2025年人教新课标八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级化学下册阶段测试试卷832考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、欲除去装有空气的密闭容器中的氧气；又不混入其它气体，可以使用的燃烧物是（）

A.木炭。

B.硫粉。

C.红磷。

D.蜡烛。

2、实验室用高锰酸钾制氧气，有如下操作步骤：①加热②连接装置，并检查装置的气密性③装药品④用排水法收集氧气⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦将试管固定到铁架台上，正确的操作顺序是（）A.②③⑦①④⑥⑤B.②③⑦①④⑤⑥C.③②⑦①④⑤⑥D.②⑦③①④⑤⑥3、6月5日是“世界环境日”下列有关环境问题的叙述中不正确的是（）A.保护空气要减少有害气体和烟尘的排放B.使用填埋法处理不能降解的生活垃圾C.爱护水资源要节约用水和防止水体污染D.努力实施“绿色化学”，把化学对环境的负面影响降到最低4、下列有关仪器不能用作反应容器的是rm{(}rm{)}A.试管B.烧杯C.集气瓶D.量筒5、rm{2018}年rm{3}月rm{25}日，俄罗斯一家名为“冬季樱桃“的购物中心发生火灾，造成rm{64}人死亡，其中rm{61}名遇难者是儿童。下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.火灾逃生时拿个湿毛巾捂住口鼻并直立身体往光亮处跑B.保温材料内的电气线路故障所致火灾可用水马上浇灭C.工人切割装修材料时，附近的堆放物品具有可燃性，可能导致发生火灾D.消防队员用水灭火主要是利用水能隔绝氧气达到灭火目的6、下列实验操作正确的是()A.连接仪器B.倾倒液体

C.过滤D.量取液体7、能用于实验室制取rm{CO_{2}}并能随开随用、随关随停的装置是rm{(}rm{)}A.B.C.D.8、实验室制取CO2气体；一般分为五个实验步骤：①向广口瓶中放大理石②检查装置气密性③按要求连接仪器④向长颈漏斗注入盐酸⑤收集气体．其操作顺序正确的是（）

A.①④③②⑤

B.③②①④⑤

C.③②④①⑤

D.①②③④⑤

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、小明从元素周期表中查到一种钛（Ti）原子相对原子质量为48．关于这种钛原子质量的下列说法中；正确的是（）

A.约为一个碳原子质量的48倍。

B.约为一个镁原子质量的2倍。

C.比一个铁原子质量小。

D.以上说法都不正确。

10、往AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些铁粉，待反应完成后再过滤，不可能存在的情况是（）A.滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+B.滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Ag+、Zn2+、Fe2+C.滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Zn2+、Fe2+D.滤纸上有Ag、Cu、Fe、Zn，滤液中有Zn2+、Fe2+11、关于相对原子质量的说法正确的是（）A.相对原子质量是一个比值，没有单位B.相对原子质量不是原子实际质量，相对原子质量是原子的相对质量C.相对原子质量是碳原子质量的作为标准，其他原子的质量跟它比较所得的值D.以上说法都对12、你认为下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.

导管插入橡皮塞B.

取粉末药品C.

过滤D.

给液体加热13、某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.14、锂电池具有质量轻、电量大等优点．锂电池内的某个反应可表示为Li+MnO2=LiMnO2．下列关于该反应的说法中；正确的是（）

A.反应中MnO2是催化剂。

B.反应前后Mn元素的化合价发生了改变。

C.该反应为化合反应。

D.生成物LiMnO2为氧化物。

15、将露置在空气中已部分变质的NaOH样品；溶于水配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸．下列示意图能正确反映其中变化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

16、小明设计的实验室收集氧气的方法中正确的是（）

A.排水法；集气瓶充满水，倒立于水槽中，导管口伸入集气瓶口内即可。

B.排气法；瓶口向上，导管口在集气瓶底部，瓶口盖上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片。

D.排气法；瓶口向下，导管口在集气瓶底部。

17、如图是某化学反应的微观模型示意图；据此分析正确的是（）

A.反应前后原子数目没有变化。

B.反应的本质是原子的重新组合过程。

C.该反应是分解反应。

D.示意图中的各物质均属于化合物。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)18、图是某元素的原子结构示意图；请填写空白．

该原子的核电荷数为____，核外有____个电子层，第二层上有____个电子，最外层上有____个电子，在化学反应中这种原子容易____电子．19、在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．下图中实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以A、B、C、D表示：

A；B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成；他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

（1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒．等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒．你认为结论正确的是______（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是______．

（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明守恒的原因：______

．乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒”．教师引导学生分析了B、D两个实验的原因．你认为B实验不平衡的原因是______；D实验不平衡的原因是______．

（3）证明C实验中发生化学反应的实验现象是______；写出A、D实验中涉及到反应化学方程式：______、______．20、人类的日常生活和工农业生产离不开水．请回答：

