2025年北师大版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版八年级化学下册阶段测试试卷319考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在化学方程式aC2H6+bO2═mCO2+nH2O中，各系数之间的关系正确的是（）A.2m=aB.3n=2aC.2b=2m+nD.a=n﹣m2、河南名吃胡辣汤营养美味，下列用到的食材中富含蛋白质的是（）A.小麦粉B.大葱C.牛肉D.红薯粉条3、下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是()A.空气，氧气B.氧化铜，氮气C.液氧，食盐水D.金属镁，五氧化二磷4、河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是rm{(}rm{)}

A.步骤rm{I}可除去难溶性杂质B.加试剂rm{M}是为了除去有颜色、气味的物质C.净水的过程都属于属于物理变化D.净化后的水仍是混合物5、过滤是除去液体中混有的固体物质的方法，下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的顺序，将它们分离的是()A.水和酒精B.食盐和蔗糖C.木炭粉和铁粉D.食盐和沙土6、从“丝绸之路”到“一带一路”的倡议，促进了东西方经济、文化的交流rm{.}下列生产工艺中主要体现物理变化的是rm{(}rm{)}A.丝绸裁剪缝制成服饰B.冶炼钢铁C.烧制瓷器D.粮食酿酒7、下列实验现象的叙述中，正确的是()A.硫粉在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰B.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光，生成白色固体氧化镁D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体氧化铁8、李明同学的化学复习笔记本上有如下记录，你认为正确的是rm{(}rm{)}A.在实验室中不能用排水法收集二氧化碳气体，是因为二氧化碳易溶于水B.验证质量守恒定律时，必须都在密闭容器内进行C.二氧化碳能灭火是由于它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大D.配平化学方程式的依据是质量守恒定律9、科学家为化学科学发展作出了巨大贡献，其中排列出第一张元素周期表的科学家是（）A.

拉瓦锡B.

侯德榜C.

门捷列夫D.

道尔顿评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、下列关于原子质量的说法正确的是（）

A.相对原子质量不是原子的真实质量；但可以比较原子的相对大小。

B.由于原子质量数值太小；使用不方便，所以采用相对原子质量。

C.相对原子质量是原子质量与一个碳原子质量之比。

D.原子得失电子后质量会有较大改变。

11、莱州市某村的水质为硬水；下列说法正确的是（）

A.硬水是一种混合物。

B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物。

C.硬水放一段时间就变成软水。

D.凡是含有杂质的水就是硬水。

12、如图所示，能够准确的检验出装罝气密性的是（）A.B.C.D.13、下列反应中属于分解反应的有（）A.氢气+氧气水B.水氧气+氢气C.碳酸→水+二氧化碳D.氢气+氧化铁铁+水14、下列说法不正确的是rm{(}rm{)}A.非金属元素在化合物里总是显负价B.在rm{H_{2}}中，rm{H}元素为零价C.一种元素在同一化合物里可能有不同的化合价D.在化合物中，正负化合价代数和不一定为零15、在使用酒精灯的过程中，下列做法中不正确的是（）A.向正在燃着的酒精灯里添加酒精B.熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭C.酒精灯内酒精超过酒精灯容积D.给物质加热时，酒精灯火焰要对准试管内被加热的物质16、用I2O5可以测定空气受CO污染的程度；发生反应的化学方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根据生成CO2的多少；可以判定CO的含量，关于这个反应，下列说法正确的是（）

A.参加反应的I2O5，的质量等于生成I2的质量。

B.参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中氧原子的总数。

C.参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成I2和CO2的质量比。

D.反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同。

17、用试管夹夹持试管的正确方法是（）

A.打开试管夹；从试管底部往上套，夹在试管中上部。

B.打开试管夹；从试管口部往下套，夹在试管中上部。

C.夹住后；拇指要放在短柄上。

D.夹住后；拇指不要放在短柄上。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)18、用化学符号表示。

（1）2个氧原子____

（2）2个氮分子____

（3）1个钠离子____

（4）一个二氧化碳分子____．19、图示法是一种很好的学习方法，小冰、小城、小美三位同学在学习了氧化反应和化合反应后，想用两个圆的位置关系来表示两种反应的关系，请你分析比较：____同学的关系最合理，你判断的理由是____．

