2025年沪科新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、为了控制某种传染病；医生给病人的住房；用具进行消毒，其目的是（）

A.控制传染源。

B.切断传播途径。

C.保护易感者。

D.都不是。

2、【题文】细菌、真菌和病毒的共同特点是()A.都对人类有益B.都是孢子生殖C.都是单细胞生物D.都能利用现成的有机物3、下列不属于动物在自然界中的作用是A.通过食物网来维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.用于观赏D.帮助植物传粉、传播种子4、甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原体．下列各项中能表明该病毒属于生物的是（）A.由有机物组成B.具有细胞结构C.能在动物体内繁殖D.能使人体患病5、晓琳和表妹欲登记结婚，但被告知他们属于近亲关系，根据我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚，原因是近亲结婚（）A.后代一定会得遗传病B.后代都会患传染病C.后代都会长得很难看D.后代容易患上遗传病6、有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培，这里气候比较寒冷．最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著提高．人们对这一事实做出以下几点解释，其中错误的是（）A.不耐寒的个体被自然淘汰B.耐寒的个体得以生存繁衍C.这是自然选择的过程D.三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境7、当你再次患感冒时；下列做法可取的是（）

①服用上次感冒时用的那种药。

②到药店购买有“OTC"’标志的感冒药。

③请医生诊断；凭医生处方买药服用。

④到药店购买有“RX”标志的感冒药，按药品说明书服用．A.①④B.②③C.①③D.③④8、食品安全是当下最热门的话题．为了保存食品，我们通常会用许多方法：冷冻法、脱水法、烟熏法、腌制法、真空包装法，不管什么办法，其原理都是（）A.与空气隔绝B.把细菌和真菌杀死或抑制其繁殖C.添加防腐剂D.把食物煮熟评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、在生产实践中，人们常利用植物的____生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有____和____．10、下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图；分析图片后回答下列各问．

（1）请把上述图片的序号按正确顺序排列起来：____．

（2）在图中，被研究的性状是____控制这个性状的基因是____

（3）这个实验的结果是小鼠变成了大鼠，这说明性状和基因之间的关系是____．11、某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体；设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题：

（1）假设：绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生．

（2）设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用；检验呼吸过程中产生的气体．

（3）查阅资料：

①绿色植物光合作用过程：____（请写出表达式）

②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气→二氧化碳+水。

（4）实验。

（5）结论与讨论：

①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是____和____．

②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的．请你从实验条件控制上找出可能的两个原因．____．12、在“探究骨的成分与特性”的活动中,把骨燃烧是利用有机物易燃烧,无机物不易燃烧的原理;骨的脱钙是利用无机物与酸反应而被分离出来.据此知道骨燃烧后剩下的是_________,它使骨具有________特性;骨脱钙后,剩下的是_________,它使骨具有_______特性.13、【题文】沙眼不是一种传染性眼疾。14、【题文】．根据行为的发生，动物行为可分为先天行为和____，动物适应环境的两种基本方式是____。15、爬行动物是指____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、不同种类的千差万别和同种生物间的各种差异，都源于生物的变异（）17、具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”（）18、性染色体只存在于性细胞中．______．（判断对错）19、人体每天形成的原尿大约有150毫升，尿液只有1.5升，是由于肾小球的滤过作用．______（判断对错）20、生男生女取决于受精时精子的类型．______（判断对错）21、判断题：生物圈中的动物必须直接或者间接地以绿色植物为食。（）评卷人得分四、简答题(共4题，共24分)22、请写出带有动物名称的成语或诗句。23、如图是某些微生物的形态图。请根据所学知识回答问题：

（1）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓；绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。请问图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是[______]______。

（2）在酿酒；做面包时离不开[______]______；它和______（填图中序号）都属于真菌。

（3）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有______；C与植物细胞在结构上的主要不同点是：C的细胞中没有______。

（4）D依靠______进行繁殖。24、生物分类的依据是生物在______和______等方面的特征，生物分类的基本单位是______．25、如图是关节结构模式图；请据图回答下列问题：

（1）上图所示是一个关节结构；它由【1】______；【2】______、【3】______、【4】______、【5】______五部分组成。

（2）关节能灵活的活动；是因为：①【______】______内存在滑液；②关节头和关节窝表面的【______】可以减少骨与骨之间的摩擦。（【】内填序号）

（3）关节能牢固是因为关节囊把相邻的两骨连接起来；起到加固作用，因为关节囊是由______组织构成。

（4）关节炎是指【______】______发炎。

（5）小王大笑时由于用力过猛；使上下颌不能合拢，这是由于______。

A．关节头从关节囊中滑脱出来B．关节软骨发生病变。

C．关节窝从关节囊中滑脱出来D．关节头从关节窝中滑脱出来评卷人得分五、其他(共3题，共12分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

