2025年新科版八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、关于反应：2Mg+CO2C+2MgO，以下说法错误的是（）A.该反应中CO2发生了还原反应B.该反应中Mg元素从游离态变成化合态C.该反应说明燃烧不一定有氧气参与D.该反应实质是镁条与CO2中的O2反应2、如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．其中能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是（）

①图1铜片上白磷燃烧②图1铜片上红磷未燃烧。

③图1水中白磷未燃烧④图2水中白磷燃烧．

A.①②B.①③C.③④D.②③3、下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是（）A.铁在潮湿的空气中易生锈B.石蜡受热会熔化C.酒精挥发D.氧气能变成淡蓝色液氧4、下列微粒结构示意图中表示阳离子的是()

A.B.C.D.5、鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是rm{(}rm{)}A.加入紫色石蕊试液B.闻气体的气味C.将燃着的木条伸入瓶中D.加入澄清石灰水6、下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是：。选项操作或现象分子的特性rm{A}给篮球充气分子间有间隔rm{B}rm{100mL}酒精和rm{100mL}水混合在一起，体积小于rm{200mL}分子是有质量的rm{C}在花园中可闻到花的香味分子是运动的rm{D}加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}7、化学使世界变得丰富多彩。下列事实与化学的发展有关的是（）A.

创造新材料使运动鞋更透气舒适B.

创造新材料使运动鞋更透气舒适C.

改变农作物的基因，增加农作物产量D.

指南针的使用8、下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义；他们所描述的化学方程式是()

A.rm{C+O_{2}overset{碌茫脠录}{=}CO_{2;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;}}B.rm{2CO+O_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO_{2}}C.rm{2H_{2}+O_{2}overset{碌茫脠录}{=}2H_{2}O}D.rm{CH_{4}+2O_{2}overset{碌茫脠录}{=}CO_{2}+2H_{2}O}9、提起金属材料，你应该不会感到陌生．下列有关金属的说法不正确的是（）A.铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更易生锈B.合金的很多性能与组成它们的纯金属不同C.常温下金属均为固态D.铝在空气中表面会生成致密的氧化铝薄膜，使铝具有很好的抗腐蚀性能评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、将露置在空气中已部分变质的NaOH样品；溶于水配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸．下列示意图能正确反映其中变化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

11、某元素的原子结构示意图如下；对该元素的有关认识正确的是（）

A.该元素的原子核内质子数是34

B.该元素是金属元素。

C.该元素原子的最外层电子数是2

D.该元素位于元素周期表中的第四周期。

12、你认为下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.

导管插入橡皮塞B.

取粉末药品C.

过滤D.

给液体加热13、形成化学观念是化学学习的任务之一rm{.}下列说法中正确的是()

A.离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用B.化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程C.原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化D.化学的主要特点是原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造成分子14、下列说法错误的是（）A.氢氧化钙的溶解度随温度上升而减小B.将少量高锰酸钾晶体放入汽油中震荡，可形成紫红色的溶液C.硫酸钠的溶解度随温度上升而增大D.洗洁精可使餐具上的油污乳化15、将3g某物质在空气中充分燃烧；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，据此可推断该物质的组成元素（）

A.只含碳和氢两种元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氢元素的质量分数为20%

16、乳化作用在日常生活中有着广泛的应用；下列现象不属于乳化作用的是（）

A.洗洁精洗去盘子上的油污。

B.洗发精洗去头发上的油脂。

C.修车工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盘子中的水果渣。

17、下列是某合作学习小组对物质进行的分类；正确的是（）

A.冰；干冰既是纯净物又是化合物。

B.盐酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不锈钢和我们日常生活中使用的硬币都是合金。

D.纯碱和熟石灰都是碱。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)18、某同学为探究可燃物燃烧的条件；他查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会产生白烟﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应．

（1）他按如图所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧．根据实验得出可燃物燃烧的条件是____、____．

（2）实验时不慎将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧，应立即用湿抹布盖灭．其灭火原理是____．

（3）写出红磷燃烧的化学方程式____．

19、化学与生活密切相关．

“钙强化营养盐”的配料表：氯化钠；活性钙、碘酸钾．该盐中的营养成分表如下：

。项目能量蛋白质脂肪糖类钠钙碘每100克0kJ0g0g0g35385mg250mg2mg①从上表中可知，此盐中含有______种营养素．

②食用这种盐对人体健康有利的是______（填序号）．

A．防止引起贫血病B．维持人体内的水分和维持体液恒定的pH

C．防止甲状腺肿大D．有助于骨骼和牙齿更坚固。

③食品安全日益受到人们关注．下列食品因有毒而不能食用的是______（填序号）．

A．甲醛浸泡的海产品B．霉变的大米；花生。

C．用亚硝酸钠（NaNO2）代替食盐烹调的食D．食盐腌制的咸鸭蛋．20、按要求用相应的化学符号或化学式填空。

rm{(1)}地壳中含量最多的元素______；

rm{(2)}四个五氧化二磷分子______；

rm{(3)}铁在氧气中燃烧得到的产物rm{(}四氧化三铁rm{)}______；21、神舟六号载人飞船成功返航，标志着我国已跨入航天领域国际领先行列．某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化钾（KO2）作为氧气再生剂．超氧化钾是一种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2；设计了如下实验装置：

