2025年北师大版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版九年级生物上册阶段测试试卷321考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列不属于科学观察的是（）A.用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程B.观察菜豆种子的萌发过程C.用照相机记录花的结构D.夜晚看见流星划过2、健康的科学含义是（）A.肢体匀称、五官端正B.没有疾病C.心情愉快D.身体、心理和社会适应方面的良好状态3、母鸡看到空中的鹰，将小鸡掩藏在自己的翅膀下，这是（）A.后天性行为B.先天性行为C.学习行为D.环境影响而获得的行为4、植物体运输水和无机盐的主要通道是（）A.导管B.韧皮部C.叶片D.形成层5、3月3日是全国爱耳日．下列有关耳的描述不正确的是（）

A.听觉的形成部位是在[3]B.晕车与[1]对头部位置变化过于敏感有关C.长时间戴耳机听音乐，会对[6]造成损伤D.鼻咽部感染时，病菌可通过[4]进入[5]，引起中耳炎6、“螳螂捕蝉、黄雀在后”反映的是生物之间吃与被吃的关系．下面正确表示该食物链的是（）A.螳螂→蝉→黄雀→树B.螳螂→树→黄雀→蝉C.树→蝉→螳螂→黄雀D.树→蝉→黄雀→螳螂7、下列疾病中，不是由于激素分泌异常而引起的是（）A.巨人症B.甲亢C.大脖子病D.脚气病8、真空包装和使用保鲜膜能够保鲜食品的原因是（）A.保持适宜的温度和湿度B.杀死微生物C.隔绝空气，抑制微生物的生长D.防止细菌和灰尘进入9、下列行为属于迁徙行为的是（）A.角马迁徙B.家燕筑巢C.熊捕鱼D.雌、雄蛙抱对评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、心室肌肉发达，可像抽水用的泵一样将血液泵至全身各处，心脏左右两个“泵”精密配合，协同工作，保证了血液循环的顺利进行．甲图为心脏某工作状态示意图，乙图为人体血液循环示意图，请据图回答

（1）甲图中心脏的[____]____收缩，将血液泵向肺，此过程中，[____]____关闭；防止血液倒流。

（2）在将血液泵向肺时，甲图中心脏的[____]____处于舒张状态，以便容纳从肺流回心脏的血液；[____]____也处于舒张状态；以便回收来自全身各处的血液供“泵”不断继续泵向肺。

（3）在一个“泵”将血液泵向肺时，心脏的另一个“泵”是处于____状态（收缩/舒张）．请推测，心脏的两个“泵”每次泵出的血液量是否基本相同？____．

（4）乙图所示为人体血液循环，体循环的过程可表示为：____（用4个数字表示），由3到2为____循环，从C到D血液成分的变化是____．

（5）小李同学感冒咳嗽，服用感冒药后，药物到达心脏四腔的先后顺序是____（用图乙中的数字表示）．11、研究人员依靠体细胞克隆技术进行反复“拷贝”；成功培育出第四代克隆猪．这个研究小组培育的第一代克隆猪于2004年4月诞生，此后，他们又从长大的克隆猪唾液腺中提取细胞，将细胞核植入未受精的卵细胞中，依次培育出第二代和第三代克隆猪．克隆猪可作为研究人类疾病的实验动物．根据材料回答下列问题：

（1）克隆的实质就是____；克隆技术是利用了动物____的全能性．

（2）在细胞核植入受体卵细胞之前，要用显微针去除卵细胞的细胞核，再将唾液腺细胞核注入．在体细胞核移植技术中人们往往以成熟卵细胞作为受体，原因是____．

（3）获得的重组细胞需要体外培养，培养时不仅要有无机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分及激素、动物血清，而且还要适宜的温度、pH、气体环境以及无菌无毒的环境等．要用物理或化学方法去激活受体细胞，目的是使其完成____，当它发育到囊胚期时，将其移植到受体雌性动物的____内．