20、写出下列物质之间能发生反应的化学方程式：（写出4个化学方程式即可）

ZnFe2O3HClCa（OH）2Na2CO3AgNO3

①____②____

③____④____．21、不少溶洞里的地下河水是含有MgCl2和CaCl2的硬水。下表是某化学兴趣小组设计的软化硬水实验方案，请你一起来完成。实验操作现象结论或化学方程式步骤Ⅰ：取少量硬水样品于试管中，向其中滴加Ca(OH)2溶液，直到反应完全。有白色沉淀产生。MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2步骤Ⅱ：向上述试管中滴加。

____溶液，直到反应完全。____化学方程式：____步骤Ⅲ：____(填操作。

名称)。除去沉淀物。得到澄清滤液。步骤Ⅳ：用两试管取等量的上述滤液和原硬水样品；分别滴加。

____，振荡。盛有滤液的试管中____。证明硬水已软化。【拓展】经过上述实验后得到的软水还含有一种可溶性杂质。要得到纯净水，可以将滤液再进行____操作。22、实验室称量药品的一般用______，它能精到______g，称量把称量物在______盘，码放在______盘，量结束后，要将砝码回砝盒．23、煤在空气中燃烧需满足的条件是______；消防队员常用高压水枪灭火，其灭火原理是_______；氢气燃烧的化学方程式为________。24、下列实验方案合理的是______

。选项实验目的所用的试剂或方法A除去氧化钙中的碳酸钙加水溶解、过滤、蒸发B除去硫酸亚铁中的硫酸铜加锌粉、过滤C软化硬水煮沸D验证锌、铜、银的金属活动性______评卷人得分四、简答题(共2题，共20分)25、rm{(1)}过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有“过氧基”rm{(-O-O-).}据此推测，下列物质中，可用作杀菌消毒剂的是______rm{(}填序号rm{)}．

rm{(2)}气体rm{A}和气体rm{B}接触可发生反应，其微观过程如图rm{1}所示．

rm{垄脵}该反应过程中，属于氧化物的是______rm{(}填化学式rm{)}反应的化学方程式是__________．

rm{垄脷}将等体积的两只集气瓶分别盛满rm{A}rm{B}如图rm{2}所示进行实验rm{.}若相同条件下，气体的体积比等于分子个数比，则图rm{1}实验中充分反应后；剩余的气体是______．

26、需要rm{2mL}蒸馏水加热到沸腾状态，用到的玻璃仪器有______、______、______、______；实验完毕后发现用来盛放加热水的玻璃仪器破裂，组成这一现象的主要原因可能是：______、______、______．评卷人得分五、探究题(共3题，共30分)27、实验室常用下列装置来制取氧气．

（1）写出图中有标号仪器的名称：①______、②______、③______；

（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填字母），发生反应的文字表达式为______，其化学反应类型______，使用长颈漏斗应该注意______；装置B和C相比，C装置的优点是______；

（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为______，选用的发生装置是______（填字母），指出装置中的一点不足______；

（4）用D装置收集，检验氧气已收集满的方法是______（写出实验操作；现象、结论）；

（5）如果用装置F收集气体当______开始收集，结束后应先______再______；若用H装置收集该气体，则气体从______端进入（填“c”或“d”）．

（6）实验室常用氯化铵固体于碱石灰固体共热来制取氨气，常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水，制取并收集氨气，应该从如图中选择的发生装置是______，收集装置是______．

（7）实验室用双氧水和二氧化锰来制取氧气与用高锰酸钾加热制取氧气相比，优点是______（填序号）．

①生成物只有氧气和水，对空气无污染；②不需加热；③需加热．28、下列是有关水的实验：

rm{(1)}图Ⅰ所示装置可用于电解水实验rm{.}通电一段时间后，管rm{垄脵}上方的气球体积______rm{(}填“rm{>}”“rm{<}”或“rm{=}”rm{)}管rm{垄脷}上方的气球体积．

rm{(2)}图Ⅱ为简易净水装置；其中活性炭的作用是______；图Ⅳ为蒸馏装置，海水分别经图Ⅱ与图Ⅳ装置单独处理后，所得水质成分的区别是______．

rm{(3)}如图Ⅲ所示的装置中的一处明显错误是______，小华为了加速浑浊的江水中不溶物的沉降，他在烧杯中加入了______，然后经过一次过滤，得到的水rm{垄脷}仍然有明显的浑浊；其原因可能是：______