①澄清的矿泉水______（填“是”或“不是”）纯水；

②含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做______（填“软水”或“硬水”）；

③下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是______（填字母）

A．静置沉淀B．吸附沉淀C．蒸馏．21、从①质子数②中子数③最外层电子数④原子核；四个选项中选择填空（填序号）．

（1）原子的核电荷数决定于原子结构中的______．

（2）原子序数主要决定于原子结构中的______．

（3）原子的质量主要决定于原子结构中的______．

（4）原子的种类决定于原子结构中的______．

（5）元素的化学性质主要决定于原子结构中的______．22、化学是在______、原子层次上研究物质的______、______、______以及变化的科学．23、用符号表示或说出符号的意义rm{(1)}铁元素____________rm{(2)4}个镁离子_____________rm{(3)2}个氮原子_________rm{(4)Cl}___________rm{(5)3H^{+}}______________24、如图为木炭在氧气中燃烧；并验证生成物的实验操作流程：

rm{(1)}在实验rm{C}中我们观察到的现象是________________________。

rm{(2)}为了使木炭与氧气充分反应，将木炭加热至红热后插入集气瓶的正确操作是_______________。

rm{(3)D}操作中烧杯里的液体是rm{垄脵}________________，倒入集气瓶，振荡后集气瓶内观察到的现象是rm{垄脷}___________________________。25、大龙老师在讲授碳单质课时用一则谜语引课，这则谜语的谜面是：一对孪生兄弟，相貌性格各异，透明硬者昂贵，深灰软者价低，若遇烈火焚烧，黄泉路上同去rm{(}打两种化学物质rm{).}课程完成后聪明的你一定猜到了谜底是______、______rm{.(}填物质名称rm{)}26、家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，请你分析这套装置的作用是什么？____．它说明氧气具有哪些性质？____．评卷人得分四、探究题(共4题，共28分)27、某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气；请回答问题：

rm{(1)}指出图中比较明显的错误：

rm{垄脵}______；

rm{垄脷}______．

rm{垄脹}______；

rm{垄脺}______．

rm{(2)}图中收集气体的方法叫______；这是利用氧气______的性质；此外，还可根据氧气______的性质，采用______法收集．

rm{(3)}实验完毕后，应先______，再______rm{.}其目的是______．

rm{(4)}写出该反应的文字表达式：______．28、用如图所示实验探究铁生锈的条件rm{(}每支试管中均放有完全相同的洁净铁片rm{)}

rm{垄脵}甲同学认为，试管rm{A}发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果rm{.}乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管______rm{(}选填试管编号rm{)}发生的现象；并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论．

rm{垄脷}试管rm{D}和rm{E}实验的目的是进一步探究铁在______的环境中是否更容易锈蚀．

rm{垄脹}为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金rm{.}这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起_______的变化．29、观看如图后回答：

rm{(1)}写出有关仪器的名称rm{a}______rm{b}______

rm{(2)}实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选rm{(}填序号，以下同rm{)}______，收集装置应选______rm{.}在正确选择的发生装置中还存在一个缺陷，改进的方法是______，______rm{.}用高锰酸钾制取氧气的化。

学反文字表达式______rm{.}如果用rm{E}装置收集氧气什么时候收集______、气体收集满后先撤______后撤______为了防止______．30、通过前面的学习；我们知道有多种途径可以制取氧气。如：A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E．______。

（1）请在E处填写另一种制取氧气的方法。

（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称①______；②______。实验结束后，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是______。

此时发现水槽中的水变成了浅紫红色；你认为产生该现象的原因可能是______。

（3）若分解过氧化氢制取氧气；供选用的装置如图所示，实验中要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是______（选填“A”或“B”）。

（4）方法E制取氧气的化学方程式为：______。评卷人得分五、简答题(共3题，共15分)31、化学知识在生产生活中有广泛的应用rm{(1)}时下兴起的环保炭雕工艺品，是以活性炭为原料，采用传统手工雕刻而成，炭雕工艺品既能装饰居室，又对甲醛等有害气体具有很强的____________作用，能有效地净化室内空气。rm{(2)}通常所说的煤气中毒是指_______________rm{(}填化学式rm{)}引起的中毒。rm{(3)}长期使用的热水瓶内胆常有一层水垢rm{(}主要成分是碳酸钙rm{)}可以用稀盐酸除去，反应的化学方程式为_______________________。rm{(4)}为防止彩色照片褪色，可将照片用塑料薄膜封闭，目的是_____________。rm{(5)}为保证安全，凡是可燃性气体，点燃前都要检验气体的__________。rm{(6)}不经常使用的锁，可向锁眼中加入少量铅笔芯粉末，以容易开启，这是因为_______________________________。32、酒精：rm{垄脵}无色透明；rm{垄脷}具有特殊气味的液体；rm{垄脹}易挥发；rm{垄脺}能与水以任意比例互溶；rm{垄脻}能溶解碘等物质；rm{垄脼}易燃烧；rm{垄脽}常做酒精灯和内燃机的燃料；rm{垄脿}点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；rm{垄谩}燃烧生成水和二氧化碳．

rm{a.}根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有rm{(}填序号，下同rm{)}______；

