2025年北师大版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版八年级生物上册月考试卷479考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、蛋白质在人体消化道内最终消化为（）

A.氨基酸。

B.葡萄糖。

C.甘油。

D.脂肪酸。

2、夏天，脏的皮鞋上常常有发霉长毛现象，这些霉菌是由哪里而来的？（）A.皮鞋上的细菌大量繁殖B.制作皮鞋的材料自然产生C.空气中的孢子萌发D.空气中的细菌大量繁殖3、在哈哈大笑时，有的人可能会发生下颌骨不能正常合拢（即下颌骨脱臼）的现象，最可能的原因是（）A.关节囊受到损伤B.关节软骨发生病变C.关节头从关节窝脱出D.韧带损伤使上下颌骨无法复位4、长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况，则是有利变异的结果，并且这种变异可以遗传（）A.AB.B5、下面不属于鸟类繁殖行为的是（）A.求偶B.交配C.孵蛋D.迁徙6、植物开花时，花粉从花药中散放出来，落在雌蕊柱头上的过程叫做（）A.传粉B.受精C.结果D.自花传粉7、下列属于相对性状的是（）A.羊的白毛和狗的黑毛B.圆粒的豌豆和黄色的豌豆C.有人惯用右手，有人惯用左手D.狗的黄毛和狗的卷毛评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、【题文】在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代：（）A.通过胎盘和脐带有母亲遗传B.由体细胞遗传C.有精子遗传D.由卵细胞遗传9、如图有关植物生殖方式的叙述中；不正确的是（）

A.①②是无性生殖，③是有性生殖B.②是组织培养，植物繁殖的速度很慢C.③中种子萌发最先长出的是胚芽D.①是嫁接，是人工营养繁殖10、某生物兴趣小组同学为探究“肉汤变质的原因”，将图中两套装置分别先用酒精灯加热煮沸，然后放置室温冷却．该实验中（）A.①和②是一组对照实验B.变量是微生物的有无C.②中的肉汤先变质D.肉汤变质的根本原因是气温过高11、在“非典”肆虐期间；我国某医学教授不幸被感染，他冒险尝试将已痊愈的“非典”病人的血清注入身体内，结果成功地挽救了自己的生命．这种免疫的类型以及已痊愈病人的血清相当于（）

A.特异性免疫。

B.非特异性免疫。

C.抗原。

D.抗体。

12、【题文】下列关于蛆和蝇关系的叙述中，正确的是：（）A.蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫B.蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫C.蛆与蝇是同种生物发育的不同时期D.蛆和蝇没有关系，是两种不同生物评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)13、遗传是指亲子间的______，变异是指亲子间和______个体间的______．14、膝跳反射的步骤：

（1）受实验者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿____．

（2）另一同学用手掌内侧边缘，迅速扣击受试同学上面那条腿____，这时会看到受试者的小腿____．15、生物圈中的动物必须直接或间接地以____为食，是生物圈中的____．16、长期在野外工作的人脸色变黑，这是由____引起的变异，遗传物质____（有或没有）改变，____（会或不会）遗传给后代的．这种变异称不可遗传的变异．17、绿色开花植物的有性生殖过程依次包括：____。花的主要结构是____（包括____和____）。花和果实发育的关系：子房发育成____，子房壁发育成____，胚珠发育成____，珠被发育成____，____发育成胚。果实由____和____组成，种子由____和____组成。18、【题文】人体的运动系统由____、____和____组成。评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)19、动物所有的运动都由运动系统来完成的。（）评卷人得分五、解答题(共2题，共4分)20、生物兴趣小组的同学们在“开心农场”中种植了几颗玉米，并观察了它的生长过程。以下是不同发育时期的剪影。请分析：。

（1）在①所示的过程中；“玉米种子”的_________最先突破种皮。在②所示的过程中，生物兴趣小组的同学需要经常给玉米植株浇水和施肥，施肥是为玉米的生长提供无机盐。而玉米植株吸收的水分大部分用于__________作用。