（4）利用克隆技术根本无法培育出完全相同的个体，究其原因，除了发育过程中的环境因素的影响外，还可能受____中遗传物质的影响；或发生基因突变．

（5）下列选项中____属于在分子水平上取得的生物学成果．

A．人类基因组草图B．试管婴儿C．克隆羊多利D．杂交水稻．12、下面是某校生物兴趣小组；为探究孵化家鸽所需的条件而做的探究实验：

方法步骤：

①将家鸽巢中当日产的卵轻轻取出；挑出适于孵化的家鸽卵放入塑料箱中，用消毒液按比例喷洒消毒处理后，置于15℃的环境中备用．

②随机选取60枚家鸽卵；并平均分成6组，做好分组标记．

③将1；2、3组的家鸽卵表面；均匀涂抹上凡士林，4、5、6组的卵不做任何处理．

④将各组家鸽卵分别放置在不同环境设置的孵化箱中．

⑤一段时间后；进行观察．

实验结果（如下表所示）．分析表格内容；回答后面的问题：

。人工处理孵化箱环境设置观察结果10天18天25天10天18天25天环境温度相对湿度未孵化已孵化未孵化已孵化未孵化已孵化未孵化已孵化1组涂抹凡士林38.5℃50-55%1001001002组涂抹凡士林30.5℃15-25%1001001003组涂抹凡士林38.5℃15-25%1001001004组未处理30.5℃50-55%1001001005组未处理38.5℃15-25%1001001006组未处理38.5℃50-55%1002828（1）第1组实验可与哪组实验形成对照组实验？____

（2）在实验过程中，每组要选用10枚或更多枚家鸽卵做实验，其主要目的是什么？____

（3）你认为孵化家鸽所需要的外界条件是什么？____

（4）孵化出的雏鸽是由鸽卵的哪一部分发育而来？____

（5）第6组的家鸽卵，不能全部孵化的原因可能是什么？（写出两条）____．13、患过麻疹的人，体内产生一种抗病毒的蛋白质．这种蛋白质和麻疹病毒分别称为____．14、植物细胞结构比动物细胞多____．15、人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫．像白细胞的吞噬作用、泪液和唾液中溶菌酶的杀菌作用等，这类免疫属于____免疫．16、1862年；有几对欧洲野兔被带到澳大利亚．这些澳大利亚从来没有过的哺乳动物，仅在几十年内其数量发展到几百万只．由于无天敌，它们毁坏了草原和庄稼，成了全国性的灾难．1950年，一些科学家发现并引用了一种能使野兔患上致命疾病的多发黏液瘤的病毒，从而控制了野兔的灾害．请分析：

（1）野兔引起灾害的直接原因是____．

（2）病毒与野兔的关系是____，野兔在生态系统的组成中属于____．

（3）这个事例说明____．17、如图示女性生殖器官；并表示受精；受精卵发育和埋入子宫内膜的过程．

（1）女性的最主要的性器官是[____]____．

（2）男性性器官产生的精子和女性性器官产生的卵细胞在[____]____处相遇受精完成；受精卵分裂后形成的____慢慢移动到子宫中，最后植入[____]____．

（3）胎儿生活在子宫内半透明的液体____（填名称）中，通过____和____从母体中获得营养物质和氧．怀孕至第____周左右，胎儿发育成熟，由母体产出，这个过程叫____．可见；母亲的怀孕过程不容易．

（4）有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对．其实试管婴儿是指精子和卵细胞结合成____的过程是在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的场所仍然是____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、雾霾不可怕，呼吸道功能能强大，但不能阻挡净化所有有害物质．____．（判断对错）19、湿地生态系统也叫沼泽，与人类的生存息息相关．____（判断对错）20、人们养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的繁殖行为．____（判断对错）21、有机物可以燃烧，无机物不能燃烧____．（判断对错）22、丰富的生物资源与人类的生存和可持续发展有密切的关系．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共3题，共18分)23、（2015秋•单县期中）如图表示的是根尖的部分结构；请回答下列问题：