（1）C处应从A、B两种装置中选择____作CO2发生装置．

（2）已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液，D装置的作用是____．

（3）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是____．22、写出下列化学用语中的2所表示的意义．

（1）2H2O____（2）O____（3）Mg2+____（4）H2S____评卷人得分四、推断题(共3题，共24分)23、将一种白色固体rm{A}和一种黑色固体rm{B}按一定的比例混合后加热，产生一种无色无味的气体rm{C}取淡黄色粉末rm{D}点燃放入气体rm{C}中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{E.}试回答：

rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}各是什么物质：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______

黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反应中起______作用，是这个反应的______剂rm{.}

rm{(2)}写出上述有关反应的文字表达式．______，______．24、甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如下图所示的转化关系rm{(}部分物质和反应条件已经略去rm{)}则：甲的化学式为________；乙转化成丙的化学方程式为_______________；从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是______。25、材料rm{1}臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料rm{2}复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料rm{3}臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧rm{(}化学式为rm{O_{3})}的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。rm{(1)}请总结臭氧的有关知识：物理性质：_________________。化学性质：__________________。用途：_________________________________________。rm{(2)}根据材料rm{3}判断臭氧发生器里发生了___________变化，你的判断依据是____________________。评卷人得分五、简答题(共4题，共8分)26、把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中；观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：

（1）硬度______（填“大”或“小”）

（2）熔点______（填“高”或“低”）27、请设计一个实验证明温度对微粒运动的影响．28、学习化学是为了更好的生活rm{.}小强家里有失去标签的一瓶矿泉水和一瓶消毒酒精，请你利用学过的化学知识，帮助小强鉴别这两种无色液体rm{(}答出两种方法即可rm{)}．29、2018年夏季；泰安出现了大量降雨，为了充分利用水源，某化学兴趣小组的同学，对本地水样进行了调查分析。

【取样】在本地取一矿泉水瓶的河水。

【观察】河水略浑浊；除含水外，还含______；______、微生物等。

【实验原理】水中的泥沙可以用______方法除去；加入液氯可以除去微生物；通过______方法除去可溶性杂质，得到纯净的水。

【实验】同学们设计了如下实验方案；并进行了实验。

（1）步骤Ⅰ中；过滤是非常重要的操作，如图还缺少一种仪器，该仪器的名称是______，其作用是______；漏斗下端靠烧杯内壁是为了______。过滤后发现滤液仍浑浊，你分析可能的原因有______（答两点即可）；

（2）步骤Ⅱ中；加入的X药品名称是______，加入此物质后，可以除去______杂质。为得到澄清透明的液体，Ⅱ和Ⅲ步骤之间还应该增加的操作是______。

（3）步骤Ⅲ中；加入液氯后，净化的水是纯净物吗？______（填“是“或“否”）若处理成蒸馏水，是否适合长期饮用？______。

【扩展讨论】在实验室研究水样之后兴趣小组对下列问题进行了研讨。

（1）上述步骤中；发生化学变化的是______（填数字序号）；

（2）要进一步确定水质是否过硬，需要用______检验。如果水质偏硬，可以用______方法处理后饮用。评卷人得分六、探究题(共3题，共27分)30、结合下列图示装置，回答下列问题。

rm{(1)}写出编号所指仪器的名称：rm{a}___________；rm{b}___________。rm{(2)}实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气的方法来进行实验，发生装置可选用___rm{(}填字母编号rm{)}其化学反应的文字表达式为：____________；加入药品前，应首先____________________________；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？_____________________。rm{(3)}如果用过氧化氢分解来制取氧气，发生装置选用________rm{(}填标号rm{)}其化学反应的文字表达式为：_____________；该装置中所加固体二氧化锰，在该反应中所起__________作用，二氧化锰的质量分数在反应后比反应前是________rm{(}填增大或减小或不变rm{)}rm{(4)}按图rm{F}作木炭在氧气中燃烧的实验，其相关的化学反应文字表达式为：_________。rm{(5)}实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体rm{.}在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小rm{.}现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是______________rm{(}填字母编号rm{)}31、某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料rm{.}化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜，并获得硫酸亚铁晶体rm{.}其设计方案如图所示．

