辽宁省丹东市东港市2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

2024——2025学年度上学期期末教学质量监测七年级历史试卷第一部分选择题(共30分)本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项，请用铅笔把答题卡对应题目的选项标号涂黑。1.化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的化石可用于研究A.人类起源B.农耕生活C.部落联盟D.国家产生2.考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人A.开始种植农作物B.已经会人工取火C.会使用磨制石器D.以采集狩猎为生3.2024年2月，青海省海西州都兰县夏尔雅玛可布遗址入围“2023年度全国十大考古新发现”的终评。该遗址发现有石(城)墙、房屋建筑基址、(铜)冶铸遗存等重要遗迹，是研究青海历史的A.口述史料B.实物史料C.文献史料D.二手史料4.如图是陕西西安半坡遗址出土的文物。该文物说明当时的人们已掌握A.种植技术B.制陶技术C.凿井技术D.纺织技术5.2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究夏朝文明B.商朝文明C.西周文明D.东周文明6.下图为出土于各地的新石器时期文物，可用于佐证A.中华早期文化分布较广B.游牧民族的狩猎场景C.“龙的文化”已经定型D.半坡居民的耕作生活7.商朝缔造了早期中华文明的辉煌成就。能够佐证这一论断的是A.制作打制石器和保存火种B.铸造青铜器和创造甲骨文C.实行世袭制和统一度量衡D.会饲养家畜和掌握挖井技术8.有些青铜器上刻有文字，古人称这种文字为金文。金文从商代中晚期开始出现，数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。由此可推知青铜金文的历史价值在于A.便于了解商周时期青铜器功能的变化B.见证了中国古代文字发展的重要阶段C.提供了研究商周社会状况的实物史料D.突显了西周时期青铜铸造业水平领先9.老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是A.解决社会问题B.推崇西周制度C.顺应自然法则D.树立君主权威10.西汉以后，我国的冶铁技术、漆器、凿井、开渠法等传入大宛、安息，甚至西传至更远的罗马。这主要得益于A.江南地区的开发B.文成公主入藏C.丝绸之路的开辟D.市舶司的设立11.以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是A.早期国家与社会变革B.统一多民族国家的建立和巩固C.政权分立与民族交融D.统一多民族国家的巩固与发展12.他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是A.《黄帝内经》B.《本草纲目》C.《千金方》D.《伤寒杂病论》13.东汉末年军阀割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是A.长平之战B.淝水之战C.赤壁之战D.郾城大捷14.在历史学习过程中，某学生绘制了如下政权更迭图，图中“?”处的朝代是A.前秦B.北魏C.西晋D.北周15.某校书法社团学员在临摹《兰亭集序》书法字帖时，被其“飘若浮云，矫若惊龙”的笔势所折服。《兰亭集序》的作者是A.欧阳询B.颜真卿C.柳公权D.王羲之第二部分非选择题(共40分)本部分共包括4小题。请将答案写在答题卡上。16.某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。(10分)板块一文化之美①《论语》②《黄帝内经》③《史记》④《缀数》板块二智慧之美板块三创新之美材料一在当时的各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。——摘自部编教材《中国历史》七年级上册材料二他的迁都洛阳和改革，是北魏政治经济发展、鲜卑族进一步封建化的必然结果。——摘编自《中国史纲要》(1)将板块一中的内容进行归类。(要求：写出序号)(3分)示例数学类：④医学类：思想类：史学类：(2)请从板块二中任选一项，说明其入选展板的理由。(要求：从地位或影响方面作答)(2分)阅读板块三，材料一改革有什么作用?(2分)材料二反映了哪一次改革?这次改革有什么意义?(3分)17.社会进步离不开经济的发展，而经济发展依赖诸多因素的推动。阅读材料，回答问题。(9分)材料一观察下面关于春秋后期的二幅图(1)上面图一和图二说明当时农业生产领域出现了什么新现象?(2分)材料二汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。——《汉书·景帝纪》(2)阅读材料二，结合所学，文景时期出现了怎样的局面?(1分)出现这样局面的原因是什么?(2分)材料三秦汉时期，北方和南方的经济发展不平衡。黄河流域经济发达，是全国的经济重心；江南地区地广人稀，经济相对落后。西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁流民，有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。——摘编自《中国历史》七年级上册(3)材料三中大批北方人南迁对江南地区的经济产生了怎样的影响?(2分)综合以上材料，分析影响中国古代经济发展的因素。(要求：一条即可)(2分)18.在长达数千年的历史发展中，我国境内各民族不断冲突、交融，形成了今天的中华民族。请你参与以下探究活动，共同完成。(8分)探究一【华夏始源】材料一华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《太古及三代载记》(1)依据上述材料，指出华夏民族形成的特点。(2分)探究二【冲突不断】材料二春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族交融的初步发展时期，诸侯国之间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族交融。(2)依据材料二指出，春秋战国时期促进了民族交融的方式是什么?(2分)探究三【迁徙汇聚】材料三东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁。原来生活在西北的氐人和羌人，由西向东迁入关中地区；分布在漠北地区和西北的匈奴人和羯人，由北向南迁到汾河流域一带；而鲜卑人有一部分迁到了辽河流域南部，另一部分迁到了河套、河西走廊以及河湟一带。——摘自人教版部编教材《中国历史》七年级上册分析上述材料少数民族内迁对中华民族的发展有什么影响?(2分)探究四【交融发展】魏晋南北朝时引入内地的北方少数民族的坐具内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居生活。他们向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。——摘自部编版《中国历史》七年级上册(4)上面图片和文字反映的现象对中华民族的发展有何影响?(2分)19.政治制度创新对历史演进和发展产生了深远影响。阅读材料，回答问题。(13分)材料一周武王追思先圣王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。——《史记·周本纪》(1)根据材料一，结合所学回答，材料一反映的是什么制度?(2分)材料二秦朝的政治建制示意材料二体现的“政治建制”是由谁首创的?(1分)写出材料一中“?”处的官职名称。(1分)秦朝地方实行的制度有什么深远影响?(2分)材料三汉初，刘邦在实行郡县制的同时，又大封子弟王，称为“诸侯王”。诸侯王的权力很大，自御史大夫以