6 夜间飞行的秘密 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

6夜间飞行的秘密说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6夜间飞行的秘密说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版设计思路本节课以“6夜间飞行的秘密”为题，以统编版语文四年级上册课本为依据，旨在引导学生通过阅读文本，了解夜间飞行的生物及其习性。设计思路为：首先，通过图片展示、提问导入，激发学生的学习兴趣；其次，以阅读文本为主，引导学生分析夜间飞行的秘密；最后，通过小组讨论、总结归纳，提高学生的阅读理解和表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：提升学生的阅读理解能力，通过分析夜间飞行的生物，引导学生深入理解文本内容；增强学生的观察力和想象力，通过观察图片和阅读文本，培养学生对自然界的感知和想象；培养合作学习意识，通过小组讨论，提高学生的沟通协作能力；同时，通过学习夜间飞行的秘密，激发学生对科学知识的兴趣，提升学生的科学素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解文本中夜间飞行的生物的特点及其习性。

2.培养学生对文本内容的概括能力和对科学知识的兴趣。

难点：

1.将复杂的生物习性用简洁的语言进行表达。

2.学生在理解科学概念时可能遇到的困难。

解决办法与突破策略：

1.通过图片和视频等多媒体手段，直观展示夜间飞行的生物，帮助学生理解其习性。

2.引导学生分组讨论，鼓励学生用自己的语言描述生物的特点，提升表达准确性。

3.对于科学概念，教师可以结合实际生活实例，引导学生通过观察和比较来理解。

4.安排课后拓展活动，鼓励学生自主查找相关资料，加深对科学知识的理解。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先由教师引入夜间飞行的生物知识，然后引导学生进行小组讨论，分享各自的理解和发现。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同夜间飞行的生物，体验它们的夜间生活，加深对文本内容的理解。

3.利用多媒体教学，展示夜间生物的图片和视频，激发学生的学习兴趣，同时辅助讲解科学知识。

4.通过实验模拟夜间飞行，如制作纸飞机模拟夜间飞行轨迹，让学生在实践中学习科学原理。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“夜间飞行的秘密”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“夜间飞行的生物有哪些？它们是如何在夜间生存的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解夜间飞行的生物特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解夜间飞行的生物，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示夜间飞行的图片或视频，引出“夜间飞行的秘密”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解夜间飞行的生物特点，如蝙蝠的回声定位等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论夜间飞行的秘密。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，并尝试解释夜间飞行的生物习性。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解夜间飞行的生物特点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解夜间飞行的生物特点，掌握相关科学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于夜间飞行的生物习性的小报告，要求学生结合所学知识，选择一种夜间飞行的生物进行深入研究。

提供拓展资源：推荐相关的科普书籍或网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成小报告，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行拓展学习，加深对夜间飞行的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过完成作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的研究能力和自主学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-《自然探秘》系列书籍：推荐适合四年级学生的科普读物，如《夜晚的森林》、《神秘的天空》等，这些书籍可以提供更多关于夜间生物的详细信息。

-《野生动物大观》视频集：收集与夜间飞行生物相关的纪录片，如关于蝙蝠、猫头鹰、萤火虫等的纪录片，通过视频形式直观展示这些生物的生活习性。

-《昆虫记》名著节选：选取法布尔《昆虫记》中关于夜间昆虫的章节，让学生了解昆虫的夜间生活及其生态作用。

-《科学探索》杂志：提供一些与科学探索相关的儿童杂志，如《科学世界》、《少年科学画报》等，这些杂志定期更新，内容丰富，适合学生阅读。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读上述推荐的科普书籍和杂志，了解夜间飞行的生物种类、生存环境以及它们在生态系统中的作用。

-观察记录：组织学生进行夜间观察活动，记录下自己看到的夜间飞行动物，并尝试分析它们的行为特点。

-实验探究：指导学生设计简单的实验，如制作回声定位装置，模拟蝙蝠的夜间飞行。

-艺术创作：鼓励学生通过绘画、写作或手工制作等方式，表达自己对夜间飞行动物的理解和想象。

-科学讲座：邀请相关领域的专家或科普工作者来校进行讲座，让学生有机会近距离接触科学知识。

-小组合作：组织学生分组进行项目研究，每个小组选择一种夜间飞行动物，深入研究其习性、分布和生态意义。

-社会实践：参观动物园或自然博物馆，实地观察夜间飞行动物，增强学生的直观感受。

-家校互动：鼓励家长参与孩子的学习过程，共同探讨夜间飞行动物的奥秘，增进亲子关系。

-创新实践：鼓励学生利用所学知识，设计保护夜间飞行动物的方案，培养他们的环保意识和社会责任感。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融合多媒体教学：在课堂上，我尝试运用图片、视频等多媒体资源，使抽象的夜间飞行生物形象化，提高了学生的学习兴趣。

2.强化实践操作：通过设计实验和观察活动，让学生亲身体验夜间飞行动物的习性，增强了他们的实践操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对夜间飞行动物了解不多，导致讨论内容不够丰富。

2.教学评价单一：主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

3.家校互动不够：家长对孩子的学习参与度不够，缺乏有效的家校沟通机制。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：在小组讨论环节，我会提前准备一些与夜间飞行动物相关的问题，引导学生积极参与讨论，分享自己的见解。

2.多元化教学评价：除了课堂表现和作业完成情况，我还将引入学生自评、互评和教师评价等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。

3.加强家校互动：定期与家长沟通，了解学生的学习进展和在家情况，共同关注孩子的成长。同时，可以通过家长会、家访等形式，让家长参与到孩子的学习活动中来。