2025年沪教新版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版七年级生物上册阶段测试试卷972考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】在采摘玫瑰时；若手被刺扎到会立即缩回。该反射过程中，神经中枢位于右图中的。

A.①B.②C.③D.④2、【题文】在大豆的一个豆荚中有很多枚豆粒，这些豆粒是由以下哪个结构发育形成的（）A.多个雌蕊B.多个胚珠C.多个受精卵D.多个子房3、下列关于输血的原则，说法错误的是（）A.输同型血为主B.紧急情况下可以大量地输任意血型的血C.紧急情况下O型血可以少量的输给其他血型的病人D.紧急情况下AB型的病人可以接受所有血型的血4、人的生命是宝贵的，新生命诞生的起点是（）A.胎儿出生时B.形成受精卵时C.排出精子时D.排出卵子时5、处在生长发育的青少年需要大量的蛋白质；为补充优质蛋白质，他们应该适当地多吃哪种食物（）

A.米饭。

B.青菜。

C.瘦肉。

D.水果。

6、月经的形成与下列哪些结构的周期性变化有关（）

A.卵巢和输卵管。

B.卵巢和子宫内膜。

C.子宫内膜和输卵管。

D.卵细胞的成熟。

7、在“大鱼吃小鱼；小鱼吃虾，虾吃水藻”这一食物链中，虾属于（）

A.生产者。

B.消费者。

C.分解者。

D.消费者和分解者。

8、【题文】生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（）A.蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松B.骆驼的尿液非常少，46℃才出汗C.活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、从一个细胞到青春洋溢的初中生；生命给了我太多的惊奇．（如图）

（1）我的生命开始于一个被称为____的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈的____里，每时每刻，都能通过脐带和____从妈妈那儿获得营养．

（2）爸、妈都是双眼皮，我却是个单眼皮，这是一种____现象，若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼睑的基因组成是____．

（3）我是个男孩，我的性染色体是____

（4）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的____分泌的雄性激素有密切的关系．我要积极锻炼；努力学习，不虚度青春好时光．

10、人体的呼吸道能对外界的空气进行处理，使到达肺部的空气变的____、____、____．11、从外界的声波到听觉形成需经过：外耳道→____→听小骨→____内的听觉感受器→____→____的一定区域．12、珍珠既是高级饰品，又是名贵的中药，人工育珠常用的珍珠贝和三角帆蚌都是软体动物，它们都有柔软的身体，大多用____呼吸．13、______组织的活动对植物体的生长有直接作用。在根尖结构的四个组成部分中，______有较强的分裂能力；在叶芽的结构中，位于______的生长点细胞也有较强的分裂能力，这些结构使根和茎能在一定条件下持续生长。14、血液是由____和____组成，后者又包括____、____和____．15、如图是一滴血在显微镜下的视野图；请选择有关序号填在括号内，并回答下列问题：