传染病能够流行必须具备三个环节：传染源；传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备；缺一不可．所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．所以，医生给病人的住房、用具进行消毒，应属于预防传染病中的切断传播途径．

故选：B．

【解析】【答案】本题考查的是预防传染病的措施；首先明确的是传染病要想流行，必须具备哪些条件？

2、D【分析】【解析】细菌、真菌、病毒都属于微生物，都能利用现成的有机物。细菌一般是单细胞，没有成形的细胞核结构，分裂生殖；真菌大多数是多细胞菌丝体，有成形的细胞核，孢子生殖；病毒没有细胞结构，其繁殖必须依赖活细胞；细菌、真菌、病毒并不是对人类都有益的，有的对人类是有害处的。【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】A；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，故不符合题意；

B；动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，故不符合题意；

C；用于观赏是动物在人们生活中的作用；不属于在自然界中的作用，故符合题意；

D；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，故不符合题意。

【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。4、C【分析】解：生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外；生物都是由细胞构成的．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成．没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，能在人体细胞内繁殖．具有以上生物的特征．因此，选项C能表明该病毒属于生物．选项A；B、D均不是生物特性．

故选：C

本题考查生物的特征和病毒的概念．生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

解此题的关键是对生物的特征和病毒的结构、功能以及生活习性的理解．【解析】【答案】C5、D【分析】解：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大；近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．我们要根据我国政府颁布的“婚姻法“和“中华人民共和国母婴保健法“，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前．所以根据我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚，原因是近亲结后代容易患上遗传病．

故选：D．

近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，据此解答．

解答此类题目的关键是理解止近亲结婚的在生物科学理论上的依据和熟知近亲结婚的危害．【解析】【答案】D6、D【分析】解：把原产丹麦和德国的三叶草移到气候比较寒冷的瑞典南部进行栽培；最初三叶草茎叶的产量很低，表明三叶草不适应瑞典南部的环境；经几十年后，产量显著提高。是因为不耐寒的个体被淘汰，耐寒的个体得以生存下来，在繁衍的过程中，将这种耐寒的特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的耐寒个体。这是一个自然选择的过程，是寒冷的天气若干年来定向选择的结果。它不能表明三叶草在生活过程中逐渐适应了新的环境。只能说具有耐寒特性这种变异的三叶草适应新的环境。故D的说法错误。

故选：D。

生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．

解答此类题目的关键是理解生物对环境的适应是在生活过程中逐渐形成的．【解析】D7、B【分析】解：药品主要包括非处方药和处方药．非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品；简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等．处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．处方药的使用要遵医嘱．如果再次患感冒时要请医生诊断，凭医生的处方药服用，或到药店购买非处方药，不能服用上次感冒时用的那种药，要根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果．因此③请医生诊断，凭医生的处方买药服用和②到药店购买OTC标志的感冒药的说法正确，符合题意．

故选：B．

安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种；剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．

处方药的使用有遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．【解析】B8、B【分析】【解答】ACD；与空气隔绝、添加防腐剂、把食物煮熟都属于保存食品的方法；不是保存食品的原理；

B；食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，所以不管什么办法，其原理都是把细菌和真菌杀死或抑制其繁殖．

故选：B．

【分析】（1）由于各种细菌；真菌等微生物；接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．

（2）传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】

没有经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的茎；叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株．在生产实践中，人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有扦插和嫁接．

故答案为：无性；扦插；嫁接。

【解析】【答案】此题考查植物的无性生殖；没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖，据此答题．

10、略

【分析】

（1）转基因超级鼠的获得过程是这样的：在雌雄小鼠交配后；要从输卵管中取出核尚未融合的受精卵（精子进入卵细胞后，在精子核与卵细胞核尚未融合前，这种受精卵适宜转入大鼠生长激素基因）；将事先备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因，注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中．注射之后，小鼠受精卵内的精子核和卵细胞核将融合成一个细胞核，其中携带着转入的基因；将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去．这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中原有的未转基因的受精卵．因此上述图片的序号按正确顺序排列为：D→B→A→C

