2025年浙教版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列人物被称为“诗仙”的是（）A.李白B.王维C.高适D.孟浩然2、东汉末年的大规模农民起义，因头戴黄巾，称为“黄巾起义”。这场起义的领导人是（）A.陈胜、吴广B.项羽C.刘邦D.张角3、北宋初年采取的一系列加强国家管理的改革播施，从最初目的看，产生的最重要的积极作用是（）A.使大臣们对天子忠心耿耿B.铲除了富镇割据的基础C.有利子社会经济的发展D.割除了北宋积贫积弱的祸根4、下列清朝巩固统一多民族国家的措施中，搭配正确的是（）A.顺治帝——平定大小和卓叛乱B.康熙帝——赐予“班禅额尔德尼”封号C.雍正帝——赐予“达赖喇嘛”封号D.乾隆帝——组织雅克萨之战抗击沙俄5、【题文】下面文本框内文字是某位学生编写的历史故事独白；据此判断，他是为哪一事件编写的独自?

A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制6、“今大道既隐，天下为家，大人世及（世袭）以为礼。”《礼记》里的这段叙述反映的历史事件是（）A.商汤灭夏B.尧传位给舜C.舜传位给禹D.启夺取王位7、“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”。作为龙的传人，我们的人文初祖是（）A.大禹炎帝B.黄帝尧C.黄帝炎帝D.女蜗大禹8、“火药、指南针、印刷术--这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”（马克思语）。这表明马克思认为（）A.我国四大发明促进了社会的巨大进步B.火药把骑士打败了C.指南针打开了世界市场D.印刷术成了新教的工具9、毛泽东在《沁园春•雪》中写道：“一代天骄；成吉思汗。”之所以将成吉思汗喻为“一代天骄”，是因为他（）

①统一了蒙古。

②建立了蒙古政权。

③灭亡北宋。

④建立元朝A.①②B.①②③C.②③④D.①②④评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是（）11、外国旅游者对莫高窟的评价是：“看了敦煌莫高窟，就相当于看到了全世界的古代文明”“莫高窟是世界上最长、规模最大、内容最丰富的画廊”“莫高窟是世界现存佛教艺术最伟大的宝库”。下列人物能够目睹到莫高窟的是（）A.秦始皇B.汉武帝C.武则天D.唐太宗12、英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”我国宋代重大的科技成就是A.造纸术的发明B.活字印刷术的发明C.南针的广泛使用D.火药武器广泛使用13、下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，错误的是（）A.都结束了政权并立局面，完成了统一B.都仅存在三十多年，二世而亡C.都进行了制度创新，加强了中央集权D.都是少数民族统治者入主中原14、“四大发明”是我国对世界科技的重大贡献，其中和宋代相关的是A.指南针B.火药C.造纸术D.活字印刷术。15、从“公天下”到“家天下”是（）A.历史的倒退B.符合历史的发展规律C.历史的进步D.与生产力发展水平不相符合的16、下列城市中；既是战国时诸侯国都城，又是新兴的封建城市的是（）

①大梁②陶③邯郸④郢⑤宛⑥临淄⑦棠溪。A.①③B.②⑥C.④⑥D.⑤⑦17、有一天，小明同学去参观某一历史博物馆，其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸引了他。根据所学知识判断此文字是（）A.金文B.甲骨文C.大篆D.隶书评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)18、东晋画家擅长人物画，他画的《女史箴图》和《洛神赋图》，后人临摹下来，是我国古代绘画珍品。19、填出图中A．B．C分别是战国七雄中的哪几个诸侯国．

A______；B______；C______．20、__________是中国新民主主义革命的开端，在这次运动中，21、水利工程兴修的意义：是____改良和____能力提高的结果，大大提升了各国的实力，并造福于子孙后代。22、战国时期，秦蜀郡守李冰父子主持修建了世界闻名的水利工程____，2001年被列为“世界文化遗产”名录；目前世界上发现的最大的青铜器是商朝的____，它的复制品已在2001年被联合国永久收藏，复制品被命名为“中华世纪鼎”。23、960年赵匡胤发动“陈桥兵变”，建立北宋，陆续消灭割据政权，中国又一次出现了大统一局面。______（判断对错）24、经过商鞅变法，______国成为战国时期最富强的封建国家。我国封建国家形成了。评卷人得分四、判断题(共1题，共9分)25、唐朝采取一系列措施，将中央集权强化到前所未有的程度。评卷人得分五、辨析题(共3题，共6分)26、战国时期；法家代表人持韩非子主张“无为而治”，加强中央集权。