化学性质有______；用途有______；酒精发生的物理变化有______；

发生的化学变化有______rm{.}如果在使用过程中不慎碰倒酒精灯；洒出的酒精在桌上燃烧起来；

你采取的应急措施是______．

rm{b.}根据上述文字写出酒精在空气中燃烧的文字表达式是______．33、现在水污染日益严重，如何有效的减少水的污染（写出三点）评卷人得分六、计算题(共2题，共20分)34、某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥．沼气的主要成分是甲烷（化学式为CH4）；据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动．

[猜想与假设]根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素；氢元素．

[设计方案进行探究]

。探究步骤预设现象相关结论用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米桔杆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中玉米桔杆剧烈燃烧，火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠产物中有______向集气瓶中滴入少量______能观察到______产物中有二氧化碳[结论与解释]

（1）将玉米秸秆烘干的目的是：①干燥；使其容易燃烧；②______．

（2）根据以上探究；同学们得出结论，秸秆中含有C；H、O三种元素．

[反思与评价]

你认为同学们得出的结论是否正确______；理由是______．

[拓展与应用]

农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉；试从环境；原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是（答出一点即可）______．

35、王伟同学做完了给液体加热的实验后；想试着做对固体加热实验；他取了一只试管，加入蔗糖固体后放在酒精灯上加热，但过了一会儿发现试管炸裂．请你帮他分析一下，造成试管炸裂的原因可能是______；______．

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】

A；木炭和氧气燃烧生成气体二氧化碳；增加了气体杂质；故此选项错误．

B；硫粉和氧气反应生成气体二氧化硫；增加了气体杂质；故此选项错误。

C；红磷和氧气生成五氧化二磷；为固体，不会增加气体杂质；故此选项正确．

D；蜡烛和氧气反应生成二氧化碳气体；增加了气体杂质．故此选项错误．

故选C．

【解析】【答案】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气；要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．

2、B【分析】【解答】解：根据实验室制取氧气的口诀：“查装定点收移熄”；可知正确的顺序应是②连接装置，并检查装置的气密性③装药品；⑦将试管固定到铁架台上；①加热；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯．

故选B．

【分析】根据实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记住口诀“查装定点收移熄”解答．3、B【分析】解：A；保护空气就要减少有害气体和烟尘的排放；故A正确；

B；用填埋法处理不能降解的生活垃圾会污染土壤和地下水资源；故B错误；

C；爱护水资源就要节约用水和防止水体污染；故C正确；

D；绿色化学就是要求把化学对环境的负面影响降到最低；故D正确．

故选：B．

A；根据保护空气就要减少有害气体和烟尘的排放进行解答；

B；根据用填埋法处理不能降解的生活垃圾会污染土壤和地下水资源进行解答；

C；根据爱护水资源就要节约用水和防止水体污染进行解答；

D；根据绿色化学就是要求把化学对环境的负面影响降到最低进行解答．

本题考查环境污染问题，题目难度不大，学习中注意相关基础知识的积累，可轻松解答该题．【解析】【答案】B4、D【分析】A、试管常用做rm{垄脵}少量试剂的反应容器rm{垄脷}也可用做收集少量气体的容器rm{垄脹}或用于装置成小型气体的发生器。故A选项不可选；

B、烧杯主要用于rm{垄脵}溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩rm{垄脷}也可用做较大量的物质间的反应。故B选项不可选；

C、集气瓶rm{垄脵}用于收集或贮存少量的气体rm{垄脷}也可用于进行某些物质和气体的反应。故C选项不可选；

D；量筒常用于一定液体的量取；为保持量取的准确性，不可做反应容器。故D选项可选。

故选：rm{D}

A；试管可以作为少量试剂的反应容器；

B；烧杯可用于溶解固体物质、配制溶液等使用；可用作较大量试剂的反应容器；

C；集气瓶可用于收集和储少量气体；也可进行燃烧实验或用作除杂装置；

D；为保证量取结果的正确性；量筒不可作为反应容器使用，只能用来量度液体的体积．

本题考查常用仪器的作用，属于试验基本操作的问题rm{.}只要同学们能在平时认真学习，此题很容易．【解析】rm{D}5、C【分析】解：rm{A}湿毛巾有类似防毒面具作用；用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要蹲下靠近地面或沿墙壁距离着火区；但不能往亮处走，故选项说法错误。

