2025年新科版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列不属于生命现象的是（）A.牛吃草B.蝌蚪长成青蛙C.北风吹，雁南飞D.铁生锈2、在生殖过程中；“卵细胞；胚泡、受精卵、胎儿、胚胎”形成的先后顺序是（）

A.卵细胞；胚胎、胚泡、受精卵、胎儿。

B.卵细胞；受精卵、胚泡、胚胎、胎儿。

C.卵细胞；胚泡、受精卵、胚胎、胎儿。

D.受精卵；卵细胞、胚泡、胚胎、胎儿。

3、根的长度能不断的增加是因为（）A.分生区细胞的分裂B.伸长区细胞不断长大C.成熟区细胞增大增多D.分生区细胞的分裂，伸长区细胞不断长大4、从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝；让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（）

A.①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成C.人体内的血液属于图中的结缔组织D.细胞分化可导致细胞中遗传物质改变5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”语句中描述的生命现象体现的生物共同特征是（）A.生物能呼吸B.生物的生活需要营养C.生物能生长D.生物能对外界刺激做出反应6、下列结构中；属于组织的是（）

①大脑②皮肤的表皮③皮下脂肪④胃⑤神经细胞⑥血液．

A.①②③

B.②④⑥

C.②③⑤

D.②③⑥

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、红细胞具有运输氧气的功能，与血红蛋白的特性有关，血红蛋白是一种含____的蛋白质，呈____色．它的特性是：它在氧含量高的地方，容易与氧____，在氧含量低的地方，容易与氧____．8、人体的呼吸系统由____和____组成；其中____是呼吸系统的主要器官．是____的场所．9、人体的外耳由______、______组成，主要有______的作用；中耳由______、______、______组成，主要有______的作用；内耳由______、______、______组成．10、如图为人体消化系统组成模式图；请据图回答：

（1）人体内食物的化学性消化开始于[______]；消化道最膨大的部位是[______]______。消化道和呼吸道的共同通道是[______]。

（2）人体最大的消化腺[______]______。

（3）小肠中含有[______]______；[④]______和小肠中的肠腺三种消化腺所以分泌的消化液。

（4）______；______它分泌的消化液中含有消化淀粉、蛋白质和脂肪的酶。

（5）[③]__主要吸收_____和____，食物成分中不经消化就被直接吸收的是水、无机盐和____，没有消化功能却有吸收功能的是[______]______。11、人体将代谢废物如____、____等以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)12、（1分）细胞不停地从外界吸收营养，就能无限生长。()13、能够运动的物体就一定是生物。（）14、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物．15、使用光学显微镜，当周围光线较弱时，应使用反光镜的凹面镜．16、通常用稀碘液检验二氧化碳，用即将熄灭的竹签检验氧气。______（判断对错）17、哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。______（判断对错）18、地球是最大的生态系统。（）评卷人得分四、解答题(共4题，共40分)19、下图是人体部分生理活动示意图，图中的序号表示不同的生理过程。回答下列问题：（1）食物在A系统中被消化的主要场所是_________，①表示的生理过程是______________。（2）B系统的主要器官是_______，在⑤过程中进入循环系统的气体是_______，它主要通过血液中的____运输至B系统，再排出体外。（3）经过①②④过程后，组织细胞获得了__________用于生命活动。20、图为淀粉消化后的终产物a进入血液，及其进行代谢活动的过程示意图。图中a、b、c、d、e、f分别代表人体内的物质。请据图分析回答：（1）淀粉被彻底消化后形成的a是________________。a通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做__________,完成这个过程的主要器官是____________。（2）b和c进出肺使肺泡内的气体不断地得到更新，是通过________________实现的。肺泡与血液之间的气体交换是通过____实现的，当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是____。氧进入血液后与____结合，通过血液循环运送到组织细胞。（3）肾脏形象地称为人体“滤清器”，是因为通过它的____________和____________作用形成尿液，排除人体内多余的、有碍健康的水、无机盐、尿素等，从而使人体细胞的生活环境得以“净化”。医生在检查某人的f时，若发现有红细胞和蛋白质，发病的原因可能是______________的通透性增大。（4）炎热的夏季，人的饮水量增加，但排尿量并没有显著增加，甚至比冬天还少，原因是部分水以__________的形式排出体外。21、下图为动植物细胞的3D模型示意图，请依题意回答下列问题。

