2025年人民版高三生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版高三生物上册阶段测试试卷799考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列过程中可能不会发生消耗能量的是（）A.胰腺细胞分泌消化酶B.载体蛋白的合成C.变形虫吞噬细菌D.葡萄糖进入红细胞2、一条肽链的分子式为C22H34O13N6；其水解后共产生了下列3种氨基酸：据此判断，下列有关叙述错误的是（）

A.1个该肽链分子水解后可以产生3个谷氨酸B.合成1个该肽链分子同时将产生5个水分子C.1个该肽链分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基D.1个该肽链分子水解后可以产生3个谷氨酸3、已知淀粉酶可以把淀粉水解为麦芽糖；蛋白酶可以把蛋白质水解为多肽．某同学设计如下实验（实验中所涉及的酶化学本质都是蛋白质）探究有关性质，下列分析不正确的是（）

。试管号。

加入的物质1234质量分数为1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL淀粉酶溶液2mL2mL淀粉酶+蛋白酶（等量混合）4mL4mL蒸馏水2mL2mL碘液2滴2滴双缩脲试剂2mL2mL预期颜色变化不变蓝紫色①②A.该实验的目的之一是研究酶之间的相互影响B.该实验1号和3号试管间形成对照，2号和4号试管间形成对照C.实验过程中，1号、2号试管加入2mL蒸馏水的目的是保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响颜色的变化D.①处预期的颜色变化为蓝色；②处不会发生颜色变化4、一个DNA分子经过转录可以形成（）A.一个一种mRNA分子B.一个多种mRNA分子C.多个一种mRNA分子D.多个多种mRNA分子5、下列实验原理叙述错误的是（）实验名称实验原理A观察DNA和RNA在细胞中的分布盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞B用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体用健那绿使活细胞中线粒体呈现黄绿色C证明组成细胞膜的成分有脂质和蛋白质细胞膜会被溶解脂质的物质水解,也能被蛋白酶水解D绿叶中色素的提取和分离能被分离的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同6、对于孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验来说,不必具备的条件是（）A.选用的一对相对性状要有明显的差异B.实验选用的两个亲本一定是纯种C.要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本D.要让两个亲本之间进行有性杂交7、【题文】下列选项中，不属于基因表达载体组成部分的是A.起始密码子B.标记基因C.复制原点D.终止子8、随着“全面实施一对夫妇可生育两个孩子”政策的落实，专家预测，我国人口在未来几年会有一定的增长。下列有关“全面实施二孩”政策的叙述中，正确的是A.会使我国人口出生率显著提高而死亡率不变B.对我国人口的年龄组成没有影响C.会使我国人口的年龄组成从衰退型直接转变为增长型D.有助于改善我国人口的年龄组成9、质膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图如下所示，其中离子通道是一种通道蛋白，①、②、③、④代表物质运输方式。下列相关叙述正确的是（）A.细胞吸水膨胀时，质膜的厚度就会变小，说明质膜具有选择透性B.乙酰胆碱受体是一种通道蛋白，乙酰胆碱通过②方式进入突触后膜C.神经元复极化恢复静息电位的生理基础是K+通过④方式外流D.质膜上载体蛋白结合葡萄糖后其空间结构会发生改变评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、人们可以采用许多恢复生态学技术来治理退化的生态系统；如采用人工生物浮床技术能减少水体中的氮；磷及有机物质，来净化水质防治水华．下图是人工生物浮床的模式图，请据图回答问题：

（1）人工生物浮床技术能起到净化水质、防治水华的效果，这体现了生物多样性的____价值．从生态系统的组成成分看，人工生物浮床上的植物属于该生态系统中的____．

（2）蓝藻水华暴发是湖泊污染的重要标志．蓝藻产生的藻毒素是一种神经毒素，能够与____上的受体结合导致“神经麻痹”；在免疫学上，藻毒素可以看作是一种____．

（3）浮床上的植物与蓝藻之间存在____关系．浮床上的植物可供鸟类栖息，下部植物根系形成鱼类和水生昆虫生息环境，体现了群落的____．

（4）建设人工浮床时，需要充分考虑所选择生物的种类，这是因为一个群落的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过____形成的一个有机的整体．11、如图为血糖的来源和去路示意图；请填写下列内容：

