2025年人民版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、了解校园、公园或农田的生物种类应采用的主要科学探究方法是（）A.对照实验法B.调查法C.实验法D.观察法2、轻挠一个熟睡的人，他会翻身躲开，出现这种现象的原因是（）A.睡眠时的感觉和清醒时一样灵敏B.脊髓能完成一些基本的反射C.大脑皮层在睡眠状态时，也能控制反射活动D.脊髓内也有感觉中枢3、维持人体的各项生命活动和体温的相对稳定所需的能量来源于（）A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.扩散作用4、下列生物中；属于水生动物的是（）

①海带②衣藻③珊瑚虫④扇贝⑤海葵⑥水蚤⑦鹿角菜⑧石莼．A.①②③④B.②④⑥⑦C.②③④⑧D.③④⑤⑥5、下列结构中不属于中枢神经系统的是（）

A.小脑。

B.大脑。

C.脑干。

D.脑神经。

6、当你大汗淋漓时最好补充的是A.含有糖分的水B.含有盐分的水C.纯净水7、生活方式病是影响人类健康的主要疾病，下列属于生活方式病的是（）A.高血压、恶性肿瘤B.梅毒、色盲C.多指、血友病D.乙肝、先天愚型8、下列生物的繁殖方式与获得克隆羊多莉的方式具有本质区别的是（）A.利用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗B.遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗C.将柳树的枝条插入土壤培育成新植株D.将水蜜桃与毛桃嫁接培育出新品种桃评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、下列有关对人体消化系统的描述中，正确的是（）A.所有的消化液都含有消化酶B.消化系统由消化道和消化腺两部分组成C.所有的消化腺都能分泌消化液D.大肠是消化和吸收的主要部位10、下列关于生物形态结构和生理功能的叙述，错误的是（）A.水中的氧进入鲫鱼体内的途径是：口腔→腮→血液B.蝌蚪、青蛙都是用肺和皮肤的呼吸C.家鸽只有在呼气时才能进行气体交换D.蜥蜴的卵表面有坚韧的卵壳，对卵有保护作用11、科学观察与一般观察的不同的是（）A.走马观花欣赏景物B.细致全面观察C.作观察记录D.有明确的观察目的12、如图是家鸽的呼吸系统示意图；下列说法不正确的是（）

A.③能进行气体交换B.气体进入体内的途径是①→②→③C.①是气管②是肺③是气囊D.呼气和吸气时肺都进行气体交换13、下列有关躯体运动的说法中，错误的是（）A.运动是以骨骼肌的收缩为动力的B.细胞内有机物的分解为运动提供了能量C.骨骼肌使人体的四肢能够灵活运动D.人的运动不受神经系统的调节14、下列细胞中，成熟后无细胞核的是（）A.红细胞B.白细胞C.口腔上皮细胞D.血小板15、下列动物都是软体动物的是（）A.蚯蚓和蚂蝗B.蜗牛和河蚌C.青蛙和蛞蝓D.章鱼和乌贼16、下列叙述，与小肠的吸收功能相适应的是（）A.是消化道中最长的一段B.内壁布满环行皱襞和绒毛C.绒毛的凹陷处有肠腺D.绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管17、在热带雨林中，有些树木茎干上往往长着许多气生根，其有什么作用？（）A.吸收水分B.支持作用C.光合作用D.呼吸作用评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、雾霾天气到医院就诊的老年人明显增加；这些老年人大多有晨练的习惯．雾霾是空气中PM2.5（即直接小于2.5微米的尘埃粒子）严重超标所致，PM2.5超标与企业排污和汽车尾气排放等因素有关．请结合实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”及如图回答下列问题。

（1）请你分析，因为雾霾天气导致的老年人和少年儿童所患的病主要是____．

A；消化系统疾病B、呼吸系统疾病C、泌尿系统疾病D、心血管疾病。

（2）某校生物兴趣小组的同学想探究PM2.5与汽车尾气排放的关系，选择了学校教室、操场、公园小树林作为研究地点，你认为还应该选择什么地点进行研究？____．

（3）采集的粒子大小，计数需要在显微镜下进行．由于尘埃数太多，计数困难，可从如图方格中选取阴影部分进行检测，这种方法叫____．计数时，粒子数以小方格边线以内的计数为准，正好在边线上的只记两条边线的，计数原则是____．