（1）动植物细胞中，有保护和控制物质进出功能的细胞结构是[]________；（2）图中的[]________是植物细胞用于光合作用的结构，而动植物细胞都有的细胞结构——“动力车间”是[]________；（3）与生物都有遗传和变异的特性有关的细胞结构是图中的[]________；（4）我们平时吃各种水果时，果肉细胞中流出的汁液主要来自于[]________。22、尿检是反映人体健康状况的“晴雨表”，下图则为肾单位结构示意图。请你据此分析回答：（1）下表是某正常成人的血浆、原尿、尿液中的主要成分的浓度比较：“乙”表示______________，“丙”表示______________。。物质蛋白质葡萄糖尿素无机盐甲8．50.10.37.5乙0.020.10.37.5丙0.00.02016

(2)图中标注的结构①④⑥中液体为原尿的是_______(填序号)。原尿中全部的葡萄糖在流经___________(填序号)时又全部回收到血液。(3)假若⑥内的液体中发现红细胞和蛋白质，可能是[①]和[③]__________壁发生病变。评卷人得分五、其他(共3题，共12分)23、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。24、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。25、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。评卷人得分六、综合题(共4题，共12分)26、如图是肺泡和血液之间的气体交换。据图回答下列问题。（共10分）（1）人吸气时，肺泡的容积会。（2）图中A表示的是（气体）进入血液的过程，B表示（气体）进入肺泡的过程。（3）血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中的含量增多的气体是，含量减少的气体是。27、下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野。请据图回答问题：（1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向__________移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动__________，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用__________进行调节。（2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中______________________________。28、【题文】许多人喜欢在卧室摆放几盆生长旺盛的绿色植物。有人反对，说是白天可以，晚上就不行了，因为植物与人争氧气；有人支持，说是绿色植物能进行光合作用，会产生大量的氧气，吸收大量的二氧化碳。你认为谁说得对？从绿色植物光合作用和呼吸作用的关系谈谈你的看法？（5分）29、【题文】图是人体部分生理活动示意图；①②③表示人体不同的系统。请据图回答问题：

（1）①的主要器官是____，氧气通过①进入血液后，被组织细胞利用之前至少经过心脏____次。

（2）葡萄糖等营养物质通过②进入血液的过程称为____；血液流经③后，血液中葡萄糖含量____（填“增加”/“减少”）。

（3）图中的“？”应填写____。

（4）人体各个系统协调有序，主要受到神经系统的调节，但也受到____的调节。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。A.牛吃草体现了生物的生活需要营养都属于生命现象故A正确；B.蝌蚪长成青体现了生物能够生长和繁殖，故B正确；C.北风吹，雁南飞，现了生物能够对外界刺激作出反应，故C正确；D.铁生锈属于化学现象，故D错误。考点：本题考查生物的基本特征，意在考查考生理解所学生物的特征知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D2、B【分析】

生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．即由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿．

故选：B

【解析】【答案】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合；通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的．

3、D【分析】【解答】分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根不断增加长度的主要原因是由于分生区的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故．

故选：D

【分析】此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．4、D【分析】【解答】解：如图可知；细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态；结构和功能产生了差异，形成了不同的组织．

人体的组织主要有上皮组织；结缔组织、神经组织、肌肉组织．因此；图中①②③表示细胞分裂的过程；④表示细胞分化的过程；人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程．两个过程细胞核中的遗传物质不改变．

故选：D

【分析】此题主要考查的是人体的结构层次，涉及细胞的分裂、分化、组织、器官、系统等内容，识图、分析解答．5、B【分析】解：“螳螂捕蝉；黄雀在后”描述的是螳螂；蝉、黄雀之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养．

故选：B

生物具有以下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．据此解答．

解答此类题目的关键是理解生物的特征．【解析】B6、D【分析】

①大脑包括白质和灰质两部分；白质是神经细胞中突起的集中部分，灰质是神经细胞中细胞体的集中部分，属于神经组织，同时大脑也布满了血管，血管中的血液属于结缔组织，可见大脑是由不同的组织构成的一个器官．

②皮肤的表皮是由形态相似；结构和功能相同的上皮细胞构成的，属于上皮组织；

③皮下脂肪；⑥血液、骨组织、软骨、肌腱、韧带、淋巴等属于结缔组织．

④胃的内表面由上皮细胞构成；属于上皮组织．胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物．整个的胃布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．因此胃是由上皮组织；肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．

⑤神经细胞又叫神经元；是神经系统结构和功能的基本单位，就是一个个的细胞．因此属于组织的是②③⑥．

故选：D

【解析】【答案】细胞是除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位．组织是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．据此分析题干中的例子作答．