B；电线着火；首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误。

C；工人切割装修材料时；附近的堆放物品具有可燃性，容易达到燃烧的条件，可能导致发生火灾，故选项说法正确。

D；消防队员用水灭火主要是利用降温至可燃物的着火点一下达到灭火目的；故选项说法错误。

故选：rm{C}

A；根据湿毛巾有类似防毒面具作用；进行分析判断。

B；电线着火；为防止触电，先应切断电源。

C；根据燃烧的条件进行分析判断。

D；根据灭火原理进行分析判断。

本题的实际指导意义大，了解灭火的原理与方法、燃烧的条件等是正确解答本题的关键。【解析】rm{C}6、D【分析】【分析】掌握化学实验基本操作及其注意事项是解题的关键。【解答】A.把橡皮塞塞进试管时，试管底部不能靠在实验桌上，防止压坏试管底部，故A错误；B.倾倒液体时，瓶塞要倒放，试管要倾斜，瓶口紧挨试管口，标签向着手心，故B错误；C.过滤时，要用玻璃棒引流，漏斗末端紧靠烧杯内壁，故C错误；D.量取液体读数时，人的视线与凹液面的最低处保持水平，故D正确。故选D。【解析】rm{D}7、B【分析】解：实验室制取二氧化碳常选用石灰石和稀盐酸或大理石和稀盐酸反应制取；常温下石灰石与稀盐酸或大理石和稀盐酸只要接触即可反应产生二氧化碳；

A；装置只要打开弹簧夹两种反应物即可接触；当关闭弹簧夹固体和液体无法分离，故不能让反应停止，不符合题意；

B；装置打开弹簧夹两种反应物即可接触；当关闭弹簧夹试管内的压强增大，就会将酸压入长颈漏斗，实现固液分离，符合题意；

C；装置中的固体和液体接触后无法分离；故不符合题意；

D；装置打开弹簧夹两种反应物即可接触；当关闭弹簧夹试管内的压强增大，就会将酸压入长颈漏斗，但不会全部压入，固液无法分离，故不符合题意；

故选B．

本题是对实验室制取二氧化碳的发生装置的考查；运用实验室制取二氧化碳的反应原理和条件，再结合气体的压强及图示装置解答．

本题注重知识的应用，利用所学知识分析和解决问题的能力，要结合实验装置及原理细心分析解答．【解析】rm{B}8、B【分析】

制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器；组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（加入固体药品）→倒（倒入液体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→收集（用向上排空气法收集）．

故选B．

【解析】【答案】根据制取二氧化碳的步骤（连→查→加→倒→定→收）进行分析解答即可．

二、多选题(共9题，共18分)9、BC【分析】

A、根据相对原子质量=可得48=X=4C；故A说法错误；

B；根据镁原子的相对原子质量为24；依据相对原子质量计算公式，钛原子质量约为一个镁原子质量的2倍；故B说法正确；

C；根据铁原子的相对原子质量为56；依据相对原子质量计算公式，钛原子质量比一个铁原子质量小；故C说法正确；

D；故D说法错误；

故选BC．

【解析】【答案】A、根据相对原子质量=进行解答；

B；根据镁原子的相对原子质量为24；依据相对原子质量计算公式，进行解答；

C；根据铁原子的相对原子质量为56；依据相对原子质量计算公式，进行解答．

10、BD【分析】解：在金属活动性顺序中，锌＞铁＞铜＞银，铁不能与硝酸锌反应，故滤液中一定含有Zn2+，铁能与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，能与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，故滤液只一定含有Fe2+；铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银，故滤纸上一定含有银；

A、若加入的铁粉量少，只能与部分硝酸银反应生成银，故滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+；故A正确；

B、当滤纸上含有银和铜，则滤液中不能含有Ag+；因为铜能将银离子置换为银，故B错误；

C、当铁加入过量时，能将全部的硝酸银和硝酸铜置换出来，铁粉有剩余，则滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Zn2+、Fe2+；故C正确；

D；铁不能与硝酸锌反应；故滤纸上不含有锌，故D错误；

故选BD．

在金属活动性顺序中；氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．

本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行，可以考虑加入的铁粉的量进行分析．【解析】【答案】BD11、BC【分析】解：A；相对原子质量是一个比值；其单位为“1”一般不会写出；

B、相对原子质量不是原子的真实质量，也不是一个质量值，应该是一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；所以相对原子质量是原子的相对质量；

C、对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何，称为该原子的相对原子质量；

D；以上说法中BC正确；

故选：BC；

据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何，称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答．

本题难度不大，掌握相对原子质量的概念、单位等并能灵活运用即可正确解答本题．【解析】【答案】BC12、ABC【分析】解：rm{A}将玻璃导管插入橡皮塞的孔里；一手取橡胶塞，一手取导管，旋转插入，所示操作正确．

