2025年浙教版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版九年级生物上册月考试卷772考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、当你感觉自己抵抗力下降，想感冒时，你可以吃下列那种维生素（）A.维生素DB.维生素AC.维生素B1D.维生素C2、如图为人体消化系统的部分结构示意图；下列叙述不正确的是（）

A.①是肝脏，它分泌的胆汁暂时储存在胆囊中B.②是小肠，是消化和吸收的主要场所C.③是胃，能初步消化蛋白质和脂肪D.④是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠3、下列行为属于学习性行为的是（）

①鸟儿筑巢②黎明时公鸡打鸣报晓③海豹做顶球游戏④大雁南飞。

⑤黑猩猩设法取到挂在高处的食物⑥经调教的猪能定点吃食、睡觉和排便．A.①②④B.②③⑤⑥C.③⑤⑥D.②③④⑤⑥4、如果用如图表示各种概念之间的关系；下列选项中与图所示相符的是（）

。选项1234A种子植物被子植物双子叶植物单子叶植物B基因DNA染色体细胞核C循环系统血液血浆血细胞D中枢神经系统脑大脑大脑皮层A.AB.BC.CD.D5、下列不属于动物社会行为的是（）A.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工B.草原上的雄性头羊总是优先占领配偶C.成群的雄孔雀见到雌孔雀后开屏炫耀D.悬挂在洞顶的数百只蝙蝠，有着各自固定的位置6、以下是四种动物的生长发育过程，表达正确的是（）A.人体：受精卵→脐带→婴儿→成人B.家鸽：受精卵→系带→雏鸽→成鸽C.青蛙：受精卵→幼蛙→成蛙D.家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、具有造血功能的骨髓位于（）A.骨膜内B.骨松质内C.骨密质内D.骨髓腔内8、2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后；《人民日报》于5月18日介绍了地震灾后动物疫病防控知识，见下图．请依据图中信息回答问题：有关叙述不正确的是（）

A.给疫区生活的人注射减毒的病毒制成的预防针；这种针水从免疫学的角度来说属于抗原。

B.图A采取的措施在传染病的预防措施上属于控制传染源。

C.给疫区生活的人打预防针；由此获得免疫力，从免疫学的角度来说属于非特异性免疫。

D.专家发现地震灾后爆发的动物疫病是由一种变异病毒引起的；这种变异属于不可遗传的变异。

9、青春是人生的花样年华，青春期发育的特点是（）A.身高不再增长B.性器官迅速发育C.体重不再增加D.神经系统的调节功能不再增强10、如图所示的进化树；简要表示了几种生物之间的亲缘关系，从进化树我们可以推测（）

A.a、b、c、d四种生物的共同祖先是fB.在地层中出现最早的生物是eC.较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近D.a一定比c高等11、（多选）下列有关ATP的叙述，正确的是（）A.人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等B.若细胞内Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加C.人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加D.人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡12、下列消化液中，含有消化酶的是（）A.唾液B.胃液C.胆汁D.胰液评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、在生态系统中，____是生产者，能通过光合作用制造有机物；____是消费者，他们直接或间接地以____为食；____是分解者；这三者构成了生态系统的____部分．14、杂交水稻之父是____，____和____是科学探究最基本的方法．15、（2015秋•沈阳期中）某生物兴趣小组的同学为了探究某种非生物因素对鼠妇生活的影响；设计了如下实验方案：

①在一个长方形的铁盘内放上一层湿土；以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上透明玻璃板．（如图）

②将10只鼠妇放入该装置；两侧的中央各放5只，静置于适宜温度下．3分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，并做好记录．

请根据上述实验方案回答下列问题：

（1）根据这个实验方案可以推测出该组同学探究的非生物因素为____．

（2）该实验方案中的实验变量是____．

（3）如果根据该实验方案进行实验，最后的实验结果是10只鼠妇都在阴暗处，那么得出的实验结论是____．

（4）有人说，用10只鼠妇做实验太麻烦，用1只鼠妇就行了，你认为这样可以吗？____．

（5）如果让你按照该实验方案进行实验，做完实验后，你将怎样处理这些鼠妇？____．16、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲；乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花；再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：

。装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发（1）通过本实验可以看出，____、____；充足的空气；是影响种子萌发的环境条件．

（2）乙装置在该实验中起____作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是____和____．

（3）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是____，可以用____的方法避免．17、（2012春•通海县校级期中）如图是肺内及组织中气体交换示意图；据图回答．

