2025年人教五四新版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、奇妙的克隆技术，克隆羊“多莉”的诞生震惊了世界．克隆是英语Clone的音译，指人工诱导的无性繁殖．克隆羊“多莉”培育成功的理论基础是（）A.植物细胞的多能性B.生殖细胞的全能型C.动物细胞的全能性D.细胞分裂2、决定豌豆粒圆滑形是显性基因；用D表示，决定皱缩形的是隐性基因，用d表示，皱缩粒形豌豆的基因组成示意图中，正确的是（）

A.

B.

C.

D.

3、我国发现的山西“蓝田人”、云南“元谋人”、北京“直立人（北京猿人）”属于（）A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人4、“麻屋子、红帐子，里头住着白胖子．”其中“麻屋子”、“白胖子”分别是由什么发育来的（）A.受精卵、胚珠B.子房壁、受精卵C.子房、受精卵D.胚珠、受精卵5、有关青春期的发育特点，叙述错误的是（）A.身高突增B.性器官迅速发育C.神经系统开始发育D.男孩出现遗精，女孩出现月经6、美国科学家将中国野生大豆与当地大豆品种杂交；培育出抗大豆黄萎病的优良品种，这一改良作物品种的典型实例利用的是（）

A.生物种类的多样性。

B.基因的多样性。

C.生态系统的多样性。

D.染色体的多样性。

评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、如图是植物细胞模式图．识图正确的是（）

A.1--细胞壁B.2--细胞壁C.3--细胞质D.6--细胞质8、下列有关两栖动物的描述中，错误的是（）A.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物B.两栖动物成体用肺呼吸，体温恒定C.青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸D.两栖动物的幼体生活在水中，成体可在陆地上生活9、下列关于生物圈的描述正确的是（）A.生物圈是最大的生态系统B.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的表层和岩石圈的大部C.水圈中大多数生物生活在距海平面150米以内的圈层D.只有能飞翔的昆虫和鸟类才能在大气圈中生活10、使用显微镜观察时，用眼的正确姿势是（）A.右眼看目镜B.左眼看目镜C.右眼闭合D.右眼睁开11、下列结构只能进行呼吸作用，不能进行光合作用的是（）A.保卫细胞B.表皮细胞C.叶肉细胞D.导管12、在探究温度对霉菌生活的影响时发现，下列对馒头上的霉菌变化解释不正确的是（）A.温暖潮湿环境中的霉菌发育较快B.温暖潮湿环境中的霉菌发育后不久菌丝会变黄C.低温潮湿环境中的霉菌发育较慢D.低温潮湿环境中的霉菌发育正常13、如图是一食物的简图；有关叙述错误的是（）

A.X、Y、Z都是植食性动物B.草是生产者，其它为消费者C.从数量上分析，X+Y+Z＞蝗虫D.图示的食物网由3条食物链组成评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、绿色植物在____条件下进行光合作用，主要产物是____和____．15、如图是植物细胞立体模式图；据图回答：

（1）标出图中序号所指部位的名称：

①____，②____，④____，⑤____．

（2）图中哪些是动物细胞所没有的____（写标号；下同）．

（3）图中，如果去掉[____]____细胞的形状将发生改变．

（4）能制造有机物的结构名称为____．

（5）结构____含有能量转换器：叶绿体和线粒体．

（6）对细胞具有保护作用的是____和____．16、（2014春•乳山市期中）俗话说眼睛是心灵的窗户．同学们；我们每天从外界得到的信息中，大多数要通过眼睛来获取，那么，你了解眼睛的结构以及眼睛获取信息的过程吗？如图是人眼球的结构模式图；

请据图回答下列问题：

（1）外界物体反射来的光线，依次通过折光系统的[____]____、[____]____、和[____]____、玻璃体、到达[____]____；形成物像．

（2）眼球中能将光线刺激转化成神经冲动的是[____]____，将信息传导到____；从而产生视觉．

（3）电影放映后，刚走进电影院时，什么也看不见，稍等片刻后，可看到周围的人．这时眼球的变化是由于____调节，使____变____而引起的．

（4）青少年如果不注意科学用眼，可能引起眼球的____过长或者[____]____的曲度过大，患上近视眼，此时应该及时配戴____加以纠正；才能使物像成在正常位置上．