（2）图中生长在玉米植株顶部的是雄花，农民伯伯为了增加玉米的产量，玉米开花期可采取的措施是：___________________。（3）一粒玉米严格地说不能叫做种子，而应该叫做果实，原因是玉米粒外面有___________。玉米在植物的类群中属于被子植物中的_________植物。21、下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图,据图回答下列问题。

(1)青蛙发育过程的顺序是____。（用字母表示）(2)图中的B用____(填“鳃”或“肺”)呼吸。(3)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行____(填“体内”或“体外”)受精。(4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为____(填“变态”或“非变态”)发育。评卷人得分六、实验探究题(共4题，共32分)22、如图是家蚕的一生发育图，生物小组的同学利用桑蚕探究家蚕的取食行为。

背景资料：家蚕总是取食桑叶，而不取食樟树、榕树的叶，这是由于桑叶中有家蚕喜欢的某种物质。提出问题：家蚕总是取食桑叶，这一表现是先天性行为吗？作出假设：家蚕取食桑叶是先天性行为。制定计划：（1）实验用的家蚕应该选择_______A、长大的家蚕B、家蚕的卵，等待刚孵出的家蚕C、蚕蛾（2）你会选择哪两种植物的叶片进行对照实验呢？a：_______的叶片b：_______的叶片．（3）实验时；每一组家蚕的数量最好是_______

A；1只B、10只。

你的理由是：____________________________（4）得出结论：如果实验结果与假设相吻合，那么你得到的结论________________________________（5）蛹期家蚕“作茧自缚”，家蚕的这种行为从行为的获得途径来看属于_______行为，由体内_______决定的。（6）家蚕的发育为_______发育，它的发育过程顺序是________（填图中字母）23、某兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计：材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个；无菌棉棒、标签纸、培养箱。

检测环境：手和教室的空气。

实验设计：

第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）；编号l；2、3，将标签贴在培养皿的底部。

第二步：取一只无菌棉棒；擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好；打开2号培养皿，将其暴露在空气中约10分钟盖好；3号不作处理．

第三步：将1；2、3号培养皿放在培养箱中培养；每天观察一次，作好记录。

请根据以上实验设计；回答下列问题：

（1）设计3号的目的是__________。

（2）当3号与l号形成对照实验．其实验的变量是__________。

（3）下列选项中哪一个不是该实验探究的问题？（）

A．哪些环境中没有细菌；真菌的存在？

B．手上有细菌和真菌吗？

C．手上和教室的空气中；哪个细菌和真菌多？

D．教室空气中有细菌和真菌吗？

（4）严格讲；对l号的操作是不正确的，因为打开1号培养皿用无菌棉棒接触时，______中的细菌也会进入，因此必须在无菌环境中操作．

（5）细菌、真菌生存的基本条件是：一定的水分、适宜的温度和丰富的__________。24、实验操作题：请同学们根据你平时实验的操作步骤和观察到的现象回答下列问题。