（4）如果你想使实验更准确，应该怎么做？____．

（5）大气污染物主要来自人类的活动，因此，防治大气污染、改善空气质量的根本措施是____，此外，植物有吸附吸收各种有害污染物的功能，还能净化空气，因此防止大气污染的有效措施是____．19、男孩的性染色体组成是XY，其中一条性染色体____来自母亲；另外一条性染色体____来自父亲．20、实验探究：阅读下面一段文字后回答。

青蒜和蒜黄都是用大蒜蒜瓣培育成的．青蒜是露天生长的；它的叶片是绿色的；蒜黄是在遮光条件下生长的，它的叶片是黄色的．白萝卜埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的．有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素．

根据以上资料提供的信息；请你设计实验探究叶绿素的形成条件是什么．

你提出的问题是：____；

你作出的假设是：____；

你设计的实验方案中的变量是____；

请下面空白处简单写出你的实验方案：21、（2012秋•沂源县校级月考）如图为人体血液循环途径示意图．

（1）静脉血变为动脉血的场所是[____]____．

（2）对离体心脏进行灌流实验，从上腔静脉灌水，写出水流出心脏的途径：上腔静脉到[____]____到[____]____再到[9]____．

（3）打点滴治头疼；药液由手腕到达头部，经过的具体路线是：

手腕静脉到[1]____到[____]____到[____]____到[9]____到[____]____，再经过肺静脉回到[10]____到[____]____到[3]主动脉；再经过各级动脉来到头部．

（4）打点滴治头疼，药液由手腕到达头部，至少经过心脏的次数是____次．22、在水中生活着形形色色的动物；如扇贝；海蛰、海豹、珊瑚、梭子蟹、鲨鱼、银鲳、河蚌、甲鱼、白鳍豚、对虾、乌龟等等．请写出上述所列的动物各属于哪个类群：

属于腔肠动物的有：____、____；

属于软体动物的有：____、____；

属于甲壳动物的有：____、____；

属于鱼类动物的有：____、____；

属于爬行动物的有：____、____；

属于哺乳动物的有：____、____．23、白化病是一种隐性遗传病；小慧夫妇表现都正常，但他们的父母中各有一人患有白化病，所以担心会生出白化病孩子，请分析回答：

（1）小慧和她丈夫的基因组成分别是____、____．（用A；a表示）

（2）他们所生孩子的基因组成方式可能有____种．

（3）他们生出一个患白化病孩子的机率是多少？____．生出一个患白化病男孩的机率又是多少？____．24、已知在正常肤色与白化病这对性状中；白化病是隐性基因控制的（a），正常肤色是显性基因控制的（A）．请回答问题：

（1）控制正常肤色的基因组成为____．

（2）一对夫妇均是携带致病基因的正常人，此夫妇结婚后，子女有无患病的可能？____．

（3）一对夫妇，一方的基因组成是Aa，另一方是AA，后代患白化病的可能性是____．

（4）通过（2）（3）的比较，说明都携带白化病基因的夫妇，其后代患遗传病的可能性会____．25、在显微镜的结构中，连接目镜和物镜的结构是____．评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)26、不能进食的病人可以静脉注射葡萄糖以提供能量．____．（判断对错）27、呼吸作用和光合作用是同时进行的．____．（判断对错）28、心脏的右心室壁最厚，这与它的射血功能相适应．____．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共28分)29、如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程；请你分析并回答下列问题：

(1)该实验能观察唾液淀粉酶对____的消化作用，这种物质的初始消化部位是____．

(2)把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出；向①号试管内滴加碘液，摇匀，观察到的现象是：

____(填“变蓝”或“不变蓝”)；其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成麦芽糖．

(3)馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成____．

(4)此实验表明：馒头变甜与口腔中____的分泌、牙齿的咀嚼和____的搅拌都有关系．30、用玉米幼苗作实验材料；利用如图实验装置进行探究活动。装置中各相关部分之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。据图回答问题。

（1）将装置放在阳光下一段时间；可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要是由植物的______产生的。

（2）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水用来探究玉米呼吸作用产生二氧化碳；应将装置放在______（填“明亮”或“黑暗”）的环境中。

（3）若用该装置探究二氧化碳是光合作用的原料；可往小烧杯内加入30毫升氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）并标记为甲组。此外还应设置乙组作为______组，乙组装置中的小烧杯内应加入______。