______，______rm{.}小明分析原因后；将小华得到的仍然浑浊的水再进行过滤，处理后的水样澄清透明．

rm{(4)}怎样证明蒸馏后的水是硬水还是软水？

。操作现象结论将图Ⅳrm{垄脷}中的水取适量到另一试管中，加入肥皂水，振荡______蒸馏后的水是软水29、质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。rm{(1)}某科学兴趣小组的同学设计了如上三个实验装置rm{(A}rm{B}rm{C)}来验证质量守恒律。其中，只有rm{A}装置能用来验证质量守恒定律，rm{B}rm{C}装置则不能。否定rm{B}装置的理由是：__________________________________________。否定rm{C}装置的理由是：___________________________________________。rm{(2)}小明将rm{C}装置进行改进，如图rm{D}所示。rm{垄脵}此实验的现象是_______________________________________________。rm{垄脷}待完全反应后，将装置rm{D}置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是______________________________________________。rm{(3)}理解、掌握质量守恒定律是学好化学的基础。由质量守恒定律可知，在化学反应前后，一定不变的是______________rm{(}填序号rm{)}rm{垄脵}分子种类rm{垄脷}原子种类rm{垄脹}分子数目rm{垄脺}原子数目rm{垄脻}物质总质量rm{垄脼}元素种类参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解答】解：化学反应前后；各原子的种类和个数不变，各原子在反应前后的关系如下：

C原子：2a=m；

H原子：6a=2n；即3a=n；

O原子：2b=2m+n；

故选C．

【分析】根据质量守恒定律，化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．2、C【分析】【解答】解：A；小麦粉中富含淀粉；淀粉属于糖类，故选项错误．

B；大葱中富含维生素；故选项错误．

C；牛肉中富含蛋白质；故选项正确．

D；红薯粉条中富含淀粉；淀粉属于糖类，故选项错误．

故选C

【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．3、C【分析】本题考查物质分类的辨析，掌握纯净物和混合物的概念是关键。由一种物质组成的物质属于纯净物，由不同种物质组成的物质属于混合物。A.空气中含有氧气、氮气等多种物质，属于混合物，氧气是由一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意；B.氧化铜是由一种物质组成的，属于纯净物，氮气是由一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意；C.液氧是由一种物质组成的，属于纯净物，食盐水是由食盐和水混合而形成的溶液，属于混合物，符合题意；D.金属镁是由一种物质组成的，属于纯净物，五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意。故选C。【解析】rm{C}4、C【分析】解：rm{A}过滤能除去不溶性固体杂质；故步骤Ⅰ可出去难溶性杂质，正确；

B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，加试剂rm{M}是为了除去有颜色；气味的物质；正确；

C；液氯能杀菌；有新物质生成，属于化学变化，错误；

D；净化后得到的水中含有可溶性杂质；不是化合物，是混合物，正确；

故选：rm{C}

根据已有的知识进行分析；过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；液氯能杀菌；纯净水是不含有杂质的水，据此解答．

本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行rm{.}掌握水的净化以及各物质的作用是正确解答本题的关键．【解析】rm{C}5、D【分析】略【解析】rm{D}6、A【分析】解：rm{A}丝绸裁剪缝制成服饰过程中没有新物质生成；属于物理变化．

B；冶炼钢铁过程中有新物质钢铁生成；属于化学变化．

C；烧制瓷器过程中有新物质生成；属于化学变化．

D；粮食酿酒过程中有新物质酒精生成；属于化学变化．

故选A．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{A}7、A【分析】【分析】根据硫磺在氧气中燃烧的现象进行分析判断；根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断；根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断；根据铁丝在氧气里燃烧的现象进行分析判断。【解答】A.硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故A正确；