（5）有一位失明患者，经检查眼球的结构完好无损，原因之一最可能是图中[____]____发生了病变．17、遗传病是指由____发生改变而引起的或者是由____所控制的疾病．我国《婚姻法》明确规定：禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲结婚，原因是近亲结婚导致后代得遗传病的可能性____．（填“大”或“小”）18、（2013秋•广饶县期末）进入青春期；男女同学的身高；生理和心理等方面都发生着显著的变化，请分析下图并回答问题．

（1）从图A的曲线可知，进入青春期，男孩的身高生长速度____．

（2）男性和女性在青春期出现的外表上的不同变化称为____．青春期的我们容易产生逆反心理，谈谈你是怎么做的．____．

（3）专家建议青少年要多吃含____（选填‘蛋白质’‘糖类’或‘脂肪’）丰富的食品，因为____．

（4）从两幅曲线图中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得____．19、长期生活在平原的人到西藏的最初几天里，血液中的____细胞数量增多，这样就可以有更多的____与氧结合，以满足人体对氧的需要．20、水陆两栖的动物主要特征：幼体生活在____中，用____呼吸，变态发育成成体成体水陆两栖生活，用____呼吸，同时用____辅助呼吸．21、鸟卵的结构由卵壳、卵壳膜、（功能是____）、卵白（功能是________）气室（功能是____）、系带（功能是____）、卵黄膜（功能是____）、卵黄（功能是____）、胚盘（内有____，是____的部位）组成，其中后三部分结构构成了鸟卵的____．22、请根据所学知识解释以下现象：

（1）在“盲人摸象”这个成语故事里，盲人是用____来感知“象”的形状，“象”的形状的形成部位是____．

（2）如图，聋哑少女听不到声音而能展现优美的舞姿，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过____加大音量，使音响、舞台产生，从而使靠在音响上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化．评卷人得分四、判断题(共4题，共28分)23、在平常的膳食中，主要供能物质主要来源于米饭和馒头．____．（判断对错）24、人体的血液循环途径包括体循环和肺循环，经过体循环，静脉血变成动脉血．____（判断对错）25、科学探究中的作出假设是对问题的一种肯定的解释．____（判断对错）26、狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成。评卷人得分五、简答题(共4题，共12分)27、阅读下面的材料；回答下列问题。

2019年春节前；非洲猪瘟在某市出现，人们惶恐不安，不敢卖猪肉吃，也怕吃猪肉。非洲猪瘟是一种急性；热性、高度接触性传染病，是由滤过性病毒所引起的猪病。非洲猪瘟对人不致病，不是人畜共患病，但猪感染后，发病率和病死率可高达100%。

（1）“非洲猪瘟”属于一种传染病；它具有______等传染病的特点。引起此传染病的病原体是______。

（2）从预防传染病的措施来看；将病猪扑杀；销毁，并作无害化处理的这种做法属于______。

（3）在预防传染病时；我们通常用接种疫苗的方法，这样可使机体产生______，从而提高抵抗力。

（4）张三喜欢吃猪肉，无肉不欢的他患上的脂肪肝，现在他结婚了，他的病会遗传他的孩子吗？______。28、甲型H1N1流感源自墨西哥；之后疫情开始在全球多个国家蔓延。请阅读分析以下材料，回答问题：

材料一：甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病；其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，可在人群中传播。甲型H1N1流感的早期症状与普通流感相似，出现发烧；咳嗽、流鼻涕、浑身无力、食欲不振等症状，严重者会感染肺炎、呼吸衰竭及健康状况恶化，甚至死亡。甲型H1N1流感主要通过飞沫经呼吸道传播。

材料二：我国已采取多项措施进行防控和预防：①加强口岸检验检疫；对来自疫区的旅客进行体温检测；②及时隔离和治疗病人；③严格对航空器械进行消毒，及时做好医护人员和密切接触者的防控工作；④迅速投入甲型流感疫苗的研制工作；⑤加强锻炼，搞好个人卫生。