查阅资料得知：在通入空气并加热的条件下；铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜，反应的化学方程式：

rm{2Cu+2H_{2}SO_{4}+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}2CuSO_{4}+2H_{2}O.}

rm{2Cu+2H_{2}SO_{4}+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}2CuSO_{4}+2H_{2}O.}步骤Ⅰ中分离得到固体rm{(1)}和蓝色溶液rm{A}的操作名称是______．

rm{B}蓝色溶液rm{(2)}中的溶质是______rm{B}填化学式rm{(}．

rm{)}写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式______．

rm{(3)}铜制品在空气中会发生锈蚀rm{(4)}铜锈的主要成分是rm{[}根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素，可以判断出铜生锈除了需要氧气，还需要空气中的______rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}].}填化学式rm{(}．rm{)}32、实验探究：某化学兴趣小组；向一定量的碳酸钠溶液中加入稀盐酸，假设反应所产生的气体全部逸出，对反应后溶液中溶质的成分进行如下探究：

【实验用品】

pH试纸、Zn片、氧化铁粉末、稀盐酸、NaOH溶液、AgNO3溶液；NaCl溶液。

【假设猜想】

猜想一：______猜想二：NaCl、Na2CO3猜想三：NaCl、HCl

【实验探究】

同学们取反应后的溶液用不同方案进行实验；请根据现象或结论填空。

。实验方案ABCD实验操作实验现象______试纸变色对照比色卡，pH＜7______产生白色沉淀实验结论猜想二不正确猜想三正确猜想三正确猜想三正确【得出结论】猜想三正确。

【评价反思】老师对同学们能用多种方案进行探究；并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出实验方案D是不合理的，理由是______；此外小组中的另外一位同学指出在实验过程中还有一处不规范的操作，是实验方案______（填字母）

【总结提高】依据所给实验用品，你还有什么不同类方法确认猜想三是正确的。请写出你选择的药品______，及相应的实验现象______。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解答】A．在该反应中；二氧化碳失去氧，被还原，发生了还原反应，故正确；

B．在反应物中；镁元素存在在单质中，在生成物中存在于化合物中，所以该反应中Mg元素从游离态变成化合态，故正确；

C．此燃烧反应中没有氧气参与；说明了燃烧不一定有氧气参加，故正确；

D．二氧化碳是由碳元素与氧元素组成的；其中不存在氧气，故错误．

故选D．

【分析】A．根据还原反应的概念来分析；

B．根据化学反应中镁元素的变化来分析；

C．根据题干中物质燃烧来分析；

D．根据物质的组成来分析．2、A【分析】【解答】解：；①图1铜片上白磷燃烧，是因为具备了物质燃烧的三个条件；②图1铜片上红磷未燃烧，是因为没有达到着火点；③图1水中白磷未燃烧，是因为没有与氧气接触；④图2水中白磷燃烧，是因为满足物质燃烧的三个条件．

所以①②可以说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”；①③可以说明物质燃烧需要与空气或氧气接触；③④可以说明物质燃烧需要与空气或氧气接触；②③不能说明燃烧需要什么条件．

故选A

【分析】根据燃烧的条件可知，①图1铜片上白磷燃烧，是因为具备了物质燃烧的三个条件；②图1铜片上红磷未燃烧，是因为没有达到着火点；③图1水中白磷未燃烧，是因为没有与氧气接触；④图2水中白磷燃烧，是因为满足物质燃烧的三个条件．3、A【分析】【解答】解：A；铁在潮湿的空气中易生锈这一性质需要发生化学变化才能表现出来；故选项正确；

B；石蜡受热会熔化不需要发生化学变化就能表现出来；故选项错误；

C；酒精挥发是物理变化．故选项错误；

D；氧气能变成淡蓝色液氧属于氧气的物理性质．故选项错误．

故选A

【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．4、B【分析】【分析】本题考查的是原子结构示意图和离子结构示意图，根据原子中质子数rm{=}核外电子数、阴离子中质子数rm{<}核外电子数、阳离子的质子数rm{>}核外电子数分析。【解答】A.质子数rm{=}核外电子数rm{=10}为原子，故A错误；

B.质子数rm{(=12)>}核外电子数rm{(=10)}为阳离子，故B正确；

C.质子数rm{(=9)<}核外电子数rm{(=10)}为阴离子，故C错误；

D.质子数rm{(=16)<}核外电子数rm{(=18)}为阴离子，故D错误。

故选B。【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}只有二氧化碳溶于水能使紫色的石蕊试液变成红色；故错误；

B；三种气体都是无色的；故错误；

C、将燃着的木条伸入瓶内：若使木条燃烧得更旺的是氧气，使熄灭的是二氧化碳，照常燃烧的是空气rm{.}故正确；

D；只有二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；故选项错误．

故选C．

根据二氧化碳；氧气、空气三种气体的不同性质来考虑它们的检验方法；检验时三种气体必须出现三种不同的现象．

熟记氧气和二氧化碳的检验方法，了解二氧化碳、氧气、空气三种气体的性质不同，并能灵活运用它们的性质解题．【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】根据分子的性质可以知道：分子很小，分子在不断运动，分子间有间隔；在化学变化中，分子分成原子，原子再重新组合；可以据此来完成该题的判断并作出解答。能利用分子的性质和特征解释生活中宏观的现象，使化学紧密联系生活，能让学生确实感到化学就在我们身边。【解答】A.可以将气体充入篮球中是由于分子间有间隙；压强增大，分子间间隔变小，故选项A与分子对应的特性一致；