（1）当人体某处被细菌感染时，其数目会显著增加的是[____]____．

（2）运输氧的是[____]____．

（3）有加速止血和凝血作用的是____．

（4）含有蛋白质、葡萄糖、无机盐的是____．

评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、动植物细胞的区别是：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，而动物细胞中就没有。（）17、在消化的过程中先进行物理性消化，再进行化学性消化。（）18、最小的动脉和静脉之间靠毛细血管连通．（判断对错）19、植物的所有活细胞都能进行呼吸作用和光合作用20、如果在尿液中检查出有红细胞，说明血液中红细胞含量偏高．21、一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。22、使用显微镜应用左眼看目镜，右眼同时睁开。评卷人得分四、实验探究题(共4题，共12分)23、下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计的一组对照实验。。试管编号AB加入物质淀粉液2毫升、清水2毫升淀粉液2毫升、唾液？毫升反应温度及时间37度、10分钟37度、？滴加碘液2滴2滴（1）根据对照实验原理，B试管应加入唾液_______毫升，保温时间为________分钟。（2）实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在___________。（3）唾液中的__________酶能促进淀粉的分解，因此本实验观察到现象应该是：A试管的溶液___________，B试管的溶液__________。（选填“变蓝”或“没有变蓝”）24、在根据验证食物中含有淀粉、蛋白质脂肪的实验现象回答以下问题.(1)用纱布包裹面团放在清水中揉挤，会有_________色物质从纱布中渗出，向其中滴加碘液变蓝，可以确定这种白色物质是_________,继续揉挤，等到不再有白色物质从纱布中渗出时，取出面团并打开，可以看到原来的面粉变成一种黄白色胶状物质，经过分析这种这种物质是_________.(2)挤压花生种子后在白纸上留下了明显的油斑，可以判定花生中含有的主要营养物质是_________,挤压小麦种子没有油斑说明小麦种子中有较少的_________.25、探究环境因素对种子萌发的影响中，小明在甲、乙、丙、丁、戊五个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿中再放入100粒饱满的蚕豆种子。在不同的条件下观察，并记录实验结果。请根据表格回答：。组别甲乙丙丁戊温度25℃25℃0℃25℃25℃棉花干湿度潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿光照有光有光有光有光黑暗种子萌发数98粒0粒0粒0粒97粒（1）本实验中设置的对照组是______组。如果探究温度对蚕豆种子萌发的影响，可以选用甲组和______组。（2）丁组中种子不能萌发的原因是______________________________________。（3）若探究“黑暗对蚕豆种子的萌发是否有影响”，在实验设计上应该选用____组和_____组。根据这两组实验结果，针对这一探究实验，你能得出的结论是_______________________。26、下图A、B两试管装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，振荡使其反应充分，据图回答：（1）鉴定淀粉所特用的化学试剂是。（2）淀粉糊不变蓝的是试管。（3）B试管的作用是。（4）饭后立即进行剧烈的体育运动，对消化有抑制作用。因为人在运动过程中，流经消化器官的血液（填“增加”或“减少”），从而影响消化。（5）淀粉的化学性消化是从开始。评卷人得分五、其他(共4题，共40分)27、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。28、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____29、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。30、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。评卷人得分六、综合题(共4题，共32分)31、【题文】小明的爷爷退休后每天在阳台上摆弄花草。请你说说花草生存需要哪些条件？32、【题文】（7分）如下图为人体某对染色体上基因（A；a为染色体上的基因）的遗传图解。

据图回答：

（1）从图中可看出生殖细胞中的染色体数目为亲代体细胞中的___________________；子代体细胞中的染色体数目与亲代体细胞______________________________。

（2）若A为控制双眼皮的基因；则父方和母方的眼皮性状分别为________________。其子代出现单眼皮；双眼皮性状的机会_________________________________________。

（3）单双眼皮等特征；在遗传学上称为____________。人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将它们称为___________________________________________________________。

（4）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象被称为_________________________。33、【题文】该图是生态系统中食物网；据图回答下列问题。

⑴该食物网中食物链共有___________条。

⑵该生态系统分解者主要包括营腐生生活的______菌和__________菌。

⑶若由于某种原因导致该生态系统鼠类增加，短时期内，该生态系统中________和________数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着________，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的________________34、【题文】写出一朵花中如下图所示各部分结构的名称。

【1】____

【2】____

【3】____

【4】____

【5】____参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】神经中枢位于②结构，是脊髓灰质。【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】

试题分析：一朵花中完成传粉与受精后；只有子房继续发育，子房将发育成植物的果实，豆粒是种子，由胚珠发育而成，许多豆粒，就由多枚胚珠发育而成．

考点：果实和种子的形成【解析】【答案】B3、B【分析】解：由分析可知；输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能输给自己，O型血可以输给任何血型的人，但只能接受O型血．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．AB血型的人可以接受任何血型，因此，输血时应该以输入同型血为原则．因此，ABD正确；没有同型血时，不可以随便输入亲人的血，要根据血型而定．故B错误．

故选：B．

在输血时；应以输同型血为原则，输血时，如果输血者和受血者血型不合会发生红细胞凝集反应。

关键点：在输血时，应以输同型血为原则．【解析】B4、B【分析】解：人体的生殖细胞有精子和卵细胞；卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，因此人的新生命诞生的起点是受精卵．

故选：B．

人体的发育开始于受精卵；不能说人的生命起点是婴儿出生．据此解答．

明确新生命起始于受精卵即可解答．【解析】B5、C【分析】

蛋白质是人体必需的重要的有机物之一；是构成细胞的重要物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，奶；蛋、鱼、肉等食物中含丰富的蛋白质，因此处在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充优质蛋白质，他们应该适当地多吃这几类食物．米饭中主要含糖类丰富，能为人体提供能量，青菜和水果中含维生素C比较多．可见C符合题意．

