2025年冀少新版必修2生物上册阶段测试试卷含答案

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A.在雄性动物体内能同时找到基因型为AaBb、AAb、aB和ab的细胞B.①过程产生的变异属于可遗传变异C.③过程产生的变异结果是产生了新基因，为生物进化提供了原材料，是有利的变异D.④过程产生的原因可能是减数第一次分裂同源染色体未分离2、研究人员发现了两株拟南芥雄性不育突变体W1和W2，两者均不能结实，显微镜下可见花粉粒空壳。W1和W2分别与野生型植株杂交，杂交后代花粉育性均正常。下列相关叙述正确的是（）A.野生型与突变体间可进行正反交实验B.W1和W2的雄性不育由显性基因控制C.通过DNA测序技术可以查找突变位点D.通过基因探针可确定突变基因的功能3、无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是A.猫的有尾性状是由显性基因控制的B.自交后代出现有尾猫是基因突变所致C.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/24、一对肤色正常夫妇一共生了四个孩子，三个白化病，一个肤色正常，对这种现象最好的解释是（）A.白化病∶肤色正常＝3∶1，符合基因的分离定律B.该性状的有关基因遗传不遵循基因的分离定律C.子代个体数少，表型比与遗传概率发生偏离D.白化病是显性性状，肤色正常是隐性性状5、如图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是（）

A.是次级精母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期B.含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个C.正在进行同源染色体分离、非同源染色体自由组合D.每个子细胞含一个染色体组，仅1个具有生殖功能6、人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（I、Ⅲ），如图所示。不考虑变异，下列有关叙述错误的是（）

A.若某病是由位于Ⅰ上的致病基因控制的，则患者均为女性B.若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于IIC.若某病是由位于Ⅰ上的显性基因控制的，则男性患者的女儿一定患病D.若某病是由位于Ⅰ上的隐性基因控制的，则患病女性的儿子一定患病7、普通小麦是六倍体（6n=42），用普通小麦的花药进行离体培养得到的幼苗是（）A.六倍体B.三倍体C.二倍体D.单倍体8、下了关于育种的说法，正确的是（）A.杂交育种的原理是基因重组，发生在雌雄配子形成的过程中B.培育“黑农五号”大豆的原理是基因突变，一般发生在细胞分裂前期C.多倍体育种中，秋水仙素和低温均作用于有丝分裂的后期使染色体数目加倍D.单倍体育种的原理是花药离体培养，优点是能明显缩短育种年限评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、某种蛇体色的遗传如图所示；当两种色素都没有时表现为白色。选纯合的黑蛇与纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交，下列有关叙述不正确的是（）

A.亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBTT、bbttB.F1的基因型全部为BbTt，表型均为黑蛇C.让F1花纹蛇相互交配，后代花纹蛇中纯合子所占的比例为1/9D.让F1花纹蛇与杂合的橘红蛇交配，其后代出现白蛇的概率为1/910、某高等动物的毛色由常染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，A对a、B对b为完全显性，其中A基因控制黑色素的合成，B基因控制黄色素的合成，两种色素均不合成时毛色呈白色。当A、B基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达。纯合的黑色和黄色亲本杂交，F1为白色，F1随机交配获得F2。以下分析正确的是A.自然界中，该高等动物白色个体的基因型共有5种，黑色和黄色各有2种B.若F2中黑色：黄色：白色个体之比接近3：3：10，则两对基因独立遗传C.若检测F2中的黑色个体是纯合子还是杂合子，可将其与白色纯合子杂交D.若F1减数分裂时两对基因发生了重组，则增强了生物变异的多样性11、基因沉默是基因表达调节的一种手段，主要分为转录前水平的基因沉默和转录后水平的基因沉默。RNA干扰技术是细胞质中双链RNA（dsRNA）诱导的靶mRNA特异性降解机制，其导致基因沉默的过程如图所示。下列叙述正确的是（）

A.RNA干扰技术是转录前水平的基因沉默B.基因沉默的实质是阻断细胞中遗传信息的传递C.Dicer和RISC复合体都具有断裂磷酸二酯键的作用D.碱基互补配对原则决定了对靶mRNA降解的特异性12、在十多年前，诺贝尔生理/医学奖得主CraigMello和AndrewFire发现，他们能够将短RNA分子插入到线虫中并沉默特定基因的表达。今天，研究人员也常常使用这种强大的RNA干扰方法来研究哺乳动物系统中的特定基因功能。RNA干扰的作用机理如下图。有关说法正确的是（）