B.rm{100ml}酒精和rm{100ml}水混合在一起，体积小于rm{200ml}原因是分子间有间隔，与分子的质量无关，故选项B与分子对应的特性不一致；

C.在花园中可闻到花的香味；原因是分子在不断运动，具有香味的分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，故选项C与分子对应的特性一致；

D.加热氧化汞可得到金属汞和氧气；原因是加热时氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后每两个氧原子重新组合形成一个氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，大量的汞原子聚集成金属汞，所以加热氧化汞可得到金属汞和氧气能够说明分子是可以再分的，故选项D与分子对应的特性一致。

故选B。

【解析】rm{B}7、A【分析】解：化学是研究物质的组成；结构、性质、以及变化规律的基础自然科学；也就是说化学是研究物质的一门科学。

A；创造新材料属于新材料的研制；属于化学研究的问题，故A正确；

B；中国古代的印刷术；没有新物质生成，与化学发展无关，故B错；

C；改变农作物的基因是生物学研究的内容；故C错；

D；指南针的使用与化学发展无关；故D错。

故选：rm{A}

根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题。

熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类。【解析】rm{A}8、B【分析】【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等。据此解答即可。

【解答】

A.中反应的分子个数比是rm{1}rm{1}rm{1}质量比是rm{3}rm{8}rm{11.}故选项错误；

B.中条件是点燃，反应的分子个数比是rm{2}rm{1}rm{2}质量比是rm{7}rm{4}rm{11.}故选项正确；

C.中条件是点燃，反应的分子个数比是rm{2}rm{1}rm{2}质量比是rm{1}rm{8}rm{9.}故选项错误；

D.中只有反应条件符合条件rm{.}故选项错误。

故选B。【解析】rm{B}9、C【分析】解：A；铁在潮湿的空气中与水和氧气同时接触；比在干燥的空气中更易生锈，正确；

B；合金的很多性能与组成它们的纯金属不同；正确；

C；常温下汞是液态；错误；

D；铝在空气中表面会生成致密的氧化铝薄膜；使铝具有很好的抗腐蚀性能，正确；

故选：C。

根据已有的金属的性质和金属的用途进行分析解答即可．

掌握金属的性质是正确解答本题的关键．【解析】C二、多选题(共8题，共16分)10、CD【分析】

A；氢氧化钠、碳酸钠的溶液都呈碱性；随着与稀盐酸的反应溶液的pH逐渐减小，恰好完全反应时溶液为氯化钠溶液，呈中性，盐酸过量时溶液呈酸性；图所表示的溶液pH变化逐渐变大至呈碱性与实验事实相反；故A不正确；

B；稀加的稀盐酸与氢氧化钠反应时；溶液质量增加与稀加稀盐酸的量相等；而与碳酸钠反应时由于放出气体，溶液增加量小于所滴加的稀盐酸的量；图所示的溶液增加的曲线没有完全反映出这一增加量的不同；故B不正确；

C；开始滴加的稀盐酸与氢氧化钠反应不产生气体；至氢氧化钠安全反应后，盐酸开始与碳酸钠反应放出二氧化碳气体；图示的放出二氧化碳的过程与反应事实相符；故C正确；

D；氢氧化钠和碳酸钠与盐酸反应都生成氯化钠；所以，随稀盐酸的滴加生成氯化钠的质量持续增加，至恰好完全反应后氯化钠的质量不再变化；图示过程与反应事实相符，故D正确；

故选CD．

【解析】【答案】露置在空气中已部分变质的NaOH样品即为氢氧化钠和碳酸钠的混合物；向其混合溶液中滴加的稀盐酸会先与氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水，待氢氧化钠完全反应后稀盐酸继续与碳酸钠反应生成氯化钠；水和二氧化碳．

11、AD【分析】

A；根据其结构示意图；X=2+8+18+6=34，所以原子核内质子数是34，故A是正确的；

B；一般最外层电子数大于4是非金属元素；故B是错误的；

C；该元素原子的最外层电子数是6；故C错误的；

D；该元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正确的．

故选：AD

【解析】【答案】根据原子结构示意图；可以表示出该原子的质子数；核外电子数、电子层数、周期、主族等．又核外电子数=核内质子数=原子序数=核电荷数。

12、ABC【分析】解：rm{A}将玻璃导管插入橡皮塞的孔里；一手取橡胶塞，一手取导管，旋转插入，所示操作正确．

B；取用粉末状药品；试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，所示操作正确．

C；过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”的原则；所示操作正确．

D；给试管内液体加热时；试管内液体不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，所示操作错误．

故选：rm{ABC}．

A；根据组装仪器的正确操作进行分析．

B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}进行分析判断．

C；根据过滤操作的正确方法分析．

D；根据给试管内液体加热的正确操作进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{ABC}13、BD【分析】【分析】本题考查化学基本的概念。根据已有的知识即可解答。【解答】A.离子之间存在着相互作用；分子间也存在相互作用，故A说法错误；