（1）图中A过程叫____，B叫____．

（2）图中结构：

a是____．b是____．

c是____．d是____．

（3）血管e内流的血是____血，血管f内流的血是____血．（填动脉或静脉）

注：图中O2表示氧气CO2表示二氧化碳气．18、（2008秋•徐州期末）下表数据是取内某正常人原尿和尿液的样品．如图是肾单位结构模式图．请根据表格和示意图回答问题．（“[]”中填写序号．横线内填写文字．）

。物质样品A（gL）样品B（gL）葡萄糖。

无机盐。

蛋白质。

尿素。

血细胞O

16.0

0

2.0

无1.0

7.5

O

0.3

无（1）根据左边表内数据分析，原尿是____（填“样品A”或“样品B”），存在于如图中的[____]____中．

（2）尿液是原尿经如图中[____]____的重吸收后形成的，全部被重吸收的物质是____．

（3）若[____]____有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质；若____分泌的胰岛素不足，尿液中会出现____．19、如图所示的肾单位的部分结构；根据此图完成下列问题．

（1）③是____，它里面流的是____血．

（2）④是____，它里面的液体被称为____，它是通过____的____作用形成的．评卷人得分四、解答题(共1题，共5分)20、豌豆的红花（R）和豌豆的白花（r），一组基因组成为Rr的豌豆植株，自花授粉后，所得的种子种下后，所开的花的情况是什么？用图解加以说明．评卷人得分五、其他(共1题，共10分)21、人体的嗅觉感受器位于____上，而味觉感受器则位于____上．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．【解析】【解答】解：人体如果缺维生素A，会得夜盲症、皮肤干燥、干眼症等．缺维生素B1；会患神经炎；脚气病、消化不良等．缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等．缺维生素D会患佝偻病、骨质疏松等．

故选：D2、C【分析】【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺．图中结构：①肝脏，②小肠，③胃，④胰腺，⑤大肠．【解析】【解答】解：A；①是肝脏；能够分泌胆汁，胆汁暂时储存在胆囊中，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用．A正确；

B；②是小肠；是消化和吸收的主要场所，B正确；

C；③是胃；胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质．不能消化脂肪，C错误；

D；④是胰腺；它分泌的胰液通过导管流入小肠．D正确．

故选：C3、C【分析】【分析】先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；

学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：①鸟儿筑巢；②黎明时公鸡打鸣报晓、④大雁南飞；这些行为都是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的本能，属于先天性行为；

而③海豹做顶球游戏；⑤黑猩猩设法取到挂在高处的食物、⑥经调教的猪能定点吃食、睡觉和排便；这些行为都是动物通过后天学习或经验获得的，属于学习行为．

故选：C4、D【分析】【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代；包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．被子植物分为单子叶植物和双子叶植物．

（2）细胞中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体；染色体有DNA和蛋白质组成，DNA上与遗传相关的片段叫做基因，基因决定性状．

（3）血液循环系统是血液在由心脏和血管组成的循环系统中循环流动．血液有血浆和血细胞组成．

（4）神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，中枢神经系统包括脑和脊髓，脑由大脑、小脑和脑干组成，大脑表皮是灰质，又叫大脑皮层．【解析】【解答】解：A；种子植物包括裸子植物和被子植物；被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物．A错误．

B；遗传信息载体的结构层次由大到小的顺序：生物体→细胞→细胞核→染色体→DNA→基因．B错误．

C；人的血液循环系统的组成大到小依次是：血液循环系统→血液→血浆和血细胞．C错误．

D；人体神经系统的组成是有大到小依次是：神经系统→中枢神经系统→脑→大脑→大脑皮层．D正确．

故选：D．5、C【分析】【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，据此判断．【解析】【解答】解：A；蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂；需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，蜂王由工蜂喂养，体现了蜜蜂之间有明确的分工因此属于社会行为；

B；草原上的雄性头羊总是优先占领配偶；体现的群体中的等级，属于社会行为．

C；成群的雄孔雀见到雌孔雀后开屏炫耀；属于生殖行为．

D；悬挂在洞顶的数百只蝙蝠；有着各自固定的位置，群体内形成了一定的组织，属于社会行为．

故选：C．6、D【分析】【分析】（1）人类受精的过程及胚胎发育过程如图：

．

（2）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期．不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．