B；取用粉末状药品；试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，所示操作正确．

C；过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”的原则；所示操作正确．

D；给试管内液体加热时；试管内液体不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，所示操作错误．

故选：rm{ABC}．

A；根据组装仪器的正确操作进行分析．

B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}进行分析判断．

C；根据过滤操作的正确方法分析．

D；根据给试管内液体加热的正确操作进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{ABC}13、AC【分析】【分析】根据混合物的定义及微观构成分析，混合物是由不同种物质组成的，因此表示混合物是由不同种分子或者不同种原子直接构成的物质分析解答即可。【解答】A.该图所示不同种原子直接构成的物质；属于混合物，故A正确；

B.该图所示由不同种原子构成的同种分子构成的物质；属于纯净物，故B不正确；

C.该图所示不同种分子构成的物质；所图示物质为混合物，故C正确；

D.该图所示由同种原子构成的同种分子构成的物质；属于纯净物，故D不正确。

故选AC。【解析】rm{AC}14、BC【分析】

A、催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变．而题中的电池的反应中MnO2最终参与了反应；所以不是催化剂，故选项错误．

B、在二氧化锰中锰显+4价，在LiMnO2中锰为+3价；所以正确．

C；化合反应是指由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应；该反应符合化合反应的定义和特点，属于化合反应，所以正确．

D、在氧化物中只含有两种元素，LiMnO2中有三种元素；应是含氧化合物，但不是氧化物，所以错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；根据催化剂在化学反应中质量不变的原则来判断．

B；根据根据化合物中元素化合价的代数和为0计算反应前后锰元素的化合价；然后判断．

C；根据化合反应的定义判断．

D；根据氧化物的概念判断．

15、CD【分析】

A；氢氧化钠、碳酸钠的溶液都呈碱性；随着与稀盐酸的反应溶液的pH逐渐减小，恰好完全反应时溶液为氯化钠溶液，呈中性，盐酸过量时溶液呈酸性；图所表示的溶液pH变化逐渐变大至呈碱性与实验事实相反；故A不正确；

B；稀加的稀盐酸与氢氧化钠反应时；溶液质量增加与稀加稀盐酸的量相等；而与碳酸钠反应时由于放出气体，溶液增加量小于所滴加的稀盐酸的量；图所示的溶液增加的曲线没有完全反映出这一增加量的不同；故B不正确；

C；开始滴加的稀盐酸与氢氧化钠反应不产生气体；至氢氧化钠安全反应后，盐酸开始与碳酸钠反应放出二氧化碳气体；图示的放出二氧化碳的过程与反应事实相符；故C正确；

D；氢氧化钠和碳酸钠与盐酸反应都生成氯化钠；所以，随稀盐酸的滴加生成氯化钠的质量持续增加，至恰好完全反应后氯化钠的质量不再变化；图示过程与反应事实相符，故D正确；

故选CD．

【解析】【答案】露置在空气中已部分变质的NaOH样品即为氢氧化钠和碳酸钠的混合物；向其混合溶液中滴加的稀盐酸会先与氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水，待氢氧化钠完全反应后稀盐酸继续与碳酸钠反应生成氯化钠；水和二氧化碳．

16、AB【分析】

A；氧气不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集时，集气瓶充满水，倒立于水槽中，导管口伸入集气瓶口内即可．正确；

B；氧气的密度比空气大；可以用向上排空气法收集，用向上排空气法收集时，瓶口向上，导管口在集气瓶底部，瓶口盖上玻璃片．正确；

C；用排水法收集时；瓶口不能向上．错误；

D；用向上排空气法收集时；瓶口不能向下．错误．

故选AB．

【解析】【答案】氧气是一种无色；无味的气体；不易溶于水，密度比空气大．

17、AB【分析】

A；由反应的微观变化过程示意图看出；该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子，因此反应前后原子数目没有变化；故A正确；

B；由反应的微观变化过程示意图；反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果；故B正确．

C；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，不属于分解反应；故C不正确；

D；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，故D不正确；

故选AB．

【解析】【答案】由微观模型示意图可看出；分子是由原子构成的，反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，在反应前后原子的数目没有变化，只是进行了重新组合．

三、填空题(共9题，共18分)18、17|3|8|7|得到【分析】【解答】解：由某元素的原子结构示意图可以看出：圆圈内的数字是17；该原子的核电荷数为17；原子核外有3个电子层，第二层上有8个电子，最外层弧线上的数字是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子．

故答案为：17；3；8；7；得到．

【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．19、略

【分析】解：（1）因为白磷刚引燃时；装置内气体受热膨胀将气球胀大，装置受到的浮力增大，所以立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，而待锥形瓶冷却后，小气球缩小，因此重新放到托盘天平上称量，天平平衡，故结论正确的是后一种；

