2025年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷917考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100克，然后每隔l小时测定一次血糖舍量，将结果绘成如图所示曲线．据图分析下列叙述正确的是（）A.曲线a代表糖尿病患者B.曲线a在l～2小时下降主要是胰岛素在起作用C.曲线b显示血糖含量最高峰是3小时后D.曲线b在2小时后下降主要是胰岛素在起作用2、肌肉注射某种药物，若跟踪检查，最先检查发现该药物的是心脏的（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室3、动物的行为多种多样，从行为的获得途径来看，在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获的得行为是（）A.失去雏鸟的美国红雀喂鱼B.刚出生的小袋鼠爬进母袋鼠的育儿袋吃奶C.幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁D.菜青虫取食十字花科植物4、人在细细咀嚼馒头时会觉得有甜味，这是因为（）A.胃液将淀粉分解成麦芽糖B.肠液将淀粉分解成葡萄糖C.唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖D.唾液淀粉酶将淀粉分解成葡萄糖5、腐生性微生物在生态系统中的作用是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.领导者6、地球上最大的生态系统是（）A.生物圈B.陆地生态系统C.海洋生态系统D.草原生态系统7、肉汤变酸是由微生物引起的；这些微生物来自于空气．这一假设的成立是由（）证明的．

A.达尔文。

B.巴斯德。

C.施莱登。

D.施旺。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、图1是桃花的结构模式图；图2是桃的果实示意图．请分析回答：

（1）图中⑤和⑥组成的结构叫____．

（2）花粉从⑤落到①____上的过程叫做____．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出两个精子，一个精子与④内的卵细胞结合成受精卵，另一个精子与____结合形成受精的中央细胞．这种现象叫做____．

（3）桃的果实中，我们食用的部分⑦是图1中的[____]____发育来的，结构⑧是由图1中的[____]____发育来的．9、叶片正面比背面颜色深，原因是靠近上表皮的____组织细胞中含的叶绿体比靠近下表皮的____组织细胞中含的叶绿体多．10、在肺泡的结构中，由于____和____都是由一层上皮细胞构成的，对气体交换非常有利，既有利于氧气进入血液，也有利于二氧化碳进入肺泡排出体外．11、（2011秋•唐河县校级期中）如图为克隆羊多莉的身世来历图；据图回答问题：

（1）多莉是否和普通羊一样也是由受精卵发育而成？____．

（2）与多莉身世有关的母羊有A、B、C三只羊，多莉的长相几乎与____羊一模一样．

（3）通过这个实验，我们知道，细胞中的遗传信息存在于____内．12、（2011秋•大石桥市校级期末）如图为蝗虫形态图；请据图回答：

（1）蝗虫的身体分为[____]____、[____]____和[____]____三部分．

（2）运动器官：____和____着生在____部．

（3）蝗虫的呼吸器官是____，开口在胸部和____部．

（4）蝗虫的身体表面覆盖着____，有____内部柔软器官、____的作用．13、观看下面的两个图；请回答问题：

（1）在胎盘图中，A中的血液含____较多．B中的血液含____等废物较多．

（2）在肺泡结构图中，1中的血液含____较多．2中的血液含____较多．

（3）A与1中流的血液是否都为动脉血？答：____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、静脉管壁较厚，弹性大，管内血流速度快．____．（判断对错）15、神经元受到刺激后会产生一种可传导的生物电变化的过程叫做反射．____（判断正误）16、两栖动物和裸子植物是中生代地球上最繁盛的动、植物____．17、运动不是只靠运动系统就会完成的．____（判断对错）18、只要有光，绿色植物就能进行光合作用．____．（判断对错）19、条件反射的建立提高了人和动物适应环境的能力，一旦形成就不会消失．____（判断对错）20、装修材料中含有的甲醛等物质会危害人体的健康．____．评卷人得分四、解答题(共4题，共8分)21、将血管与其相应的创伤出血状况连起来。

