(4)}净化后的水变为蒸馏水的步骤是蒸馏rm{.}如图rm{2}是制取蒸馏水的简易装置，仪器名称：rm{a}是蒸馏烧瓶，rm{b}是酒精灯rm{.}在操作中经常需要在rm{a}中加入碎瓷片，其作用是防止暴沸rm{.}故填：蒸馏；蒸馏烧瓶；酒精灯，碎瓷片，防止暴沸．

rm{(1)}根据明矾溶于水生成物的特性分析回答；

rm{(2)}根据活性炭具有吸附性分析回答；

rm{(3)}根据消毒剂能杀菌消毒分析回答；

rm{(4)}根据蒸馏的原理；装置及注意事项分析回答．

本题难度不大，掌握水的净化的原理、过滤操作、电解水的实验、利用分子和原子的观点分析和解决问题的方法等是解答本题的关键．【解析】吸附悬浮杂质，加速沉降；吸附；杀菌消毒；蒸馏；蒸馏烧瓶；酒精灯；碎瓷片；防止暴沸21、体积、浓度量筒可以准确的测量出生成的氧气体积，有利于比较生成50mL氧气所需时间长短，从而比较二者的催化效率该化学反应放出热量，造成反应物的温度升高，化学反应速率加快【分析】解：（1）该实验中除了控制装置的规格相同外；还应该控制过氧化氢溶液的温度；体积、浓度完全相同；故填：体积、浓度；

（2）量筒可以准确的测量出生成的氧气体积；有利于比较生成50mL氧气所需时间长短，即比较出催化效果的高低；故填：量筒可以准确的测量出生成的氧气体积，有利于比较生成50mL氧气所需时间长短，从而比较二者的催化效率；

（3）该反应放出热量；10分钟后由于溶液的温度升高，化学反应速率加快，所以10分钟后反应变得剧烈；故填：该化学反应放出热量，造成反应物的温度升高，化学反应速率加快。

（1）根据控制变量的实验方法来分析；

（2）根据量筒的用途来分析；

（3）根据温度升高；化学反应速率加快来分析。

催化剂、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重点和热点，主要考查对催化剂、催化作用概念的理解，对催化效率影响因素的探究等。【解析】体积、浓度量筒可以准确的测量出生成的氧气体积，有利于比较生成50mL氧气所需时间长短，从而比较二者的催化效率该化学反应放出热量，造成反应物的温度升高，化学反应速率加快22、漏斗引流漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘漏斗内液面低于滤纸边缘D滤纸破损（或盛接滤液的烧杯不干净或漏斗内的液面超过滤纸边缘）【分析】解：（1）仪器②是漏斗；故填：漏斗；

（2）过滤过程中玻璃棒的作用是引流；故填：引流；

（3）过滤时要遵循“一贴二低三靠”，其中二低为：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，b．漏斗内液面低于滤纸边缘；故填：漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘；

（4）粗盐提纯时正确顺序是：溶解；过滤、蒸发；所以D正确；故填：D；

（5）在过滤时；若过滤后的滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损，或盛接滤液的烧杯不干净或漏斗内的液面超过滤纸边缘等；故填：滤纸破损（或盛接滤液的烧杯不干净或漏斗内的液面超过滤纸边缘）。

（1）熟记仪器的名称；

（2）根据仪器的用途来分析；

（3）根据实验操作的注意事项来分析；

（4）根据粗盐提纯的步骤来分析；

（5）根据实验操作的注意事项来分析。

本题主要考查了过滤操作的注意事项，实验操作的正确与否直接关系到实验的成败及实验者的安全，同学们需特别注意。【解析】漏斗引流漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘漏斗内液面低于滤纸边缘D滤纸破损（或盛接滤液的烧杯不干净或漏斗内的液面超过滤纸边缘）四、计算题(共3题，共27分)23、略