（2）C实验说明了质量守恒定律；因为化学反应的过程是反应物的原子重新组合的过程，反应前后原子的种类；数目、质量不变，因此生成物的质量也不会改变；

B实验中的盐酸和碳酸钠溶液反应产生二氧化碳是气体；会逸出容器，使剩下物质的质量减轻，因此使得天平不平衡；D实验镁条燃烧会和空气中的氧气反应产生氧化镁，且反应过程中产生白烟，因此使得天平不平衡；

（3）氢氧化钠和硫酸铜反应产生的氢氧化铜是蓝色沉淀；磷燃烧产生五氧化二磷，反应的方程式为：4P+5O22P2O5；镁和氧气点燃生成氧化镁，反应的方程式为：2Mg+O22MgO；

故答案：（1）后一种；白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡；（2）因为反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变；反应后生成的CO2逸出；使得天平不平衡；镁条燃烧结合了空气中的氧气，使得前后质量不相等；

（3）产生蓝色沉淀；4P+5O22P2O5；2Mg+O22MgO．

（1）根据白磷燃烧放热及质量守恒定律的内容结合浮力分析；

（2）根据质量守恒定律的微观实质分析质量守恒的原因；根据B；D实验减少的物质分析天平不平衡的原因；

（3）根据氢氧化钠和硫酸铜反应产生氢氧化铜沉淀分析；根据各反应的反应物和生成物写出反应的方程式．

本题考查了质量守恒定律的验证方法的探究，对于有气体参加反应或有气体生成的反应需要在密闭容器中进行，还要能够从微观的角度对质量守恒定律进行解释．【解析】后一种；白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡；因为反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变；反应后生成的CO2逸出，使得天平不平衡；镁条燃烧结合了空气中的氧气，使得前后质量不相等；产生蓝色沉淀；4P+5O22P2O5；2Mg+O22MgO20、略

【分析】解：①澄清的矿泉水中含有水和溶于水的矿物质；属于混合物；

故答案为：不是；

②含有较多可溶性钙；镁化合物的水叫做硬水；

故答案为：硬水；

③在吸附；沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法中；蒸馏可以得到几乎纯净的水，净化程度较高．

故选：C．

①矿泉水属于混合物；

②硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物；软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物；

③吸附；沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法中；蒸馏可以得到几乎纯净的水，净化程度较高．

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．【解析】不是；硬水；C21、略

【分析】解：（1）核电荷数是指原子核所带的电荷数；而原子核由质子和中子构成，中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，所以质子数决定了原子的核电荷数；

（2）原子序数与质子数相等；故决定原子序数的是质子数；

（3）电子的质量很小；可以忽略不计，原子的质量主要取决于原子核；

（4）原子的种类主要决定于原子结构中的质子数；

（5）元素的化学性质取决于原子的最外层电子数；

故答案为：（1）①；（2）①；（3）④；（4）①；（5）③．

根据原子的结构和性质及原子的构成粒子；并知道它们对原子及元素的性质的关系来解答．

熟练掌握原子中各微粒之间的关系，即：质子数=电子数=核电荷数=原子序数；相对原子质量=质子数+中子数．【解析】①；①；④；①；③22、略

【分析】解：化学是一门在分子；原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学；化学是一门以实验为基础的科学；化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的．

故答案为：分子；性质、组成、结构．

根据化学的概念；研究范畴、化学是一门以实验为基础的科学；进行分析解答即可．

化学在丰富和提升人民生活质量和改善生存环境等方面发挥着重要作用，我们要了解化学的研究范畴，使之服务于生活和生产．【解析】分子；性质；组成；结构23、略

【分析】本题考查了化学用语的书写和意义。rm{(1)}铁元素的符号为：rm{Fe}rm{(2)}根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此rm{4}个镁离子表示为：rm{4Mg^{2+}}

rm{(3)}rm{(3)}个氮原子表示为：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2}个氮原子表示为：rm{2N}rm{2}rm{2N}可表示氯元素、rm{(4)}个氯原子；rm{Cl}可表示氯元素、rm{1}个氯原子；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{Cl}个电荷时，rm{1}要省略，几个这样的离子在离子符号前填上数字几，所以该符号表示rm{(5)}个氢离子。rm{1}【解析】rm{(1)}rm{Fe}rm{Fe}rm{(2)4Mg^{2+}}rm{(3)}rm{2N}rm{2N}个氯原子；rm{(4)}个氢离子。氯元素、rm{1}个氯原子；24、略

【分析】解：rm{(1)}实验rm{C}是木炭在氧气中燃烧；发出白光，放出大量的热。

rm{(2)}为了防止氧气受热膨胀逸出集气瓶；为了使木炭与氧气充分反应，将木炭加热至红热后插入集气瓶的正确操作是：由上而下缓慢伸入。

rm{(3)}由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，所以，在rm{D}整个实验设计中的意图是：检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体；所以烧杯中的物质是澄清的石灰水，观察到的现象是：澄清的石灰水变浑浊。