A.蛋白质复合体Ⅰ和蛋白质复合体Ⅱ具有催化作用B.该调控机制使“基因沉默”不能表达，属于转录前水平的调控C.RNA干扰现象是由于细胞内的某些双链RNA破坏了正常的基因结构，导致基因无法表达D.将双链RNA的两条链分别注入细胞没有引起RNA干扰现象，说明蛋白质复合体Ⅰ只能识别双链RNA，不能识别单链RNA13、下列关于真核生物中DNA结构的叙述，错误的是（）A.DNA分子中绝大多数脱氧核糖都同时连着两个磷酸基团和一个碱基B.同源染色体上的等位基因所含的脱氧核苷酸数目可能不同C.每个DNA分子中，碱基、磷酸和脱氧核糖的数量是不相等的D.DNA分子一条单链中（A+G）/（T+C）=m，则另一条链中对应的碱基比例也为m14、已知5-溴尿嘧啶（BU）可与碱基A或G配对，酵母菌的某DNA中碱基A约占32％。第一次复制后该DNA上某个碱基位点已由A-T转变为A-BU。下列相关叙述正确的是（）A.突变前酵母菌DNA的两条链中，（C＋G）所占的比例均为36％B.A-BU转变为G-C的过程中，DNA至少需要复制3次C.A-BU转变为G-C的过程中，该位点复制至少需要2个胞嘧啶D.复制n次后，DNA分子中嘌呤数与嘧啶数仍然相等15、如图表示将二倍体植株①和②杂交得到③；再将③作进一步处理获得新植株。下列叙述正确的是（）

A.③到④过程的育种方式能提高突变频率，加速育种进程B.⑤到⑥过程的育种方式是杂交育种，其原理是基因重组C.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍D.若③的基因型是AaBb，则⑨的基因型一定有AAb、aab四种评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、RNA在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的，这一过程叫作___________。17、易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素可分为三大类：_____（如紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA）、化学因素（（_____）等能改变核酸的碱基）和_____（如某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA）。18、间断平衡学说：物种形成并不都是渐变的过程，而是物种_____________与___________________交替出现的过程。19、生活在一定区域的_______生物_____________的集合。如一片树林中的全部猕猴或一片草地上的所有蒲公英都可以看作一个种群。种群是__________的基本单位，也是__________的基本单位，种群中的雌雄个体可以通过繁殖将________传给后代。20、测交是让_____与_____杂交。测交后代不同性状类型的理论之比为_____。21、同学们通过对高中生物学《分子与细胞》《遗传与变异》模块知识的学习；已经掌握了细胞水平；分子水平的诸多生物学知识。请完成下表填空：

。名称。

描述。

细胞凋亡。

蝌蚪尾的消失与细胞凋亡密不可分。细胞凋亡是指__________的过程。

细胞癌变。

人和动物细胞染色体上存在着与癌有关的基因：原癌基因和抑癌基因。其中，抑癌基因的作用主要是__________。

减数分裂。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次，导致产生的成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。该过程中，染色体数目减半发生在__________分裂。

基因。

以DNA为遗传物质的生物，其基因是指__________。

22、真核细胞的分裂方式有三种；以二倍体生物（2n）为例，根据信息完善表格内容。

。分裂方式。

有丝分裂。

无丝分裂。

无丝分裂。

动物细胞（或低等植物细胞）

高等植物细胞。

高等植物细胞。

纺锤体。

（1）由___________发出星射线；形成纺锤体。

从细胞两极发出纺锤丝；形成纺锤体。

（同有丝分裂）

（2）________（填“形成”或“不形成”）纺锤体。

染色体数目变化。

2n→4n→2n

/

/

色体组数变化。

2→4→2

/

/

同源染色体存在时期。

（5）____________________

/

/

可遗传变异。

（7）_____________________

/

/

举例。

洋葱根尖分生区细胞。

（8）_________

（8）_________

23、依据课本所学知识；回答下列问题：

（1）真核细胞DNA分子复制的时期_______________________

（2）核糖体与mRNA的结合部位有_______________个tRNA结合位点；密码子具有___________________________性。

（3）多倍体育种过程中最常用最有效的方法是___杂交育种的优点是______________

（4）低温诱导植物染色体数目的变化实验中；用低温处理______________

（5）研究人类基因组应测定_________条染色体上的DNA序列；检查某孕妇早期胚胎是否有21三体综合征的遗传病；用___________________________方法检测。