（4）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有______组装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉。31、以下是某同学的探究活动过程中：A向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；B再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。C将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出。D待冷却后加入2滴碘液。观察实验现象，回答有关问题：（1）该实验是说明唾液淀粉酶对_________有消化作用。（2）滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是：1号试管呈____________，原因是_______________________；2号试管呈__________，原因是____________________。（3）如果将C过程烧杯中的水换为5℃，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色________，说明唾液淀粉酶对淀粉的消化作用受温度的影响。（4）上述实验步骤B中，若不向1号试管中加入2毫升清水，只向2号试管中加入2毫升唾液，实验结果也与上述相同，可是这样做不符合科学探究中设计对照实验的原则，原因是：_____________________________________________________32、下图中，甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题：（1）种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗。（2）此实验的实验目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）分析0～3.5小时内气体体积变化原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。分析3.5小时～4小时内标尺读数没增加最可能的原因。（4）本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验。（5）由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积变化在2小时是+0．2个单位，那么同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是单位/小时。评卷人得分六、综合题(共2题，共4分)33、豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分；越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体结构层次分析，A、D、E都属于____．

（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破[⑤]的结构是____．

（3）C中该植株的茎中无____结构；故不能长的很粗．

（4）E是由D中的____发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是____．

（5）由于豆科植物根瘤中的____能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质；所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．

（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子；会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：

实验步骤：

①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在____中；在相同条件下浸泡一段时间．

②将浸泡后的两组种子分别放入甲；乙培养皿中；放置在同一温暖的地方并注意保湿．

③随时观察并记录甲；乙两组培养皿中已萌发的种子数；并比较两组种子萌发的时间．

预测实验结果：

在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间____（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．34、连线：

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据．【解析】【解答】解：要了解某一生态环境中生物的种类和数量；通常采用的方法是调查法．调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案．有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．

故选：B．2、B【分析】【分析】脊髓是神经系统的中枢部分，位于椎管里面，上端连接延髓，两旁发出成对的神经，分布到四肢、体壁和内脏；脊髓里有许多简单反射的中枢；脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质；白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用．【解析】【解答】解：非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射．轻挠一个熟睡的人，他会翻身躲开，表明这种反射活动是不受大脑控制的，反射的神经中枢在脊髓不在大脑，这说明脊髓能完成某些简单的反射．

故选B．3、B【分析】【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．其实质是分解有机物释放能量．光合作用的实质是合成有机物，储存能量．【解析】【解答】解：呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时时放出能量的过程．释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．因此，维持人体的各项生命活动和体温的相对稳定所需的能量来源于呼吸作用释放的能量．

故选：B．4、D【分析】【分析】生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为动物、植物和其他生物．【解析】【解答】解：植物与动物的不同点：1；植物一般不会运动；动物一般都能自由运动，（动物出生之后为了生存要到处寻找食物）；2、植物一般能进行光合作用营养方式是自养，动物不能进行光合作用营养方式是异养；3、植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；4、植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有．①海带、②衣藻、⑦鹿角菜⑧石莼，含有叶绿体，能进行光合作用，是水生植物；③珊瑚虫、⑤海葵是腔肠动物，④扇贝是软体动物，⑥水蚤是水生甲壳纲动物．因此属于水生动物的是③珊瑚虫、④扇贝、⑤海葵、⑥水蚤．

故选：D．5、D【分析】

神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成．中枢神经系统包括脑和脊髓；主管接收；分析、综合体内外环境传来的信息，然后发出指令；周围神经系统包括脑神经和脊神经，能够传递信息．脑包括大脑、小脑、脑干．因此不属于中枢神经系统的是脑神经．神经系统的组成如图：

故选D．

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确神经系统的组成和功能．

6、B【分析】【分析】本题考查汗液的形成与排出。掌握汗液的成分是解题的关键。【解答】汗腺分泌的汗液的主要成分是水，还含有少量的尿素和无机盐等，因此当人大汗淋漓时说明流失了大量的水，以及部分的无机盐等。故选B。【解析】【答案】B7、A【分析】【分析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，特别是一些慢性、非传染性疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．【解析】【解答】解：A；高血压、恶性肿瘤是由生活方式不良引起的现代文明病；A正确；

