重庆开县五校初一上学期期中联考思品试卷

重庆开县五校初一上学期期中联考思品试卷1．初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，像个“小大人”。对此，理解正确的是（

）A．青少年的知识非常丰富B．青少年不需要父母的帮助C．青少年企图从心理上摆脱对父母的帮助D．青少年能独立生活2．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，这句格言包含的寓意有。（

）A．人们只有经过吃苦受难，备尝艰辛之后，才能取得成功B．逆境可以成为催人奋进的坚强斗志和强大的精神力量C．人世间不存在任何顺境D．苦难是世上一切人们的一笔宝贵的精神财富3．面对困难和挫折，我们所持的生活态度是（

）A．抱怨命运不公B．等待好运降临C．忘却不堪回首的往事D．积极、乐观、自信、奋发向上4．“金无足赤，人无完人。”这句话告诉我们（

）A．要善于发现自己的优点B．要勇于承认自己的不足C．既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点D．要善于发挥自己的优势5．人的情绪是复杂多样的，大致分为喜、怒、哀、惧四类，下列属于“惧”的是（

）A．开心、欣喜、扬眉吐气B．气愤、盛怒、愤愤不平C．害怕、心悸、不寒而栗D．哀伤、悲哀、伤心不已6．科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（

）A．消极情绪会产生消极后果B．积极情绪会产生积极的后果C．不同的情绪会产生不同的后果D．情绪与身体健康关系不大7．自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重要作用，下列选项能够反映一个人具有自强精神的是（

）①在困难面前不低头不丧气

②勇于开拓，积极进取③志存高远，执著追求

④得过且过，懒惰成性A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③8．清华大学学生食堂的张立勇师傅是个自强不息的人，他一边做工一边学习英语，“托福”考了630分的高分，还在进修北大的国家贸易专业。张立勇的经历告诉我们（