22、某学校生物兴趣小组决定把种在花盆里的一批玫瑰花移栽到校园道路旁的绿化带中．他们首先对绿化带中的土壤进行松土，然后把带“土坨”和剪掉部分枝叶的玫瑰花种在绿化带里．请你依次说明“松土”“带土坨”“剪掉部分枝叶”的目的各是什么？23、“馒头在口腔中的消化”实验．

在下列7支试管中加入等量的馒头（清水和唾液均为2毫升）：

（1）试管①不变蓝的原因是：______．

（2）在上述实验中；①和③是一组对照实验，探究的是______对消化的影响．

（3）如果探究牙齿在消化中的作用；可以选择哪两支试管为一组：______．

（4）除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，并说明探究的因素是什么？

（5）实验证明馒头的主要成分是淀粉；在实验室里你如何利用馒头证明淀粉是有机物？

24、李明同学为了研究环境中有毒物质对生物的污染情况；测定了香泉水库生态系统中某种有毒物质在各种生物体的含量，结果如下：

（1）请正确写出该生态系统中最长的一条食物链．______

（2）在该生态系统中；生产者是______．

（3）有毒物质在这条食物链中的各个生物体内的含量有何规律？______

（4）在该生态系统中；能量流动是从浮游植物能______开始的．

评卷人得分五、实验探究题(共1题，共6分)25、PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物；也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，故对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：

。组别PM2.5（微克/立方米）清晨（车流量最小）上班时段（车流量大）中午（车流量小）下班时段（车流量最大）下班时段（车流量最大）第1组19894397第2组22833898第3组20864199分析并回答下列问题：

（1）该中学的同学们所要探究的问题是______？

（2）该探究实验中；同学们将“采样时段”设置为该实验的______，而其他条件都相同。

（3）该中学的同学在城市广场周边分成三组对空气进行采样；然后计算出平均值作为调查结果，其作用是______。

（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是______。评卷人得分六、作图题(共3题，共27分)26、（2015秋•岳池县期中）图甲；图乙分别为玉米种子和菜豆种子的结构示意图；据图回答：

（1）图甲和图乙中标号4所示结构是种子的____．

（2）菜豆种子种标号4所示的结构共有____片，肥厚，贮藏着营养物质；玉米种子种标号4所示的结构只有一片，不肥厚．玉米种子的营养物质贮藏的标号[____]所示的结构中．

（3）由标号①②③④构成的整体结构叫做____．27、（2015秋•罗田县期中）如图为某生态系统中物质循环的示意图；请你分析后边回答下列问题：

（1）图中①②③分别表示的生理过程是____、____、____．

（2）④表示的生理过程为____的过程，⑤表示的物质是____；

B、C表示生态系统的成分是____．

（3）请写出B和C在生物圈中的作用____、____．（至少写出两条）28、秋天来了；到处是丰收的景象，硕果累累，同学们可知道每个果实都是来之不易的，如图是一颗番茄和组织形成示意图，请据图回答：

（1）图中a过程表示____，b过程表示细胞在形态、结构和功能产生了变化而进行了____．

（2）细胞分裂时变化最明显的是____．

（3）从受精卵到植物体的结构层次是____，人体有而植物体没有的结构层次是____．

（4）番茄酸甜可口，我们吃的果肉是____组织．

（5）图中属于番茄的营养器官的是____（用数字表示）．

（6）整个番茄果实在植物体结构层次中属于____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上（0.1%），这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢．【解析】【解答】解：图示中，一次性口服葡萄糖100克后，a的血糖含量在短暂升高后即恢复正常，而b的血糖浓度一直保持较高浓度，可见a为正常人，b可能患有糖尿病；口服葡萄糖1--2小时血糖浓度下降，是由于胰岛素促进血糖合成糖元，加速血糖分解而造成的；图中曲线b显示血糖含量最高峰是1小时后；曲线b在2小时后下降；是由于一部分血糖随尿排出体外，形成了糖尿．