B；梅毒属于传染病；色盲属于遗传病，B错误；

C；多指、血友病属于遗传病；C错误；

D；乙肝是传染病；先天愚型是遗传病，D错误；

故选：A8、B【分析】【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．克隆属于无性生殖．【解析】【解答】解：“克隆”的含义是无性繁殖；即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多莉”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体．因此广义的克隆包括营养繁殖；扦插枝条、植物组织培养产生出幼苗、培育出多莉羊、嫁接等．选项中利用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗、将柳树的枝条插入土壤培育成新植株，都属于无性繁殖的克隆生殖；遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗，种子的胚是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，属于有性生殖．因此与获得克隆羊多利的方式具有本质区别的是遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗．

故选：B．二、多选题(共9题，共18分)9、BC【分析】【分析】消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺，据此解答．【解析】【解答】解：A；胆汁是由肝脏分泌的；里面不含消化酶，只是对对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化，A错误．

B；消化系统由消化道和消化腺两大部分组成；如图所示：B正确．

C；消化腺分为大消化腺和小腺体；大消化腺包括肝脏、胰腺和唾液腺，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液；小腺体有肠腺和胃腺，肠腺能分泌肠液，胃腺能分泌胃液，C正确．

D；在消化道内；小肠在消化道内最长，长约6米，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化．所以小肠是消化和吸收的主要场所，D错误．

故选：B、C10、BC【分析】【分析】（1）鱼的呼吸器官是鳃；是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．

（2）两栖动物的幼体用鳃呼吸；成体用皮肤辅助肺呼吸．

（3）鸟类有气囊，与肺相通，有重要的作用，辅助肺完成双重呼吸．【解析】【解答】解：A；水由口进入然后经鳃盖后缘流出；当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，水中的氧进入鲫鱼体内的途径是：口腔→腮→血液，A正确．

B；蝌蚪用鳃呼吸；青蛙用皮肤辅助肺呼吸，B错误．

C；家鸽在呼气和吸气时都能进行气体交换；肺是气体交换的场所，C错误．

D；蜥蜴的卵表面有坚韧的卵壳；对卵有保护作用，D正确．

故选：BC11、BCD【分析】【分析】观察是科学探究的一种基本方法．观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，分析解答．【解析】【解答】解：科学观察可以直接用肉眼如观察鱼的运动；也可以借助放大镜（观察蚯蚓）；显微镜（观察细胞的结构）等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量．科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，还需要同别人交流看法，并进行讨论．可见BCD符合题意．

故选：BCD12、BC【分析】【分析】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中①气管，②气囊，③肺．【解析】【解答】解：A；②气囊可辅助肺进行双重呼吸；③肺能进行气体交换．

B；在飞行时；当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②．

C；图中①气管；②气囊，③肺．

D；家鸽吸气时：外界空气→气管→肺→气囊；呼气时：气囊内空气→肺→气管→外界；家鸽每呼吸一次，气体就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，大大提高了气体交换的效率，获得足够的氧气．

故选：B、C13、CD【分析】【分析】骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动．【解析】【解答】解：A；当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后；就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕着关节活动，骨骼肌在运动中起动力作用，正确．

B；细胞内有机物的分解为运动提供了能量；正确．

C；关节使人的四肢能够灵活运动；而不是骨骼肌，错误．

D；人的运动受神经系统的调节；D错误．

故选：CD14、AD【分析】【分析】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板的形态结构特点．【解析】【解答】解：血细胞包括红细胞；白细胞和血小板组成；红细胞，又称红血球，成熟的红细胞无细胞核，是血细胞中数量最多的一种．白细胞无色，体积比红细胞大，有细胞核．血小板无核，又称血栓细胞．由于血小板非常小，从普通显微镜下观察人血涂片，不易观察到，血小板没有细胞核．口腔上皮细胞属于体细胞，含有细胞核．所以上述细胞中只有成熟的红细胞不含细胞核。

故选：AD15、BD【分析】【分析】软体动物的主要特征有，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，身体分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，常常分泌珍珠质形成贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．【解析】【解答】解：A；蚯蚓属于环节动物；蚂蝗属于软体动物；

B；蜗牛和河蚌身体柔软；具有坚硬的贝壳，不分节，身体分为头、足、内脏团三部分，属于软体动物．

C；青蛙属于两栖动物；蛞蝓属于软体动物；

D；章鱼和乌贼身体柔软属于软体动物．

故选：B、D16、ABD【分析】【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，与其功能相适应，小肠有一系列的结构特点适于消化食物和吸收营养物质．【解析】【解答】解：与小肠的吸收功能相适应的结构特点是：小肠约长约5～6m；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁；毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，这些特点，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．小肠壁有肠腺，肠腺分泌的肠液中含有多种消化酶，这是与小肠的消化功能相适应的．