）①自尊是人人都需要的

②自强是通向成功的阶梯

③人生难免有挫折

④自强是进取的动力A．①③B．②④C．②③D．①④9．我们的人生道路上，时常会遇到挫折。面对挫折，我们①只能顺其自然，因为挫折无法避免

②要知难而退

③要认真分析导致挫折的原因

④要掌握战胜挫折的方法A．①②B．③④C．①②③D．②③④10．“吃一堑，长一智”这句话说明（

）A．挫折能增长人的聪明才智B．挫折使人们前进受阻碍C．人们遭到挫折越多越好D．挫折能够磨练人的意志品质11．益阳市赫山实验学校在赫山区运动会中取得团体总分第一名的佳绩，谈到这次取得佳绩的原因，为校争光的运动员们纷纷表示：他们在这届区运会上取得的好成绩离不开学校领导的支持和关心，离不开体育训练老师的大力培养和指导，更离不开自己在平时风雨无阻的辛勤训练，比赛中的顽强拼搏，乐观自信。（1）运动员们在训练和比赛中需要坚强的意志，一个人的意志品质主要表现是哪些？（2）坚强的意志有哪些作用？12．南京汪侠老人又踏入了高考考场，这是老人第九次参加高考了。虽然一次次高考，一次次失败，但是汪老百折不挠。汪老告诉记者，他今年已经八十岁了，年轻时没有机会参加高考，如今赶上了好时代，也算圆了一个梦。“即使最终成绩不理想，我也会以一颗平常心对待，对我来说，考下来就是胜利”。（1）以上材料说明什么。（2）为什么说学会调整对挫折的态度非常重要？（3）你将如何在实际学习中，学习汪侠老人的精神？参考答案由系统自动生成，请仔细校对后酌情使用参考答案1．C[※解析※]1．试题分析：此题旨在考查学生对青春期的认识，主要考查学生对知识的理解。题文中初中生像个小大人，表明初中生逐渐走向成熟，希望摆脱对父母的依赖，其中A不符合题意；BD观点错误，正确答案选C考点：青春期心理2．B[※解析※]2．试题分析：此题旨在考查学生对坚强意志的认识，主要考查学生对知识的理解。首先要求学生明白题文中的意思，从题文中的关键信息“磨砺出，苦寒来”，可以看出逆境是我们成功的重要条件，其中ACD观点绝对，是错误的，所以正确答案选B考点：坚强意志3．D[※解析※]3．试题分析：此题旨在考查学生对怎样面对挫折的认识，主要考查学生对知识的识记和情感态度价值观能力。根据教材知识，面对挫折和困难，我们要保持积极乐观的心态，以自信和奋发向上的精神战胜挫折和困难，其中ABC的做法都是消极的，所以正确答案选D考点：怎样面对挫折和困难4．C[※解析※]4．试题分析：此题旨在考查学生对怎样认识自己的掌握，主要考查学生的理解能力，题文中的观点表明我们每个人都有自己的优点和缺点，我们既要看到自己的优点，也要看到自己缺点，通过发扬优点，改正缺点，完善自己，其中ABD观点片面，所以正确答案选C考点：怎样认识自己5．C[※解析※]5．试题分析：此题旨在考查学生对情绪认识，主要考查学生对知识的理解。根据教材知识，其中A表现了喜；B表现了怒；C表现了惧；D表现了哀，所以正确答案选C考点：情绪的种类6．C[※解析※]6．试题分析：此题旨在考查学生对情绪的作用的认识，主要考查学生对知识的运用能力。题文中的栓在狼旁边的小羊出于对狼的恐惧心理，对小羊产生了消极的影响，而另一只羊情绪稳定，所以茁壮成长，表明不同情绪对人会产生不同的影响，其中AB观点片面，D观点错误，所以正确答案选C考点：情绪的影响7．D[※解析※]7．试题分析：此题旨在考查学生对自强精神的表现的认识，主要考查学生对知识的理解识记。根据教材知识，自强精神表现为在困难面前不低头不丧气、勇于开拓，积极进取、志存高远，执著追求等，其中④是不珍惜时间，懒惰的表现，不符合题意，所以正确答案选D考点：自强精神的表现8．B[※解析※]8．试题分析：此题旨在考查学生对自强的作用的认识，主要考查学生对知识的运用能力。从题文中的关键信息“自强不息”，说明了自强的作用，其中①③虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选B考点：自强的作用9．B[※解析※]9．试题分析：此题旨在考查学生对挫折的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力。根据教材知识，面对挫折，我们要认真分析原因，找到战胜挫折的方法，其中①②是怯懦者的表现，所以排除，正确答案选B考点：怎样面对挫折10．A[※解析※]10．试题分析：此题旨在考查学生对挫折的认识，主要考查学生对知识的理解。题文中的“吃一堑”表明我们遇到的挫折；“长一智”说明挫折能使人增长智慧，所以正确答案选A，其中BD不符合题意，C观点没有认识到挫折的消极影响，所以是错误的。考点：对挫折的认识11．（1）一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚忍性。（2）坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。[※解析※]11．试题分析：（1）此题以学生参与运用会为背景考查学生对坚强意志的认识，主要考查学生对知识的识记能力。根据教材知识，坚强的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚忍性，每点2分。（2）此题旨在考查学生对坚强意志的作用的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力。题文中的学生通过坚强的意志，取得运动会的成功，表明了坚强的意志可以激发潜能，战胜困难，锻炼了能力，使人持之以恒的努力等方面回答，注意角度要多元化，看分答题。考点：坚强意志的表现；坚强意志的作用12．（1）说明挫折是每个人都会遇到的，挫折是把双刃剑，同样是面对挫折，每个人的态度不同，所以得到的结果也不同；只有迎难而上，意志坚强，积极地接受挫折和困难的挑战，才有可能使自己获得成功。（2）在生活中，面对同样的挫折情境，不同的人有不同的感受，有不同的反应。这主要是因为他们对所遇挫折的认识不同。如果人们总认为挫折是不幸的、不公的，就会产生愤怒、焦虑、躲避、攻击等消极的情绪反应。因此，学会调整对挫折的态度，及时进行自我疏导，就显得尤为重要。（3）正确认识挫折，学会调整对挫折的态度；在遇到挫折时，要有迎难而上、勇于战胜挫折的态度，经受住挫折的考验，同时要积极寻找战胜挫折的有效方法，挫而不折，积极进取。[※解析※]12．试题分析：（1）此题旨在考查学生对挫折和坚强意志的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力。题文中的老人历经九次高考，却百折不饶，说明他敢于面对和挑战挫折，意志坚强，所以说明的问题，可以从挫折的两面性，对待挫折的不同态度不同结合，以及坚强意志在战胜挫折中的作用回答即可。（2）此题旨在考查学生对对待挫折的态度的认识，主要考查学生对知识的理解和情感态度价值观能力，题文中调整挫折的态度，说明不同的人，对待挫折的态度不同，结果也不相同，之所以调整对待挫折的态度，从以消极的态度对待挫折的危害回答，比如使人产生的