B.化学变化的过程实质上是分子分裂成原子；原子重新组合成新的分子的过程，故B说法正确；

C.原子得失电子变成离子后；元素的种类没有变化，故C说法错误；

D.化学的主要特点是原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造成分子，故D说法正确。故选BD。【解析】rm{BD}14、BC【分析】解：A；氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小；故A说法正确；

B；高锰酸钾不会溶于汽油；因此不会形成溶液，故B说法错误；

C；高于40℃时；硫酸钠的溶解度随温度上升而减小，故C说法错误；

D；洗涤剂类除油污主要利用的是乳化作用；故D说法正确；

故选：BC。

A；根据氢氧化钙的溶解度受温度变化影响规律进行分析；

B；高锰酸钾晶体不溶于汽油；

C；根据硫酸钠的溶解度受温度变化影响规律进行分析；

D；根据洗涤剂对油污具有乳化作用进行分析。

解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题。【解析】BC15、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的质量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的质量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的质量和=2.4g+0.6g=3g，则3g可燃物中只含C、H两种元素，一定不含氧元素；可燃物中氢元素质量比=×100%=20%；

故选AD．

【解析】【答案】根据可燃物完全燃烧时；其中C元素全部转变为二氧化碳；H元素全部转变成水的燃烧规律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素质量和与可燃物质量进行对比，从而确定该物质的组成元素．

16、CD【分析】

A；洗洁精能洗去盘子上的油污是因为洗洁精对油渍具有乳化作用．故本选项不符合题意；

B；洗发精中有乳化剂；具有乳化功能，用它洗去头发上的油脂是利用了乳化作用，故本选项不符合题意；

C；汽油是良好的有机溶剂；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本选项符合题意；

D；用自来水洗去盘子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用悬浊液形成的原理洗去不溶性污物，故本选项符合题意；

故选C；D．

【解析】【答案】A；根据乳化作用的特点考虑；

B；根据乳化作用的特点考虑；

C；根据汽油能溶解油污的原理考虑；

D；自来水可以把盘子中的水果渣冲去．

17、AC【分析】

A；冰、干冰既是纯净物又是化合物．正确；

B；盐酸和食醋都是由多种物质组成的；属于混合物．错误；

C；不锈钢和我们日常生活中使用的硬币都是合金．正确；

D；纯碱是由金属离子和酸根离子组成的化合物；属于盐；熟石灰电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，属于碱．错误．

故选AC．

【解析】【答案】冰是水；干冰是二氧化碳，水和二氧化碳都是纯净物中的化合物；盐酸和食醋都是由多种物质组成的，属于混合物；不锈钢和硬币都属于合金；纯碱是由金属离子和酸根离子组成的化合物，属于盐．

三、填空题(共5题，共10分)18、温度达到着火点跟氧气接触使酒精与空气隔绝4P+5O22P2O5【分析】【解答】（1）水中的白磷缺少氧气不燃烧；铜片上的红磷温度未达到着火点也不燃烧，从而找到燃烧的两个条件；

故答案为：温度达到着火点；跟氧气接触；

（2）洒出的少量酒精在桌上着火燃烧；应立即用湿抹布盖灭．其灭火原理是使酒精与空气隔绝；

（3）红磷在空气中燃烧都会生成五氧化二磷，红磷燃烧的化学方程式：4P+5O22P2O5．

故答案为：（1）温度达到着火点；跟氧气接触；（2）使酒精与空气隔绝；（3）4P+5O22P2O5．

【分析】（1）根据燃烧的条件：具有可燃物；温度达到该物质的着火点、与氧气接触来考虑；

（2）水中白磷不燃烧是因为缺少氧气；

（3）红磷在空气中燃烧都会生成五氧化二磷．19、略

【分析】解：（1）①此盐中含有钾；钙、钠；它们都以无机盐的形式存在；

②碘是合成甲状腺激素的主要原料；可防止甲状腺肿，钙是骨胳和牙齿的主要成分，构成骨胳和牙齿的坚硬支架，钠以离子形式存在于细胞外液，能维持人体内的水分和维持体液恒定的pH；