B.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故B错误；

C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，而生成氧化镁属于实验结论，故C错误；

D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故D错误。

故选A。【解析】rm{A}8、D【分析】解：rm{A}二氧化碳能溶于水；不能用排水法收集二氧化碳，故选项说法错误．

B；验证质量守恒定律时；有气体生成的反应必须都在密闭容器内进行，否则不必须，故选项说错误．

C；物质的着火点一般不变；二氧化碳能灭火是由于它不燃烧不支持燃烧，且密度比空气大，故选项说法错误．

D；配平化学方程式的依据是质量守恒定律；故选项说法正确．

故选：rm{D}．

A；根据二氧化碳能溶于水；进行分析判断．

B；根据验证质量守恒定律的注意事项进行分析判断．

C；根据物质的着火点一般不变进行分析判断．

D；根据配平化学方程式的依据进行分析判断．

本题难度不大，掌握二氧化碳的性质、质量守恒定律的有关知识等是正确解答本题的关键．【解析】rm{D}9、C【分析】解：A；拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论；故选项错误。

B；侯德榜发明了联合制碱法；故选项错误。

C；1869年；门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确。

D；道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说；故选项错误。

故选：C。

根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题。

本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感。【解析】C二、多选题(共8题，共16分)10、AB【分析】

A、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；虽不是真实质量，但却可以比较原子质量的大小，故A说法正确；

B；根据由于原子质量数值很小；使用不方便，所以采用相对原子质量，故B说法正确；

C、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；故C说法错误；

D；电子的质量非常小；可忽略不计，故原子得失电子后质量不会有较大改变；故D说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】根据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量。

的的比值；称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答．

11、AB【分析】

A；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中不仅有水，还含有其它杂质，所以属于混合物，故A正确；

B；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物，故B正确；

C；硬水软化的方法有：蒸馏或加热煮沸；所以硬水放一段时间不会变成软水，故C错；

D；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；软水中也含有杂质，故D错．

故选AB．

【解析】【答案】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；而含较少钙镁离子的水为软水；和硬水软化的方法考虑本题．

12、BD【分析】解：A；该装置未构成封闭体系；左边的导管与大气相通，故不能判断气密性是否良好；故A不符合题意；

B；该选项用的是空气热胀冷缩法；原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；故B符合题意；

C；该装置未构成封闭体系；即左边的导管与大气相通．无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故不能判断气密性是否良好；故C不符合题意；

D；该选项用的是压气法；原理为：用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；故D符合题意．

故选BD．

根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可．装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系；依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成；水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏．一般用到的方法有：1、空气热胀冷缩法2、注水法3、抽气或压气法；

考查装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，由于气体发生器结构有很多种，因此检验方法也有一定的差异，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，等同学们见的这类题目多了，自然做起来就很轻松．【解析】【答案】BD13、BC【分析】解：

A、在反应氢气+氧气水；反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应的定义，所以错误．

B、在反应水氧气+氢气中；反应物是水一种物质，生成物是氧气和氢气两种物质，符合分解反应的定义，所以正确．

C；在反应碳酸→水+二氧化碳中；反应物是碳酸一种物质，生成物是水和二氧化碳两种物质，符合分解反应的定义，所以正确．

D、在反应氢气+氧化铁铁+水中；是一种单质与一种化合物反应，生成一种新的单质和一种新的化合物，符合置换反应的定义，所以错误．

故选：BC．

根据分解反应；化合反应、置换反应的定义判断；分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应；化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应；置换反应是指一种单质与一种化合物反应，生成一种新的单质和一种新的化合物的反应．

反应类型是初中化学的基本概念之一，也是考查的重点和热点之一，理解它们的概念，了解分类的依据，掌握它们间区别和联系是解决该类习题的关键．【解析】【答案】BC14、AD【分析】解：rm{A}非金属元素在化合物中不一定总显负价，如rm{H_{2}O}中氢元素显rm{+1}价；故选项说法错误。

B、因单质中元素的化合价为rm{0}在rm{2H_{2}}中rm{H}元素的化合价为rm{0}故选项说法正确。

C、同一种元素在同一种物质种可能显不同的价态，如在rm{NH_{4}NO_{3}}中含有铵根离子和硝酸根离子；铵根离子显rm{+1}价，而氢元素显rm{+1}价，故氮元素为rm{-3}价；硝酸根离子显rm{-1}价，而氧元素显rm{-2}价，故氮元素显rm{+5}价；所以硝酸铵中氮元素分别显rm{-3}价和rm{+5}价；一种元素在同一种化合物里；可能显不同的化合价，故选项说法正确。