（6）单倍体是指___________________染色体结构改变会使染色体上的____________________________________发生改变。评卷人得分四、判断题(共2题，共4分)24、人类基因组测序是测定人的23条染色体的碱基序列。（______）A.正确B.错误25、减数分裂和受精作用可保持该物种生物染色体数目的恒定。()A.正确B.错误评卷人得分五、综合题(共2题，共20分)26、果蝇的翅形有正常翅和网状翅、体色有灰体和黄体，它们各为一对相对性状，等位基因分别用A、a和B、b表示；控制这些性状的等位基因不在Y染色体上。研究小组做了如下杂交实验。

（1）根据实验②的杂交结果；_________（填“能”或“不能”）判断果蝇灰体和黄体的显隐性关系。果蝇正常翅和网状翅；灰体和黄体这两对相对性状的遗传_______（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律，判断依据是___________________。

（2）在实验①的F1群体中，等位基因B的频率为___________；F1个体间随机交配；其子代群体中等位基因B的频率为_____________。

（3）如果不确定控制翅形性状的基因（A、a）不在Y染色体上，根据上述实验结果就无法推断控制翅形性状的基因是否位于X、Y染色体的同源区上，但可通过上述实验中的F1果蝇与其亲本回交来确定，那么，应选择实验___________（填“①”或“②”）的果蝇作为回交材料，回交组合中的雌果蝇表现型为_____________。27、已知甲型H1N1流感病毒只含有一种核酸，现欲探究甲型H1N1流感病毒的核酸是DNA还是RNA。

材料用具：显微注射器，甲型H1N1流感病毒的核酸提取液；DNA水解酶，RNA水解酶，活鸡胚。

实验步骤：

(1)取等量的活鸡胚分成甲；乙、丙三组；用显微注射器分别向三组活鸡胚中注射相关物质。

甲组：活鸡胚+甲型H1N1流感病毒的核酸提取液。

乙组：________

丙组：活鸡胚+甲型H1N1流感病毒的核酸提取液+RNA水解酶。

(2)分别从培养后的活鸡胚中抽取出样品，检测________。

(3)预测实验结果及实验分析：

①若________；则证明RNA是遗传物质。

②若甲组和丙组样品检测出现甲型H1N1流感病毒；则证明DNA是遗传物质。

③选用活鸡胚而不选用普通的营养培养基的原因是________。

(4)RNA复制是以RNA为模板合成RNA的过程，在RNA复制过程中遵循碱基配对原则，其中碱基A与碱基U配对，碱基C与碱基G配对。甲型H1N1流感病毒是一种负链RNA病毒，会发生负链RNA→正链RNA→负链RNA，已知负链RNA的某个片段的碱基序列为AACGGUAC，则正链RNA相应的碱基序列为________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂产生的配子；②表示有丝分裂产生的子细胞，③表示有丝分裂产生的子细胞发生了基因突变，④表示细胞分裂产生的子细胞中染色体结构发生改变或少了一条染色体。

【详解】

A.在动物的卵巢和睾丸中能同时进行有丝分裂和减数分裂，所以能同时找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五种基因型的细胞；A正确；