（1）图中①过程是____，⑤过程进行的场所是____．③⑥⑦代表的物质分别是____、____、____．

（2）正常糖代谢水平，血糖浓度为____．某人血糖浓度长期高达185mg/dL，一部分血糖通过④排出体外，因此，此人可能患____．

（3）能够降低血糖的激素是____．12、请据图回答下列问题．

（1）图1只有在____细胞中，使用电子显微镜才可以看到此图所表示的结构；结构4是____．蛋白质类物质通过[____]（填数字）进入细胞核；图中可见[1]____和[5]____的连通；使细胞质和核内物质的联系更为紧密．

（2）图2中能产生ATP的场所有____（填名称）．最能体现其具有特殊功能的细胞器是____（填名称）．

（3）图3细胞中能产生囊泡的结构是____（填编号）．细胞不能无限长大，一般说来，其相对表面积越小，细胞的____就越低．13、玉米胚乳由有色（A）对无色（a）、透明（B）对不透明（b）两对相对性状控制；且都位于玉米第9号染色体上．进行杂交实验（如图所示）时，其中雌性亲本9号染色体上，有一个“纽结”并且还有部分来自8号染色体的“片段”，而正常的9号染色体没有“纽结”和“片段”．请回答相关问题：

（1）8号染色体片段移接到9号染色体上称为____，可在____下观察该现象，需要将相应的组织细胞制成____．

（2）两亲本杂交，如果F1有2种不同于亲本的表现型，则说明雌性亲本在减数分裂过程中发生了____，从变异的角度上来说属于____．请用遗传图解的形式表示该过程（要求写出配子）．

____．14、甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置；培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

（1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为____mol/L、____mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是____，对芽生长的效应是____．

（2）乙图中b侧生长素浓度____（选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于____引起的，a侧生长素对茎生长的效应是____．

（3）为验证在单侧光照射下；丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段．某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

①实验材料及用具；燕麦胚芽鞘；一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等．

②实验过程；给以右侧单侧光照射；在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明．

③实验结果：

a．____．b．____．c．____．

④实验结论：____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、包扎伤口应选用透气的辅料，以促进伤口处细胞进行有氧呼吸．____（判断对错）16、根据胰岛素基因制作的基因探针，仅有胰岛B细胞中的DNA与RNA能与之形成杂交分子，而其他细胞中只有DNA能与之形成杂交分子．____（判断对错）．17、ATP合成酶基因属于奢侈基因，在不同细胞中选择性表达．____（判断对错）18、突然提高二氧化碳浓度，短时间内，C3酸含量增加，增加的速率也不断增大19、真核细胞核被膜在有丝分裂前期开始解体，形成在整个过程都可见到的小泡T.正确F.错误20、在末期，DNA解旋酶使染色体解旋，成为细丝状的染色质T.正确F.错误21、T2噬菌体的遗传信息贮存于DNA____．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共3题，共27分)22、恩格尔曼在证明光合作用放氧部位是叶绿体后，紧接着又做了一个实验：他用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域．从这一实验你能得出什么结论？23、请将下列有关概念图补充完整．

24、在制作真核细胞模型时；需要选择合适的材料来模拟细胞的备结构，请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构及其功能恰当地连接起来．

评卷人得分五、连线题(共3题，共30分)25、【题文】将下列各种现象与原因用直线连接起来。26、【题文】

A动物细胞具有的结构a叶绿体。

b细胞膜。

c细胞核。

d液泡。

e细胞质。

B植物细胞具有的结构f细胞壁27、【题文】请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来。

1.红细胞a止血和加速凝血的作用。

2.白细胞b运输氧气。

3.血小板c防御和保护作用；能吞噬侵入人体的病菌。

4.动脉d便于血液与组织细胞充分进行物质交换。

5.静脉e将血液从心脏输送到身体各部分。

6.毛细血管f将血液从身体各部分送回心脏评卷人得分六、识图作答题(共1题，共6分)28、（10分）Ⅰ.下图是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题：

