18《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年三年级语文上册统编版

18《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年三年级语文上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《富饶的西沙群岛》是三年级上册语文教材中的一篇课文，内容描绘了西沙群岛的美丽景色和丰富物产。本节课通过引导学生阅读课文，了解西沙群岛的自然风光和物产资源，培养学生的阅读兴趣和审美情趣，同时，通过学习课文中的表达方式，提高学生的语言表达能力。教学设计紧密结合教材，注重培养学生的语文素养和实践能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的阅读理解能力，通过深入解读课文，引导学生体会作者对西沙群岛的描写，增强学生的文学鉴赏力；2）锻炼学生的语言表达能力，通过模仿课文的表达方式，让学生学会用生动形象的语言描绘景物；3）增强学生的文化意识，让学生了解我国南海的丰富自然资源，激发学生的爱国情怀；4）培养学生的学习兴趣，通过课堂活动，激发学生对自然风光和海洋生物的兴趣，促进学生全面发展。三、教学难点与重点1.教学重点

①准确理解课文内容，把握西沙群岛的美丽风光和丰富物产的特点。

②学习课文中的优美词句，体会作者对西沙群岛的热爱之情，并能用自己的语言复述课文。

③通过观察图片和文字描述，培养学生的观察能力和想象力。

2.教学难点

①深入理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。

②学会结合课文内容进行合理想象，用自己的语言描述西沙群岛的景物。

③在阅读过程中，培养学生的环境保护意识，引导他们认识到保护海洋生态环境的重要性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《富饶的西沙群岛》课文教材。

2.辅助材料：准备与西沙群岛相关的图片、地图等，以及海洋生物的图片或视频资料，用于直观展示教学内容。

3.实验器材：准备海洋生物模型或图片，用于学生观察和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置海洋主题背景板，营造学习氛围。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示西沙群岛的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？你们知道这是哪里吗？”

-学生回答后，教师简要介绍西沙群岛的地理位置和特色。

-提问：“今天我们要学习一篇关于西沙群岛的课文，你们对这篇课文有什么期待？”

-学生自由发言，教师总结并导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

-教师朗读课文，学生跟读，注意停顿和语气。

-提问：“课文主要介绍了西沙群岛的哪些特点？”

-学生回答后，教师结合课文内容，讲解西沙群岛的美丽风光和丰富物产。

-引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并举例说明。

-通过多媒体展示西沙群岛的图片和视频，让学生直观感受其美丽景色。

-分组讨论：让学生根据课文内容，分组讨论西沙群岛的生态环境和海洋生物。

-每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示与课文相关的填空题，让学生填写缺失的词语。

-学生完成填空题后，教师讲解答案，并强调易错点。

-进行小组竞赛，每组派一名代表回答关于西沙群岛的问题，答对加分。

-教师总结竞赛结果，对表现优秀的小组给予表扬。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结西沙群岛的特点。

-提问：“通过学习这篇课文，你们对西沙群岛有了哪些新的认识？”

-学生回答后，教师总结并强调保护海洋生态环境的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：阅读课文，思考以下问题：

1.课文中的哪些句子让你印象深刻？

2.你认为西沙群岛有哪些值得我们学习和保护的地方？

-学生根据问题进行思考，并准备下节课的交流分享。六、知识点梳理1.课文内容理解：

-西沙群岛的地理位置和特点。

-西沙群岛的自然风光和丰富物产。

-课文中的描写手法，如比喻、拟人等。

2.语文素养培养：

-阅读理解能力：通过阅读课文，理解作者对西沙群岛的描写，体会作者的写作意图。

-语言表达能力：学习课文中的优美词句，模仿其表达方式，提高自己的语言表达能力。

-观察能力：通过观察图片和文字描述，培养学生的观察能力。

-想象力培养：通过阅读和讨论，激发学生的想象力，培养学生的创造性思维。

3.环境保护意识：

-认识到保护海洋生态环境的重要性。

-学习如何保护海洋生物和海洋资源。

-增强学生的环保意识，培养他们成为有责任感的公民。

4.文化意识培养：

-了解我国南海的丰富自然资源。

-增强学生的爱国情怀，激发他们对国家海洋事业的关注和支持。

5.修辞手法学习：

-学习并理解比喻、拟人等修辞手法在课文中的应用。

-分析这些修辞手法的表达效果，提高学生的文学鉴赏力。

6.课文结构分析：

-理解课文的开头、中间、结尾，把握课文的结构特点。

-分析课文的叙述方式，如顺序、倒叙等。

7.课文背诵与复述：

-学习课文中的优美段落，进行背诵和复述。

-提高学生的记忆力和口头表达能力。

8.课后拓展：

-鼓励学生查阅资料，了解更多关于西沙群岛的知识。

-引导学生关注我国海洋事业的发展，激发他们的爱国热情。

9.评价与反思：

-教师对学生的课堂表现进行评价，指出优点和不足。

-学生进行自我反思，总结学习心得，为今后的学习做好准备。七、板书设计1.课文标题：《富饶的西沙群岛》

2.地理位置与特点：

①西沙群岛的位置

②西沙群岛的特点：美丽、富饶

3.自然风光：

①珊瑚礁：五光十色、瑰丽无比

②海水：清、蓝、透明

③海底世界：鱼群、珊瑚、海参、龙虾

4.丰富物产：

①海洋生物：海参、龙虾、鲨鱼

②植物资源：椰子、海菜

5.修辞手法：

①比喻：五光十色的珊瑚礁、透明的海水

②拟人：海里的鱼成群结队地游过

6.环境保护意识：

①保护海洋生态环境

②海洋生物的多样性

7.文化意识：

①西沙群岛的历史文化

②爱国情怀

8.课文结构：

①开头：介绍西沙群岛的位置和特点

②中间：描写西沙群岛的自然风光和丰富物产

③结尾：总结全文，强调保护海洋的重要性八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过提问、讨论、游戏等多种形式，增加学生参与度，激发他们的学习兴趣。例如，在讲解课文时，我会设计一些与课文内容相关的问题，让学生在回答问题的过程中，不仅加深了对课文的理解，还提高了他们的思维能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示西沙群岛的图片和视频，让学生直观感受课文中的美景，增强了教学的生动性和趣味性，同时也提高了学生的学习效率。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂管理方面，我发现有时对学生的纪律要求不够严格，导致课堂氛围不够活跃，影响了教学效果。

2.教学方法单一：在教学过程中，我主要依赖讲解和提问，缺乏多样化的教学方法，可能导致部分学生参与度不高。

3.评价方式局限：在评价学生的过程中，我主要关注学生的课堂表现和作业完成情况，对学生的个性化发展和创新能力的评价不够全面。

反思改进措施（三）

1.加强课堂管理：我会更加注重课堂纪律，通过建立良好的课堂秩序，营造积极向上的学习氛围，确保每位学生都能参与到课堂活动中来。

2.丰富教学方法：在今后的教学中，我会