B.①过程为减数分裂产生的配子；属于基因重组，因此产生了可遗传变异，B正确；

C.③产生的变异是基因突变；为生物进化提供了原材料，但由于基因突变具有不定向性，所以不一定是有利变异，这取决于周围环境的变化情况，C错误；

D.④过程若是减数分裂的结果；则其细胞内还存在等位基因Aa，最可能的原因是减数第一次分裂同源染色体未分离，D正确。

故选C。2、C【分析】【分析】

根据题干信息分析，突变体W1和W2都是雄性不育的；即它们的雌性是可育的，可以作为母本，但是不能作为父本；它们与野生型植株杂交，杂交后代花粉育性均正常。

【详解】

A；根据以上分析已知；突变体W1和W2可以作为母本，但是不能作为父本，因此不能与野生型之间进行正反交实验，A错误；

B；W1和W2分别与野生型植株杂交；杂交后代花粉育性均正常，说明雄性不育由隐性基因控制的隐性性状，B错误；

C；通过DNA测序技术；与正常基因相比，可查找突变位点，C正确；

D；通过基因探针可确定突变基因的位置；但是不能确定突变基因的功能，D错误。

故选C。3、D【分析】【分析】

依题意可知；无尾是显性性状（A），有尾是隐性性状(a)，符合基因分离定律。但无尾猫自交后代总是出现无尾猫与有尾猫且比例总是接近2:1，这说明无尾猫是杂合（Aa）的且纯合(AA)致死。

【详解】

A；猫的有尾性状是由隐性基因控制的；A错误；

B；自交后代出现有尾猫是基因分离的结果；B错误；

C；A纯合致死；所以自交后代无尾猫中只有杂合子，C错误；

D；无尾猫（Aa）与有尾猫（aa）杂交后代的基因型及比例为：Aa（无尾）:aa（有尾）=1:1；其中无尾猫约占1/2，D正确。

故选D。4、C【分析】【分析】

分离定律的内容是在杂合子进行自交形成配子时；等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中。一对正常的夫妇生了四个孩子，按照孟德尔的分离定律，从理论上讲，子代分离比为正常∶白化病=3∶1，但孟德尔分离定律的前提是子代的数量很多，并且交配后的受精卵都能发育成新个体。

【详解】

一对肤色正常的夫妇；一共生了四个孩子，三个白化病，一个肤色正常，说明肤色正常相对于白化是显性性状，且这对夫妇都是杂合子。按照分离定律，他们后代中肤色正常∶白化应为3∶1，而实际现象与该结果不符，其可能的原因是子代个体数少，存在偶然性，即C正确，ABD错误。

故选C。5、D【分析】【分析】

题图示分析：图示表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞；该细胞不含有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；由于该细胞的细胞质不均等分裂，因此其名称为次级卵母细胞。

【详解】

A；由分析可知；图示细胞处于减数第二次分裂后期，名称为次级卵母细胞，A错误；

B；图示细胞不含同源染色体；不含染色单体，含4个DNA分子，B错误；

C；图示细胞处于减数第二次分裂后期；不会发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合，因为同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，C错误；

D；该细胞着丝点分裂；且细胞质不均等分裂，其中含有两个染色体组，该细胞分裂完成会形成一个卵细胞和与一个极体，其内均含有一个染色体组，但只有卵细胞具有生殖能力，D正确。

故选D。

【点睛】

本题结合细胞分裂图，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握卵细胞的形成的过程。6、A【分析】【分析】

1；分析图可知；I片段是X染色体特有的区段，II片段是X和Y染色体的同源区段，Ⅲ区段是Y染色体特有的区段。

2；基因位于性染色体上；所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。

【详解】

A；由题图可以看出；I片段位于X染色体上，Y染色体上无对于区段，若某病是由位于Ⅰ上的致病基因控制的，患者可能是女性，也可能是男性，A错误，A错误；

B；II片段是X和Y染色体的同源区段；存在等位基因，所以若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于II，B正确；

C；若某病是由位于Ⅰ上的显性基因控制的；那么男患者致病基因总是传递给女儿，则男性患者的女儿一定患病，C正确；

D；若某病是位于I片段上隐性致病基因控制的；儿子的X染色体一定来自于母方，因此患病女性的儿子一定是患者，D正确。

故选A。7、D【分析】【分析】

1；二倍体：由受精卵发育而成；体细胞中含有两个染色体组，包括几乎全部动物和过半数的高等物，如人、果蝇、玉米等。/

2；单倍体是由配子发育而来；体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。

【详解】

普通小麦是六倍体；普通小麦的花药虽然含有3个染色体组，但某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。