材料三：那菲是新一类抗病毒药物；能够抑制流感病毒的传播与复制，是目前治疗甲型H1N1流感病毒常用药物之一。很多人在遇到流感时，误以为服用阿莫西林；西力欣等抗生素就可以起到防治作用，还认为这样“好得快”。其实，抗生素的治疗对象是细菌，作用机理是阻碍细菌细胞壁的合成，导致细菌细胞结构被破坏，而哺乳动物的细胞没有细胞壁，故不受这类药物的影响。

（1）甲型H1N1流感病毒______（有或没有）细胞结构；由蛋白质外壳和其内的核酸组成。

（2）出现流感疫情的地区；口罩成为当地人的必需品，这是因为甲型H1N1流感的传播途径主要是______。

（3）在疫情防控中注射流感疫苗是较为有效的措施；当疫苗进入人体后，会刺激人体内产生______。这种免疫是后天获得的，通常只针对特定的病原体起作用，因此被称为______免疫。

（4）材料二中；我们针对该病采取的预防措施中，从预防传染病的措施分析，②属于______。

（5）结合材料三分析，不能用抗生素治疗甲型H1N1流感的原因是______。29、人体的各系统都由多个器官组成；每个器官各具功能，协同完成相关生理活动。如图1所示是人体部分器官组成示意图。请回答下列问题：

（1）图中器官甲；乙、丙、丁均属于人体______系统。

（2）健康人在进餐一段时间后；血液中葡萄糖含量会上升，随后器官丁中内分泌腺分泌的______也会增多，起到调节人体血糖浓度作用。

（3）图中器官甲分泌的______；流入胆囊浓缩和贮存。人体如因胆结石或胆囊炎做胆囊切除手术，术后短期内对病人生活有一定的影响。请你对病人的饮食提出合理建议并说明理由。______。

（4）如图2所示为淀粉在人体内消化过程的示意图；①物质a指的是______；②能将麦芽糖转变成物质a的场所是______，参与此过程的消化液有______。

（5）我国营养学家按照每日摄取的营养物质的量；形象地设麦芽糖计成五级“平衡膳食宝塔”，表中将塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考价值。分析表回答问题：

。在“膳食宝塔”中的位置食物分类每日摄取量Ⅴ级油脂类小于25gⅣ级豆类和奶类100-150gⅢ级鱼、禽、肉、蛋类125-200gⅡ级果蔬类400-750gⅠ级谷类450-500g你认为青少年应摄取表中的______类食物，才能满足对蛋白质的需求。蛋白质消化成氨基酸才能被人体吸收，其消化的最终产物运输到组织细胞内，至少要经过肺的次数是______次。30、在学习了“种子的结构”这一部分内容后；爱动脑筋的小明又突发奇想：是不是所有双予叶植物都没有胚乳，而所有单子叶植物都有胚乳呢？于是，他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生；小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子，并进行了仔细观察，他们将观察到的结果记录如表：

。种子名称种皮胚子叶胚乳花生种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、肥厚无小麦种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、不肥厚有蓖麻种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、不肥厚有慈姑种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、肥厚无请仔细分析上述观察记录的结果；完成下列问题．

（1）种子的结构中都有____和____．

（2）没有胚乳的种子子叶形态比较____，有胚乳的种子子叶形态____．

（3）有些植物的种子有一片子叶，这样的植物称为____植物，有些植物的种子有两片子叶，这样的植物称为____植物．

（4）小明要想得出更加令人信服的结论，还必须观察____的种子，以排除实验的偶然性．评卷人得分六、作图题(共1题，共10分)31、如图中图1；图2两图分别为家鸽的骨骼图及呼吸系统示意图；请据图回答下列问题：

（1）家鸽的身体呈____型，这种体形可以减少飞行时____．

（2）观察图1可以发现家鸽有喙无齿：[②]前肢变成____，体表被覆羽毛，能扇动空气振翅高飞；胸骨上高耸的突起叫做龙骨突，发达的____附着胸骨上；能为飞行提供动力．