故答为：rm{(1)}发出白光，放出大量的热；rm{(2)}由上而下缓慢伸入；rm{(3)}澄清的石灰水；澄清石灰水变浑浊。

rm{(1)}根据木炭燃烧的现象回答；

rm{(2)}根据气体受热膨胀分析；

rm{(3)}根据木炭燃烧生成的产物的性质分析回答。

本题通过木炭的燃烧考查了常用仪器的使用、燃烧的现象、二氧化碳的检验等知识，难度不大，属于基础知识。【解析】rm{(1)}发出白光；放出大量的热；

rm{(2)}由上而下缓慢伸入；

rm{(3)}澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊。25、略

【分析】解：

一对孪生兄弟；相貌性格各异，透明硬者昂贵，深灰软者价低，若遇烈火焚烧，黄泉路上同去，可知：透明硬者昂贵可知为金刚石，深灰软者价低可知为石墨，二者燃烧都生成二氧化碳．

答案：金刚石；石墨。

本题利用透明硬者昂贵可知为金刚石；深灰软者价低可知为石墨解答．

学生应能根据物质的性质来推测是何种物质，然后来分析解答，提高学生分析问题的能力．【解析】金刚石；石墨26、略

【分析】

鱼缸内的鱼要进行呼吸作用；需要溶解在水中的少量氧气，而氧气不易溶于水，量比较少，因此需要送气装置不断的向水中送气，来供给鱼的呼吸，避免鱼因缺氧而窒息死亡．

故答案为：这是利用氧气是不易溶于水；在送气时，即不断向水中送气，以增加氧气与水的充分溶解，以达到水中尽可能溶解氧气，在水中的鱼不至于因缺氧而窒息；氧气不易溶于水或氧气能供给呼吸等．

【解析】【答案】本题与生活实际相联系；考查学生用化学知识来解决实际问题的能力，也是近几年中考重要考点之一．

四、探究题(共4题，共28分)27、略

【分析】解：rm{(1)}制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，每个步骤都有注意事项：rm{垄脵}为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜rm{.垄脷}加热时要先预热，再集中对着药品所在部位加热，且用外焰加热rm{.垄脹}伸入试管的导管不能太长，否则不利于导出气体rm{垄脺}高锰酸钾制取氧气时试管口应塞棉花，防止高锰酸钾粉末加热时随气体流进入水槽，也可能进入集气瓶；rm{垄脺}加热时要先预热；再集中对着药品所在部位加热，且用外焰加热；

rm{(2)}图中收集气体的方法叫排水法；因为氧气的密度比空气大，所以还可以用向上排空气收集氧气；

rm{(3)}实验完毕要先移导管后熄灯；防止水倒吸引起试管炸裂；

rm{(4)}高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式：高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；

故答案为：rm{(1)垄脵}试管口没有略向下倾斜；rm{垄脷}导管伸入试管过长；rm{垄脹}试管口没有塞棉花；rm{垄脺}酒精灯火焰没对着药品所在部位加热；

rm{(2)}排水法；不易溶于水；的密度比空气大；向上排空气收集氧气；

rm{(3)}将导管从水槽中撤出；熄灭酒精灯；防止水槽中的水倒吸；引起试管炸裂．

rm{(4)}高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气．

rm{(1)}据制取氧气的实验装置和注意事项分析解答；

rm{(2)}回忆氧气的物理性质；根据其密度和水溶性等，判定其收集方法：用排水法，向上或向上排空气法；

rm{(3)}实验完毕要先移导管后熄灯；防止水倒吸引起试管炸裂；

rm{(4)}根据高锰酸钾加热分解生成锰酸钾；二氧化锰和氧气解答．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】试管口没有略向下倾斜；导管伸入试管过长；试管口没有塞棉花；酒精灯火焰没对着药品所在部位加热；排水法；不易溶于水；的密度比空气大；向上排空气；将导管从水槽中撤出；熄灭酒精灯；防止水槽中的水倒吸，引起试管炸裂；高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气28、①ABC②食盐水和食醋③性质【分析】【分析】本题以实验探究的形式考查铁生锈的条件、实验中的条件控制、金属的活动性等。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{垄脵}要证明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果，就要看铁分别在隔绝空气、隔绝水的条件下，和暴露在有水和空气的条件下的不同，得出结论。所以必须全面观察试管rm{ABC}发生的现象；并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论；