故选B2、C【分析】解：心脏的有四个腔；左右心室；左右心房，四个腔相连通的血管如图：

血液循环中的路线：肺循环：右心室--肺动脉--肺中的毛细管网--肺静脉--左心房；

体循环：左心室--主动脉--身体各处的毛细管网上下腔静脉--右心房；

所以当从静脉注射药物时；药物经上；下肢静脉进入毛细血管，汇集上、下腔静脉，进入右心房，再流入右心室，随着肺循环和体循环进行流动，所以药物最先进入心脏的右心房。

故选：C。

本题考查心脏的结构和相连通的血管；以及血流的方向，结合血液循环路线进行解答．

掌握心脏的结构和相连通的血管，即：房连静，室连动可以答题．【解析】C3、C【分析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：ABD；失去雏鸟的美国红雀喂鱼、刚出生的小袋鼠爬进母袋鼠的育儿袋吃奶、菜青虫取食十字花科植物；都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获的得学习行为，ABD不正确；

C；幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁；是动物出生后，在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获的得学习行为，C正确．

故选：C．4、C【分析】【分析】淀粉是馒头的主要成分，淀粉是没有甜味的，淀粉分解后形成的麦芽糖有甜味．据此回答．【解析】【解答】解：人体的口腔与唾液腺相连；唾液腺可以分泌唾液，通过导管进入口腔．唾液中有淀粉酶，馒头中主要含淀粉，淀粉无甜味，但是它能在唾液淀粉酶的催化作用下，水解为麦芽糖，麦芽糖有甜味，所以人在细细咀嚼馒头时会觉得有甜味，这是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，故C符合题意．

故选：C．5、C【分析】【分析】分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．【解析】【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

故选：C6、A【分析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．【解析】【解答】答：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整；包括地球上的所有生态系统．

故选：A．7、B【分析】

巴斯德为证明使肉汤变酸的细菌来自空气；设计了如图所示的实验，将甲；乙两瓶中的肉汤煮沸、冷却、置于空气中，一段时间后，乙瓶中的肉汤由于与空气接触而很快变酸，而甲瓶中的肉汤由于鹅颈的作用而使空气中的细菌不能落到肉汤里，因此放置了四年之久都没有变质，由此可见，使肉汤变酸的微生物来自空气．

故选：B

【解析】【答案】自然发生说认为使肉汤变酸的细菌是自然发生的；肉汤里会自然形成细菌，使肉汤变酸；巴斯德为否定这一假说，设计了著名的鹅颈瓶实验．

二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】【分析】花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，图1是桃花的结构模式图中①柱头、②花柱、③子房、④胚珠、⑤花药、⑥花丝；图2是桃的果实示意图中⑦果皮、⑧种子．【解析】【解答】解：（1）花药和花丝组成雄蕊；图中⑤和⑥组成的结构叫雄蕊．

（2）花粉从⑤花药里散落出来落到雌蕊的①柱头上的过程叫做传粉．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管；最后释放出两个精子，一个精子与④卵细胞内的卵细胞结合成受精卵，另一个精子与极核结合形成受精的中央细胞．这种现象叫做双受精．

（3）果实和种子的形成过程是：

桃的果实中；我们食用的部分⑦是图1中的[③]子房发育来的，结构⑧是由图1中的[④]胚珠发育来的．

故答案为：（1）雄蕊；

（2）柱头；传粉；极核；双受精；

（3）③；子房；④；胚珠．9、略

【分析】【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉、和叶脉．【解析】【解答】解：下面是叶片的结构模式图：

从图中可以看出：上表皮靠近栅栏组织；栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多．而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入．

故答案为：栅栏；海绵10、略

【分析】【分析】呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，肺是主要的呼吸器官，肺泡是气体交换的主要部位．【解析】【解答】解：肺泡数量多；肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些结构特点都是肺泡适于气体交换的结构特点．

故答案为：肺泡壁；毛细血管壁．11、略

【分析】【分析】克隆技术属于现代技术之一，是近几年考试的一个重点，还要掌握克隆羊多莉的培育过程．【解析】【解答】解：（1）利用电脉冲方法；使供体细胞核和受体卵细胞（无细胞核）融合，最后形成融合细胞．电脉冲可以产生类似于自然受精过程中的一系列反应，使融合细胞也能像受精卵一样进行细胞分裂；分化，从而形成胚胎细胞，最终发育成多莉．因此多莉不是由受精卵发育而来的，是体细胞发育形成的．