D；化合价是元素的一种重要性质；在化合物中元素正负化合价代数和为零，故选项说法错误。

故选：rm{AD}

A；非金属元素在化合物中不一定总显负价；举出反例即可．

B、rm{C}根据化合物的原则；进行分析判断．

D；在化合物中；正负化合价的代数和为零．

熟悉化合价的规律是正确解答此类试题的关键rm{.}通过本题，能够让学生巩固应用化学基础知识点．【解析】rm{AD}15、AC【分析】解：A；酒精灯使用时的安全注意事项：不可向燃着的酒精灯内添加酒精；故选项A不正确；

B；熄灭酒精灯应用灯帽盖熄；不可吹熄，故选项B正确；

C；酒精灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的四分之一；少于三分之二，故选项C不正确；

D；给物质加热时；酒精灯火焰要对准试管内被加热的物质，故选项D正确；

故选：AC。

根据酒精灯的实验室使用时的安全注意事项进行分析解答本题．

本题考查酒精灯的实验室使用时的安全注意事项的知识，并应用于解题．【解析】AC16、BD【分析】

A、由质量守恒定律可知，参加反应的I2O5的质量和CO的质量总和等于生成I2的质量和CO2的质量总和；故A错误；

B；由质量守恒定律可知；化学反应前后，氧原子的个数不变，故B正确；

C；由反应的化学方程式可求出反应物和生成物的质量比为：334：140：254：220；反应前后反应物与生成物的质量比不一定相等，故C不正确；

D；反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】根据质量守恒定律和化学方程式的意义进行分析；在化学反应前后原子种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化；化学方程式表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比．

17、AD【分析】

试管夹是一种专门用来夹持试管的仪器；使用时要注意：夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部；取下试管夹时也应该由试管底部取出；夹住后拇指不要放在短柄上，以免打开试管夹，试管脱落．

故选AD．

【解析】【答案】根据试管夹的使用方法及注意事项进行分析解答即可．

三、填空题(共7题，共14分)18、略

【分析】

根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此2个氧原子表示为：2O；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氮分子表示为：2N2；一个二氧化碳分子即为：CO2．

根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此1个钠离子表示为：Na+．

故答案为：2O；2N2；Na+；CO2．

【解析】【答案】根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．进行解答；

根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；

根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行解答．

19、略

【分析】

化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；其特点可总结为“多变一”，物质与氧发生的化学反应是氧化反应；化合反应可能是氧化反应，也可能不是氧化反应，有的反应既是氧化反应也是化合反应，如碳和氧气反应生成二氧化碳；有的反应是化合反应不是氧化反应，如二氧化碳与水反应生成碳酸；有的反应是氧化反应，但不是化合反应，如石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水．

故答案为：（1）小城；（2）化合反应可能是氧化反应；也可能不是氧化反应，有的化合反应不是氧化反应，则小美的图示错误，有的化合反应是氧化反应，则小冰的图示错误．

【解析】【答案】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析解答．

20、略

【分析】

①活泼金属能与酸反应生成盐和氢气，锌的活动性比氢强，能与盐酸反应生成氯化锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．

②金属氧化物能与酸反应生成盐和水，氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁的水，反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

③酸碱能发生中和反应，盐酸能与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

④碳酸盐能与酸反应生成盐、水、二氧化碳，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

故答案为：①Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；②Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；③Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；④Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

【解析】【答案】根据金属的化学性质；酸的化学性质、盐的化学性质；根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．

21、碳酸钠有白色沉淀生成Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl过滤肥皂水出现较多泡沫，无浮渣蒸馏【分析】【解答】硬水和软水的区别是硬水中含有较多的钙、镁离子，本题中是说将硬水软化其实就是将其中的钙、镁离子除掉的过程，步骤Ⅰ中加入Ca(OH)2溶液是为了除去氯化镁，恰好完全反应生成氢氧化镁和氯化钙，那么溶液中只剩下氯化钙这一种溶质，除去它即可，所以向上述试管中滴加碳酸钠溶液，发生反应Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl有碳酸钙白色沉淀生成；然后过滤除去氢氧化镁和碳酸钙两种沉淀即可，检验水的软硬最简单的方法是使用肥皂水，加入肥皂水，如果是硬水则几乎没有泡沫，且有浮渣，如果是软水则泡沫较多。