（1）图D位于根的最尖端，具有____作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是____．

（2）根的生长是连续的．图A表示的是当前根的某一部位形态，过一段时间，它的形态将是____（用字母表示）

（3）图B表示的是____细胞，移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会出现____现象．24、（2014秋•句容市期末）如图是人体完成反射活动的神经结构示意图，图中①指的是____，②指的是____，③指的是____．④指的是____，⑤指的是____．25、如表是某地小麦不同发育期的天数和需水总量的统计；据此回答：

发育期天数需水总量（米3/公顷）返青期29635拔节期23876抽穗期20956灌浆期311192

（1）请将表1中不同发育期的需水总量转换成直方图；画在坐标图中．

（2）小麦生长所需的水分靠____从土壤中吸收，然后经过根、茎、叶内的____运输至植株各处．

（3）小麦植株的蒸腾作用旺盛时，其叶表皮的气孔处于____状态．

（4）小麦在种植过程中要注意合理密植，原因是____．评卷人得分五、实验探究题(共4题，共36分)26、种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题

（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是__________________。（2）对照甲、戊两组实验得出的结论是_____________________。两装置中均有1—2粒种子没有萌发，最可能的原因是______________。（3）本实验中，丙、戊两组实验可以形成对照吗？_______。甲和丁的实验变量是_______。27、在植物光合作用的探究历程中；人们很早就就认识到了绿叶在光下才能吸收二氧化碳，放出氧气，能量来自于光能。在这一过程中，光能去哪儿了？1845年，德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出：植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来了。请你根据所学知识完成如下科学探究过程：

（1）探究过程。

Ⅰ提出问题。

光能转换成的化学能；储存于什么地方？

Ⅱ作出假设：光能转换成的化学能；储存于淀粉中。

Ⅲ设计实验。

一；材料：盆栽天竺葵；黑纸片，酒精，碘液等。

二；原理：

①植物通过______作用消耗淀粉；释放能量；

②绿叶的光合作用需要光照；③叶绿素易溶于酒精中；④淀粉遇碘变成蓝色。

三；实验步骤：

①把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。

②如图甲处理叶片后；光下照射4小时，遮光部分与见光部分形成______；

③摘下叶片；去掉遮光的纸片；

④用______溶解叶绿素；使叶片变成黄白色，便于检测观察；

⑤用清水漂洗后；滴加碘液检测；

⑥观察结果：如图乙；遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。

IV得得出结论。

①光合作用制造了淀粉；

②______；

③叶绿素易溶于酒精。

（2）拓展实验。

从上述实验叶片的变蓝部分撕下一块表皮，制成装片，放在显微镜下观察，看到气孔保卫细胞里只有叶绿体变成了蓝色颗粒，这个事实证明：光合作用的场所是______。28、小明和生物科技小组的同学们到某生态园参加研学实践活动；他们发现南瓜园里许多蜜蜂在盛开的花丛中飞舞。请回答下列问题：

（1）南瓜植株上既有雄花；又有雌花（如图一）。小明认为a是雌花，a下部有膨大结构，该结构是______（填结构名称），受精完成后，其发育成南瓜果实。

（2）农民为提高南瓜的结果率；在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是______。

（3）小明对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问：吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢？

①小明作出的假设是：吸引蜜蜂飞向花朵于花的颜色有关。

②制定计划：

Ⅰ实验思路：用大小；数量相同；颜色不同的A、B两种纸花分別挂在不同树枝上，把蜂箱放置一定位置。记录在单位时间内飞向A、B两种纸花上的蜜蜂数量。

Ⅱ评价方案：图二是小明设计的A；B两种纸花挂在不同树枝上的甲、乙两种方案的示意图。小组同学认为：乙方案中的变量是唯一的；能保证实验结果的可靠性；甲方案中除了花的颜色不同外，还有______不同，可能会影响实验结果的可靠性。