(1)完成图1中的实验流程；则矩形框内应为__________________________。

(2)果酒和果醋的制作分别利用了酵母菌和醋酸菌两种微生物的发酵原理；这两种微生物结构上最大区别是__________________________________。由果酒转变成果醋的制作时，需要改变的环境条件是____________和______________。

Ⅱ.有些细菌可分解原油；从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题：

(1)在筛选过程中；应将土壤样品稀释液接种于以________为唯一碳的固体培养基上。

(2)如果要测定②中活细菌数量；常采用___________法，在⑥上获得单菌落的方法是________________（填一种），若图中④为对照实验，则应以__________________作为碳。

(3)通常情况下；在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌；________灭菌和干热灭菌。无菌技术要求实验操作应在________附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】ATP是高能化合物；是生物体生命活动的直接能源物质．ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于各项生命活动．

物质跨膜运输的方式有：自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞、胞吐，其中自由扩散和协助扩散不需要消耗能量．【解析】【解答】解：A；胰腺细胞分泌消化酶需消耗能量；A错误；

B；载体蛋白的合成需消耗能量；B错误；

C；变形虫吞噬细菌需消耗能量；C错误；

D；葡萄糖进入红细胞属于协助扩散；需要载体，不消耗能量，D正确．

故选：D．2、C【分析】【分析】分析题图：图示3种氨基酸中都只含有一个氨基（N原子），根据分子式（C22H34O13N6）中的N原子数可知该多肽是由6个氨基酸构成的；3种氨基酸只有谷氨酸含有2个羧基，假设谷氨酸的数目为X，则4X+2（6-X）-5=13，解得X=3．再通过对C原子个数的计算可知，含甘氨酸2个、丙氨酸1个．据此答题．【解析】【解答】解：A；由以上分析可知；1条该肽链分子水解后可以产生3个谷氨酸，A正确；

B；由以上分析可知；该肽链是由6个氨基酸分子脱去5分子水形成的，因此该肽链时也需要消耗5分子水，B正确；

C；由以上分析可知；该多肽链由2个甘氨酸、1个丙氨酸、3个谷氨酸脱水缩合生成，因此该肽链中含有1个氨基和4个羧基，C错误；

D；该多肽中含有3个谷氨酸；因此其水解可产生3个谷氨酸，D正确．

故选：C．3、D【分析】【分析】分析实验是运用单一变量和对照性原则进行分析；因此可以将试管1和3归为一组对照实验，实验自变量为是否加蛋白酶；试管2和4可归为一组对照实验，实验自变量亦为是否加蛋白酶．

实验中用了两种试剂：碘液遇淀粉变蓝，可以检测淀粉是否被淀粉酶水解；双缩脲试剂遇蛋白质产生紫色反应，检测蛋白质是否被水解．【解析】【解答】解：A；试管3中同时加入了淀粉酶和蛋白酶；由于淀粉酶的化学本质就是蛋白质，因此淀粉酶被蛋白酶分解，故该实验的目的之一是研究酶之间的相互影响，A正确；

B；该实验1号和3号试管间形成对照；2号和4号试管间形成对照，B正确；

C；实验过程中；1号、2号试管加入2mL蒸馏水的目的是保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响颜色的变化，C正确；

D；试管3中同时加入了淀粉酶和蛋白酶；由于淀粉酶的化学本质就是蛋白质，因此淀粉酶被蛋白酶分解，淀粉没有被水解，因此淀粉遇碘变蓝，即①处预期的颜色变化为蓝色，4试管由于含有蛋白酶，本质为蛋白质，故会和双缩脲试剂反应呈紫色，即②处呈紫色，D错误．

故选：D．4、D【分析】【分析】1；基因是有遗传效应的DNA片段；一个DNA分子含有多个基因．

2、基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程．【解析】【解答】解：一个DNA分子上有多个基因；不同基因转录形成的mRNA不同，并且每个基因可以发生多次转录，因此一个DNA分子经过转录可以形成多个多种mRNA分子．