【分析】硬水软水问题属于生活中的化学常识之一，属于中考常考的内容，平时应注意积累总结，做题时应细心审题。22、略

【分析】解：验室称量品的质量一般用托盘天平托天平用于称药品的质量；准确0.1g；托天的使循“左物码”的则，称量时把称量物放在左盘，砝码放在盘称量完毕后，应把砝回砝码盒中．

故答案为：托天平；.1；右．

根据托盘天用要遵“左物右码”则；使用注意事项等进分析解答．

本题度不大，掌盘天的使用方法、使用注事项等即可确解答题．【解析】托盘天平；0.1；左；右23、达到燃烧所需的最低温度（或温度达到着火点）降低温度到可燃物的着火点以下​【分析】【分析】欲正确解答本题，须知可燃物燃烧的条件和灭火的原理；物质燃烧的条件是物质必须具有可燃性、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三个条件缺一不可，只要其中的缺少一个条件，就可以达到灭火的目的，所以灭火的原理是：隔绝氧气或降低温度到可燃物的着火点以下；本题主要考查了可燃物燃烧的条件和灭火的原理，不是很难。【解答】在“煤在空气中燃烧的条件是”这句话中所含的信息有：煤属于可燃物；在空气中燃烧即有氧气；所缺的条件是：达到燃烧所需的最低温度rm{(}或温度达到着火点rm{)}用高压水枪灭火时，主要是水蒸发吸收大量的热，降低温度到可燃物的着火点以下，火就灭了；或温度达到着火点rm{(}用高压水枪灭火时，主要是水蒸发吸收大量的热，降低温度到可燃物的着火点以下，火就灭了；氢气燃烧的反应物是氢气和氧气，生成物是水，其反应的化学方程式为rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}故答案为：rm{)}或温度达到着火点rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}降低温度到可燃物的着火点以下；rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}达到燃烧所需的最低温度rm{(}或温度达到着火点rm{)}降低温度到可燃物的着火点以下；【解析】达到燃烧所需的最低温度rm{(}或温度达到着火点rm{)}或温度达到着火点rm{(}降低温度到可燃物的着火点以下rm{)}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}24、C把锌、银分别放入硫酸铜溶液中，观察现象【分析】解：A；加水溶解时；氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该选项设计不合理；

B；加锌粉时；锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，该选项设计不合理；

C；加热煮沸可以软化硬水；该选项设计合理；

D；把锌、银分别放入硫酸铜溶液中；锌表面析出红色固体，是因为锌和硫酸铜反应生成了铜，说明锌比铜活泼，银表面无明显现象，说明银不能和硫酸铜反应，即铜比银活泼。

故答案为：C；把锌；银分别放入硫酸铜溶液中；观察现象。

氧化钙和水反应生成氢氧化钙；

锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁；和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜；

加热煮沸时；水中的钙离子；镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度；

锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解析】C把锌、银分别放入硫酸铜溶液中，观察现象四、简答题(共2题，共20分)25、（1）④

（2）①H2O2H2S+SO2=3S↓+2H2O

②二氧化硫【分析】解：rm{(1)}过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有“过氧基”rm{(-O-O-).}根据图示可以看出，rm{垄脺}中含有过氧基，能用于杀菌消毒，故填：rm{垄脺}

rm{(2)垄脵}据图可以看出，该反应过程中，属于氧化物的是水，该反应是硫化氢与二氧化硫反应生成硫和水，故填：rm{H_{2}O}rm{2H_{2}S+SO_{2}=3S隆媒+2H_{2}O}