它里面含有遗传物质；能够传递遗传信息．B羊的细胞核内含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的多利羊，其遗传基因来自于A羊，所以克隆羊多莉的性状与A羊相似．

（2）细胞核是遗传的控制中心；它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息．B羊的细胞核内含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的多莉羊，其遗传基因来自于B羊，所以克隆羊多莉的性状与B羊相似．

（3）通过这个实验；我们知道，细胞中的遗传信息在细胞核．

故答案为：

（1）不是；

（2）B；

（3）细胞核．12、略

【分析】【分析】本题考查蝗虫的形态结构、身体分部以及运动器官、呼吸器官等内容，识图、分析解答．【解析】【解答】解：（1）；如图；蝗虫的身体分为①头、②胸、③腹三部分，头部生有触角和口器以及单复眼；胸部是蝗虫的运动中心，蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心．

（2）；蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部．胸部有发达的肌肉；附着在外骨骼上，牵引运动器官完成跳跃、飞行等多种运动，有利于觅食和避敌．

（3）；蝗虫的呼吸器官是气管；而气体进入蝗虫身体的门户为气门，位于蝗虫的胸、腹部．

（4）；由于陆地气候相对干燥；与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用．

故答案为：（1）①头；②胸；③腹

（2）足；翅；胸

（3）气管；腹

（4）外骨骼；保护和支持；防止体内水分蒸发13、略

【分析】【分析】在哺乳动物胚胎发育过程中，从胎儿心脏发出，将胎儿体内代谢废物和代谢产生的二氧化碳运送至胎盘，转移至母体的动脉．哺乳动物胚胎发育过程中，由胎盘毛细血管汇合而成，将母体的氧气与营养成分运送到胎儿组织的静脉，由于管内血液氧含量较高，故为动脉血．图示中血管A为脐静脉，血管B为脐动脉；1是肺静脉，2是肺动脉．【解析】【解答】解：（1）胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换；血管A是将母体的氧气与营养成分运送到胎儿组织的静脉；因此血液中含营养物质和氧气较多，血管B是将胎儿体内代谢废物和代谢产生的二氧化碳运送至胎盘的血管，因此血液中二氧化碳等废物较多．

（2）血液与肺泡之间进行了气体交换：肺泡中的氧气进入血液；血液中的二氧化碳扩散到肺泡，根据血流方向可知，血管1是肺静脉，因此血液中含氧气较多，血管2是肺动脉，血液中含二氧化碳较多．

（3）动脉血是含氧丰富；颜色鲜红的血；静脉血是含氧较少，颜色暗红的血，血管A内氧含量较高，故为动脉血，血管1内的血液是流经肺部毛细血管的血液，含氧丰富，也是动脉血．

故答案为：（1）营养物质和氧；二氧化碳。

（2）氧；二氧化碳。

（3）是三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】【分析】人体内的血管有动脉血管；静脉血管、毛细血管三种类型．

（1）动脉血管管壁厚；弹性最大，管腔较小，血流速度最快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；

（2）静脉血管管壁较薄；弹性较小，管腔大，血流速度慢，静脉内还有防止血液倒流的静脉瓣．其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；

（3）毛细血管连通于最小的动脉与静脉之间．特点：管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所．【解析】【解答】解：静脉血管管壁较薄；弹性较小，管腔大，血流速度慢，静脉内还有防止血液倒流的静脉瓣．其功能为将血液从全身各处输送到心脏去．

故答案为：✕15、×【分析】【分析】神经系统结构和功能的基本单位是神经元．神经元的结构如图：

【解析】【解答】解：神经元是神经系统结构和功能的基本单位；其功能是能够接受刺激产生兴奋，并把兴奋传导给其他的神经元，这种能够传导的兴奋是神经冲动．神经元在受到刺激后，会产生一种生物电变化，这种变化能沿神经元按一定方向传导．科学家将这种可传导的生物电变化叫做神经冲动，简称冲动．