故选：D．5、B【分析】试题分析：在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸可以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，故A正确；线粒体能被健那绿染成蓝绿色，故B错；细胞膜能被溶解脂质的物质水解和蛋白酶水解，根据酶的专一性确定细胞膜的成分中有脂质和蛋白质，故C正确；分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同，故D正确。考点：本题主要考查教材中的实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【解析】【答案】B6、C【分析】试题分析：孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验，选用的一对相对性状要有明显的差异，用于杂交的两个亲本一定是纯种，且做正、反交实验，C条件不必具备。考点：本题考查孟德尔一对相对性状杂交实验的实验条件，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】C7、A【分析】【解析】

试题分析：起始密码子存在于mRNA上；不存在于载体上，所以不属于基因表达载体组成部分，A正确。

考点：本题考查载体质粒的相关知识，意在考查考生对相关知识的识记能力。【解析】【答案】A8、D【分析】【分析】本题以“国家生育政策”为背景材料，考查了“全面二胎”政策的实施对我国可能产生的影响，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。“全面二胎”政策实施，缓解了人口老龄化问题而不是解决；“全面二胎”政策实施，家庭负担可能会加重，但不一定持续加重；“全面二胎”政策实施不会促使出生人口性别比上升；“全面二胎”政策实施后，会导致人口增加，有利于扩大内需。【解答】A.“全面二胎”政策实施；会提高我国人口的出生率，与死亡率无关，A错误；

B.“全面二胎”政策实施；幼年个体增多，会在一定程度上改变我国今后一段时间内人口的年龄结构，B错误；

C.“全面二胎”政策实施，会改善年龄组成，并不会从衰退型直接转变为增长型；C错误；

D.“全面二胎”政策实施；幼年个体增多，改善我国人口的年龄组成，D正确。

故选D。【解析】D9、D【分析】试题分析：细胞吸水膨胀时，质膜的厚度就会变小，说明质膜具有流动性，A错误；乙酰胆碱可以和突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，结合后通道开放，改变突触后膜对离子的通透性，引起突触后膜去极化，B错误；神经元复极化恢复静息电位的生理基础是K+通过离子通道外流，C错误；图中显示，质膜上载体蛋白结合葡萄糖后其空间结构会发生改变，D正确。考点：本题考查细胞膜结构和物质运输的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)10、间接生产者突触后膜抗原竞争垂直复杂的种间关系【分析】【分析】1；分析“一部分浮床植物植物的生长特点及其污染物去除潜力”：凤眼莲、石菖蒲可以分泌克藻物质；抑制藻类的生长，所以若想防治水华，可以选择的植物是凤眼莲、石菖蒲。

2、分析表格：该实验的自变量是不同的植物，该小组研究因变量为污水中N、P含量（对总氮和总磷的去除率）；从表中得出的结论是两种植物不论单独种植还是等量混合种植净化效果均明显高于对照组，混合种植去除总氮的效果高于单独种植，但是混合种植去除总磷的效果低于单独菖蒲．【解析】【解答】解：（1）间接使用价值；一般表现为涵养水源；净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．种植在浮床上的植物根系通过主动运输吸收水体的N、P，并同化为自身的结构组成物质，属于生产者．

（2）藻毒素与突触后膜受体结合；是正常的神经递质不能与受体结合，导致神经麻痹，大分子藻毒素可以看作是一种抗原．

（3）植物和蓝藻之间竞争阳光等；所以浮床的植物与蓝藻之间存在竞争关系；浮床上的植物可供鸟类栖息，下部植物根系形成鱼类和水生昆虫生息环境，体现了群落的垂直结构．

（4）物种都是通过一定的联系聚集在一起的；不同群落的物种数目一般是不同的通过复杂的种间关系形成的一个有机的整体．

故答案为：

（1）间接生产者。

（2）突触后膜抗原。

（3）竞争垂直结构。

（4）复杂的种间关系11、消化、吸收细胞质基质、线粒体非糖类物质的转化肌糖原、肝糖原非糖类物质0.8-1.2g/l糖尿病胰岛素【分析】【分析】1、血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量；合成肝糖元、肌糖元（肌糖元只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸．

2、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系．【解析】【解答】解：（1）图中①过程是消化吸收；⑤过程表示有氧呼吸，场所是细胞质基质和线粒体．③表示非糖类物质转化成葡萄糖，⑥表示合成的肝糖原和肌糖原，⑦表示合成非糖类物质．