判断上述材料正误；理由是什么？27、汉武帝为了解决诸侯王滋事问题；采纳主父偃的建议颁布“分封制”。

错误：________

理由：________28、东汉光武帝统治时期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“文景之治”。这个说法正确吗？请写出理由。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】本题考查的是唐朝时期著名的诗人，考查学生根据所学知识解决问题的能力。唐朝是我国古代诗歌的辉煌时期，涌现出了许多著名的诗人，如李白，人称“诗仙”，创作风格是豪迈奔放，想象力丰富，李白存诗九百多首，他的诗有的歌唱祖国山川的壮丽，有的抒写目睹国家浩劫的痛苦和恢复河山的壮志，有的表达他对人民命运的关心和同情，故A正确。其它选项与题意不符，均排除。故选A。【解析】A2、D【分析】184年；经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织；有准备的农民大起义--黄巾起义爆发，最终，由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治。

故选：D。

本题考查黄巾起义；知道领导黄巾起义的是张角。

本题考查黄巾起义，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】D3、B【分析】北宋吸取了唐朝藩镇割据导致灭亡的教训；采取了一系列措施加强中央集权，从而铲除了藩镇割据的基础，宋朝没有再出现唐朝藩镇割据的局面。

故选：B。

本题考查北宋初年采取的加强中央集权制度的措施；结合所学即可作答。

注意识记北宋初年采取的加强中央集权制度的措施及影响。【解析】B4、B【分析】【解析】试题分析：本题旨在考察学生对清朝巩固统一的措施的认识，题目要求是“搭配正确的”选项，根据所学知识，A项叙述错误，平定大小和卓叛乱的是乾隆不是顺治，B项正确，清朝初年，五世达赖来京朝贺，顺治帝隆重接待并正式赐予他“达赖喇嘛”的封号；后来，康熙帝又册封五世班禅为“班禅额尔德尼”的封号，并赐以册印；从此，“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”的称号正式固定下来，C项错误，D项错误，1685—1688年，康熙帝率领中国军队为收复领土雅克萨，对入侵的俄军所进行的两次围歼战。是中俄第一次自卫反击战，不是乾隆帝组织的，本题选B。考点：清朝巩固统一的措施【解析】【答案】B5、B【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生对西周分封制有关知识的准确识记。依据所学知识可知；西周建立后，为了巩固统治，实行分封制。周天子把土地；奴隶和平民，分给亲属、功臣，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳供品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。所以此题选B。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡【解析】【答案】B6、D【分析】【分析】《礼记》里的这段叙述反映的历史事件是启夺取王位；世袭制代替了禅让制，故选D。

【点评】关于世袭制的确立，学生还要知道，世袭制代替了禅让制是在夏朝时期，这是生产力提高发展和社会分工的结果，我国从原始社会进入到阶级社会，是历史的进步。7、C【分析】相传；炎帝部落和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族，因此黄帝和炎帝被誉为中华民族的人文初祖．

故选C．

本题考查的人文初祖的知识点．

本题以人文初祖为背景，考查的是学生对黄帝和炎帝的有关知识的记忆能力．【解析】【答案】C8、A【分析】结合所学知识可理解为马克思指出了中国的三大发明传到欧洲后；在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。表明我国四大发明促进了社会的巨大进步，所以A选项符合题意。

故选：A。

本题以马克思的话为切入点；考查的是我国四大发明的影响。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握我国四大发明的相关知识点。【解析】A9、A【分析】蒙古族是我国一个历史悠久的民族；长期生活在蒙古草原上。12世纪中后期，蒙古草原上各部彼此征战不已，人民长期处在战争的苦难中。蒙古族杰出首领铁木真，通过十多年的战争，打败了周围各部，结束了混乱的局面，统一了蒙古草原。1206年，铁木真在斡难河源召开大会，蒙古贵族推举他为大汗，尊称成吉思汗。蒙古政权建立。1127年金政权灭北宋。

故选：A。

本题主要考查成吉思汗的功绩。古族杰出首领铁木真；通过十多年的战争，打败了周围各部，结束了混乱的局面，统一了蒙古草原。

解答本题注意强化识记成吉思汗只是统一了蒙古，但并没有建立元朝。【解析】A二、多选题(共8题，共16分)10、BD【分析】试题分析：本题考查的是商朝的相关知识，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有司母戊鼎和四羊方尊，C是出土于湖北随州的编钟，编钟出现于春秋战国时期，A是兵马俑出现于秦朝，所以答案是B、D。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴【解析】【答案】B、D11、CD【分析】位于甘肃省敦煌的莫高窟是隋唐时期最著名的石窟艺术；莫高窟是绘画艺术；佛教、雕塑艺术的集中体现，石窟内有大量与佛教有关的泥塑和壁画，生动地展现出敦煌艺术的奇特神韵和无穷魅力，特别是敦煌壁画中的飞天图案，被赞誉为“天衣飞扬，满壁风动”，成为敦煌壁画的象征．敦煌莫高窟是世界上规模最大、保存最完整的佛教艺术宝库，是世界上最长、规模最大、内容最丰富的画廊，是世界现存佛教艺术最伟大的宝库．武则天和唐太宗生活在唐朝时期，能够目睹到莫高窟．