③针对小明的疑问，请再作出一个假设：吸引蜜蜂飞向花朵与花的______有关。29、某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”。请完善实验步骤并回答⑴—⑶小题：【实验步骤】步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物的种子取自同一批，且饱满、大小基本相同。。A1B1A2B2A3B3温度（℃）﹣53065水分适宜且________空气充足光照黑暗步骤2：将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组，B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组。六组种子分别同时进行如下处理：步骤3：4天后同时观察并统计____________。（1）请设计记录实验结果的表格。（2）实验后发现，A种植物种子中A1、A3组均未萌发，A2组种子大多数萌发，该实验结果说明____；B种植物种子三组均未萌发，B2组未萌发的原因可能有____（至少写出两点）。（3）A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的____（填结构名称）。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】科学探究的方法有观察、实验等，观察是科学探究的一种基本方法，分析作答．【解析】【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法；科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间上网搜索资料，所以：

选项ABC都属于科学观察；而D夜间偶然发现流星划过夜空不属于观察．

故选：D．2、D【分析】【分析】健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．【解析】【解答】解：传统的健康观是“无病即健康”；现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．

故选：D．3、B【分析】【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜；蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．母鸡看到空中的鹰，将小鸡掩藏在自己的翅膀下，这是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故选B．4、A【分析】【分析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．【解析】【解答】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方进入根部的导管，然后植物就通过根；茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．

故选：A．5、A【分析】解：A；听觉的形成部位是听觉中枢；A错误；

B；1半规管是能感受头部位置变动的感受器；如果对位置变化过于敏感，就会出现晕车现象，B正确；

C；长时间戴耳机听音乐；会对6鼓膜造成损伤，影响听力，C正确；

D；鼻咽部感染时；病菌可通过4咽鼓管进入5鼓室，引起中耳炎，D正确；

故选：A

耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．

解答此类题目的关键是掌握耳的结构和功能，耳的结构结合图记忆效果好．【解析】【答案】A6、C【分析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．【解析】【解答】解：A；螳螂是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始，A不正确；

B；螳螂是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始，B不正确；

C；该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系；C正确．

D；黄雀吃螳螂；黄雀和螳螂的捕食关系反了，D不正确．

故选：C．7、D【分析】【分析】生长激素的作用是调节人体的生长发育．幼年时，分泌过少会患侏儒症，分泌过多会患巨人症；成年后，分泌过多会患肢端肥大症．甲状腺激素的作用是促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性．幼年甲状腺激素分泌过少，会患呆小症；分泌过多会患甲亢．胰岛素的作用是调节体内糖的吸收、利用和转化，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解．胰岛素分泌过少会患糖尿病，分泌过多会患低血糖．【解析】【解答】A；巨人症是幼年时期生长激素分泌过多引起的．故不符合题意．

B；甲亢是甲状腺激素分泌过多引起的．故不符合题意．

C；碘是合成甲状腺激素的重要物质；体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成，和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．故不符合题意．

D；脚气病是由维生素B1缺乏引起的．故符合题意．

故选：D．8、C【分析】【分析】本题考查食品保鲜的原理和一般方法．【解析】【解答】解：由于各种细菌；霉菌等微生物；接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，如真空包装和使用保鲜膜等的原理都是隔绝空气，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的．可见C符合题意．

故选：C9、A【分析】【分析】鸟类迁徙是鸟类随着季节变化进行的、方向确定的、有规律的、长距离的迁居活动，迁徙是其生命本能的一部分，受到其内在生理因素的调节．分析解答．【解析】【解答】解：A；角马迁徙属于迁徙行为；符合题意．