（1）在“观察玉米籽粒结构”的实验中；图中能够正确表示玉米解剖方向的是______，能够正确表示用碘液对玉米籽粒剖面染色结果的是______．

（2）观察玉米籽粒和菜豆种子结构模式图；回答下列问题。

①填写下列结构名称。

B______C______D______E______

②种子中B；C、D、E四个结构共同构成了______；它是种子中重要结构，是幼小的______

③玉米籽粒和菜豆种子在结构上的不同点是；玉米籽粒中有______而菜豆种子中没有，菜豆种子中E有______片，而玉米籽粒中E只有______片．

④菜豆种子和玉米籽粒中储存营养的结构是______（写序号）

（3）如图为花的结构模式图；观察模式图，回答下列问题。

①雌蕊包括______（填写序号）

雄蕊包括______（填写序号）

②要观察桃花子房里面的胚珠；应采用的方法是______

A．用刀片横向剖开子房；用显微镜观察。

B．用刀片横向剖开子房；用放大镜观察。

C．用刀片纵向剖开子房；用放大镜观察。

D．用刀片纵向剖开子房，用显微镜观察．25、阅读下面的材料，回答后面的问题在一玻璃瓶加入适量淀粉、水和少量酵母菌，调成稀糊状，瓶口和连有导管的橡皮塞用凡士林封住，导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，如图所示，放在温暖的地方一段时间后，根据现象回答问题：（1）试管中的澄清石灰水会__________，原因是______________________。（2）打开玻璃瓶会嗅到_______________，取出一些糊状物，滴一滴碘液，不变蓝色的原因是__________________________________。（3）若将此装置放在冰箱中，会出现上述现象吗？为什么？_______________________________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】

蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．

故选：A

【解析】【答案】食物中含有的蛋白质；糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的；必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

2、C【分析】【解答】解：由我们所学的知识可以知道；霉菌属于真菌，靠孢子来繁殖后代，产生的孢子存在于空气；水中等环境中，在条件如营养物质、温度、水分等适宜的情况下发育成新个体，所以事实上受潮的衣物和皮鞋上原本没有霉菌，但夏天，温度比较高，湿度比较大，加上受潮的粮食、衣物和皮鞋上有水和有机物，适合霉菌生长，所以会长毛发霉．

故选：C

【分析】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，夏天温度适宜，潮湿的食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，如“毛状“，真菌等微生物不是自然产生的，这些真菌都是来自于空气中原有的真菌．3、C【分析】解：关节包括关节面；关节腔、关节囊三部分．关节面又分为关节头和关节窝；在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨．所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来．

有人大笑时由于用力过猛；使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢．

故选：C．

脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来；狂笑过猛，上下颌不能合拢，是一种脱臼现象．

关节面：关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨；可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

关节囊：关节囊由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．

关节腔：关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙；内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

掌握脱臼的原因是解决本题的关键．【解析】C4、A【分析】【分析】该题考查可遗传的变异和不可遗传的变异。解答该题的关键是充分理解可遗传的变异是由遗传物质引起的，不可遗传的变异是由环境因素引起的变异。【解答】古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。因此，长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况，则是自然选择的结果。能活下来的是有利变异的结果，并且这种变异可以遗传，故选项A符合题意。故选A。【解析】A5、D【分析】解：鸟类的生殖是雌雄异体；体内受精，卵生．其生殖和发育过程包括筑巢；求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．迁徙属于节律行为，不属于繁殖行为．

故选：D

鸟生殖和发育过程一般包括筑巢；求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．

理解鸟类的生殖行为的特点是关键．【解析】D6、A【分析】解：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉；包括自花传粉和异花传粉．

故选：A．

雄蕊花药里的花粉散落出来；落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．传粉的方式有自花传粉和异花传粉．自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的传粉方式如豌豆．异花传粉是指花粉依靠昆虫；风等外力落到另一朵花的雌蕊的柱头上的传粉方式．如玉米．依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花．

解答此类题目的关键是理解掌握传粉和受精的概念．【解析】A7、C【分析】解：A；羊和狗是两种生物；因此羊的白毛和狗的黑毛不是相对性状；

BD；圆粒的豌豆和黄色的豌豆、狗的黄毛和狗的卷毛；都是两种性状，因此不是相对性状；

C；有人惯用右手；有人惯用左手是同一性状的不同表现形式，因此是相对性状。

因此属于相对性状的是有人惯用右手；有人惯用左手。

故选：C。

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮。

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．【解析】C二、多选题(共5题，共10分)8、CD【分析】【解析】

试题分析：生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。故选：CD

考点：此题考查的是基因在亲子代之间的传递。【解析】【答案】CD9、BC【分析】解：A；①是嫁接；②是组织培养，都没有经过两性生殖细胞结合，因此①②是无性生殖；③种子繁殖，经过了两性生殖细胞结合，是植物的有性生殖方式，A正确．