故答案为：×16、×【分析】【分析】此题主要考查的是中生代陆地上繁盛的动植物．爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，据此解答．【解析】【解答】解：中生代从二叠纪-三叠纪灭绝事件开始；到白垩纪-第三纪灭绝事件为止．自老至新中生代包括三叠纪；侏罗纪和白垩纪．

中生代时；爬行动物（恐龙类；色龙类、翼龙类等）空前繁盛，故有爬行动物时代之称，或称恐龙时代．中生代的哺乳动物虽然分化成很多不同的类群，但所有这些哺乳动物都是些体型非常小的动物．中生代时裸子植物空前繁盛，有的高达数十米，到了中生代末期被子植物才逐渐繁盛．今天的煤炭石油绝大部分是中生代时期的裸子植物埋藏在地下形成的．

故答案为：×17、√【分析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解析】【解答】解：哺乳动物的运动系统的功能：运动；支持、保护．在运动中；神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．

故答案为：√18、×【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用【解析】【解答】解：光合作用的条件是光；如果有光了，没有原料二氧化碳和水，绿色植物也不能进行光合作用的，也就是说绿色植物在光的条件下，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，光合作用才能进行．

故答案为：×19、×【分析】【分析】条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．【解析】【解答】解：非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．膝跳反射、眨眼反射等都是非条件反射．非条件反射活动是人与生俱来、不学而能的，不会消退．

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．条件反射可以消退，条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，条件反射就会逐渐减弱，最后完全不出现．因此，条件反射必须不断的强化，否则就会消退．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】此题考查的是甲醛作为一种重要的化工原料，在许多行业有着广泛的用途，如医药、化工、纺织、建筑、材料等等．因为它是有毒物质，对人体有害．思考判断．【解析】【解答】解：甲醛是一种无色；强烈刺激性气味的气体；易溶于水、醇醚，40%的水溶液称“福尔马啉“，对蛋白质有凝固作用，故在医学上常用做消毒剂和防腐剂．工业上是制造树脂、油漆和塑料的原材料．甲醛既然是工业的原材料又具有挥发性和刺激性，就不可避免地对人体健康产生危害．

可想而知；如果你把自己的居室装修得越豪华；装修材料就使用得越多，其结果造成装修后室内材料释放大量甲醛，甲醛对人体健康的影响主要表现在嗅觉异常、刺激、过敏、肺功能异常、肝功能异常和免疫功能异常等方面．如果长期在高浓度甲醛污染的居室生活，必定损害健康．因此应注意勤通风，保持室内的空气流通．需注意的是装修过后不要马上入住，等有害物质挥发的差不多了再入住，确保家人身体健康不会受到威胁．故此题说法正确．

故答案为：√．四、解答题(共4题，共8分)21、略

【分析】【分析】出血是创伤常见现象，过多的出血可引起患者休克，威胁生命．根据出血部位不同，出血一般有内出血和外出血，内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断．外出血是指体表的出血，外出血在送往医院之前，一般应该先做必要的止血处理．如果是动脉出血就要在近心端止血，如果是静脉出血就要在远心端止血．【解析】【解答】解：动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管；动脉出血的特点，血液鲜红；血流速度快，呈喷射状；静脉是将血液从全身各处输送回心脏的血管，静脉出血时，血液暗红，血流速度较慢；毛细血管出血，血液慢慢渗出，在远心端用手指压或绷带压迫止血；动脉出血在近心端用手指压或绷带压迫止血，毛细血管出血不需要做特殊的处理，可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口，也可以用创可贴包扎伤口．内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断，我们应该马上送医院救治．

故答案为：

22、略

【分析】【分析】此题主要考查的是移栽植物时的注意事项，分析解答．【解析】【解答】解：“松土”使得土壤颗粒之间的空隙变大；溶解氧气多，利于根的呼吸，易于成活．

“带土坨”：根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区；因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积．移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡．因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤．提高成活率．

“剪掉部分枝叶”：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了；蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分，为了减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉一部分枝叶．