故选：C

【解析】【答案】人体的生长和发育以及细胞的修复和更新离不开蛋白质；据此作答．

6、B【分析】

月经；又称作月经周期，是生理上的循环周期，育龄妇女每隔一个月左右，子宫内膜发生一自主增厚，血管增生；腺体生长分泌以及子宫内膜崩溃脱落并伴随出血的周期性变化．这种周期性阴道排血或子宫出血现象，称月经．女性月经周期的形成主要是由于调控卵巢功能的上级机构（下丘脑和垂体）与卵巢之间相互作用的结果．

故选：B

【解析】【答案】本题考查女性特有的生理现象--月经．月经与女性的子宫有关；怀孕的女性将不会有月经现象，这也是女性判断是否怀孕的一个依据．

7、B【分析】

生态系统由非生物成分和生物成分组成．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等；它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中，绿色植物属于生产者，大多数的动物属于消费者，能够分解动植物尸体的微生物和部分动物属于分解者，在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水藻”这一食物链中，虾属于消费者．

故选：B

【解析】【答案】本题考查的是生态系统的组成；生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．

8、A【分析】【解析】

试题分析：生物必须适应环境才能生存；同时生物也会影响环境；

A；蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松；是对环境的影响，故符合题意；

B；骆驼的尿液非常少；46℃才出汗，是生物对干旱少水的环境的适应，故不符合题意；

C；生活在寒冷海域中的海豹；皮下脂肪很厚，是寒冷海域环境的一种适应，故不符合题意；

D；仙人掌；叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，故不符合题意；

故选A。

考点：本题考查的是生物对环境的适应。【解析】【答案】A二、填空题(共7题，共14分)9、受精卵子宫胎盘变异aaXY睾丸【分析】【解答】（1）人的生命起点是受精卵，受精卵一经形成就开始分裂，形成胚泡缓慢移入子宫中，埋入子宫内膜，逐渐发育成胚胎．胚胎在子宫内发育，通过脐带和胎盘从母体中获得营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳和废物，也是通过胎盘经母体排出的．（2）遗传是指的亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．爸、妈都是双眼皮，我却是个单眼皮，这是亲子间的差异，是一种变异现象．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼睑的基因组成是aa．（3）决定人的性别的染色体组成有两种：如果是XX，就是女孩，如果是XY，就是男孩．我是个男孩，因此我的性染色体是XY．（4）男性的主要性器官是睾丸，它的作用是产生精子，分泌雄性激素．雄性激素能使男孩呈现男性第二性征：如长胡须、喉结突出、声音低沉等．故答案为：（1）受精卵；子宫；胎盘；（2）变异；aa；（3）XY；（4）睾丸．

【分析】此题考查的内容较多，考查了人的发育过程中相关的生理现象，用到人体的胚胎发育知识、遗传、变异、基因的显性与隐性、内分泌等知识．10、清洁温暖湿润【分析】【解答】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、气管和支气管；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用．

故答案为：清洁；温暖；湿润。

【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由骨或软骨做支架保证了空气的畅通．据此解答．11、鼓膜耳蜗听神经大脑皮层的听觉中枢【分析】【解答】解：耳的结构如下：

听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．

故答案为：鼓膜；耳蜗、听神经、大脑皮层的听觉中枢．

【分析】回答此题应该明确耳的结构和听觉的形成过程．12、鳃【分析】【解答】人工育珠常用的珍珠贝和三角帆蚌都是软体动物；它们都有柔软的身体，大多用鳃呼吸．

故答案为：鳃。

【分析】软体动物身体柔软，不分节，可区分为头、足内脏团3部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳．消化管发达，少数寄生种类退化．多数种类口腔内具颚片和齿舌，颚片一个或成对，可辅助捕食，用鳃呼吸．13、分生分生区芽轴顶端【分析】解：分生组织的细胞小；细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区；茎的形成层等属于分生组织，芽轴顶端的生长点。

故答案为：分生；分生区；芽轴顶端。

植物的组织主要有保护组织；营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；它们各有一定的生理功能。

如图：

熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况，注意与构成动物的四大基本组织进行区别。【解析】分生分生区芽轴顶端14、略

【分析】

血液包括血浆和血细胞．血浆约占血液的55%；是一种淡黄色的液体．血浆中90%以上是水，其余是蛋白质；葡萄糖、无机盐等．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．其中红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞，功能是防御疾病；血小板形状不规则且无细胞核．具有止血和凝血的作用．

故答案为：血浆；血细胞；白细胞；红细胞；血小板。

【解析】【答案】本题考查的是血液的组成；血液是物质运输的载体．

15、②白细胞①红细胞血小板血浆【分析】【解答】（1）白细胞有防御感染；吞噬病菌的功能．白细胞可以作变形运动；因此白细胞能穿过毛细血管壁，聚集在感染处，吞噬病菌．故当人体某处受伤感染时，②白细胞就会增多．