（3）青蛙发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

（4）鸟类的生殖发育：受精卵→雏鸽→成鸽【解析】【解答】解：A；人体：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿→成人；而不是受精卵→脐带→婴儿→成人，错误；

B；家鸽：受精卵→雏鸽→成鸽；而不是受精卵→系带→雏鸽→成鸽，错误；

C；青蛙：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；而不是受精卵→幼蛙→成蛙，错误．

D；家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫；正确．

故选：D二、多选题(共6题，共12分)7、BD【分析】【分析】此题主要考查的是骨髓的分布和功能的知识，可以从骨髓特性和功能方面来切入．【解析】【解答】解：人体内的骨髓有两种；一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能，可见骨髓腔中具有造血功能的结构是红骨髓．

故选：B、D8、CD【分析】

传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群；预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．

（1）图A告诉我们；一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离；深埋等措施，这在传染病的预防措施上属于控制传染源；

（2）依图B可知；对用具进行消毒在传染病的预防措施上属于切断传播途径．

（3）图C告知：疫情一旦发生；对发生疫情区，要保护易感人群，可以注射疫苗，进行接种，提高易感者的抗病能力，在不发病的情况下，获得抵抗病毒的抗体．

A；C、从获得途径来看；免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫．由分析可知给一些同学注射的流感疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原；其产生的抗体只对引起流感的流感病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是后天获得的，特定的，有针对性的，因此是特异性免疫．

B；图A告诉我们；一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离、深埋等措施，这在传染病的预防措施上属于控制传染源；不符合题意．

D；变异是指亲代间和子代个体间的差异；根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异．地震灾后爆发的动物疫病是由一种变异病毒引起的，这种变异由遗传物质引起的，属于可遗传的变异，不符合题意．

故选：C；D

【解析】【答案】此题考查传染病的预防措施；控制传染源；切断传播途径、保护易感人群，据此答题．

9、AB【分析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．【解析】【解答】解：A；身高突增是青春期的一个显著特点；错误．

B；性发育和性成熟也是青春期的重要特征；性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征，正确．

C；体重增加是青春期的特点；错误．

D；青春期神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强；错误．

故选：B10、AC【分析】【分析】生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．分析进化树可以得出，f是a、b、c、d、e五种生物的共同祖先，在地层中出现的最早；a和b在同一分支上，a和c不在同一分支上，所以较a和c而言，a、b间的亲缘关系更近；c一般应该比a高等．【解析】【解答】解：A、进化树表示几种生物的进化过程示意图，从图中可以得出f→b→a；f→e→d→c．因此a、b；c、d四种生物的共同祖先是f；A正确．

B；从图中得出f最古老；因此在地层里出现最早的生物是f，B错误．

C、从图中得出生物进化的历程是：f→b→a，f→e→d→c．因此，在b和c二者中，与a生物亲缘关系最近的生物是b；C正确．

D、据图f→b→a比f→e→d→c的进化历程短；因此可推测，c比a高等，D错误．

故选：A、C11、BC【分析】【分析】甲状腺是人体大的内分泌腺体，甲状腺的主要功能是合成甲状腺激素，调节机体代谢．肾上腺素能使心肌收缩力加强、兴奋性增高，传导加速，心输出量增多．对全身各部分血管的作用，不仅有作用强弱的不同，而且还有收缩或舒张的不同．据此解答．【解析】【解答】解：A．人长时间剧烈运动时骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时是不一样的!剧烈运动时人在进行有氧呼吸的同时也进行着无氧呼吸；无氧呼吸的情况下每摩尔葡萄糖释放的能量较少，因此合成的ATP也少，所以与安静是不相等．故该选项叙述错误．

B．因为细胞内要保持低钠高钾的离子环境．

如果细胞内钠离子偏高；就要通过【钠钾泵】通过主动运输排出钠离子，就需要消耗ATP．故该选项叙述正确．

C．甲状腺素和肾上腺素可以加速新陈代谢；产生的能量多，同时转化成的热量也多．产生的热量就是来维持体温的．肾上腺素张甲状腺激素都能促进物质的分解代谢，可释放更多的热量来维持寒冷时体温的相对恒定，同时ATP的产量会增加．故该选项正确．

D．人体有几大优先供能区；比如大脑；心脏．人在饥饿时，缺乏的是单糖等小分子可用作呼吸作用的有机物，这时肝糖原、脂肪等会转变为葡萄糖，供呼吸作用，所以ATP不缺乏，只是能量供给大脑等后就没剩余供给肌肉了，所以会无力．故该选项叙述错误．