【分析】

设需要过氧化氢的质量是X．

2H2O22H2O+O2↑

6832

X160

═

得：X=340g

答：实验室要制取160克的氧气；需要分解340克的过氧化氢．

【解析】【答案】写出化学方程式并代入数据计算即可．

24、17：14：6【分析】解：一个黄曲霉素rm{B_{2}(}化学式rm{C_{17}H_{14}O_{6})}分子是由rm{17}个碳原子、rm{14}个氢原子、rm{6}个氧原子构成的，故黄曲霉毒素rm{B_{2}(C_{17}H_{14}O_{6})}中rm{C}rm{H}rm{O}元素的原子个数之比rm{=17}rm{14}rm{6}

rm{(1)}黄曲霉毒素rm{B_{2}(C_{17}H_{14}O_{6})}的相对分子质量rm{=12隆脕17+1隆脕14+16隆脕6=314}

rm{(2)}黄曲霉素rm{B_{2}}中碳、氢、氧元素的质量比是rm{(12隆脕17)}rm{(1隆脕14)}rm{(16隆脕6)=102}rm{7}rm{48}

rm{(3)15.7g}黄曲霉素rm{B_{2}}中含有氧元素的质量为：rm{15.7g隆脕dfrac{16隆脕6}{314}隆脕100%=4.8g}

故答案为：rm{15.7g隆脕dfrac

{16隆脕6}{314}隆脕100%=4.8g}rm{17}rm{14}rm{6}rm{(1)314}rm{(2)102}rm{7}rm{48}．

根据化学式表示的意义分析原子个数比；

rm{(3)4.8g}相对分子的质量rm{(1)}相对原子质量与相应原子个数的乘积和；

rm{=}元素质量比rm{(2)}相对原子质量与相应原子个数的乘积比；

rm{=}化合物中某元素的质量rm{(3)}该化合物的质量rm{=}该化合物中该元素的质量分数．

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．rm{隆脕}【解析】rm{17}rm{14}rm{6}25、464【分析】解：（1）每个帕拉米韦分子中含有4个氮原子．

（2）328g帕拉米韦中氧元素的质量为328g×100%=64g．

故答案为：（1）4；（2）64．

（1）根据1个帕拉米韦分子的构成进行分析解答．

（2）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数；进行分析解答．

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．【解析】464五、推断题(共4题，共28分)26、略

【分析】解：（1）由于酒精灯的外焰温度最高；在B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的外焰处，能迅速烧红．

（2）在C图中；木炭在氧气中燃烧发生的现象是：发出白光；放出热；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，能观察到的现象是：澄清石灰水变浑浊．

（3）在纯氧中；单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈，所以木炭在纯氧中燃烧更剧烈．

故答案为：（1）外焰；

（2）剧烈燃烧；发出耀眼白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；

（3）在纯氧中；单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈．

（1）根据酒精灯的外焰温度最高；给物质加热时应用外焰解答；

（2）根据木炭在氧气中燃烧的现象；注意事项及生成物的性质分析．

（3）从单位体积内的氧分子数目分析．

本题考查了氧气的制取和性质，属于基础性的考查，关键是扎实基础，熟练运用．【解析】外焰；剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；在纯氧中，单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈27、（1）A

（2）B

（3）H2+O2H2O

（4）BC

（5）二氧化碳不溶于水的固体颗粒吸附杀菌消毒

（6）③④【分析】【分析】rm{(1)}根据从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的进行解答；根据从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的进行解答；rm{(1)}根据从微观角度：水是由水分子构成的进行解答；

rm{(2)}根据氢气与氧气反应生成水来书写；

rm{(3)}根据净化水的方法进行解答；rm{(4)}根据光合作用、水的净化进行解答；rm{(5)}根据水资源的保护进行分析解答。【解答】rm{(6)}从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的；故填：rm{(1)}从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的；故填：rm{A}rm{(1)}从微观角度：水是由水分子构成的，一个水分子是由rm{A}个氧原子和rm{(2)}个氢原子构成；故填：rm{1}

rm{2}rm{B}rm{(3)}氢气燃烧生成水，反应的符号表达式为：rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{+O}rm{+O}rm{{,!}_{2}}故填：rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}H_{2}O}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}B.利用在这个净化水的装置不可以把硬水软化；故错误；

C.利用此装置不能得到蒸馏水；故错