（2）①红细胞中富含血红蛋白；血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，可见红细胞具有携带氧的功能，此外还能运输部分二氧化碳．

（3）③血小板的功能是促进止血和凝血；因此若血小板这种血细胞缺乏，身体一旦受伤便会血流不止．

（4）④血浆是半透明的淡黄色液体；其主要成分是水，其余的是蛋白质；葡萄糖、无机盐等．血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物．

故答案为：（1）②；白细胞；

（2）①；红细胞；

（3）血小板；

（4）血浆．

【分析】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，如图所示：①是红细胞，②是白细胞，③血小板，④是血浆．三、判断题(共7题，共14分)16、A【分析】【解答】动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体；而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟记动植物细胞的结构，可结合细胞结构示意图进行记忆。17、×【分析】【解答】在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化学性消化．在食物的消化过程中；物理性消化和化学性消化是同时进行的，物理性消化能够促进化学性消化的进行。

【分析】此题考查食物的消化方式，包括化学性消化和物理性消化。18、A【分析】【解答】解：毛细血管是连通与最小的动脉和最小的静脉之间的血管；其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．因此，最小的动脉和静脉之间靠毛细血管连通．所以题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：。血管类型功能分布管壁特点管腔特点血流速度动脉把心脏中的血液输送到全身各处大多分布在身体较深的部位较厚、弹性大较小快毛细血管进行物质交换数量多，分布广非常薄，只有一层上皮细胞构成很小，只允许红细胞呈单行通过最慢静脉把血液从全身各处送回心脏有的分布较深，有的分布较浅较薄，弹性小较大慢19、×【分析】试题分析：（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．可用表达式表示：光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳和水，放出氧气，合成有机物，贮存能量．（2）呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程．可用表达式表示：呼吸作用的部位是：线粒体，有光无光都要进行；物质的变化是：吸收氧气，消耗有机物，放出二氧化碳和水，分解有机物，释放能量．故答案为：×考点：此题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系．【解析】【答案】×20、×【分析】【解答】肾小球的结构类似滤过器；当血液流经肾小球时，除血细胞和分子较大的蛋白质以外，其余一切水溶性物质都可以通过滤过屏障进入肾小囊腔形成原尿．当肾小球发生病变时，肾小球的通透性会增加，原来不能滤过的蛋白质和血细胞被滤过掉；而肾小管对这些物质没有重吸收能力，因而在尿液中出现蛋白质和血细胞．所以如果在尿液中检查出有红细胞，说明该患者肾小球有炎症，而不是血液中红细胞含量偏高．

故答案为：×．

【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．21、×【分析】【解答】一个池塘中的所有生物；只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．

故答案为：错误。

【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．22、A【分析】【解答】解：显微镜的使用方法中的用眼方法主要有一下两种：在对光和观察时应左眼注视目镜；右眼睁开，以备绘图；在操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着目镜，避免物镜压坏玻片标本．所以使用显微镜应用左眼看目镜，右眼同时睁开，用于绘图．

故答案为：正确。

【分析】此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法中的用眼方法．四、实验探究题(共4题，共12分)23、（1）210

（2）淀粉。

（3）唾液淀粉变蓝没有变蓝【分析】【分析】本题主要探究唾液对淀粉的消化实验。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验，即选择表中的A号试管和B号试管为一组对照实验，其他条件应相同，B试管应加入唾液也为2毫升，保温时间为10分钟。

（2）实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在淀粉；因为淀粉有遇碘变蓝色的特性。

（3）B试管中的淀粉在环境条件都适宜的情况下被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色；A试管中没有唾液，淀粉没有被分解，滴加碘液后淀粉遇碘变蓝色，由此可见，唾液中的淀粉酶能促进淀粉的分解。因此，唾液中的唾液淀粉酶能促进淀粉的分解，因此本实验观察到现象应该是：A试管的溶液变蓝，B试管的溶液没有变蓝。【解析】（1）210