③A．甲醛有毒；能破坏人体的蛋白质，浸泡的海产品不能食用，所以错误；

B．霉变的大米；花生中含有有毒的黄曲霉素；且它难以分解，不能食用，所以错误；

C．用亚硝酸钠（NaNO2）有毒；不能代替食盐烹调的食品，所以错误；

D．食盐可作调味品；腌制的咸鸭蛋可防腐，所以正确；

故答案为：①1；②BCD；③ABC；

①根据六大营养素的种类回答；

②根据各种营养素和化学元素的生理作用回答；

③根据甲醛；亚硝酸盐、黄曲霉素的毒性回答．

化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际．【解析】1；BCD；ABC20、略

【分析】解：rm{(1)}地壳中含量最多的元素是氧元素，其元素符号为：rm{O}

rm{(2)}由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则rm{4}个五氧化二磷分子可表示为：rm{4P_{2}O_{5}}

rm{(3)}四氧化三铁的化学式为：rm{Fe_{3}O_{4}}

故答案为：

rm{(1)O}

rm{(2)4P_{2}O_{5}}

rm{(3)Fe_{3}O_{4}}

rm{(1)}地壳中含量最多的元素是氧元素。

rm{(2)}分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。

rm{(3)}化合物化学式的书写一般规律：金属在前；非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，进行分析解答。

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}元素符号、分子符号、化学式等rm{)}的书写方法是正确解答此类题的关键。【解析】rm{O}rm{4P_{2}O_{5}}rm{Fe_{3}O_{4}}21、略

【分析】

（1）大理石和盐酸反应不需要加热；应该选择A装置．故填：A．

（2）D装置中的碳酸氢钠溶液不能吸收二氧化碳，但是能够吸收挥发出来氯化氢气体．故填：除去CO2中混有的HCl．

（3）若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气；可以用浓硫酸等干燥剂对二氧化碳进行干燥．故填：在D和E装置之间增加气体干燥装置．

【解析】【答案】（1）用大理石和盐酸反应制取氧气时不需要加热；

（2）盐酸具有挥发性；碳酸氢钠溶液能够吸收氯化氢气体；

（3）二氧化碳通过碳酸氢钠溶液时能够带出少量的水蒸气．

22、略

【分析】

（1）2H2O中前“2”在化学式的前面；表示2个水分子；后“2”在元素符号的右下角，表示1个水分子中含有2个氢原子．

（2）O中的“2”在化学式中元素符号的正上方；表示氧化镁中镁元素显+2价．

（3）Mg2+中的“2”在元素符号的右上角；表示1个镁离子带有2个单位的正电荷．

（4）H2S中的“2”在化学式中元素符号的右下角；表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子．

故答案为：

（1）前“2”：2个水分子；后“2”：1个水分子中含有2个氢原子。

（2）氧化镁中镁元素显+2价。

（3）1个镁离子带有2个单位的正电荷。

（4）1个硫化氢分子中含有2个氢原子。

【解析】【答案】化学式前面的数字表示分子个数；元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数；元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数；元素符号正上方的数字表示元素的化合价；依据上述方法；就能得出本题的正确答案．

四、推断题(共3题，共24分)23、氯酸钾；二氧化锰；氧气；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸钾氯化钾+氧气；硫+氧气二氧化硫【分析】解：rm{(1)}根据题目中的信息：将一种白色固体rm{A}和一种黑色固体rm{B}按一定比例混合后加热，产生一种无色无味的气体rm{C}取淡黄色粉末rm{D}点燃放入气体rm{C}中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{E}由淡黄色粉末硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫，则rm{E}为二氧化硫，rm{D}为硫，rm{C}为氧气；由实验室制取氧气的反应原理，则rm{A}为氯酸钾，rm{B}为二氧化锰rm{.}二氧化锰在反应中作催化剂；起催化作用，是这个反应的催化剂．

rm{(2)}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为氯酸钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}overrightarrow{{录脫脠脠}}}氯化钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}

overrightarrow{{录脫脠脠}}}氧气．

硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫rm{+}氧气rm{+}二氧化硫．

故答案为：

rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}氯酸钾；二氧化锰；氧气；硫；二氧化硫；催化；催化；

rm{(1)}氯酸钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}overrightarrow{{录脫脠脠}}}氯化钾rm{(2)}氧气；硫rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}

overrightarrow{{录脫脠脠}}}氧气rm{+}二氧化硫．

根据题目中的信息：将一种白色固体rm{+}和一种黑色固体rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}按一定比例混合后加热，产生一种无色无味的气体rm{A}取淡黄色粉末rm{B}点燃放入气体rm{C}中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{D}由淡黄色粉末硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫，进行分析解答即可．

本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口rm{C}突破口往往是现象特征、反应特征等rm{E}获得结论，最后把结论代入原题中验证．rm{(}【解析】氯酸钾；二氧化锰；氧气；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}overrightarrow{{录脫脠脠}}}氯化钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}

overrightarrow{{录脫脠脠}}}氧气；硫rm{+}氧气rm{+}二氧化硫rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}24、H2O22H2O2H2↑+O2↑