（3）骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，内有空气，可减轻____．

（4）观察图2，家鸽等适于飞翔生活的鸟类一般具有____的呼吸方式，这种呼吸方式提高了对____的摄取能力，呼吸器官是[____]____，体内有发达的[b]____辅助呼吸，它们分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】动物细胞的全能性是动物的每个细胞都包含着该物种的全部遗传信息，从而具备发育成完整个体的遗传能力．一个完整细胞离开母体后，在适宜条件下，任何一个细胞都可以发成一个新个体．【解析】【解答】解：克隆羊多利的诞生；不仅在理论上证明了，同植物细胞一样，分化了的动物细胞核也具有全能性，在分化过程中细胞核中的遗传物质没有不可逆变化；在实践上证明了，利用体细胞进行动物克隆的技术是可行的，将有无数相同的细胞可用来作为供体进行核移植，并且在与卵细胞相融合前可对这些供体细胞进行一系列复杂的遗传操作，从而为大规模复制动物优良品种和生产转基因动物提供了有效方法．所以克隆羊“多莉”培育成功的理论基础是动物细胞的全能性．

故选：C．2、D【分析】

豌豆的粒形（圆滑与皱缩）是一对相对性状；由一对等位基因控制，等位基因是指位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因；决定皱缩形的是隐性基因，因此皱缩粒形豌豆的基因组成是dd，这对基因位于一对染色体的相同位置上，如图：

故选：D

【解析】【答案】生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

3、C【分析】【分析】人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，每个阶段各有不同．【解析】【解答】解：人类的进化通常分为南方古猿；能人、直立人、智人四个阶段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器；学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼．生活于我国发现的山西“蓝田人”、云南“元谋人”、北京“直立人（北京猿人），根据人头盖骨化石，以及人工制作的工具和用火遗迹，说明他们能够打制不同用途的石器，学会了用火，属于上面四个阶段的直立人阶段．

故选：C4、B【分析】【分析】这是一道谜语题，谜底是花生，麻屋子是果皮，红帐子是种皮，白胖子是胚．【解析】【解答】解：描述花生谜语中：“麻屋子；红帐子，里面住着个白胖子”．从图中我们可以知：麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，有受精卵发育而来．

故选：B5、C【分析】【分析】此题是关于青春期性发育特征知识的选择题，据此答题．【解析】【解答】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，进入青春期后，在垂体分泌的促性腺激素的作用下，性器官迅速发育，内部结构逐渐完善，男孩出现遗精，女孩出现月经，性心理的产生是人体发育的一个组成部分，应培养健康的性心理而不是抑制性心理，要正确处理和异性的关系，男；女同学互相帮助，集中精力学习，积极的参加各种文体活动和社会活动，建立真诚友谊，和睦相处，健康的度过这人生的金色年华．另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，而不是开始发育，可见C符合题意．

故选：C6、B【分析】

生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如美国科学家将中国野生大豆与当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．

故选：B

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物多样性的价值．解答时可以从生物多样性的意义方面来切入．

二、多选题(共7题，共14分)7、AD【分析】【分析】由植物细胞模式图可知1细[胞壁、[2]细胞膜、[3]液泡、[4]细胞核、[5]叶绿体、[6]细胞质，据此解答．【解析】【解答】解：A；1是细胞壁；A正确；

B；2是细胞膜；B错误；

C；3是液泡；C错误；

D；6是细胞质；D正确；

故选：A、D8、AB【分析】【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵（又称娃娃鱼）为代表．【解析】【解答】解：A；既能生活在水中；又能生活在陆地上的动物不仅是两栖动物，还有一些爬行动物，如鳄鱼，故A错误．

B；两栖动物是变温动物；体温不恒定，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，故B错误．

C；两栖动物是变态发育；幼体是生活在水中的蝌蚪，用鳃呼吸，成体具有四肢，用皮肤辅助肺呼吸，故C正确．

D；两栖动物的幼体只能生活在水中；成体营水陆两栖生活，故D正确．

故选：AB．9、AC【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．【解析】【解答】解：A；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．A正确；

B；生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；B错误；

C；生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中；因为150米以下的水域缺少阳光，几乎没有植物，因此生物较少．C正确；

D；大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；D错误．

故选：AC．10、BD【分析】【分析】显微镜是用来观察比较微小的，肉眼无法看到的物体或物像的一种仪器．【解析】【解答】解：在使用显微镜时；一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出．把显微镜轻轻放在实验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距离实验台边缘7厘米的位置．在观察时，左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野为止，这样便于用右手做记录．