（2）淀粉。

（3）唾液淀粉变蓝没有变蓝24、（1）白淀粉蛋白质

（2）脂肪脂肪【分析】【分析】本题主要考查种子中的营养成分。解答此题的关键是熟知种子种各营养成分的特点。【解答】（1）面粉中含丰富的淀粉，其次还含有蛋白质等营养物质。如将面粉团用纱布包起来，放在清水中反复揉挤，从纱布中渗出的白色物质，滴碘液变蓝色，是淀粉；纱布上粘连着一种黄白色的胶状物质是蛋白质。故用纱布包裹面团放在清水中揉挤，会有白色物质从纱布中渗出，向其中滴加碘液变蓝，可以确定这种白色物质是淀粉，继续揉挤，等到不再有白色物质从纱布中渗出时，取出面团并打开，可以看到原来的面粉变成一种黄白色胶状物质，经过分析这种这种物质是蛋白质。（2）花生中含有丰富的脂肪（油脂），因此，用力挤压后能在白纸上留下油斑，小麦种子中主要富含淀粉，因此，用力挤压后不能在白纸上留下油斑。故挤压花生种子后在白纸上留下了明显的油斑，可以判定花生中含有的主要营养物质是脂肪，挤压小麦种子没有油斑说明小麦种子中有较少的脂肪。【解析】（1）白淀粉蛋白质（2）脂肪脂肪25、（1）甲丙

（2）种子缺乏空气（合理即可）

（3）甲戊黑暗对蚕豆种子的萌发没有影响（合理即可）【分析】【分析】本题主要探究影响种子萌发的环境条件。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。对照甲、丙两组实验，唯一不同的变量是温度（甲25℃，丙0℃），温度适宜的甲组种子萌发，温度低的丙组种子不能萌发，因此得出的结论是种子萌发需要适宜的温度。故本实验中设置的对照组是甲组。如果探究温度对蚕豆种子萌发的影响，可以选用甲组和丙组。（2）种子的萌发充足的空气等外部条件，完全浸没在水中的蚕豆种子不易萌发，主要原因是缺乏空气。故丁组中种子不能萌发的原因是种子缺乏空气。（3）要研究某一因素对种子萌发的影响，应该控制该因素为唯一变量，其他因素都不变。故若探究黑暗对蚕豆种子的萌发是否有影响，在实验设计上应该选用甲组和戊组。根据这两组实验结果，针对这一探究实验，得出的结论是黑暗对蚕豆种子的萌发没有影响​。【解析】（1）甲丙（2）种子缺乏空气（合理即可）（3）甲戊黑暗对蚕豆种子的萌发没有影响（合理即可）26、略

【分析】试题分析：碘遇淀粉变蓝，鉴定淀粉所特用的化学试剂是碘；上述实验中，A试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，B试管的淀粉不能被消化，所以A试管的淀粉糊不变蓝；B试管起到对照的作用；饭后立即进行剧烈的体育运动，会使流入运动系统的血液增多，流入消化系统的血液减少，从而影响消化。由此实验可得出结论，口腔中的唾液对淀粉有消化作用，所以淀粉的化学性消化是从口腔开始的。考点：此题通过探究实验考查淀粉的消化作用，淀粉的鉴别，营养健康，以此考查学生探究能力、理解能力和实际应用能力。【解析】【答案】（1）碘液（2）A（3）对照（4）减少（5）口腔五、其他(共4题，共40分)27、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】28、略

【分析】【解析】

（1）淀粉与唾液进行了充分的搅拌；并置于适宜温度中，因此该试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。温度不适宜的情况下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不变蓝。

（2）温度不适宜的情况下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解为麦芽糖。

（3）淀粉与唾液进行了充分的搅拌；并置于适宜温度中，因此该试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。

（4）说明清水，对淀粉无作用。【解析】【答案】

29、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

解答：解：（1）（2）图甲；乙表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图中的A代表气管；B代表支气管；C代表肺；D代表膈肌．从图中可以看出：图甲中的D膈顶部上升，C肺处于收缩状态，而图乙中的D膈顶部下降，C肺处于舒张状态，这说明甲图表示的呼气，乙图表示的是吸气，则从甲状态向乙状态转换时，是正在吸气．

（3）从图（一）和图（二）比较可以看出：图（二）表示胸廓的容积比图（一）小；膈顶部与图（一）相比也处于上升状态，可见图二表示的是吸气，图二表示的是呼气．

因为图二中；膈肌舒张时，膈顶部下降，胸廓的容积变小，肺内压高于外界大气压，气体被压出肺，完成呼气．

故答案为：

点评：呼吸的原理是难点，注意图文的结合记忆．【解析】【答案】30、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．

（4）得出结论：验证作出假设的成立．

（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．

故答案为：（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（3）没有设置对照试验；另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．

点评：解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程：提出