分子的构成不同【分析】【分析】地壳中含量最多的元素为氧元素；通常为液体的化合物有水；过氧化氢等，过氧化氢则可分解为水和氧气，水电解时可生成氢气和氧气，氧气与氢气反应又可生成水；由氧元素组成的单质为氧气；利用以上基础知识，根据物质的组成特点及变化关系，推断三种物质，并完成对与所推断物质的问题分析。

【解答】地壳中含量最多的元素为氧元素；则单质丙为氧气；乙通常为液体且在一定条件下能生成氧气，又可由与其组成元素相同的甲反应生成，可判断乙为水；甲为过氧化氢；

故答案为：rm{H_{2}O_{2}}乙转化成丙，即水转化为氧气，即水在通电的条件下可生成氧气，化学方程式如下：rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}根据物质结构决定性质，甲过氧化氢rm{H_{2}O_{2}}乙水rm{H_{2}O}两物质的组成元素相同，但两物质的分子结构不同，所以两物质的性质有差异；

故答案为：两种物质的分子构成不同。

【解析】rm{H_{2}O_{2;;;;}}rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

分子的构成不同25、（1）淡蓝色，气体

有毒，强氧化性

阻挡紫外线，用于游泳池、生活用水、污水的杀菌消毒

（2）化学变化有新物质生成【分析】【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等；据此进行分析解答。主要考查了物质的变化及物质的性质和用途等方面的知识，可以依据已有的知识进行。【解答】rm{(1)}臭氧是淡蓝色气体；不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质；故填：淡蓝色；气体；

臭氧具有强氧化性；有毒，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质；故填：有毒，强氧化性；

大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线；保护地球的生存环境；利用臭氧的强氧化性，臭氧可用于游泳池；生活用水、污水的杀菌和消毒等；故填：阻挡紫外线，用于游泳池、生活用水、污水的杀菌消毒。

rm{(2)}臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧rm{(}化学式为rm{O}化学式为rm{(}rm{O}rm{{,!}_{3}}的装置，氧气和臭氧是两种不同的物质，所以该过程有新物质生成，属于化学变化；故填：化学变化；有新物质生成。rm{)}的装置，氧气和臭氧是两种不同的物质，所以该过程有新物质生成，属于化学变化；故填：【解析】rm{(1)}淡蓝色，气体有毒，强氧化性阻挡紫外线，用于游泳池、生活用水、污水的杀菌消毒rm{(2)}化学变化有新物质生成五、简答题(共4题，共8分)26、略

【分析】解：可以用小刀切说明金属很软；硬度小，在水中能熔化说明金属的熔点低，能浮在水面上说明金属的密度比水小．

故答案为：小；低。

可以用小刀切说明金属很软；在水中能熔化说明金属的熔点低，能浮在水面上说明金属的密度比水小．

解答本题要掌握各种物质的颜色，要充分理解实验现象，并且能够把实验现象和物质的性质有机的结合起来，从而得出正确的结论．【解析】小；低27、解：由于微粒是运动进的；温度越高，运动的速率就越快．所以设计实验为：取两只烧杯，分别加入相同体积的冷水和温水，分别加入相同的品红，现象：盛温水的烧杯整杯水变红的速率快．结论：温度越高，微粒运动的速率就越快．

故答为：操作：取两只烧杯，分别加入相同体积的冷水和温水，分别加入相同的品红，现象：盛温水的烧杯整杯水变红的速率快．结论：温度越高，微粒运动的速率就越快．【分析】

根据微粒是运动的特性进行分析，温度越高，运动的速率就越快rm{.}可以取两只烧杯；分别加入相同体积的冷水和温水，分别加入相同的品红，根据整杯水变红的快慢来证明温度对微粒运动的影响．

解答本题要掌握分子是运动的知识，学会通过控制变量来进行对比实验从而得出正确的结论．【解析】解：由于微粒是运动进的，温度越高，运动的速率就越快rm{.}所以设计实验为：取两只烧杯，分别加入相同体积的冷水和温水，分别加入相同的品红，现象：盛温水的烧杯整杯水变红的速率快rm{.}结论：温度越高；微粒运动的速率就越快．

故答为：操作：取两只烧杯，分别加入相同体积的冷水和温水，分别加入相同的品红，现象：盛温水的烧杯整杯水变红的速率快rm{.}结论：温度越高，微粒运动的速率就越快．28、略

【分析】

根据酒精具有芳香气味；矿泉水无色无味；酒精具有可燃性，矿泉水不具有可燃性进行分析．

在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．【解析】解：酒精具有芳香气味；矿泉水无色无味；酒精具有可燃性，矿泉水不具有可燃性，所以鉴别的方法是：

