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文档简介
2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第16课机器人运动会-说课稿主备人备课成员教材分析2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第16课机器人运动会,本课内容围绕机器人运动会的主题,通过mixly创意编程软件,让学生了解机器人编程的基本原理,学习如何编写控制机器人运动的程序。课程内容与课本紧密结合,旨在提高学生的编程兴趣和动手能力,培养学生的逻辑思维和创新能力。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点,
①理解机器人运动会的编程逻辑,包括如何设置机器人运动的路径和动作;
②掌握mixly编程软件的基本操作,如模块的拖拽、组合和调试;
③学会编写简单的控制程序,实现机器人按照预设路径运动。
2.教学难点,
①理解并应用循环和条件语句,使机器人能够根据不同情况调整运动策略;
②分析和解决编程过程中可能出现的错误,提高问题解决能力;
③将编程逻辑与实际运动场景相结合,培养学生的创新思维和解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源:mixly创意编程软件,机器人模型(如乐高Mindstorms、VEX等);
-课程平台:学校的电脑教室或配备电脑的教室;
-信息化资源:教学视频、编程教程、机器人运动会的案例资源;
-教学手段:实物演示、小组合作、学生展示、课堂讨论。教学过程1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过展示机器人运动会的精彩瞬间视频,激发学生对机器人编程的兴趣。
回顾旧知:引导学生回顾上一节课中学习的机器人编程基础知识,如模块的使用、基本控制语句等。
2.新课呈现(约20分钟)
讲解新知:
①介绍机器人运动会的主题和背景,让学生了解比赛规则和机器人运动的基本要求。
②详细讲解机器人运动会的编程逻辑,包括如何设置机器人运动的路径和动作。
③介绍mixly编程软件的基本操作,如模块的拖拽、组合和调试。
举例说明:
①通过具体的机器人运动案例,展示如何利用mixly编程软件实现机器人运动。
②引导学生分析案例中的编程逻辑,理解其背后的原理。
互动探究:
①分组讨论,让学生根据所学知识,设计一个简单的机器人运动路径。
②引导学生思考如何优化路径,提高机器人运动效率。
3.巩固练习(约30分钟)
学生活动:
①让学生动手实践,根据所学知识,编写控制机器人运动的程序。
②鼓励学生尝试不同的编程方法,提高编程技巧。
教师指导:
①及时给予学生指导和帮助,解答学生在编程过程中遇到的问题。
②引导学生分析编程错误,提高问题解决能力。
4.课堂总结(约10分钟)
①回顾本节课所学内容,强调重点和难点。
②鼓励学生在课后继续探索机器人编程的更多可能性。
5.作业布置(约5分钟)
①布置课后作业,要求学生完成一个简单的机器人运动程序。
②鼓励学生在家长的帮助下,尝试使用不同的编程方法,提高编程能力。
教学过程中,教师应注重以下几点:
1.注重学生的主体地位,引导学生主动参与课堂活动。
2.营造轻松、愉快的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。
3.注重培养学生的编程思维和创新能力。
4.及时给予学生反馈,帮助学生提高编程能力。教学资源拓展1.拓展资源:
-机器人运动会的编程案例库:提供不同类型机器人运动会的编程案例,包括路径规划、动作控制等,帮助学生拓宽编程思路。
-机器人编程基础教程:涵盖mixly编程软件的使用方法、基本编程语法、常见问题解答等内容,便于学生自学和提高。
-机器人编程竞赛资料:介绍国内外机器人编程竞赛的信息,激发学生对机器人编程的兴趣和参与热情。
-机器人编程教育平台:推荐一些在线机器人编程教育平台,如Scratch、C等,供学生课后拓展学习。
2.拓展建议:
-学生可以通过观看机器人编程教学视频,了解不同类型机器人的编程方法和技巧。
-鼓励学生参加学校或社区组织的机器人编程活动,与其他同学交流学习经验。
-建议学生阅读相关书籍,如《机器人编程从入门到精通》、《乐高Mindstorms机器人编程实战》等,提升编程水平。
-学生可以尝试参加机器人编程竞赛,通过竞赛锻炼自己的编程能力和团队协作能力。
-建议学生关注机器人行业动态,了解机器人编程的最新发展趋势,为自己的未来职业规划做好准备。
-学生可以尝试将所学知识应用于实际项目中,如制作智能家居、设计教育机器人等,提高自己的实践能力。
-鼓励学生参加线上编程课程,如Coursera、edX等平台上的机器人编程课程,拓宽学习资源。
-学生可以关注国内外机器人编程社区,如StackOverflow、GitHub等,学习他人的优秀编程经验,提高自己的编程能力。内容逻辑关系①本文重点知识点:
①机器人运动会的编程逻辑
②mixly编程软件的基本操作
③循环和条件语句的应用
②关键词:
①路径规划
②动作控制
③模块拖拽
④程序调试
③重点句子
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