B；②组织培养都属于无性生殖；可以加快植物的繁殖速度，B错误．

C；③中种子萌发最先长出的是胚根；C错误．

D；①是嫁接；嫁接属于人工营养繁殖方式的一种，D正确．

故选：BC．

植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖；经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖．

①是嫁接；②是组织培养，③种子繁殖．

解答此题的关键是区分植物的生殖方式．【解析】BC10、AB【分析】解：本探究实验中；空气中的细菌可以进入①玻璃管，不能进入②玻璃管，①就是实验组，②就是对照组．由于经过一段时间后，①内有细菌，②内无细菌，二者的变量就是细菌．所以实验中的变量是细菌，①组在实验过程中所起的作用是对照作用．

AB；①内有细菌；②内无细菌，二者的变量就是细菌，AB正确；

C；②中的肉汤无微生物；不会先变质，C错误；

D；肉汤变质的原因是微生物的生长和繁殖；D错误．

故选：AB．；

（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（3）如图；①是直玻璃管，②是弯玻璃管，空气可以通过弯玻璃管，但空气中的细菌不能通过弯玻璃管．

掌握食品腐败的原因，了解对照实验的相关知识，仔细分析题意，就能正确解答．【解析】AB11、AD【分析】

免疫分为两种类型；非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用．

题中医生将“非典”病人的血清注入自己的体内；用以来挽救自己的生命，这种免疫功能是后天形成的，只针对“非典”病毒有防御作用，故而这种免疫属于特异性免疫．由于“非典”病毒的侵入，刺激人体的淋巴细胞产生了抗体，存在于血清中，因而痊愈病人的血清相当于抗体；非典病毒能够引起人体产生抗体，属于抗原．

故选：A；D

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确特异性免疫和非特异性免疫；抗原和抗体的定义．

12、AD【分析】【解析】

试题分析：完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝇、蚕等。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蟋蟀、蝗虫等。苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，苍蝇的幼虫又叫蛆，与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，因此属于完全变态发育，因此蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫。

故选AD

考点：此题考查的是完全变态发育与不完全变态发育的区别。【解析】【答案】AD三、填空题(共6题，共12分)13、相似性；子代；差异【分析】解：遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状；变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异．如父母都是双眼皮，生的孩子有单眼皮的有双眼皮的，父母和双眼皮的孩子之间就是遗传；父母和单眼皮的孩子之间就是变异，两个孩子之间也是变异．

故答案为：相似性；子代；差异．

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念．【解析】相似性；子代；差异14、略

【分析】

膝跳反射实验的操作步骤：

（1）每两位同学一组；两人轮换进行实验．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上．

（2）另一位同学用手掌内侧的边缘；迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带．同时观察到这条腿有突然向前伸出的反应即膝跳反射．

膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层以下的脊髓的灰质里；是低级的神经中枢，参与的反射是非条件反射．

膝跳反射的过程是：迅速叩击膝盖下面的韧带时；韧带中的感受器受到刺激，产生的神经传导，经传入神经传到脊髓中的膝跳反射中枢，该中枢产生的神经传导由传出神经传到膝跳反射的效应器，引起相关的肌肉收缩，使小腿突然跳起．

结论是：膝跳反射是脊髓灰质内的神经中枢参与完成的比较低级的神经活动；是简单的反射．

故答案为：（1）自然地搭在这条腿上；

（2）膝盖下面的韧带；突然向前伸出．

【解析】【答案】此题考查的膝跳反射的实验过程；注意试验成功的关键是大脑不能有意识的控制小腿，一定要一条腿自然地搭在另一条腿上．

15、略

【分析】

生态系统包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生产者；消费者和分解者．生产者主要指绿色植物；能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．