故选：ABD17、ABD【分析】【分析】此题考查的知识点是气生根的作用，解答时可以从气生根的概念和功能方面来分析．【解析】【解答】解：气生根广义上是指由植物茎上发生的；生长在地面以上的；暴露在空气中的不定根，一般无根冠和根毛的结构，如吊兰和龟背竹等，气生根能起到吸收气体或支撑植物体向上生长的作用，如热带雨林雨量多，气温高，空气湿热，气生根有呼吸功能，并能吸收空气里的水分，有的气生根还有支持的作用．可见ABD符合题意．

故选：ABD．三、填空题(共8题，共16分)18、B公路五点取样法记上不记下、记左不记右，要始终保持一致设置重复组控制污染物的排放植树造林【分析】【分析】（1）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物；粒径在2.5微米以下的细颗粒物，不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘；支气管炎和心血管病等方面的疾病．

（2）造成城市空气中PM2.5值偏高的原因有道路扬尘；工业粉尘、工地扬尘、工厂粉尘、汽车尾气等；对PM2.5的治理能起到积极作用主要是减少释放颗粒物；例如减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源、植树造林控制扬尘、工业废气处理后再排放、加强汽车尾气检测等．

（3）五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．如果正好在边线上的遵循记上不记下、记左不记右，要始终保持一致的原则．【解析】【解答】解：（1）“雾霾是空气中PM2.5（即直径小于2.5微米的尘埃粒子）严重超标所致”；而PM2.5不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入呼吸系统，因此雾霾天气导致的老年人和少年儿童所患的病主要是呼吸系统疾病，故选B．

（2）汽车主要在公路行驶；公路上汽车尾气比较多．因此“某校生物兴趣小组的同学想探究PM2.5与汽车尾气排放的关系，选择了学校教室；操场、公园小树林作为研究地点”，还应该选择公路进行研究．

（3）采集的粒子大小；计数需要在显微镜下进行．由于尘埃数太多，计数困难，可从如图方格中选取阴影部分进行检测，这种方法叫五点取样法．计数时，粒子数以小方格边线以内的计数为准，正好在边线上的只记两条边线的，计数原则是记上不记下；记左不记右，要始终保持一致．

（4）一次实验存在一定的偶然性和误差；计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．所以“如果你想使实验更准确”，应该设置重复组．

（5）“大气污染物主要来自人类的活动”；因此，防治大气污染；改善空气质量的根本措施是控制污染物的排放，可以从源头上减少污染物，改善空气质量；此外，植物有吸附吸收各种有害污染物的功能，还能净化空气，因此防止大气污染的有效措施是植树造林．

故答案为：（1）B

（2）公路。

（3）五点取样法；记上不记下；记左不记右；要始终保持一致。

（4）设置重复组。

（5）控制污染物的排放；植树造林19、略

【分析】【分析】人体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．人的体细胞中成对的染色体来源，一条来自父亲，一条来自母亲．据此分析解答．【解析】【解答】解：男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；遗传图解如图：从图中看出男孩的性染色体组成是XY，其中一条性染色体X来自母亲；另外一条性染色体Y来自父亲．

故答案为：X；Y20、略

【分析】【分析】此题可以从从科学探究的过程和对照实验的设计原则方面来分析解答．【解析】【解答】解：（1）；根据这段文字；我们可以猜想：叶绿素的形成与光有关．因此提出的问题是：叶绿素的形成与光有关吗？

（2）；青蒜是露天生长的；它的叶片是绿色的；蒜苗是在遮光的条件下生长的，它的叶片是黄色的，大蒜埋在土壤里的部分是白色的，而暴露在外面的部分是绿色的．因而猜想这种变化应该与光有关，故而做出的假设应该是：叶绿素的形成与光有关．

（3）；在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．在设置对照实验时要遵循变量唯一的原则，因而此实验设置时除了光这个条件不一样以外，其他的条件都应该相同．因此，设计的实验方案中的变量是光．