（2）正常糖代谢水平；血糖浓度为0.8-1.2g/l，此人血糖浓度高达185mg/dL，就有一部分血糖通过④糖尿排出体外，患糖尿病．

（3）胰岛素能促进血糖氧化分解；合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度降低．

故答案为：

（1）消化；吸收细胞质基质和线粒体非糖类物质的转化肌糖原、肝糖原非糖类物质。

（2）0.8-1.2g/l糖尿病。

（3）胰岛素12、真核核仁2内质网核膜线粒体、叶绿体、细胞质基质叶绿体③④⑤物质运输效率【分析】【分析】分析题图1：1是内质网；与核膜相连，2是核孔，是大分子物质进出细胞核的通道，3是染色质，主要由蛋白质和DNA组成，4是核仁，与某种RNA和核糖体的形成有关，5是核膜包括外膜和内膜两层膜结构．

分析图2：1是细胞壁；2是细胞壁，3是叶绿体，4是线粒体，5是细胞核，6是核糖体，7是内质网，8是高尔基体，9是液泡．

分析图3：①是核膜，②是内质网上的核糖体，③是内质网，④是高尔基体，⑤是细胞膜．【解析】【解答】解：（1）由分析可知；图1具有核膜包被的细胞核和内质网，因此是真核细胞的亚显微结构；4是核仁；2是核孔，是大分子物质运输的通道；由题图可知，内质网与核膜相连．

（2）图2是植物细胞的亚显微结构；能产生ATP的生理过程是光合作用和细胞呼吸，因此产生ATP的场所是线粒体；叶绿体、细胞质基质；最能体现其具有特殊功能的细胞器是叶绿体，叶绿体是光合作用的场所．

（3）由图3可知；③内质网；④高尔基体、⑤细胞膜能产生囊泡，一般说来，其相对表面积越小，细胞物质运输效率越低，因此细胞不能无限长大．

故答案为：

（1）真核核仁2内质网核膜。

（2）线粒体；叶绿体、细胞质基质叶绿体。

（3）③④⑤物质运输效率13、染色体结构变异光学显微镜临时装片交叉互换基因重组【分析】【分析】1；当染色体的数目发生改变时（缺少；增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异．它是可遗传变异的一种．根据产生变异的原因，它可以分为结构变异和数量变异两大类．

2；染色体结构变异包括缺失、重复、倒位、易位．缺失、重复使碱基数目和排列顺序都改变；倒位、易位使碱基排列顺序改变．

3、染色体数目的变异主要包括个别染色体的增加或减少以及染色体组成的增加或减少．染色体组的特征是同组内的染色体形态、大小各不相同，均是非同源染色体，且同组内的染色体必须包含本物种的所有染色体的种类．【解析】【解答】解：（1）8号染色体和9号染色体属于非同源染色体；所以8号染色体片段移接到9号染色体上称为染色体结构变异中的易位，该类型变异可在光学显微镜下观察到，但需要将相应的组织细胞制成临时装片．

（2）两亲本杂交，如果F1代有2种不同于亲本的表现型；则说明雌性亲本同源染色体非姐妹染色单体间发生交叉互换，从而导致了基因重组现象的发生．在显微镜下观察到有纽结无片断或有片断无纽结的染色体，则说明可能发生了基因重组．该过程的遗传图解为：

故答案为：

（1）染色体结构变异光学显微镜临时装片。

（2）（同源染色体非姐妹染色单体间）交叉互换基因重组。

遗传图解：

14、10-10mol/L10-8mol/L既不促进也不抑制促进小于重力促进直立生长弯向光源生长弯向光源生长胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段【分析】【分析】分析甲图：图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．

分析乙图：将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后根向地生长，茎背地生长．由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于b点；c点的生长素浓度高于d点．

根据丙图可知，本实验需设置一组对比实验，实验的自变量为云母片阻断的部位不同，同时实验还需设置一组空白对照组，即不处理．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知：根和芽的最适宜生长素浓度分别为10-10mol/L、10-8mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制；对芽的效应是促进．