故答案为：植物；消费者。

【解析】【答案】生态系统中绿色植物能进行光合作用制造有机物；为生产者；而动物直接或间接的以植物为食是消费者．消费者包括草食性动物；肉食性动物或杂食性动物．据此可以解答本题．

16、略

【分析】

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；长期在野外工作的人脸色变黑，这是由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

故答案为：环境条件；没有；不会。

【解析】【答案】此题考查的变异的原因；解答时可以从变异原因和类型方面来切入．

17、略

【分析】【解析】试题分析：绿色开花植物的花成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程，受精完成后，子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，就这样经过了两性生殖细胞的结合，这样的生殖方式叫有性生殖。一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用，花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，果实和种子的形成是由受精后的雌蕊发育来的具体发育为：考点：绿色开花植物有性生殖的过程。【解析】【答案】开花传粉受精果实和种子的形成花蕊雌蕊雄蕊果实果皮种子种皮受精卵果皮种子种皮胚18、略

【分析】【解析】

试题分析：动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的；人等哺乳动物的运动系统由骨；骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连接的主要形式。

考点：哺乳动物的运动系统组成。

点评：此题是基础题，较易，熟记哺乳动物的运动系统组成，即可解题。【解析】【答案】骨、骨连结、骨骼肌四、判断题(共1题，共5分)19、×【分析】【解答】运动是动物的重要特征；不同的动物借助不同的结构进行运动．较高等的动物是靠运动系统来完成，如哺乳动物的运动则是在神经系统的支配下，由运动系统来完成，哺乳动物的运动系统由骨；骨骼肌和骨连接构成，骨在运动中起到杠杆的作用，骨骼肌起到动力的作用，骨连接起到支点的作用；较低等的动物不是靠运动系统来进行运动的，如单细胞的动物草履虫就没有运动系统，其整个的身体就是一个细胞，其运动时靠纤毛的摆动而在水中旋转前进．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，据此判断．五、解答题(共2题，共4分)20、（1）胚根蒸腾作用

（2）人工辅助授粉

（3）果皮单子叶【分析】【分析】

本题考查种子的结构及萌发过程、传粉和受精、蒸腾作用。掌握种子的结构及萌发过程、传粉和受精、蒸腾作用是解题的关键。【解答】

（1）种子在萌发过程中是胚根先突破种皮形成根，因此在①所示的过程中，“玉米种子”的胚根最先突破种皮。在图②中植物正处在生长发育旺盛时期，需要施肥为它提供生长所需无机盐，同时也要多浇水为植物蒸腾作用提供水分，为运输无机盐提供动力，玉米植株吸收的水分大部分用于植物的蒸腾作用。（2）在植物开花季节要进行传粉和受精才能形成果实和种子，图中生长在玉米植株顶部的是雄花，农民伯伯为了增加玉米的产量，玉米开花期可采取人工辅助授粉，增加它的授粉率从而提高产量。（3）一粒玉米严格地说不能叫做种子，而应该叫做果实，原因是玉米粒外面有果皮。玉米种子只有一片子叶，在植物的类群中属于被子植物中的单子叶植物。【解析】（1）胚根蒸腾作用（2）人工辅助授粉（3）果皮单子叶21、（1）C→B→D→A（2）鳃

（3）体外

（4）变态【分析】【分析】本题考查青蛙的生殖和发育。解题关键是掌握青蛙属于变态发育，成体与幼体有较大区别。【解答】（1）青蛙为变态发育；青蛙的发育过程包括：C受精卵→B蝌蚪→D幼蛙→A成蛙。所以青蛙发育过程的顺序是C→B→D→A。

（2）青蛙的呼吸器官是外鳃→内鳃→肺；皮肤辅助，图中的B用外鳃呼吸。

（3）青蛙是典型的两栖动物。多数两栖动物需要在水中产卵；发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

（4）如上图中的蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为变态发育。【解析】（1）C→B→D→A（2）鳃