故选D。8、A【分析】【分析】

单倍体育种能明显缩短育种年限；但往往需要杂交育种配合，即先将两植株进行杂交，再将产生的个体经减数分裂形成的花药离体培养成单倍体，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，该变异的原理是染色体数目变异。秋水仙素可抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍。

【详解】

A；杂交育种的原理是基因重组；发生在减数分裂形成雌、雄配子的过程中，A正确；

B；基因突变一般发生在细胞分裂的间期DNA复制时；B错误；

C；多倍体育种中；秋水仙素和低温均作用于有丝分裂的前期，通过抑制纺锤体的形成，从而使后期染色单体分开后不能移向两极，使染色体数目加倍，C错误；

D；单倍体育种的原理是染色体数目变异；D错误。

故选A。二、多选题(共7题，共14分)9、A:B:D【分析】【分析】

由题干可知白色基因型为bbtt，黑蛇基因型为Bbtt和BBtt，橘红蛇的基因型为bbTT和bbTt，花纹蛇基因型为B-T-。据此答题。

【详解】

A、黑蛇基因型为B_tt，橘红蛇基因型为bbT_，由于亲本均为纯合子，则亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBtt、bbTT；A错误；

B、亲本黑蛇（BBtt）与橘红蛇（bbTT）杂交后代均为BbTt；表型为花纹蛇，B错误；

C、让F1花纹蛇（BbTt）相互交配，后代表现型及比例为花纹蛇（B_T_）∶黑蛇（B_tt）∶橘红蛇（bbT_）∶白蛇（bbtt）=9∶3∶3∶1；花纹蛇（B_T_）中纯合子所占的比例为1/9，C正确；

D、让F1花纹蛇（BbTt）与杂合和橘红蛇（bbTt）交配，其后代出现白蛇（bbtt）的概率为1/2×1/4=1/8；D错误。

故选ABD。

【点睛】

本题以“蛇的体色”为素材，考查自由组合定律应用的相关知识，意在考查考生的应用能力，属于考纲中的应用层次。答题关键是通过题干信息得出不同表现型与基因型的关系。10、A:B:D【分析】【分析】

分析题意可知：白色的基因型为A_B_、aabb，黄色个体的基因型为aaB_，黑色个体的基因型为A_bb，用纯合的黑色和黄色亲本杂交，F1为白色，亲本的基因型为aaBB和AAbb。

【详解】

A、该高等动物白色个体的基因型共有AABB、AaBB、AaBb、AABb、aabb五种，黄色个体的基因型为aaBB和aaBb，黑色个体的基因型为AAbb和Aabb；A正确；

B、若F2中黑色：黄色：白色个体之比接近3：3：10，即F2的表现型之和为16；是9:3:3:1的变式，说明控制毛色的两对等位基因位于两对非同源染色体上能独立遗传，遵循基因的自由组合定律，B正确；

C、若检测F2中的黑色个体是纯合子还是杂合子，可将其与白色纯合子aabb杂交；但白色纯合子还有AABB，故不能用白色纯合子进行检测，C错误；

D、若F1减数分裂时两对基因发生了重组；就会产生多种配子，就丰富了后代的多样性，则增强了生物变异的多样性，D正确。

故选ABD。11、B:C:D【分析】【分析】

中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA；即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。（3）后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。

【详解】

A；根据题意可知；RNA干扰技术使mRNA被降解，不能翻译形成蛋白质，属于转录后水平的基因沉默，A错误；

B；基因沉默即基因不能表达；阻断细胞中遗传信息流向RNA或蛋白质，即基因沉默的实质是阻断细胞中遗传信息的传递，B正确；

C、Dicer把双链RNA切成片段；RISC复合体则把靶mRNA切断，其实质都是断裂核苷酸间的磷酸二酯键，C正确；

D；据图可知；小片段的单链RNA与靶mRNA通过碱基互补配对结合，实现了mRNA的特异性降解，即碱基互补配对原则决定了对靶mRNA降解的特异性，D正确。

故选BCD。12、A:D【分析】【分析】

图示分析：蛋白质复合体I能够将双链RNA切割成片段；蛋白质复合体Ⅱ又将一条RNA链清除，说明它们具有酶的作用，即酶具有专一性。mRNA与RNA的片段结合遵循碱基互补配对原则。