二、填空题(共5题，共10分)7、铁红结合分离【分析】【解答】成熟的红细胞无细胞核；呈两面凹的圆饼状，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．

故答案为：铁；红；结合；分离．

【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，它们具有不同的功能．如血小板有止血和加速凝血的功能；白细胞对人体起着防御和保护的功能；血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．8、呼吸道肺肺气体交换【分析】【解答】解：人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的清洁、温暖、湿润和畅通；肺是呼吸系统的主要器官．是气体交换的场所．

故答案为：呼吸道；肺；肺；气体交换．

【分析】此题主要考查的是人体呼吸系统的组成及各部分的功能，分析图形解答．9、耳郭；外耳道；收集声波；鼓膜；听小骨；鼓室；传递声波；半规管；前庭；耳蜗【分析】解：耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．从图中可以看出：耳郭；有收集声波的作用；外耳道，引导声波传至鼓膜．

故答案为：耳郭；外耳道；收集声波；鼓膜；听小骨；鼓室；传递声波；半规管；前庭；耳蜗．

下面是耳的结构模式图．

据此回答．

耳的结构结合示意图记忆效果好．理论知识要与生活实际相结合．【解析】耳郭；外耳道；收集声波；鼓膜；听小骨；鼓室；传递声波；半规管；前庭；耳蜗10、（1）①③胃11（2）⑩肝脏（3）④胰腺⑩肝脏（4）胰腺肠腺（5）胃水无机盐和少量的酒精维生素⑤大肠【分析】【分析】本题主要考查的是消化系统的组成和功能，人体消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括①口腔、11咽、②食道、③胃、⑥小肠、⑤大肠和⑦肛门，消化腺包括12唾液腺、⑩肝脏、④胰腺、胃腺和肠腺，⑨是十二指肠、⑧是阑尾，据此解答。【解答】（1）消化道起始部位是①口腔；淀粉在口腔内开始化学消化。③胃是消化道中最膨大的部位，内表面有胃腺，可以分泌胃液，胃液中含有蛋白酶，能够初步消化蛋白质。11咽就是呼吸的通道也是消化的通道。

（2）人体最大的消化腺是⑩肝脏；能够分泌胆汁，储存在胆囊中，胆汁中不含消化酶。

（3）（4）小肠是消化道中最长一段；是消化和吸收的主要器官。内有肠液；胰液和胆汁。其中肠液、胰液中含有多种消化酶，能够消化淀粉、蛋白质和脂肪。

（5）③胃能够吸收水、无机盐和少量的酒精．食物中的营养成分有糖类、蛋白质、脂肪、水、维生素、无机盐等，蛋白质、脂肪和糖类中的淀粉是大分子的，需要经过消化后才能被吸收，水、维生素、无机盐能够直接被吸收。大肠只有吸收功能，没有消化功能。【解析】（1）①③胃11（2）⑩肝脏（3）④胰腺⑩肝脏（4）胰腺肠腺（5）胃水无机盐和少量的酒精维生素⑤大肠11、略

【分析】

排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程；细胞代谢终产物有水；无机盐和尿素、二氧化碳等．这些新陈代谢的废物必须排出体外，否则会影响人体的健康，排泄的途径有三条：一、二氧化碳和水以气体的形式通过呼吸系统由肺排出；二、水分、无机盐和尿素通过汗腺分泌汗液通过皮肤排出；三、大部分的水、无机盐和尿素通过肾脏形成尿液通过泌尿系统排出．

故答案为：尿素；二氧化碳。

【解析】【答案】人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄．据此解答．

三、判断题(共7题，共14分)12、×【分析】试题分析：细胞不停地从外界吸收营养，当生长到一定程度就不能再增长了，因为细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞表面积越大，相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。考点：细胞分裂的基本过程【解析】【答案】×13、×【分析】【解答】生物的特征：1；生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是生物的基本特征，解答此题需要理解生物的基本特征。14、A【分析】【解答】光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

由公式可知光合作用的意义：①它把无机物转变成有机物；一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用．②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量来源．③从根本上改变了地面上的生活环境．维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．

由此可知题目中的叙述是正确的．

故答案为：√

【分析】此题考查的是绿色植物光合作用的意义，据此答题．15、A【分析】【解答】解：显微镜视野亮度的调节：光线强时；用小光圈；平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．如果在光线条件较差实验室里使用显微镜，应该使视野变亮，故用大光圈、凹面镜调节．

故答案为：正确．

【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮16、×【分析】解：（1）淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色；因此可以用碘液来检验淀粉的存在。若溶液变蓝色，表明其中有淀粉，若不变蓝色表明其中淀粉含量极少或没有。