故选CD．

本题主要考查甘肃敦煌的莫高窟．

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握我国的三大石窟艺术．【解析】【答案】CD12、BCD【分析】略。

【解析】BCD13、BD【分析】据所学知；隋朝和元朝都结束了政权并立局面，完成了统一，都进行了制度创新，加强了中央集权。B项只符合隋朝，D项只符合元朝。

故选：BD。

本题考查隋朝和元朝相同之处；要结合所学对问题进行深入分析。

注意识记隋朝和元朝相同之处，掌握相关基础知识。【解析】BD14、ABD【分析】略【解析】ABD15、BC【分析】大禹建立了夏朝；禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史．从此，王位世袭制代替了禅让制．世袭制取代禅让制是历史的进步，因为从天下为公到天下为家，是生产力发展的结果，是阶级对立的产物，是历史发展的必然趋势．世袭制以其鲜明的私有化体现了社会的重大进步．

故选BC．

本题考查世袭制．

要注意区分禅让制与世袭制的异同．【解析】BC16、AC【分析】大梁是指战国时魏（梁）国都城；当时中国最大都市之一；邯郸肇起于商殷，邯郸古城距今已有3100多年的建城历史，郢是古代中国楚国的都城，临淄是战国时期齐国都城，所以①③④⑥选项符合题意．

故选AC．

本题以7个城市为切入点；考查的是既是战国时诸侯国都城，又是新兴的封建城市．

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握战国时期的相关知识点．【解析】AC17、AB【分析】题干中的关键信息是“刻有文字的商代文物”。金文和甲骨文都是商朝的文字；大篆是西周时期的文字，隶书出现于秦朝。

故选：AB。

本题考查文字的演变．

本题主要考查学生识记历史基础知识的能力．注意掌握商朝出现的文字，尤其注意不要被甲骨文这一重要知识点迷惑，注意到金文也是这一时期的文字．【解析】AB三、填空题(共7题，共14分)18、略

【分析】试题分析：顾恺之是东晋时期的著名画家，他擅长人物画，笔下的人物，线条优美，活泼传神，富有个性。顾恺之的画，现存有摹本《女史箴图》和《洛神赋图》，是古画中的珍品。考点:顾恺之和他的绘画作品点评:本题考查了学生再认再现历史知识的能力，属基础题。识记顾恺之和他的绘画作品。【解析】【答案】顾恺之19、略

【分析】战国位置按口诀记：东南西北到中间；齐楚秦燕赵魏韩．对应图示可知A秦；B魏、C齐．

故答案为：

A秦；B魏、C齐．

本题考查战国七雄地理位置．

本题考查学生识图读图的能力．结合课本战国七雄形势图便可做出正确判断．【解析】秦；魏；齐20、略

【分析】本题主要考查了五四运动的相关内容。五四运动是1919年5月4日发生于中国北京的一场爱国运动。巴黎和会决定将德国在山东的权益转让给日本的消息传来后，北京学生开展了集会、游行、罢课等活动。后来得到了各地学生以及各界的广泛支持，演变成了全国性的罢市、罢工还有学生罢课活动，从而形成了全国规模的爱国运动，并最终迫使北洋政府拒签和约。五四爱国运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动，是中国新民主主义革命的开端，中国革命从此进入一个新的历史时期。故填：五四运动。【解析】五四运动

21、生产工具国家动员【分析】【分析】由于生产工具的不断改良和国家动员能力的不断提高；大大提升了各国的实力，使水利工程的大力兴修成为可能，而水利工程的大力兴修往往造福于子孙后代。故答案为：生产工具；国家动员。

【点评】本题考查水利工程兴修的意义。22、都江堰司母戊大方鼎【分析】【分析】本题主要考查编钟的知识；学生应掌握好基础知识。

【点评】考查学生记忆能力。23、略

【分析】960年；赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，建立宋朝，史称北宋。北宋建立后，结束了五代十国分裂局面，北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，统一了中原和南方的广大地区。没有再次使中国实现了大统一。

故答案为：

×。

本题以判断题的形式；考查北宋建立的相关知识。

考查学生识记历史知识的能力。掌握北宋的建立。【解析】×24、略

【分析】结合所学可知；公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法．商鞅采取了一系列的措施，使得秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础，我国封建国家形成了．

故答案为：

秦国．

本题考查商鞅变法．公元前356年；商鞅在秦孝公支持下开始变法．商鞅变法为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础．

本题主要考查学生对商鞅变法相关知识的掌握，重点识记内容与影响．【解析】秦国四、判断题(共1题，共9分)25、×【分析】本题主要考查了北宋的统治。根据所学知识，宋太祖在军事、行政、财政等方面采取了一系列措施，把中央集权强化到前所未有的程度，使皇权大大加强。故本