故选：BC12、ABD【分析】【分析】食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内造各种消化液的参与下变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：唾液中含有初步消化淀粉的唾液淀粉酶；胃液中含有消化蛋白质的胃蛋白酶、胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；胆汁中不含有消化酶；但对脂肪有乳化作用．

故选：A、B、D三、填空题(共7题，共14分)13、绿色植物动物绿色植物细菌和真菌生物【分析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．【解析】【解答】解：在生态系统中；绿色植物是生产者，能通过光合作用制造有机物；动物是消费者，他们直接或间接地以绿色植物为食；细菌和真菌是分解者；这三者构成了生态系统的生物部分．

故答案为：绿色植物；动物；绿色植物；细菌和真菌；生物14、略

【分析】【分析】（1）袁隆平；1930年9月1日生于北平（今北京），汉族，江西省德安县人，无党派人士，现在居住在湖南长沙．中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士．现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任；湖南农业大学教授、中国农业大学客座教授、怀化职业技术学院名誉院长、联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、湖南省科协副主席和湖南省政协副主席．2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”．2011年获得马哈蒂尔科学奖．

（2）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．【解析】【解答】解：袁隆平；1930年9月1日生，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士．现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任等职务，2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”．

科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等．观察法是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．观察法和实验法是科学探究的最基本方法．

故答案为：袁隆平；观察法；实验法．15、略

【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

（3）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物．【解析】【解答】解：（1）“在一个长方形的铁盘内放上一层湿土；以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上透明玻璃板”，这样在铁盘里就形成了黑暗和明亮两种环境．因此，根据这个实验方案可以推测出该组同学探究的非生物因素为光．

（2）铁盘两侧唯一不同的量是光；除光外温度；湿度、鼠妇数量都相同，因此，该实验方案中的实验变量是光．

（3）“如果根据该实验方案进行实验；最后的实验结果是10只鼠妇都在阴暗处”，那么得出的实验结论是鼠妇生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响．

（4）1只鼠妇数量太少；存在偶然性，如采集的鼠妇生病；或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．所以，“有人说，用10只鼠妇做实验太麻烦，用1只鼠妇就行了”，这样不可以．

（5）要养成爱护动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，所以，“如果让你按照该实验方案进行实验，做完实验后”，将鼠妇放回适合它们生存的环境．

故答案为：（1）光；

（2）光；

（3）鼠妇生活在阴暗的环境中；光对鼠妇生活有影响；

（4）不可以；

（5）将鼠妇放回适合它们生存的环境（或放回大自然等即可得分）．16、略

【分析】【分析】分析表中数据可知，该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁探究空气对种子萌发的影响．【解析】【解答】解：（1）在实验中；乙组种子处在湿润的25℃环境中，甲组种子处在干燥的25℃环境中，变量是水，形成一组对照实验，结果甲组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要一定的水分；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丙组种子处在湿润的4℃环境中，变量是温度，形成一组对照实验，结果丙组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要适宜的温度；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丁组种子完全浸没在水中，置于25℃环境中，变量是空气，形成一组对照实验，结果丁组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要充足的空气．

（2）乙装置在该实验中起对照作用；要要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”；必需以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照．对比乙与丙的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度．

（3）被子植物必须经过传粉和受精才能结出果实和种子；玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足．为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉的方法来弥补．

故答案为：（1）适宜温度；一定水分（无次序）；

（2）对照；乙；丙；

（3）传粉不足；人工辅助授粉17、略

【分析】【分析】该图是肺内及组织中气体交换示意图，a是肺泡、b是肺泡周围的毛细血管、c是组织细胞、d组织的毛细血管、e是肺静脉、f是肺动脉，A肺泡内的气体交换、B组织里的气体交换．【解析】【解答】解：（1）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换；图中A过程叫肺泡内的气体交换，B叫组织里的气体交换．

（2）图中结构：a是肺泡，b是肺泡的毛细血管；c是组织细胞，d是组织里的毛细血管．

（3）在肺循环中动脉流静脉血静脉里流动脉血；在体循环中动脉流动脉血，图中血管e内流的血是动脉血，血管f内流的血是静脉血．

故答案为：（1）肺泡内的气体交换；组织里的气体交换（2）肺泡；肺泡周围的毛细血管；组织细胞；组织的毛细血管（3）动脉；静脉18、略

【分析】【分析】尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