B；家燕筑巢属于繁殖行为；不符合题意．

C；熊捕鱼属于捕食行为；不符合题意．

D；雌、雄蛙抱对属于繁殖行为；不符合题意．

故选：A二、填空题(共8题，共16分)10、4右心室3房室瓣5左心房1右心房收缩相同4→5→8→1肺静脉血变动脉血1→3→2→4【分析】【分析】（1）图甲为心脏结构示意图；其中1右心房，2动脉瓣，3房室瓣，4右心室，5左心房，6动脉瓣，7房室瓣，8左心室．左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．即心室与动脉相连，心房与静脉相连．

（2）图乙中1右心房，2左心房、3右心室、4左心室、5主动脉、6肺静脉、7上下腔静脉、8肺动脉，A肺部毛细血管网，B组织处毛细血管网，C肺动脉，D肺静脉，E上、下腔静脉，F主动脉，据此解答．【解析】【解答】解：（1）右心室与肺动脉相连；当右心室收缩时，将血液经肺动脉泵向肺，此时房室瓣关闭，防止血液倒流．

（2）在将血液泵向肺时；心脏的左心房舒张，以便容纳从肺流回心脏的血液；因为体循环和肺循环是同时进行的，因此右心房也处于舒张状态，以便回收来自全身各处的血液供“泵”不断继续泵向肺．

（3）因为体循环和肺循环是同时进行的；所以当右心室将血液泵向肺时，心脏的另外一个“泵”即左心室也处于收缩状态，将血液泵向全身．人的血液循环是一条完整的途径，分为体循环和肺循环，心脏的两个“泵”每次泵出的血液量是相同的．

（4）体循环是指血液由4左心室进入5主动脉；再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到8上下腔静脉，流回到1右心房的循环；即4→5→8→1．当血液流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血；

（5）血液循环的途径如图所示：小李同学感冒咳嗽；服用感冒药后，药药物到达肺部所经历的途径是：下腔静脉→1右心房→3右心室→肺动脉→肺→肺静脉→2左心房→4左心室；

故答案为：（1）4右心室；3房室瓣；

（2）5左心房；1右心房；

（3）收缩；相同。

（4）4→5→8→1；肺；静脉血变动脉血；

（5）1→3→2→4．11、略

【分析】【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖；即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．

（2）细胞核移植技术就是将供体细胞核移入除去核的卵母细胞中；使后者不经过精子穿透等有性过程即无性繁殖即可被激活；分裂并发育成新个体，使得核供体的基因得到完全复制，产生与供细胞核动物的遗传成份一样的动物的技术．

（3）细胞核移植方法：先在体外培养的体细胞中进行基因导入；筛选获得带转基因的细胞．然后，将带转基因体细胞核移植到去掉细胞核的卵细胞中，生产重构胚胎．重构胚胎经移植到母体子宫中，产生的仔畜百分之百是转基因动物．

（4）细胞全能性：在多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因；只要条件许可，都可发育成完整的个体．

（5）体细胞核移植技术利用了动物细胞核的全能性；在供体细胞的细胞核移入受体细胞之前，必须将受体细胞的遗传物质去掉或将其破坏．哺乳动物胚胎的培养液成分一般都比较复杂，原因除一些无机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分以及血清等物质．克隆技术根本无法培育出完全相同的个体，可能是在细胞分裂中发生基因突变或个体发育中受细胞质基因及环境的影响．【解析】【解答】解：（1）研究人员从长大的克隆猪唾液腺中提取细胞；将细胞核植入未受精的卵细胞中，培育出克隆猪．因此克隆猪不是由受精卵发育而来．所以克隆的实质就是无性繁殖；克隆技术是利用了动物卵细胞的全能性．

（2）在细胞核植入受体卵细胞之前；要用显微针去除卵细胞的细胞核，再将唾液腺细胞核注入．在体细胞核移植技术中人们往往以成熟卵细胞作为受体，原因是卵细胞的细胞质中有能激发体细胞的核基因全能性表达的物质（卵细胞的全能性大于体细胞），此外卵细胞含有丰富的营养物质，且体积比较大，容易操作．