【详解】

A；通过分析可知；蛋白质复合体Ⅰ和蛋白质复合体Ⅱ具有催化作用，A正确；

B；mRNA与蛋白质复合体Ⅱ将一条RNA链清除之后的单链RNA结合；使mRNA不能翻译，故推测该调控机制使“基因沉默”不能表达，属于转录后水平的调控，B错误；

C；RNA没有破坏基因结构；C错误；

D；将双链RNA的两条链分别注入细胞没有引起RNA干扰现象；说明蛋白质复合体Ⅰ只能识别双链RNA，不能识别单链RNA，D正确。

故选ACD。

【点睛】

本题以RNA干扰为素材，结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合图中和题中信息准确答题，属于考纲理解层次的考查。13、C:D【分析】【分析】

DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接；排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。

【详解】

A；DNA分子中绝大多数脱氧核糖都同时连着两个磷酸基团和一个碱基；只有两条链的末端各有一个脱氧核糖连接着一个磷酸磷酸基团，A正确；

B；同源染色体上的等位基因是由基因突变而来；可能发生了碱基对的增添或缺失，因此所含的脱氧核苷酸数目可能不同，B正确；

C；每个DNA分子中；碱基、磷酸和脱氧核糖的数量是相等的，C错误；

D；非互补碱基之和的比例在单双链中的比值是互为倒数的；因此若DNA分子一条单链中（A+G）/（T+C）=m，则另一条链中对应的碱基比例也为1/m，D错误。

故选CD。14、A:D【分析】【分析】

DNA分子中A与T配对；G与C配对，已知5-溴尿嘧啶（BU）可与碱基A或G配对，因此可出现A-BU，G-BU。

【详解】

A；DNA分子中；A=T、G=C，由题可得酵母菌DNA碱基A占32%，故G+C=100%-32%×2=36%，A正确；

B；A—BU第一次复制后可形成BU—G；第二次复制后可形成G—C，故最少需要两次复制，使A-BU转变为G-C，B错误；

C；A—BU第一次复制后可形成A一T、BU一G；第二次复制后可形成A一T、T一A、BU一G、G—C，故该位点A-BU转变为G-C的过程中至少需要1个胞嘧啶，C错误；

D；该DNA上某个碱基位点已由A—T转变为A—BU；依然是嘌呤与嘧啶配对，因此复制n次后，DNA分子中嘌呤数与嘧啶数仍然相等，D正确。

故选AD。15、A:B:C【分析】【分析】

据图分析；图示为多种常见的育种方法，其中③→④表示诱变育种，原理是基因突变；③→⑤→⑥表示杂交育种，原理是基因重组；③→⑦→⑧表示多倍体育种，原理是染色体变异；③→⑨表示花药离体培养，是单倍体育种的步骤之一。

【详解】

A；根据以上分析已知；图中③→④表示诱变育种，原理是基因突变，其优点是能提高突变频率，加速育种进程，A正确；

B；根据以上分析已知；图中③→⑤→⑥表示杂交育种，原理是基因重组，B正确；

C；图中秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成；使染色体数目加倍，C正确；

D、若③的基因型是AaBb，则花药离体培养的⑨幼苗不一定都能成活，即基因型可能有AB、Ab、aB、ab四种；D错误。

故选ABC。三、填空题(共8题，共16分)16、略

【分析】【分析】

基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程；其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。

【详解】

根据分析可知，在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA的这一过程叫作转录。【解析】转录17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】物理因素亚硝酸、碱基类似物生物因素18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】长期稳定迅速形成新种19、略

【解析】①.同种②.全部个体③.生物进化④.生物繁殖⑤.各自的基因20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】F1隐形纯合子1:1。21、略

【分析】【分析】

细胞的凋亡是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。细胞癌变的原因包括外因和内因；外因是各种致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程与有丝分裂相似。

【详解】

细胞的凋亡的概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础；能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。

原癌基因是细胞内与细胞增殖相关的基因；是维持机体正常生命活动所必须的。抑癌基因在正常细胞中存在该基因，在被激活情况下它具有阻止细胞不正常的增殖的作用。

减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离；而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。