分别闻两种液体；有特殊气味的是消毒酒精，无气味的是矿泉水；

分别取两种液体少许点燃；能燃烧的是消毒酒精，不能燃烧的是矿泉水．

故答案为：分别闻两种液体；有特殊气味的是消毒酒精，无气味的是矿泉水；

分别取两种液体少许点燃，能燃烧的是消毒酒精，不能燃烧的是矿泉水．29、泥沙可溶性的矿物质过滤蒸馏玻璃棒引流防止液体溅出滤纸破损、待过滤的液面高于滤纸的边缘活性炭色素和异味过滤不是不适合④肥皂水加热煮沸【分析】解：【观察】河水略浑浊；除含水外，还含泥沙；可溶性的矿物质、微生物等。

【实验原理】水中的泥沙可以用过滤方法除去；加入液氯可以除去微生物；通过蒸馏方法除去可溶性杂质，得到纯净的水。

【实验】（1）步骤Ⅰ中；过滤是非常重要的操作，如图还缺少一种仪器，该仪器的名称是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端靠烧杯内壁是为了防止液体溅出，过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因有：滤纸破损；待过滤的液面高于滤纸的边缘等；

（2）由于活性炭具有吸附性；步骤Ⅱ中，加入的X药品名称是活性炭，加入此物质后，可以除去色素和异味杂质。为得到澄清透明的液体，Ⅱ和Ⅲ步骤之间还应该增加的操作是过滤。

（3）步骤Ⅲ中；加入液氯后，净化的水常含有可溶性的杂质，不是纯净物，若处理成蒸馏水，由于不含有人体需要的矿物质，不适合长期饮用。

【扩展讨论】

（1）上述步骤中；杀菌消毒的过程有新物质生成，发生的是化学变化；

（2）要进一步确定水质是否过硬；需要用肥皂水检验，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水；如果水质偏硬，可以用加热煮沸方法处理后饮用。

故答为：【观察】泥沙；可溶性的矿物质；

【实验原理】过滤；蒸馏。

【实验】（1）玻璃棒；引流；防止液体溅出。滤纸破损；待过滤的液面高于滤纸的边缘等；

（2）活性炭；色素和异味杂质。过滤。

（3）不是；不适合。

【扩展讨论】（1）④；（2）肥皂水加热煮沸。

【观察】根据河水的组成分析回答。

【实验原理】根据过滤；蒸馏的原理分析回答。

【实验】（1）根据过滤的操作；原理和注意事项分析回答；

（2）根据活性炭的吸附性和过滤的原理分析回答。

（3）根据净化后的水和蒸馏水的组成分析回答。

【扩展讨论】（1）根据变化的特征分析回答；

（2）根据硬水和软水的检验；硬水的软化方法分析回答。

本考点考查了自制简易净水器的净水原理、常见物质的用途、区分软水和硬水的方法以及降低水硬度的方法等，基础性比较强。【解析】泥沙可溶性的矿物质过滤蒸馏玻璃棒引流防止液体溅出滤纸破损、待过滤的液面高于滤纸的边缘活性炭色素和异味过滤不是不适合④肥皂水加热煮沸六、探究题(共3题，共27分)30、（1）试管集气瓶

（2）A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气检查装置的气密性将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气收集满了

（3）B过氧化氢水+氧气催化增大

（4）碳+氧气二氧化碳

（5）AC或AE【分析】【分析】掌握氧气的实验室制取方法及实验注意事项，文字表达式的书写以及常见气体的实验室制取方法是解答本题的关键。【解答】rm{(1)}熟悉常见仪器，rm{a}是试管，rm{b}是集气瓶；故填：试管；集气瓶；rm{(2)}实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气，该反应是加热固体，发生装置选择rm{A}高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾rm{A}锰酸钾rm{xrightarrow[]{?}}二氧化锰rm{+}氧气；rm{+}将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气收集满了；故填：加入药品前，应首先检查装置的气密性；用向上排空气法收集氧气的验满方法是：高锰酸钾rm{A}锰酸钾rm{xrightarrow[]{?}}二氧化锰rm{+}氧气；检查装置的气密性；将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气收集满了。rm{+}rm{(3)}过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水用过氧化氢分解来制取氧气，该反应是固体与液体反应，不需要加热，发生装置选择rm{B}过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下生成水和氧气，文字表达式为：氧气；rm{B}rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}过氧化氢rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水rm{+}氧气；催化；增大。该装置中所加固体二氧化锰作催化剂，起催化作用；二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，因为有氧气生成，反应前后总质量减少，所以二氧化锰的质量分数在反应后比反应前是增大；故填：rm{B}碳rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气rm{+}二氧化碳，故填：碳rm{(4)}氧气木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，文字表达式为二氧化碳；rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}甲烷难溶于水，密度比空气小，所以可选择排水法收集或向下排空气法收集，收集装置选择rm{+}或rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}故填：rm{(5)}或实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体，发生装置选择rm{A}甲烷难溶于水，密度比空气小，所以可选择排水法收集或向下排空气法收集，收集装置选择rm{C}或rm{E}故填：rm{AC}或rm{AE}rm{A}【解析】rm{(1)}试管集气瓶rm