（4）根据对照实验的特点；可以设计实验方案如下：将一些蒜头分别浸泡在甲；乙两个装有水的瓷盘中，两盘中的蒜头数量相同、大小相似；然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在阴暗的地方；每天观察两盆蒜苗的生长情况，结果有光照的一盘蒜苗叶片是绿色，无光照的一盆蒜苗，叶片是黄色．结论是：叶绿素的形成与光有关．

故答案为：

（1）叶绿素的形成与光有关系吗？

（2）叶绿素的形成与光有关。

（3）光。

（4）将一些蒜头分别浸泡在甲；乙两个装有水的瓷盘中；两盘中的蒜头数量相同、大小相似；然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在阴暗的地方；每天观察两盆蒜苗的生长情况，结果有光照的一盘蒜苗叶片是绿色，无光照的一盆蒜苗，叶片是黄色．

（实验方案中需要有有光和无光的对照，同时无其它变量且步骤清晰明了、语句通顺即可．）21、略

【分析】【分析】此题是关于血液循环模式图和气体交换相关知识的填图题，做此类题首先明确血液循环的途径和血液在组织里及肺泡里的气体交换后血液成分的变化．【解析】【解答】解：在血液循环模式图中主要标号的名称是：1上腔静脉；4右心房，5右心室，6下腔静脉，8肺部毛细血管，9肺动脉，10左心房，11左心室．

（1）血液循环根据循环途径的不同；分为体循环和肺循环两部分．在肺循环的过程中，血液流经8肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少；颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血．

（2）心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．从上腔静脉灌水，写出水流出心脏的途径：上腔静脉到→4右心房→5右心室→9肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→10左心房→11左心室．

（3）；（4）打点滴治头疼；药液由手腕到达患病部位头部需要经过的具体路线是：经过毛细血管→上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→头部动脉→头部毛细血管．药物到达患病部位两次经过心脏．

故答案为（1）8肺部毛细血管。

（2）4右心房；5右心室，6下腔静脉，9肺动脉。

（3）[1]上腔静脉；4右心房5右心室9肺动脉8肺部毛细血管10左心房11左心室．

[6]下腔静脉；静脉。

（4）222、略

【分析】【分析】此题主要考查的是动物的分类知识，分析解答．【解析】【解答】解：海蛰；珊瑚大都生活在水中；结构简单，体内只有一个消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；扇贝、河蚌的身体柔软，有外套膜、有贝壳，有腕足，属于软体动物；梭子蟹、对虾，身体分为头胸部和腹部，有坚硬的头胸甲，属于甲壳纲动物；鲨鱼、银鲳生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；甲鱼、乌龟用肺呼吸，爬行，卵生，体温不恒定，属于爬行动物；娃娃鱼的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，属于两栖类；海豹、白鳍豚都生活在水中，但是胎生哺乳，属于哺乳动物．

故答案为：海蛰；珊瑚；

扇贝；河蚌；

梭子蟹；对虾；

鲨鱼；银鲳；

甲鱼；乌龟；

海豹、白鳍豚23、略

【分析】【分析】白化病是一种较常见隐性遗传病．这种病是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的，表现为皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄．白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中．【解析】【解答】解：（1）由题干可知；小慧夫妇虽然表现正常，但由于他们的父母中各有一人患有白化病，因此他们各从他们的父母处获得了一个控制白化病的隐性基因，即这对夫妇的基因组成都是Aa．

（2）这对夫妇产生的生殖细胞都有两种类型：A和a；其受精卵的基因组成就有三种情况：AA；Aa、aa；如图所示：

（3）由（2）题的图解可知；这对夫妇生出白化病孩子的几率是25%，这个孩子是男孩还是女孩的几率各占50%，因此他们生出一个患白化病男孩的机率是：25%*50%=12.5%．

故答案为：（1）Aa；Aa

（2）3

（3）25%；12.5%24、略

【分析】

由于基因控制生物的性状；由于基因有显性基因和隐性基因，所以性状有显性性状和隐性性状．显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示．

（1）显性性状的基因表示为Aa或AA；隐形性状的基因表示为aa．由于正常肤色是显性性状，所以基因组成为：AA或Aa．

（2）夫妇均是携带致病基因的正常人，所以他们的基因组成均为Aa，基因在亲子代之间的传递图解为：所以子女有患病的可能．

（3）一对夫妇，一方的基因组成是Aa，另一方是AA，基因在亲子代之间的传递图解为：所以后代患病的可能性为0．

（4）通过（2）的图解；一对夫妇均是携带致病基因的正常人，此夫妇结婚后，后代患病的可能性为25%；通过（3）的图解，一对夫妇，一方的基因组成是Aa，另一方是AA，后代患病的可能性为0．说明都携带白化病基因的夫妇，其后代患遗传病的可能性会大．

