6我家的好邻居（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册

6我家的好邻居（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《我家的好邻居》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：第X课时

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.培养学生的社会交往能力，使其学会与邻居友好相处，形成和谐的邻里关系。

2.增强学生的法治意识，了解邻里间的权利与义务，学会在法治框架下解决问题。

3.提升学生的道德素养，引导学生关爱他人，培养乐于助人的品质。

4.培养学生的环境意识，引导学生关注社区环境，共同维护家园美好。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解和掌握邻里关系的概念，理解邻里之间的相互关系和相互依赖性。

②引导学生学会观察和分析邻里之间的互动，识别和谐的邻里关系特征。

③通过案例分析，让学生学会在邻里矛盾中寻找解决方案，提高解决实际问题的能力。

2.教学难点

①如何帮助学生克服对邻里交往的恐惧或陌生感，鼓励他们积极参与到邻里互动中。

②教会学生如何尊重他人的隐私和权利，避免在邻里交往中产生冲突。

③引导学生认识到邻里间的相互帮助和关心对于构建和谐社区的重要性，并激发他们实践这一理念的意愿。

④在教学中，如何结合实际情境，让学生在真实的生活中体验和理解邻里关系的复杂性和多样性。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体的案例，讲解邻里关系的概念和重要性，帮助学生建立基本认知。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己在邻里交往中的经验和感受，促进交流与思考。

3.情景模拟法：设计模拟情境，让学生扮演不同角色，体验邻里间的互动，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示邻里关系的正面和负面案例，增强教学效果。

2.互动软件：使用教学软件，设计互动游戏，让学生在游戏中学习邻里间的相互尊重和帮助。

3.实地考察：组织学生参观社区，实地观察邻里交往，将理论知识与实际生活相结合。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“你们知道什么是好邻居吗？”来引起学生的兴趣，鼓励他们分享自己心目中的好邻居形象。

回顾旧知：简要回顾上节课关于社区和社区成员的知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解邻里关系的定义、重要性以及邻里之间的相互关系。

举例说明：通过展示真实的邻里互动案例，如互相帮助、关心社区环境等，让学生直观理解邻里关系的正面影响。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何成为好邻居，以及如何处理邻里之间的矛盾。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生分组，根据所学知识设计一个邻里互动活动方案，如邻里互助日、社区环保活动等。

教师指导：在学生进行活动设计时，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.情景模拟（约10分钟）

设计一个邻里矛盾的场景，让学生分组扮演不同角色，模拟解决矛盾的过程。

通过模拟，让学生学会在邻里关系中如何沟通、协商和解决问题。

5.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调邻里关系的重要性，以及如何成为一个好邻居。

鼓励学生在日常生活中践行所学，为构建和谐社区贡献力量。

6.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

①学生回家后，观察自己家附近的邻里关系，记录下两个正面和两个负面的例子。

②与家人一起讨论如何改善邻里关系，提出一些建设性的建议。

③准备下节课的分享内容，可以是自己在邻里交往中的一个小故事或者一个观察到的现象。

7.课后拓展（约5分钟）

教师提醒学生，课后可以继续关注邻里关系，尝试在家庭、学校或社区中实践所学，并鼓励他们分享自己的经验和感受。

8.教学反思（课后）

教师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果，分析学生在课堂上的表现，以及如何改进教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

-邻里关系历史资料：介绍不同历史时期邻里关系的变迁，如传统社区中的邻里互助、现代社区中邻里关系的演变等。

-社区共建案例：收集一些社区共建的成功案例，如邻里花园、社区文化活动等，展示邻里合作的力量。

-邻里关系相关法律知识：提供邻里之间可能遇到的法律问题及其解决方法，如物权法、邻里纠纷处理流程等。

-社区服务项目介绍：介绍社区提供的各类服务项目，如老人照顾、儿童托管、环境保护等，让学生了解社区服务的多样性。

2.拓展建议

-组织学生进行社区调查：让学生分组，对所在社区的邻里关系进行调查，了解邻里间的互动模式、存在的问题以及可能的改进措施。

-邀请社区工作者或退休老人来校讲座：邀请有经验的社区工作者或退休老人分享他们在社区中的邻里交往经验，提供真实案例。

-开展社区服务实践活动：鼓励学生参与社区志愿服务，如帮助孤寡老人、清理社区环境等，通过实际行动体验邻里互助的重要性。

-创作社区宣传材料：引导学生设计海报、小册子等宣传材料，宣传邻里关系的重要性，提高社区成员的参与度。

-设立班级邻里关系专栏：在班级内设立邻里关系专栏，定期更新邻里间的感人故事、互助案例等，营造和谐的班级氛围。

-组织邻里文化节：结合学校或社区活动，举办邻里文化节，通过文艺表演、亲子活动等形式，加强邻里之间的交流和联系。

-邀请法律专家讲解邻里纠纷处理：邀请法律专家为学生讲解邻里纠纷的处理流程和相关法律知识，提高学生的法治意识。

-开展邻里关系主题班会：定期举办主题班会，让学生分享自己的邻里交往经历，讨论如何改善邻里关系。

-利用社交媒体平台：鼓励学生利用社交媒体平台，如微信群、QQ群等，建立邻里交流群，促进邻里间的线上互动。七、内容逻辑关系1.本文重点知识点

①邻里关系的定义：邻里关系是指居住在相邻住宅或区域内的居民之间的相互关系。

②邻里关系的重要性：邻里关系对社区的和谐稳定、居民的幸福感有重要影响。

③邻里交往的礼仪：包括相互尊重、友好相处、互帮互助等。

2.本文重点词

①邻里

②相互关系

③和谐

④稳定

⑤幸福感

⑥尊