故选：BD．11、BD【分析】【分析】（1）光合作用是绿色植物；通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．

（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．【解析】【解答】解：AC；保卫细胞、叶肉细胞等的细胞中都含叶绿体；可以进行光合作用，也可以进行呼吸作用，不符合题意．

BD；表皮细胞和导管的细胞；是活细胞且无叶绿体，只能进行呼吸作用，不能进行光合作用的，符合题意．

故选：BD12、BD【分析】【分析】霉菌：是丝状真菌的俗称，意即“发霉的真菌“，是由菌丝构成的多细胞个体，有营养菌丝和直立菌丝．它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体，但又不象蘑菇那样产生大型的子实体．在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌．【解析】【解答】解：A；霉菌喜欢生活在有机物丰富、环境条件温暖、潮湿的地方．A正确．

B；霉菌属于真菌；有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．B错误．

C；D霉菌喜欢生活在温暖、潮湿的地方；低温抑制霉菌的生长．C正确，D错误．

故选：BD13、ACD【分析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．【解析】【解答】解：A；X直接吃草是植食性动物、Y既可以以草为食；又可以以蝗虫为食，是杂食性动物、Z吃蝗虫是肉食性动物，错误；

B；草是生产者；其它为消费者，正确；

C；绿色植物处在第一营养级；数量应最多，营养级越高获得的能量就越少，数量就越少．X和蝗虫只是竞争关系，单独从数量上分析，Y和Z的数量均小于蝗虫的数量，但是三者之和与蝗虫数量关系无法判定，C错误；

D；图中食物链有草→X、草→Y、草→蝗虫→Y、草→蝗虫→Z；因此图示的食物网由4条食物链组成，而不是3条食物链组成，错误．

故选：A、C、D三、填空题(共9题，共18分)14、略

【分析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．据此解答．【解析】【解答】解：光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；

从光合作用的表达式中可以看出；光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，因此绿色植物在光条件下进行光合作用，主要产物是有机物和氧气．

故答案为：

光；有机物（淀粉）；氧气．15、略

【分析】【分析】植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞的不同结构具有不同的功能．【解析】【解答】解：（1）图中结构名称：①细胞壁；②细胞核，③叶绿膜，④液泡，⑤细胞质．

（2）动物细胞具有细胞膜；细胞质、细胞核；没有液泡．

（3）细胞壁能保持细胞的形状；细胞膜只能控制物质的进出不能保持细胞的形状，所以去掉细胞膜，细胞的形状不发生改变．

（4）植物叶片细胞中含有叶绿体；能进行光合作用，叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．液泡内的细胞液中溶解着多种物质，活的细胞质可以流动，能加速细胞内外的物质交换，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

（5）细胞中的⑤细胞质中含有能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

（6）细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，也具有保护作用；

故答案为：（1）细胞壁；细胞核；液泡；细胞质。

（2）④

（3）①；细胞壁。

（4）叶绿体。

（5）⑤

（6）①；③16、略

【分析】【分析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的[B]角膜和白色坚韧的[G]巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的[E]视网膜；内容物由房水、[C]晶状体、[D]玻璃体组成．晶状体似双凸透镜，有折光作用．虹膜中央有[A]瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．玻璃体是透明的胶状物．视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动．据此解答．【解析】【解答】解：（1）；（2）视觉的形成过程是外界物体反射的光线经过[B]角膜、房水；由A瞳孔进入眼球内部，再经过[C]晶状体和[D]玻璃体的折射作用，在[E]视网膜上能形成清晰的物像，物象刺激了E视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的大脑皮层的特定区域（或视觉中枢），就形成视觉．如图所示：

（3）在眼球的结构中；瞳孔是光线进出的通道，瞳孔的大小由虹膜内的平滑肌来调节．当光线较暗的时候，虹膜内与瞳孔放大的平滑肌收缩，瞳孔变大，当光线较明亮的时候，虹膜内的平滑肌舒张，瞳孔缩小．当人走进电影院时，由于外界光线强，瞳孔缩小，因此当你走进光线较暗的电影院后什么也看不见，而稍等片刻，可看到周围的人．这是由于[A]瞳孔由小变大的缘故．