rm{垄脷}相同条件下；气体的体积比等于分子个数比，则充分反应后，剩余的气体是二氧化硫，故填：二氧化硫；

根据图示物质的结构确定物质是否能杀菌消毒；根据微观示意图确定反应的化学方程式；根据硫化氢和二氧化硫的反应确定剩余气体的成分；据此解答。

本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据图示结合已有的知识进行。【解析】rm{(1)垄脺}

rm{(2)垄脵H_{2}O}rm{2H_{2}S+SO_{2}=3S隆媒+2H_{2}O}

rm{垄脷}二氧化硫26、略

【分析】解：需要rm{2mL}蒸馏水加热到沸腾状态，用到的玻璃仪器有rm{5mL}量筒；胶头滴管、试管、酒精灯；实验完毕后发现用来盛放加热水的玻璃仪器破裂；组成这一现象的主要原因可能是：试管外壁有水；没有预热；加热时试管触及灯芯．

故答案为：rm{5mL}量筒；胶头滴管；试管；酒精灯；试管外壁有水；没有预热；加热时试管触及灯芯．

根据给试管中的液体加热时所需仪器和加热时的注意事项进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{5mL}量筒；胶头滴管；试管；酒精灯；试管外壁有水；没有预热；加热时试管触及灯芯五、探究题(共3题，共30分)27、略

【分析】解：（1）根据实验室常用仪器可知：①试管；②是酒精灯；③分液漏斗；

（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时不需要加热，应该用B装置作为发生装置，其中二氧化锰起催化作用，能够加快双氧水的分解；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；其化学反应类型分解反应；使用长颈漏斗应该注意长颈漏斗的下端管口必须插入液面以下，目的是防止气体从长颈漏斗逸出；装置B和C相比，C装置的优点是可以控制反应速率，节约药品；

（3）用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；高锰酸钾受热分解的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．了防止高锰酸钾粉末进入导管；试管口应该塞一团棉花；

（4）用D装置收集；检验氧气已收集满的方法是用带火星的小木条放在集气瓶口，如木条复燃，则说明已经收集满了；

（5）如果用装置F收集气体当有均匀；连续气泡冒出时；开始收集，为了防止水倒流入试管，实验结束后正确操作顺序是先移出导管，再熄灭酒精灯．

若将H装置收集氧气；由于装置内有水，氧气的密度小于水的密度，则气体应从c进入F中．

（6）制取氨气是固体与固体反应；且需要加热制取气体，发生装置便可选择“固固加热型”的装置，氨气极易溶于水因此不能用排水集气法，密度比空气小所以可用向下排空气法收集气体，故选A，E．

（7）该反应不需要加热就可发生；且产物只有氧气和水，故答案为：①②．

答案：

（1）①试管；②酒精灯；③分液漏斗；

（2）B或C；过氧化氢水+氧气；分解反应；长颈漏斗的下端管口必须插入液面以下；可以控制反应速率；节约药品；

（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；A；试管口没塞一团棉花；

（4）用带火星的小木条放在集气瓶口；如木条复燃，则说明已经收集满了；

（5）有均匀；连续气泡冒出时；移出导管；熄灭酒精灯；c；

（6）A；E；

（7）①②．

（1）要熟悉各种仪器的名称；用途和使用方法；

（2）通常情况下；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；根据装置特点分析解答；

（3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾；二氧化锰和氧气；

（4）根据氧气收集满的检验要注意所用物品；所放位置、现象、结果解答。

（5）根据实验操作的注意事项分析；根据装置的特点分析进气端；

（6）依据反应物的状态及条件确定气体发生的装置；依据气体的水溶性及密度选择气体的收集装置；

（7）实验室用高锰酸钾加热制取氧气；不仅要加热，且产物较多．

此题考查了实验制氧气装置的探究及书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头，检验气体是否验满一定要注意现象以及所对应的结果等知识面．固体与固体反应需加热；固体与液体反应是初中化学制取气体的两套典型装置；收集气体要把握好气体的物理性质．【解析】试管；酒精灯；分液漏斗；B或C；过氧化氢水+氧气；分解反应；长颈漏斗的下端管口必须插入液面以下；可以控制反应速率，节约药品；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；A；试管口没塞一团棉花；用带火星的小木条放在集气瓶口，如木条复燃，则说明已经收集满了；有均匀、连续气泡冒出时；移出导管；熄灭酒精灯；c；A；E；