基因是有遗传效应的DNA片段；是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。

【点睛】

本题考查细胞凋亡、细胞癌变、减数分裂和基因相关知识，答题关键在于掌握细胞凋亡和基因的基本概念、细胞癌变原因和减数分裂过程。【解析】由基因所决定的细胞自动结束生命阻止细胞不正常的增殖减数第一次具有遗传效应的DNA片段22、略

【分析】【详解】

（1）动物细胞有丝分裂过程中；由中心体发出星射线形成纺锤体；

（2）无丝分裂过程中；没有染色体的行为变化，也没有形成纺锤体；

（3）减数分裂过程中；染色体复制一次，细胞连续分裂两次，染色体数目减半，染色体数目由2n→n→2n（减数第二次分裂后期）→n。

（4）减数分裂第一次分裂结束；染色体数和染色体组数都减半，减数第二次分裂后期，染色体着丝点分开，所以染色体数和染色体组数加倍，所以染色体组数变化为2→1→2→1；

（5）有丝分裂各个时期都存在同源染色体；

（6）减数第一次分裂结束；同源染色体分开，细胞中没有同源染色体，因此同源染色体存在于减数第一次分裂各时期；

（7）有丝分裂过程中可遗传变异的方式有基因突变和染色体变异；

（8）蛙的红细胞进行无丝分裂。【解析】中心粒不形成2n→n→2n→n2→1→2→1各时期减数第一次分裂各时期基因突变染色体变异蛙的红细胞（其他合理也可）23、略

【分析】【分析】

真核细胞DNA分子复制发生在细胞分裂的间期。翻译发生在核糖体上；mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子配对，mRNA上的密码子共有64种，其中3种属于终止密码子，61种密码子能编码氨基酸，编码氨基酸的密码子在翻译过程中与tRNA上的反密码子进行碱基互补配对。

四种育种方法的比较如下：1；杂交育种：方法是杂交→自交→选优；原理是基因重组；2、诱变育种：方法是辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理，原理是基因突变；3、单倍体育种：方法是花药离体培养、秋水仙素诱导加倍，原理是染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）；4、多倍体育种：方法是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，原理是染色体变异（染色体组成倍增加）。

产前诊断中医生常采用的检测手段有：羊水检查；B超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断等。染色体变异：本质为染色体组成倍增加或减少；或个别染色体增加或减少，或染色体内部结构发生改变。

【详解】

（1）真核细胞在进行分裂之前；要进行DNA分子复制，DNA分子复制的时期是有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。

（2）在翻译时；核糖体与mRNA结合，mRNA不动，核糖体沿着mRNA移动进行翻译，核糖体与mRNA的结合部位有2个tRNA结合位点；在64种密码子中，有3种是终止密码子，决定氨基酸的密码子有61种，而组成蛋白质的氨基酸一共有20种，这表明一种氨基酸可能有几个密码子，说明密码子具有简并性。

（3）由以上分析可知；多倍体育种过程中最常用最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，使细胞中染色体数目加倍。杂交育种的优点是使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上；操作简便。

（4）用低温处理植物的分生组织细胞；能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两级，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化，低温诱导植物染色体数目的变化实验中，用低温处理洋葱（或大葱；蒜）的根尖，可使某些细胞染色体数目改变。

（5）人类基因组计划目的是测定人类基因组的全部DNA序列；解读其中包含的遗传信息，研究人类基因组应测定22条常染色体和X；Y两条性染色体即24条染色体上的DNA序列；产前诊断是优生学的主要措施之一，其中的羊水检查是针对孕妇进行的一种检查手段，主要检查羊水和羊水中胎儿脱落的细胞。在对获取的胎儿细胞进行悬浮培养过程中，若检查某孕妇早期胚胎是否有21三体综合征的遗传病，最好选用有丝分裂中期的细胞在显微镜下观察、鉴别。

（6）单倍体是由单个生殖细胞发育而来；单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。染色体结构变异包括缺失；重复、倒位、易位四种类型，染色体结构改变会使染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变。

【点睛】

本题考查了DNA复制、转录、翻译、单倍体、多倍体育种、杂交育种、染色体变异、人类基因组计划、人类遗传病的监测和预防等多个知识点，意在考查考生对基础知识的掌握，以及运用基础知识解决问题的能力。