（4）看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴使光线发散的凹透镜进行矫正．

（5）根据视觉的形成过程可知：即使眼球完好；如果视神经或者大脑皮层的视觉中枢收到损伤，也会看不清物体．因此，有一人因外伤，引起失明，经检查眼球的结构完好无损，原因之一可能是图中[F]视神经损伤．

故答案为：（1）B角膜；A瞳孔；C晶状体；E视网膜；（2）E视网膜；大脑皮层的特定区域（或视觉中枢）；

（3）虹膜；瞳孔；大；（4）前后径过长；C晶状体；凹透镜；（5）F视神经．17、略

【分析】【分析】遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．【解析】【解答】解：遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病；常为先天性的，也可后天发病．如先天愚型；多指（趾）、先天性聋哑、血友病等．

近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著．因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性．

故答案为：遗传物质；致病基因；大；18、略

【分析】【分析】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化，识图作答．【解析】【解答】解：（1）；身高突增是青春期的一个显著特点；由图A可知，进入青春期后，男孩和女孩的身高生长速度开始加快．

（2）；进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，第一性征是指男女性器官的差异，男性的睾丸和女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等，并首次出现遗精．女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达等，并出现月经．青春期的男孩和女孩由于生理上的变化，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，青春期的心理矛盾是很正常的，要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长、老师交流思想，接受指导，不能觉着自己长大了，就不想和家长交流．

（3）蛋白质与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系．处于青春期的青少年生长发育的速度很快；营养学专家建议青少年要适当多吃奶；蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品，以满足身体对蛋白质的需求．

（4）；由图A和图B可以看出不论是身高的生长速度还是性器官的发育；女孩都是约在9-11岁，男孩约在11-13岁开始迅速的生长和发育，可见女孩比男孩进入青春期大约早1到2年．

故答案为：（1）；加快（2）第二性征；要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾；遇到一些问题要经常与家长、老师交流思想，接受指导，不能觉着自己长大了，就不想和家长交流（3）蛋白质；蛋白质是人体细胞生长及修补组织的主要原料。

（4）、早19、略

【分析】【分析】回答此题的关键是要明确血液的组成和功能．【解析】【解答】解：血液的组成包括血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．红细胞富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离．西藏是高原地区，高原地区同平原地区相比，空气中氧的含量比较少．平原上的人到了高原地区，身体会做相应的调节，血液中的红细胞数量和血红蛋白的含量会增加，从而增强血液的供氧能力，以满足人体对氧的需要．

故答案为：红细胞；血红蛋白．20、略

【分析】【分析】根据两栖动物的定义进行分析回答．【解析】【解答】解：两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

故答案为：水；鳃；肺；皮肤21、略

【分析】

如图鸟卵的结构：可见鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜；起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．

故答案为：保护卵细胞；保护卵细胞；为胚胎发育提供营养和水分；为胚胎发育提供氧气；固定卵黄；保护；为胚胎发育提供营养；细胞核；胚胎发育；卵细胞。

【解析】【答案】本题考查鸟卵的结构．鸟卵的结构主要为：①卵黄②胚盘③卵白④气室⑤卵黄膜⑥卵黄系带⑦卵壳⑧卵壳膜。

22、触觉大脑皮层振动【分析】【分析】皮肤的主要功能有保护、分泌、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用．皮肤分为表皮、真皮和附属物．表皮分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，能阻挡化学物质的侵入，生发层中有黑色素细胞能产生黑色素，阻挡紫外线对内部组织的损伤．真皮中有大量的弹性纤维、胶原纤维，使皮肤具有一定的弹性和韧性，真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢，能够使皮肤得到营养，还能够接受冷、热、痛、触等刺激．【解析】【解答】解：（1）盲人的触觉发达；盲人摸象就是利用的触觉，触觉形成的部位是大脑皮层．

（2）声波是一种能量；能使音响；舞台产生振动，从而使聋哑少女感觉到音乐节奏的变化．

故答案为：（1）触觉大脑皮层。

（2）振动四、判断题(共4题，共28分)23、√【分析】【分析】每天摄取最多的食物应是谷类食物，这类食物富含淀粉等糖类，是人体能量的主要来源，还可以提供碳水化合物、蛋白质、膳食纤维及B族维生素等．应该特别注意粗细粮搭配食用．【解析】【解答】解：食物的营养物质主要由糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类；其中糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量．米饭和馒头中含丰富的淀粉等糖类，所以在平常的膳食中，主要能源物质--糖类主要来源于米饭和馒头．