（2）氧气的助燃性可用一个实验验证；即：将带火星的竹签或木条伸入盛有氧气的集气瓶中，会看到竹签或木条复燃，并剧烈燃烧起来。

（3）二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊；人们利用二氧化碳的这个特性来检验某种气体是否为二氧化碳。

故答案为：×

1；氧气的化学性质有两个：助燃性、氧化性；

2；淀粉有遇碘变蓝色的特征；

3；二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊。

在解此类题时，要抓住物质不同的性质，选用不同的试剂。【解析】×17、√【分析】解：哮喘一般是由于吸入了过敏性物质引起的支气管感染；症状有咳嗽；喘息、呼吸困难、胸闷、咳痰等。哮喘是一种呼吸道慢性炎症，若吸入花粉、灰尘、兽毛等物质，有的人会对这些物质过敏，从而引起支气管慢性炎症，故此题说法正确。

故答案为：√。

呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管。

关键点：哮喘一般是支气管感染引起的。【解析】√18、×【分析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。考点：本题考查的是生物圈的知识，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。【解析】【答案】×四、解答题(共4题，共40分)19、（1）小肠吸收

（2）肺二氧化碳血浆

（3）营养物质和氧【分析】【分析】本题主要考查人体消化系统和呼吸系统的组成、食物的消化和吸收、血液循环途径。解答此题的关键是熟知人体消化系统和呼吸系统的组成、食物的消化和吸收、血液循环途径。【解答】（1）A是消化系统，小肠是消化食物和吸收营养的主要场所，这是因为小肠具有与其功能相适应的结构特点：长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，其壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。故食物在A消化系统中被消化的主要场所是小肠。食物中的大分子营养物质在小肠内得到彻底消化，被消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。故图中①表示的生理过程是吸收。（2）B是呼吸系统，呼吸系统的主要器官是肺。当血液流经肺部毛细血管时，发生了肺泡与血液之间的气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液。故B系统的主要器官是肺，在③过程中进入B系统的气体是二氧化碳。它主要通过血液中的血浆运输至B系统，再排出体外。

（3）图中①是吸收，②是氧气从肺泡扩散到血液，④是氧气和营养物质从血液进入组织细胞。当血液流经组织处毛细血管时，血液与组织细胞进行了物质交换：血液将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走，这样氧气和营养物质（葡萄糖等）进入组织细胞，在组织细胞的线粒体进行了呼吸作用，氧化分解有机物，释放出能量，为人体的生命活动提供能量。故经过①②④过程后，组织细胞获得了氧气和营养物质用于生命活动。【解析】（1）小肠吸收（2）肺二氧化碳血浆（3）营养物质和氧20、（1）葡萄糖吸收小肠（2）呼吸运动气体的扩散作用氧气增多，二氧化碳减少，由静脉血变为动脉血血红蛋白（3）肾小球和肾小囊内壁的滤过作用肾小管的重吸收作用肾小球（4）汗液【分析】【分析】本题主要考查人体新陈代谢的部分生理过程的特点。掌握食物的消化和吸收、人体气体交换的过程和原理以及尿的形成等综合知识是解题的关键。【解答】（1）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为a葡萄糖；葡萄糖通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收，完成这个过程的主要器官小肠。（2）图中b是氧气，c是二氧化碳，氧气进入肺，二氧化碳从肺中出来。这一步指的是肺与外界的气体交换，它是通过呼吸运动完成的。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。气体被吸入肺后，在肺泡毛细血管处进行气体交换。其原理是气体的扩散作用。当血液流经肺部毛细血管时，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，通过肺泡排除体外，这样血液就由静脉血变成了动脉血。氧进入血液后与血红蛋白结合，通过血液循环运送到组织细胞。（3）尿的形成包括：肾小球和肾小囊内壁的过滤和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球和肾小囊内壁时，除大分子的蛋白质和血细胞不能被过滤外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以过滤到肾小囊腔中形成原尿；当原尿流经肾小管时，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分无机盐被肾小管外包绕的毛细血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液。据以上知识判断：正常的尿液中不会有蛋白质和红细胞，若出现了，可能是肾小球病变，通透性增大。（4）夏季，随着温度的升高，血管也开始扩张，血流量增加，排出的汗液也就增加。所以夏天排出的尿液少，是因为还有一部分以汗液的形式排出了体外。【解析】（1）葡萄糖吸收小肠（2）呼吸运动气体的扩散作用氧气增多，二氧化碳减少，由静脉血变为动脉血血红蛋白（3）肾小球和肾小囊内壁的滤过作用肾小管的重吸收作用肾小球（4）汗液21、（1）4细胞膜