（3）获得的重组细胞需要体外培养；培养时不仅要有无机盐类；维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分及激素、动物血清，而且还要适宜的温度、pH、气体环境以及无菌无毒的环境等．要用物理或化学方法去激活受体细胞，目的是使其完成分裂和发育，当它发育到囊胚期时，将其移植到受体雌性动物的子宫内．

（4）利用克隆技术根本无法培育出完全相同的个体；究其原因，除了发育过程中的环境因素的影响外，还可能受细胞质中遗传物质的影响，或发生基因突变．

（5）A；人类基因组草图属于在分子水平上取得的生物学成果；而BCD、试管婴儿、克隆羊多利、杂交水稻，都是在细胞水平上取得的生物成果，故选A．

故答案为：（1）无性繁殖；卵细胞；

（2）卵细胞的细胞质中有能激发体细胞的核基因全能性的表达物质（卵细胞的全能性大于体细胞）；

（3）分裂和发育；子宫；

（4）细胞质；

（5）A．12、略

【分析】【分析】鸟卵一般分为卵壳，卵壳膜，卵白，气室，系带，卵黄膜，卵黄以及胚盘，其中，卵黄，卵黄膜以及胚盘是鸟卵的卵细胞．其余部分则是非细胞结构．可结合鸟卵的结构图来分析．【解析】【解答】解：（1）第1组和第3组的变量是湿度；第1组和第6组的变量是充足而空气；它们变量唯一符合对照试验的条件。

（2）在实验过程中；每组要选用10枚或更多枚家鸽卵做实验，其主要目的是避免实验的偶然性，减少实验误差。

（3）孵化家鸽所需要的外界条件是充足的空气；适宜的温度（或38.5℃的环境）和湿度（或湿度在50-55%之间）、适当的时间（或大约18天的时间）．

（4）孵化出的雏鸽是由鸽卵的胚盘哪发育而来．

（5）由于卵可能未受精或在孵化过程中；胚胎死亡．因而第6组的家鸽卵，不能全部孵化。

故答案为：（1）第3组；第6组．

（2）避免实验的偶然性；减少实验误差．

（3）充足的空气；适宜的温度（或38.5℃的环境）和湿度（或湿度在50-55%之间）、适当的时间（或大约18天的时间）．

（4）胚盘．

（5）卵可能未受精；在孵化过程中，胚胎死亡．（其它合理答案亦可得分）13、略

【分析】【分析】抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗原，是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．据此解答：【解析】【解答】解：患过麻疹的人；麻疹病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质抗体，该抗体只对麻疹病毒有免疫作用；并在人体内存留．当再有麻疹病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，但其他病原体侵入时，它并不起作用．引起淋巴细胞产生抗体的麻疹病毒就是抗原．

故答案为：抗体、抗原．14、略

【分析】【分析】动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜．细胞质和细胞核；细胞质中都有线粒体．动物细胞比植物细胞少了细胞壁．大液泡和叶绿体．【解析】【解答】解：植物和动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核；不同点：植物细胞具有细胞壁；绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞不具有细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡、叶绿体．因此，植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体．

故答案为：细胞壁、液泡、叶绿体（缺一不给分）15、略

【分析】【分析】本题考查人体三道防线的组成和功能，特异性免疫和非特异性免疫，分析解答．【解析】【解答】解：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的；他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞如白细胞，具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用．这种免疫能力是人一出生就有的，人人都有，对多种病原体有免疫作用，因此属于特异性免疫．而特异性免疫是出生后，患过这种病或注射过疫苗后形成的，只对特定的病原体有免疫作用而对其它的病原体无效，其作用是有针对性的，特定的，属于特异性免疫．