故答案为：√24、×【分析】【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．【解析】【解答】解：血液循环路线如图所示：

．

从血液循环图中看出：经过体循环血液由动脉血变为静脉血；经过肺循环血液由静脉血变成动脉血．所以人体的血液循环途径包括体循环和肺循环，经过体循环，动脉血变成静脉血，不是静脉血变成动脉血．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．25、×【分析】【分析】科学探究的步骤是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．据此解答．【解析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，即科学探究的一般过程是：提出问题、做出猜想与假设、制定计划、设计实验、进行实验、收集证据、分析与论证、得出实验结论，能够提出有价值的问题，并作出符合科学实施的假设，是探究成功的前提，但假设不一定是肯定的．

故答案为：×26、×【分析】试题分析：狐狸在食物链中属于消费者，而草属于生产者，所以这两种生物都参与了构成食物链．考点：生态系统中的食物链和食物网【解析】【答案】错五、简答题(共4题，共12分)27、传染性、流行性滤过性病毒控制传染源抗体不会【分析】解：（1）传染病是由病原体（病菌；病毒、寄生虫）引起的；传染病有传染性和流行性等特点。传染病是能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。“非洲猪瘟”是一种传染病，是由滤过性病毒引起的。（2）将病猪扑杀，并作无害处理属于控制传染源。（3）疫苗是毒性减弱或者已经死亡的病毒制成的，从免疫学角度看，疫苗属于抗原，进入人体后会刺激淋巴细胞产生抗体，提高抵抗力，属于特异性免疫。（4）脂肪肝不是遗传病，不会遗传给后代。

故答案为：（1）传染性；流行性；滤过性病毒（猪瘟病毒）（2）控制传染源。

（3）抗体。

（4）不会。

传染病指有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病。传染病有传染性和流行性特点。传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源；传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可。据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

掌握传染病的特点是解题的关键。【解析】传染性、流行性滤过性病毒控制传染源抗体不会28、没有空气飞沫抗体特异性控制传染源抗生素阻碍细菌细胞壁的合成，对细菌起作用，甲型H1N1病毒没有细胞结构，抗生素对病毒不起作用【分析】解：（1）病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。

（2）传播途径是指病原体离开到达健康人所经过的途径。甲型H1N1流感传播途径主要是空气；飞沫（呼吸道传播）。

（3）当病原体侵入人体后；受到刺激的淋巴细胞就会产生抵抗该病毒的抗体，它能够参与病毒的清除。这种免疫功能是后天获得的，通常只对某一特定的病原体起作用，因此称为特异性免疫。

（4）传染病的预防措施有三个：控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；②及时隔离和治疗病人属于控制传染源。

（5）甲型H1N1流感是由病毒引起的；而抗生素只对细菌感染有疗效，所以该病不能用抗生素进行治疗，只能使用针对病毒有效的药物。

故答案为：（1）没有。

（2）空气飞沫。

（3）抗体；特异性。

（4）控制传染源。

（5）抗生素阻碍细菌细胞壁的合成；对细菌起作用，甲型H1N1病毒没有细胞结构，抗生素对病毒不起作用。

此题考查的是传染病的流行环节；传染病的预防；据此解答。

此题涉及的知识面比较广，要求我们对于相关的知识要掌握扎实，只有基础扎实，才能灵活答题。【解析】没有空气飞沫抗体特异性控制传染源抗生素阻碍细菌细胞壁的合成，对细菌起作用，甲型H1N1病毒没有细胞结构，抗生素对病毒不起作用29、消化胰岛素胆汁少吃油脂类食物，因为胆汁对脂肪起乳化作用葡萄糖小肠肠液和胰液III、IV1【分析】解：（1）消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。图中器官甲肝脏；乙小肠、丙胃、丁胰腺均属于人体消化系统。

（2）胰岛素能调节人体内糖的代谢；所以健康人在进餐一段时