（2）7叶绿体6线粒体

（3）1细胞核

（4）5液泡【分析】【分析】本题考查动、植物细胞结构和功能。解题的关键是熟练掌握动、植物细胞结构和功能。【解答】（1）细胞膜起保护作用并控制物质进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。因此动植物细胞中，有保护和控制物质进出功能的细胞结构是图中的【4】细胞膜。（2）叶绿体进行光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。因此图中的【7】叶绿体是植物细胞用于光合作用的结构，而动植物细胞都有的细胞结构——“动力车间”是【6】线粒体。（3）细胞核是遗传信息库（遗传物质贮存和复制的场所），是细胞遗传和代谢的控制中心。因此与生物都有遗传和变异的特性有关的细胞结构是图中的【1】细胞核。（4）在植物细胞的液泡中，含有细胞液，溶解着多种物质，有酸甜苦辣等多种味道，吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的液汁主要存在于液泡中。我们平时吃各种水果时，果肉细胞中流出的汁液主要来自于【5】液泡。【解析】（1）4细胞膜（2）7叶绿体6线粒体（3）1细胞核（4）5液泡22、（1）原尿尿液

(2)④⑤

(3)肾小囊【分析】【分析】此题考查肾单位的结构、功能及其尿的形成和排出。解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程以及正确识图。【解答】（1）物质甲中含有葡萄糖和大量的蛋白质，因此甲是血浆；物质乙中含有葡萄糖好玩少量的蛋白质，因此物质乙是原尿；物质丙中不含有葡萄糖、蛋白质，而含有较多的无机盐和大量的尿素，因此丙是尿液，所以“乙”表示原尿，“丙”表示尿液。（2）血液流经肾小球和肾小囊壁时，除大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到④肾小囊中形成原尿。当原尿流经⑤肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液。（3）若①​肾小球和③肾小囊壁发生病变导致其通透性增大，可能使部分血细胞和大分子蛋白质进入尿液。

【解析】（1）原尿尿液(2)④⑤(3)肾小囊五、其他(共3题，共12分)23、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】24、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

解答：解：（1）（2）图甲；乙表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图中的A代表气管；B代表支气管；C代表肺；D代表膈肌．从图中可以看出：图甲中的D膈顶部上升，C肺处于收缩状态，而图乙中的D膈顶部下降，C肺处于舒张状态，这说明甲图表示的呼气，乙图表示的是吸气，则从甲状态向乙状态转换时，是正在吸气．

（3）从图（一）和图（二）比较可以看出：图（二）表示胸廓的容积比图（一）小；膈顶部与图（一）相比也处于上升状态，可见图二表示的是吸气，图二表示的是呼气．

因为图二中；膈肌舒张时，膈顶部下降，胸廓的容积变小，肺内压高于外界大气压，气体被压出肺，完成呼气．

故答案为：

点评：呼吸的原理是难点，注意图文的结合记忆．【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】“绿叶在光下制造淀粉”是初中生物教材中的重点实验，实验的步骤、现象、结论是学生必须掌握的基础知识。根据该实验的步骤：暗处理、选叶遮光对比、光照、脱色、漂洗、加碘液后冲洗、观察现象进行排序。为了防止叶片中原有淀粉对实验的干扰，进行暗处理使叶片中原有的淀粉运走耗尽。遮光部分是控制了实验变量的一组为对照组。“淀粉遇碘变蓝”是淀粉的特性，根据这一特性为了验证叶片中是否产生了淀粉，所以滴加碘液验证见光部分产生了淀粉。【解析】【答案】（1）②⑦③⑥⑤④①（2）使叶片中的有机物被消耗或运走（3）对照（4）碘液淀粉六、综合题(共4题，共12分)26、略

【分析】试题分析：（1）、（2）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，左右支气管进入左右两肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，分支到细支气管时，管壁的软骨环消失，管壁几乎全部由平滑肌构成，细支气管再分支到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡，肺泡是肺的功能单位，肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管并且肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，毛细血管管径小，只允许红细胞呈单行通过，这样的结构特点适于肺泡与血液之间进行气体交换，人体内的气体交换也是通过气体的扩散作用来完成的，所谓气体的扩散作用，即一种气体总是由浓度高的地方扩散到浓度低的地方，直到平衡为止。（3）气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止，肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含