故答案为：“松土”利于根的呼吸，“带土坨”可以保护根毛和幼根，“剪掉部分枝叶”可以降低蒸腾作用．23、略

【分析】

分析表中数据可知；该实验共设置了以下几组对照实验：①号试管和②号试管以唾液为变量，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；①号试管和③号试管以舌的搅拌为变量，目的是探究舌的搅拌对淀粉消化的促进作用；①号试管和④号试管以牙齿的咀嚼为变量，目的是探究牙齿的咀嚼对淀粉消化的促进作用；①号试管和⑤号试管；⑥号试管以温度为变量，目的是探究低温和高温对唾液淀粉酶活性的影响；①号试管和⑦号试管以时间为变量，目的是探究时间的长短对淀粉消化的影响．

（1）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不变蓝；①号试管的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖了，因此滴加碘液不变蓝．

（2）食物的消化包括物理性消化和化学性消化；物理性消化能够促进化学性消化的进行，①和③形成的对照实验目的是探究舌的搅拌对淀粉的化学性消化是否有促进作用．

（3）若探究牙齿的咀嚼对淀粉消化的促进作用；可用①号试管和④号试管形成对照实验．

（4）实验中还有以下对照实验：①号试管和⑤号试管；⑥号试管以温度为变量；目的是探究低温和高温对唾液淀粉酶活性的影响；①号试管和⑦号试管以时间为变量，目的是探究时间的长短对淀粉消化的影响；：①号试管和②号试管以唾液为变量，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．

（5）自然界中的物质分为有机物和无机物；有机物能够燃烧而无机物不能够燃烧，因此可以用燃烧的方法来验证淀粉是有机物．

故答案为：（1）淀粉被唾液分解了。

（2）舌的搅拌。

（3）①和④

（4）答出一组即可；二组分别是：①和⑤⑥，探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响（也可以选择①和⑤，探究高温度对唾液淀粉酶消化作用的影响；或者选择①和⑥，探究低温度对唾液淀粉酶消化作用的影响）．①和⑦，探究时间对唾液淀粉酶消化作用的影响．①和②，探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．

（5）用燃烧的方法。

【解析】【答案】控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组．

24、略

【分析】

依题意可知：

（1）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系；书写食物链，以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．箭头表示物质和能量的流动方向．该生态系统中最长的一条食物链是，浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼．

（2）植物是生态系统中的生产者；在该生态系统中，生产者是浮游植物．

（3）有毒物质在这条食物链中的各个生物体内的含量有何规律：生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的；有毒物质会通过食物链不断积累，在食物链中营养级越高，有毒物质在体内积累的越多．

（4）阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础；绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中．在该生态系统中，能量流动是从浮游植物能固定太阳开始的．

故答案为：（1）浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼；（2）浮游植物；（3）营养级越高；有毒物质在体内积累的越多；（4）固定太阳．

【解析】【答案】此题是资料分析题；一是考查资料分析能力，二是考查书写食物链；植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将光能转变为化学能储藏在有机物中、生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，有毒物质会通过食物链不断积累．

五、实验探究题(共1题，共6分)25、空气中PM2.5的浓度与车流量有关吗变量避免实验结果的偶然性空气中PM2.5的浓度与车流量有关【分析】解：（1）由表可知；该中学的同学们所要探究的问题是空气中PM2.5的浓度与车流量有关吗？

（2）在该探究实验中；“采样时段”为该实验的变量，而其他条件都相同。

（3）求平均值为减少实验误差。

（4）根据上述统计结果；可以得出的结论是：在其他条件都相同时车流量越大，空气中PM2.5的浓度越高，空气中PM2.5的浓度与车流量有关。

故答案为：（1）空气中PM2.5的浓度与车流量有关吗？

（2）变量；

（3）减少实验误差；

（4）空气中PM2.5的浓度与车流量有关。

科学探究设计对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，本实验中，研究的是空气中PM2.5的浓度与车流量的关系。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。

通过热点问题，引导学生关注生活。【解析】空气中PM2.5的浓度与车流量有关吗变量避免