（2）由于受到重力作用，乙图中b侧生长素浓度小于a侧．茎对生长素最不敏感；所以a侧生长素对茎生长的效应是促进作用．

（3）②本实验的目的是“燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以做对照，如图：

③由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端；所以阻断A段后，生长素不能向背光侧运输，因而胚芽鞘直立生长；而阻断B段后，生长素能向背光侧运输，所以胚芽鞘弯向光源生长．而不作处理的对照组则弯向光源生长．

④根据三组实验的生长结果可以得出结论：胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段．

故答案为：

（1）10-1010-8既不促进也不抑制促进。

（2）小于重力促进。

（3）②

③a．直立生长b．弯向光源生长c．弯向光源生长。

④胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【分析】1．选用“创可贴”等敷料包扎伤口；既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境；避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈．

2．对于板结的土壤及时进行松土透气；可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收．此外，松土透气还有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖，这能够促使这些微生物对土壤中有机物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收．

3．较深的伤口里缺少氧气；破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖．所以，伤口较深或被锈钉扎伤后，患者应及时请医生处理．

4．有氧运动是指人体细胞充分获得氧的情况下所进行的体育锻炼．人体细胞通过有氧呼吸可以获得较多的能量．相反，百米冲刺和马拉松长跑等无氧运动，是人体细胞在缺氧条件下进行的高速运动．无氧运动中，肌细胞因氧不足，要靠乳酸发酵来获取能量．因为乳酸能够刺激肌细胞周围的神经末梢，所以人会有肌肉酸胀乏力的感觉．【解析】【解答】解：由于氧气的存在能抑制厌氧病菌的繁殖；所以选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈．

故答案为：×16、√【分析】【分析】同一人体，所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，所以人体内所有细胞所含DNA相同，且具有该个体全部的遗传物质，但是由于基因的选择性表达，不同种细胞中的mRNA和蛋白质种类有所区别．【解析】【解答】解：胰岛素基因探针的碱基排列顺序与胰岛素基因中的一条链相同；因此可以与胰岛素基因；胰岛素基因转录形成的mRNA形成杂交分子；胰岛素基因存在于所有的体细胞中，但是该基因只在胰岛B细胞中表达．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】1；管家基因表达的产物用以维持细胞自身正常的新陈代谢；即管家基因在所有细胞中都表达；

2、奢侈基因表达形成细胞功能的多样性，即奢侈基因只在特定组织细胞才表达．由此可见，细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果．【解析】【解答】解：ATP合成酶基因在所有细胞中都表达；属于管家基因，不属于奢侈基因．

故答案为：×．18、F【分析】略【解析】F19、T【分析】略【解析】T20、F【分析】略【解析】F21、√【分析】【分析】1；噬菌体是DNA病毒；由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存．

2；噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．

该实验的结论：DNA是遗传物质．【解析】【解答】解：T2噬菌体侵染细菌的实验结果是：被感染的细菌（含有子代噬菌体的细菌）在下层的沉淀物中；噬菌体颗粒的质量较小，在上层的上清液中，细菌在沉淀物中，实验说明DNA是遗传物质．

故答案为：√四、解答题(共3题，共27分)22、略

【分析】【分析】红光和蓝紫光对光合作用的效果最佳，而绿光最差．光合作用利用光能合成有机物，并释放了大量的氧气．利用好氧细菌的好氧特性检验光合作用的产物氧气．【解析】【解答】解：透过三棱镜的光照射水绵临时装片；发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域．说明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用并释放出大量的氧气，吸引了许多好氧细菌．

故答案为：

叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用并释放出大量的氧气，吸引了许多好氧细菌．23、略

【分析】【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容．

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解析】【解答】解：现代生物进化理论认为：物种形成过程中的基本环节是突变和基因重组；自然选择、隔离．突变和基因重组为生物进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向，使种群基因频率发生定向变化，基因库差别增大，最终出现生殖隔离，标志着新物种的形成．

故答案为：

突变基因重组生殖隔离新物种形成24、略

【分析】【分析】1；叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中．扁平的椭球形或球形；双层膜结构．基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所．含少量的DNA、RNA．

2；核糖体：无膜的结构；椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质．蛋白质的“装配机器”

3；液泡：单膜囊泡；成熟的植物有大液泡．功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水．

4；细胞核的结构包括：核膜（双层膜；上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方）、核仁和染色质．功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．