故答案为：rm{ABC}

rm{垄脷}试管rm{D}和rm{E}实验的目的是进一步探究铁在盐；酸存在的环境中铁的锈蚀情况。

故答案为：食盐水和醋酸；

rm{垄脹}金属的组成和内部组织结构发生变化；其性质等就会发生变化。

故答案为：性质。【解析】rm{垄脵ABC}rm{垄脷}食盐水和食醋rm{垄脹}性质29、略

【分析】解：rm{(1)a}是酒精灯，rm{b}是铁架台；故填：酒精灯；铁架台；

rm{(2)}实验室用高锰酸钾制取氧气是固体且需要加热，所以选用rm{A}为发生装置；氧气不易溶于水，且密度比空气大，可以用排水法或向上排空气法收集；正确选择的发生装置中还存在一个缺陷，改进的方法是在试管口放一团棉花；这样做的目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管；用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；用排水法收集氧气时，开始排出的是装置内的空气，所以需要等到导管口的气泡连续而且均匀冒出时，才能收集；为了防止冷凝水倒吸炸裂试管，在实验结束后，要先将导管从水槽中撤出，然后再撤掉酒精灯；故填：rm{A}rm{C}或rm{E}在试管口放一团棉花；高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；导管口的气泡连续而且均匀冒出时；导管；酒精灯；冷凝水倒吸炸裂试管．

rm{(1)}熟记仪器的名称；

rm{(2)}根据固体rm{+}固体，且需要加热，所以选用rm{A}装置以及氧气的性质以及收集氧气的注意事项进行解答．

了解气体制取装置的选择和连接方法；掌握氧气的制取装置、实验室制取原理；能够根据所给物质的性质来选择发生和收集装置，正确书写有关文字表达式．【解析】酒精灯；铁架台；rm{A}rm{C}或rm{E}在试管口放一团棉花；rm{-}高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；导管口的气泡连续而且均匀冒出时；导管；酒精灯；冷凝水倒吸炸裂试管30、加热分解氯酸钾和二氧化锰的混合物铁架台集气瓶防止水倒吸进入热的试管中，造成试管炸裂试管口内没塞一小团棉花，造成高锰酸钾粉末进入水槽A2KClO32KCl+3O2↑【分析】解：（1）加热分解氯酸钾和二氧化锰的混合物可制取氧气；

（2）仪器①为装置中用作加热分解高锰酸钾反应容器的试管；

仪器②为装置中用于收集气体的集气瓶；

根据实验操作步骤和注意事项：先撤出导管；防止停止加热后试管冷却过程中，水沿导管倒流入试管，造成试管破裂；为预防高锰酸钾随气流进入水槽，通常在试管口放一团棉花，过滤混在气体中的高锰酸钾小颗粒；

（3）装置甲使用注射器可控制过氧化氢溶液的加入量及加入速度；从而得到平稳的气流；故选A装置；

（4）根据书写化学方程式的步骤；加热分解氯酸钾和二氧化锰的混合物的方程式为：

2KClO32KCl+3O2↑；

故答案为：（1）加热分解氯酸钾和二氧化锰的混合物；

（2）①铁架台；②集气瓶；防止水倒吸进入热的试管中；造成试管炸裂；

试管口内没塞一小团棉花；造成高锰酸钾粉末进入水槽（或导管）；

（3）A；（4）2KClO32KCl+3O2↑。

（1）实验室通常利用分解高锰酸钾；加热分解氯酸钾和二氧化锰的混合物、过氧化氢溶液的方法制取氧气；

（2）根据实验室常用仪器的认识进行解答；

根据实验室制取氧气的操作步骤和注意事项：在停止加热前；应先撤出导管，以防水沿导管流入试管；在加热过程中，高锰酸钾颗粒变小，会随气流进入水槽而使水变红，为防止高锰酸钾流出，应在试管口放一团棉花；

（3）通过控制药品加入量及加入速度；可使反应持续平稳地发生；

（4）根据书写化学方程式的步骤：写配注等；正确书写化学方程式即可。

本题考查学生对实验室制取氧气的操作步骤和注意事项的理解及正确书写化学方程式的能力。【解析】加热分解氯酸钾和二氧化锰的混合物铁架台集气瓶防止水倒吸进入热的试管中，造成试管炸裂试管口内没塞一小团棉花，造成高锰酸钾粉末进入水槽A2KClO32KCl+3O2↑五、简答题(共3题，共15分)31、（1）吸附

（2）CO

（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（4）隔绝空气

（5）纯度

（6）铅笔芯中含有石墨，石墨具有润滑性

【分析】【分析】rm{(1)}根据活性炭的吸附性进行分析；rm{(2)}根据煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳有毒进行分析；rm{(3)}根据碳酸钙能与稀盐酸反应进行分析；rm{(4)}根据塑料薄膜能隔绝空气进行分析；rm{(5)}根据点燃可燃性气体前要验纯进行分析；rm{(6)}根据铅笔芯中含有石墨，石墨具有润滑性进行分析。【解答】rm{(1)}活性炭有很强的吸附性，对甲醛等有害气体具有很强的吸附作用，能有效地净化室内空气，故填：吸附；rm{(2)}煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳有毒，能引起中毒，故填：rm{(2)}

rm{CO}碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为：rm{(3)}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+H}rm{2}故填：rm{2}rm{O+CO}rm{2}rm{2}rm{隆