（2）实验结果是：导入了大鼠生长激素基因的受精卵发育成了超级鼠；原有的未转入基因的受精卵发育成的是普通鼠；这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小．控制鼠的个体大小这个性状的基因是大鼠生长激素基因．

（3）注入大鼠生长激素基因后；生出的幼鼠可发育成转基因超级鼠，该实验说明，生物的性状是由基因控制的．

故答案为：

（1）D→B→A→C（2）鼠的个体大小大鼠生长激素基因。

（3）基因控制性状（基因决定性状）

【解析】【答案】此题通过转基因超级鼠的出生；证明了性状是由基因控制的．结合转基因技术的应用过程及其图示进行分析解答．

11、略

【分析】

（3）①绿色植物的光合作用和呼吸作用是互为相反的两个生理过程．呼吸作用的产物是光合作用的原料；光合作用的产物是呼吸作用的原料．

光合作用表达式为：

呼吸作用的表达式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。

（5）①饱和石灰水就是澄清石灰水；它能和进入A瓶的空气中的二氧化碳发生化学反应，反应生成碳酸钙和水，可以把A瓶中的二氧化碳消耗掉，实验现象是：澄清的石灰水变浑浊．由A瓶进入B瓶的气体中不含二氧化碳，所以B瓶中的石灰水不变浑浊．B瓶进入C瓶的气体中也不含二氧化碳，C瓶中的绿色植物在没有光的条件下只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，由此可以推断使D瓶中澄清的石灰水浑浊的二氧化碳是C装置中绿色植物的呼吸作用产生的．

②能否得到正确的实验结果；实验条件的控制非常关键，本题中如：鼓入空气时间不够或D中石灰水浓度太小或C中绿色植物量太小不旺盛或C装置的玻璃罩漏光，都可能导致实验失败．

故答案为：

3；①

（5）①B中不出现浑浊；D中出现浑浊②鼓入空气时间不够或D中石灰水浓度太小或C中绿色植物量太小或C装置的玻璃罩漏光．

【解析】【答案】此实验探究的是呼吸作用产生二氧化碳；要避免光作用的干扰，应在无光的条件下进行．

12、略

【分析】试题分析：骨的成分包括有机物和无机物，所以将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中，无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，会变柔软，称为骨的脱钙；将鱼骨用火烧，有机物能燃烧，无机物不易燃烧，会变得脆硬，为骨的煅烧。故答案为：无机物；坚硬；有机物；柔韧考点：此题考查的是探究骨的成分和特性。【解析】【答案】无机物；坚硬；有机物；柔韧13、略

【分析】【解析】

试题分析：传染病是有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节．传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．具有传染病有传染性和流行性特点．

沙眼是眼球的外层膜；即角膜（也被成为结膜）受到病毒的感染引起的，具有很强的传染性．

考点：病原体与传染病的病因。【解析】【答案】错14、略

【分析】【解析】

试题分析：动物的行为多种多样；根据行为发生可以分为先天行为和后天行为两种，先天性行为即是本能行为，是生来就具有的，如蜜蜂采蜜，野鸭迁徙和蜘蛛织网等；后天性学习行为是在出生后在生活过程中逐渐形成的，适应复杂多变的环境，如鹦鹉学舌；黑猩猩摘香蕉等。本能和学习是动物适应环境的两种最基本方式。

考点：本题考查的知识点是动物的行为按照发生分为先天性行为和后天行为。【解析】【答案】后天行为本能和学习15、体表有鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物【分析】【解答】本题考查爬行动物的主要特征。爬行动物专指这样一类脊椎动物：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，体温不恒定。有以上特征的动物有蜥蜴；龟、蛇、鳄鱼等。只以“爬行”这一个特征来认定是爬行动物是错误的。

【分析】解答此类题目的关键是熟记爬行动物的特征三、判断题(共6题，共12分)16、√【分析】试题分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异，故同种生物之间存在的各种差异，这都源于生物的变异，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是生物变异的类型，解答此类题目的关键是理解变异的原因。【解析】【答案】对17、×【分析】试题分析：具有社会行为的动物群体中，在等级社会中，根据个体的大小、力量强弱、健康善和凶猛程度的不同，排成等级次序。即攻击行为中的优胜者为首领。考点：此题考查的知识点是具有社会行为的动物群体的特征，首领是通过斗争选出的。据此解答。【解析】【答案】错18、×【分析】解：人的染色体分为常染色体和性染色体．常染色体就是对性别决定不起直接作用；除了性染色体外的所有染色体．例如，人类有22对常染色体，1对性染色体．人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，一个细胞里有23对染色体．对人来说，女性的性染色体为XX，男性为XY．在人的体细胞中也有性染色体，如男性体细胞的染色体组成是22对+XY；女性的体细胞的染色体组成是22对+XX，因此题干的说法不正确．