故答案为：非特异性16、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是保持生态平衡的重要意义．解答时可以从野兔泛滥的原因、野兔与病毒的关系方面来切入．【解析】【解答】解：（1）野兔引起灾害的直接原因是野兔没有天敌；又加上野兔适应澳大利亚的环境，食物草充足，因此大量繁殖数量剧增，它们毁坏了草原和庄稼，成了全国性的灾难．

（2）病毒与野兔的关系是寄生与被寄生；病毒从野兔体内获取营养物质从而对野兔造成危害，甚至死亡，因此使野兔数量减少，进而控制了野兔的灾害；野兔不能制造有机物在生态系统的组成中属于消费者．

（3）这个事例说明人们在生产活动中；必须按生态规律办事，如果不按生态规律办事，就会破坏生态平衡，造成不良后果．

故答案为：（1）兔没有天敌；

（2）寄生与被寄生；消费者；

（3）人们在生产活动中，必须按生态规律办事，如果不按生态规律办事，就会破坏生态平衡，造成不良后果．17、c卵巢b输卵管胚泡d子宫内膜羊水胎盘脐带40分娩受精卵子宫【分析】【分析】由女性生殖系统及排卵、受精和怀孕示意图可知：a表示子宫，b表示输卵管，c表示卵巢，d表示子宫内膜，e表示阴道，g表示卵细胞，f表示受精卵，h表示胚胎，i表示胚泡植入子宫内膜．【解析】【解答】解：（1）[c]卵巢：女性主要的性器官；主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素．

（2）含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在[b]输卵管内与卵细胞相遇；精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成[h]胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入[d]子宫内膜，这是怀孕．

（3）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道产出，即分娩．

（4）试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育；然后把胚胎移植进母体的子宫内，胚胎和胎儿的发育在子宫中进行，直至发育成熟，分娩产出．可见，“试管婴儿”的生命始于一个细胞--受精卵，其胚胎发育的主要场所是子宫，试管只是初期发育的场所．

故答案为：（1）c卵巢。

（2）b输卵管；胚泡；d子宫内膜；

（3）羊水；胎盘；脐带；40；分娩；

（4）受精卵；子宫三、判断题(共5题，共10分)18、√【分析】【分析】呼吸道的作用是气体畅通的通道，又能对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用，但其处理能力是有限的，据此解答．【解析】【解答】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、气管和支气管；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．呼吸道能阻挡灰尘，使空气清洁，但不能清除空气中的所有的有害物质，对空气的处理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病．故题干说法正确．

故答案为：√19、√【分析】【分析】湿地被誉为“地球之肾”，它包括沼泽、泥炭地、湿草甸、湖泊、河流及泛洪平原、河口三角洲、滩涂、珊瑚礁、红树林、水库等．湿地可作为直接利用的水源或补充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境污染；它能以有机质的形式储存碳元素，减少温室效应，保护海岸不受风浪侵蚀，提供清洁方便的运输方式．【解析】【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．湿地生态系统与人类的生存息息相关，是正确的．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】动物行为的目的，可以把动物的行为分为贮食行为、繁殖行为、攻击行为、防御行为、迁徙行为等，分析解答．【解析】【解答】解：其中贮食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；蜜蜂在食物丰富时有贮存食物（蜜）的特性．因此人们养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的贮食行为．

故答案为：×21、√【分析】【分析】有机物能燃烧，无机物不能燃烧．【解析】【解答】解：组成细胞的物质有分子比较小；不含碳的无机物；如：水、无机盐、氧等；还有分子比较大、一般含有碳的有机物，如：糖类、脂肪、蛋白质和核酸等组成．一般来说，常见的有机物包括蛋白质、糖类和脂肪，有机物可以燃烧，无机物不能燃烧，题干说法正确．

故答案为：√22、√【分析】【分析】此题主要考查的是生物多样性的保护、利用，分析解答．【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展．现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁．因此我们要注意保护生物的多样性，合理的开发和利用生物资源，与人类的生存和可持续发展有密切的关系，故题干动物说法正确．