故答案为：（1）AA或Aa

（2）有可能。

（3）0

（4）大。

【解析】【答案】本题考查的是基因在亲子代之间的传递；基因包括显性基因和隐性基因．

25、镜筒【分析】【分析】如图：显微镜中起放大作用的是目镜和物镜。

【解析】【解答】解：据分析可见：镜筒固定在镜臂上端；镜筒上端安装目镜，下端安装物镜．

故答案为：镜筒四、判断题(共3题，共18分)26、√【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动所消耗的能量主要来自糖类．【解析】【解答】解：病人不能从食物中获得糖类时；需要点滴葡萄糖，这是因为糖类是人体主要的供能物质，葡萄糖进入人体后通过呼吸作用被氧化分解释放出能量，供人体各项生命活动的需要．

故答案为：√27、×【分析】【分析】光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量因为活细胞任何时候都需要呼吸作用提供能量，所以呼吸作用在任何时候都要进行．【解析】【解答】解：光合作用只有在光下才能进行；而呼吸作用每时每刻都在进行，因此光合作用和呼吸作用不一定同时进行．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．28、×【分析】【分析】心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，心脏各腔壁的厚薄与其收缩输送血液的距离有关．【解析】【解答】解：心脏是血液循环的动力器官；心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力；左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚．

故答案为：×五、实验探究题(共4题，共28分)29、(1)淀粉；口腔；

(2)不变蓝；

(3)葡萄糖；

(4)唾液；舌【分析】(1)口腔内有唾液腺；分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，使淀粉转变成麦芽糖，所以在口腔内发生了化学变化．唾液淀粉酶把淀粉转化为了麦芽糖．

(2)唾液中含有唾液淀粉酶；唾液淀粉酶可以把淀粉消化分解为麦芽糖，淀粉可使碘液变蓝色．②试管注入的是清水，不能分解淀粉，试管内的淀粉没有被分解，所以滴入几滴碘液变蓝；①试管注入了唾液，试管内的淀粉被分解，所以滴入几滴碘液不变蓝；该实验说明唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．

(3)淀粉；脂肪、蛋白质等是大分子的有机物；必须经过消化才能被人体吸收，水、无机盐、维生素是小分子的无机物，不要经过消化，可以被人体直接吸收，淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，最后在小肠中被最终消化成葡萄糖才能被人体吸收和利用；蛋白质的最终消化产物是氨基酸；而脂肪则是被消化成了甘油和脂肪酸．

(4)通过1号试管和2号试管的比较可知；唾液对淀粉有消化作用，比较1号试管3号试管可知，因此的咀嚼和舌的搅拌能够促进淀粉的消化．

考点：探究发生在口腔内的化学消化．【解析】(1)淀粉；口腔；

(2)不变蓝；

(3)葡萄糖；

(4)唾液；舌30、蒸腾作用黑暗对照30毫升清水乙【分析】解：（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；因此将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过蒸腾作用玉米叶片上的气孔散失出来的；

（2）在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳；使呼吸作用不明显。因此“若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究玉米呼吸作用产生二氧化碳，应将装置放在黑暗（明亮；黑暗）的环境中；

（3）若用装置探究二氧化碳是光合作用的原料；唯一不同的变量是二氧化碳，其它条件都相同，因此可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），其对照实验装置中的小烧杯内应加入30mL清水；

（4）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下；放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，“取出叶片漂洗后滴加碘液，只有乙装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉”。

故答案为：（1）蒸腾作用；

（2）黑暗；

（3）对照；30毫升清水；

（4）乙；

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

解答此类题目的关键是理解掌握气孔的作用、光合作用和呼吸作用的关系、酒精溶解叶绿素以及对照实验的特点。【解析】蒸腾作用黑暗对照30毫升清水乙31、略

【分析】该实验的变量是唾液的有无，唾液淀粉酶能够初步消化淀粉，所以滴加了唾液的试管放置在温度为37度的水槽中一段时间后，里面的淀粉没有了，淀粉有一个特性，遇到碘液变蓝，所以加了唾液的那支试管不会变蓝，而没有加唾液的那