（3）体外

（4）变态六、实验探究题(共4题，共32分)22、（1）B

（2）a：桑树叶的叶

b：除桑树叶以外的其它树叶的叶片；（a与b可换）

（3）B理由是增加重复实验，避免偶然性

（4）家蚕取食桑叶是先天性行为

（5）先天性行为遗传物质

（6）变态CBDA【分析】【分析】本题探究家蚕取食桑叶是先天性行为的实验设计，解答时可以从探究实验的设计步骤来切入。【解答】科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（1）从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验家蚕的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，同时用于实验的家蚕卵来源是相同的，这样做的目的是保证孵化出的家蚕的形态结构，生活习性等均相同，即保证所有的量相同；

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。为确保实验组；对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．这个实验的变量是家蚕的食物种类，所以选择两种植物的叶子一种是桑的叶子，另一种是非桑叶植物；

（3）每一组蚕的数量用10只蚕而不用1只蚕；理由是：用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响，从而减小实验误差。通过重复实验，或扩大样本排除其偶然性，提高实验的准确性；

（4）实验结果是：绝大多数的家蚕趋向取桑叶。该实验得出的结论是家蚕只取食桑叶是先天性行为；

（5）蛹表示家蚕正在“作茧自缚”；是蚕的一种本能，为先天性行为，由体内的遗传物质决定的；

（6）昆虫的发育为变态发育；分为完全变态和不完全变态，家蚕的发育经历了受精卵，幼虫，蛹，成虫四个阶段，CBDA为完全变态。

【解析】（1）B（2）a：桑树叶的叶b：除桑树叶以外的其它树叶的叶片；（a与b可换）（3）B理由是增加重复实验，避免偶然性（4）家蚕取食桑叶是先天性行为（5）先天性行为遗传物质（6）变态CBDA23、（1）形成对照。

（2）是否接种细菌

（3）A

（4）空气

（5）营养物质【分析】【分析】本题通过探究考查的是不同环境中的细菌和真菌的分布。明确不同环境中细菌和真菌的数量是不同的，掌握探究的步骤和设计原则是解题的关键。【解答】（1）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外、其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。因此1号和2号是实验组；3号是对照组，故设计3号的目的是形成对照。（2）在科学实验中，往往只选择一个变量，为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，设计3号是形成对照实验，它最适合与2号实验组合成对照实验，其实验变量是否接种细菌。（3）根据检测环境，手和教室的空气和取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。可以提出该实验探究的问题是手和教室空气中，哪个细菌和真菌多？（1号和2号）；手上有细菌和真菌吗？（1号和3号）；教室空气中有细菌和真菌吗？（2号和3号）等问题。可见A符合题意。故选A。（4）根据实验变量唯一性原则，严格讲，对1号的操作是不正确的，因为打开1号培养皿用无菌棉棒接种时，空气中的细菌也会进入，因此会有两个变量，科学地讲，3号不能以1号进行对照实验。（5）细菌、真菌的生存的基本条件是水分、适宜的温度、还有丰富的营养物质。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌；有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如甲烷菌。【解析】（1）形成对照。

（2）是否接种细菌（3）A

（4）空气（5）营养物质24、A；D；胚芽；胚轴；胚根；子叶；胚；植物体；胚乳；2；1；E、A；1、2、8；4、5；B【分析】解：（1）在“观察玉米种子的结构”实验中；要将玉米种子纵向剖开，因此图中能够正确表示玉米解剖方向的是A；玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，图D胚乳颜色变蓝（深），因此能够正确表示用碘液对玉米籽粒剖面染色结果的是D．

（2）①菜豆种子和玉米种子结构如图：

两图对照可知：B胚芽；C胚轴、D胚根、E子叶。

②种子中B胚芽；C胚轴、D胚根、E子叶四个结构共同构成了胚；它是种子中重要结构，是幼小的植物体．