故答案为：√四、作图题(共3题，共18分)23、略

【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．图中A是伸长区的细胞，B是成熟区的细胞，C是分生区的细胞，D是根冠的细胞．【解析】【解答】解：（1）图中的D根冠；位于根的最尖端，具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．根在土壤里生长，根冠的外层细胞常被土壤磨损，但是分生区能不断的分类产生新的根冠细胞，因此根冠仍能保持原来的形状．

（2）伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．

（3）成熟区的细胞具有吸收水分和无机盐的功能；移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会因不能吸收足量的水分出现萎蔫现象．

故答案为：

（1）保护；分生区不断分裂产生新细胞来补充。

（2）B

（3）成熟区；萎蔫24、略

【分析】【分析】如图所示反射弧，包括⑤感受器、④传入神经、③神经中枢、②传出神经和①效应器．【解析】【解答】解：反射活动的结构基础称为反射弧；包括⑤感受器；④传入神经、③神经中枢、②传出神经和①效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．

故答案为：效应器；传出神经；神经中枢；传入神经；感受器25、根毛导管张开让植物充分进行光合作用，尽可能多的制造有机物【分析】【分析】水是植物体的主要组成成分，植物的生活需要水，据此解答．【解析】【解答】解：（1）分析表1中不同发育期的需水总量；可把数字转换成直方图，如下：

（2）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根；茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．

（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，水蒸气通过气孔外出，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，蒸腾作用旺盛时，植物叶表皮的气孔处于张开状态．

（4）小麦在种植过程中要注意合理密植；原因是让植物充分进行光合作用，尽可能多的制造有机物。

故答案为：（1）

（2）根毛；导管。

（3）张开。

（4）让植物充分进行光合作用，尽可能多的制造有机物．五、实验探究题(共4题，共36分)26、（1）没有充足的水分。

（2）种子的萌发不需要光照胚已经死亡或者种子在休眠期。

（3）不能空气【分析】【分析】本题考查的是探究种子萌发的条件，掌握种子萌发的外界条件，记住对照实验变量的唯一性就可解答此题。【解答】（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，乙组实验中种子不能萌发的原因是没有充足的水分，而水是种子萌发的必要条件。

（2）对照甲；戊两组实验；甲组在光下种子萌发19粒，乙组黑在暗处18粒种子萌发，因此得出的结论是光照不是种子萌发的必要条件，两装置中均有1-2粒种子没有萌发，大多数种子萌发表明已经具备了种子萌发的外界条件，种子的萌发同时还需要自身条件，因此最可能的原因是种子的胚已死（或种子处于休眠期）。因此，对照甲、戊两组实验得出的结论是种子的萌发不需要光照。两装置中均有1—2粒种子没有萌发，最可能的原因是胚已经死亡或者种子在休眠期。

（3）本实验中，甲乙变量是水分，甲丙变量是温度，甲丁变量是空气，甲戊变量是光，因此共有4组对照实验。丙、戊两组实验不可以形成对照，因为有光照和温度两个变量（或变量不唯一）。【解析】（1）没有充足的水分。

（2）种子的萌发不需要光照胚已经死亡或者种子在休眠期。

（3）不能空气27、呼吸对照实验酒精绿叶只有在光照下才能制造淀粉叶绿体【分析】解：二；原理①中；天竺葵放到黑暗处一昼夜，是利用植物的呼吸作用分解有机物（淀粉），将叶片内原有的淀粉运走耗尽。

三；实验步骤：①暗处理。方法：把盆栽天竺葵放到黑暗处处一昼夜。

②暗处理叶片后；光下照射4小时，遮光部分与见光部分形成对照实验，其变量是光。

④隔水加热；使叶片变成黄白色，酒精会变成绿色，因为叶绿素易溶于酒精。

Ⅳ得出结论。

①光合作用制造了淀