故答案为：×．

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．

熟记人的体细胞中的染色体是23对包括1对性染色体和22对常染色体．【解析】×19、×【分析】解：当原尿流经肾小管时；全部葡萄糖；大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液．因此“人体每天形成的原尿大约有150毫升，尿液只有1.5升”，是由于肾小管的重吸收作用而不是肾小球的滤过作用，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程．【解析】×20、√【分析】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；受精时，如果是含有X染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵就发育成女孩；如果是含有Y染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵就发育成男孩．因此，生男生女取决于受精时精子的类型，所以题干的说法正确．

故答案为：√

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】√21、A【分析】【解答】植物进行光合作用制造出的有机物除满足自身的需要；还为动物提供食物，而动物无法进行光合作用必须直接或间接的以植物为食，是消费者。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟知动物无法进行光合作用必须直接或间接的以植物为食，是消费者。四、简答题(共4题，共24分)22、诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉等成语：老马识图、鹦鹉学舌、莺歌燕舞等【分析】【分析】本题考查动物与人类的关系，熟悉带有动物名称的成语或诗句是解答的关键。【解答】动物和我们人类的关系非常密切，有好多的诗句和成语都与动物有关：如诗句中竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山；故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州；两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天等。成语如老马识图；鹦鹉学舌、莺歌燕舞、画蛇添足、狐假虎威等。

【解析】诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉等成语：老马识图、鹦鹉学舌、莺歌燕舞等23、B病毒C酵母菌D成形细胞核叶绿体孢子【分析】解：（1）绿脓杆菌噬菌体是细菌病毒；无细胞结构。与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是E，病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

（2）酿酒和蒸馒头都离不开酵母菌；与图中的D青霉是同一种生物（真菌）。

（3）A细菌为单细胞生物；基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。C酵母菌属于真菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。A与C相比较，它们在细胞结构上的主要不同是A没有成形的细胞核。A和C体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量。

（4）D青霉都能产生大量的孢子；靠孢子来繁殖新个体。

故答案为：

（1）B；病毒；

（2）[C]酵母菌；D；

（3）成形细胞核；叶绿体；

（4）孢子。

图中A是细菌；B是病毒、C是酵母菌；D是青霉。

解答此题要能识别各种生物的细胞，及识别生物细胞的结构特点。【解析】B病毒C酵母菌D成形细胞核叶绿体孢子24、形态结构生理功能种【分析】解：自然界中的生物丰富多彩；多种多样，我们要对其进行分类，生物分类是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构和生理功能等方面的特征，把生物划分为不同等级的分类单位．它们由从大到小依次是门；纲、目、科、属、种．“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位．

故答案为：形态结构；生理功能；种。

此题是关于生物分类知识的填空题；据此答题．

熟练掌握生物的分类依据，即可解答此题．【解析】形态结构生理功能种25、关节头关节软骨关节窝关节囊关节腔5关节腔2结缔4关节囊D【分析】解：（1）图中的1关节头；2关节软骨，3关节窝，4关节囊，5关节腔。

（2）关节能灵活活动是因为1关节头和3关节窝表面覆盖着2关节软骨可以减少骨与骨之间的摩捺；此外5关节腔内含有的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦。

（3）关节头位于关节窝里；关节囊包绕着整个的关节，连接相邻的两骨，壁的内表面能分泌滑液。关节囊是由结缔组织构成的，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。（4）关节炎是指关节囊发生病变，关节囊分泌滑液过多。

（5）小王大笑时由于用力过猛；使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢。故答案为：（1）关节头；2关节软骨；3关节窝；4关节囊；5关节腔；（2）5关节腔；2；（3）结缔；（4）4关节囊；（5）D

关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝；关节面上覆盖着关节软骨。图中：1关节头，2关节软骨，3关节窝，4关节囊，5关节腔。

解答此题的关键是明确关节的结构和功能。【解析】关节头关节软骨关节窝关节囊关节腔5关节腔2结缔4关节囊D五、其他(共3题，共12分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理