2025年人教版PEP五年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP五年级语文上册阶段测试试卷599考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、选出“天赋”的“赋”的正确解释（）。A.给予，交给；B.旧指天地税；C.我国古代的一种文体；D.做诗。2、下面每组词语中有一组划线的字的读音是错误的，把它选出来（）。A.____（quán）骨____（áo）夜抽____（yē）保____（mǔ）B.收____（liǎn）勉____（qiǎng）青____（kē）功____（xūn）C.____（huó）面倔____（jiàng）____（āi）弱事____（jì）D.堵____（sè）____（nán）题芦____（gǎn）____（bìn）角3、依次选择合适的词语填空；正确的一组是（）。

①到泰山去旅游是我们_____已久的了。

②妈妈_____我天天快乐；进步。

③党和国家对我们少年儿童寄托殷切的_____。

④小刚非常_____得到一辆小汽车。A.盼望希望期望渴望B.盼望期望希望渴望C.期望希望渴望盼望D.盼望渴望希望盼望4、给下面加下划线的字选择正确的解释。

独在____乡为____客_____A.有分别，不相同B.另外的，别的C.惊奇，奇怪D.分开5、下列句子中只有一句没有错别字，把它选出来（）。A.打电话时间长浪费话废，所以通话时尽量少说费话。B.王强踢球打碎了别人家玻璃，妈妈批评他，还陪同他一起去道歉。C.千千万万的铁路建设者身付重任，奔赴大西北。D.早晨，妹妹换上了崭新的衣裳，妈妈带她去游乐场撒步了。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、请按一年四季的正确顺序排列下列诗句的序号：____

A待到重阳日；还来就菊花。

B几年早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。

C接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红。

D夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。7、按照要求写成语。

写出带有“花”字的成语。

________________8、填写下面字的正确读音。

炽____热天穹____充沛____

强悍____巨蟒____篝____火9、我是拼音小能手。

转移____拖住____痛击____10、写出反义词。

生疏—____鲜为人知—____常客—____11、写出近义词。

阻挡—____调节—____

噪音—____坚硬—____12、在下列句子中填上恰当的关联词语。（不要重复）

①____男女老少____喜欢穿花衣服。

②____你有幸参加他们的篝火晚会，你____会更深地领悟非洲彩色的美。

③非洲人的住房，____大都是不甚宽大的白铁顶房屋，____许多房子掩映在绿树红花之中。13、写出下列加下划线的词的近义词。

____，岸英又返回指挥部取作战图。____14、把下面的句子补充得更加生动；具体。

湖水静得像____，绿得像____，游船从上面滑过不留一点痕迹。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)15、将下列字重新组合成词语。

憧烽署灼警抢陷报基昏奴。

阱热庸名憬劫惕火础役刊16、将下列句子改为陈述句。

①王老师带病工作，我们怎能不感动呢？②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？17、解释下列词语。

①张口结舌：

②自相矛盾：

③惊叹不已：

④画龙点睛：18、缩句。

①一艘印尼货轮正在大西洋航行。

②韩国一艘渔船在太平洋海面上捕鱼时不幸沉没。19、扩句。

①常香玉听到消息。

②各地观众被感动。20、修改病句。

①教学继续进行，朗读更加感人。

②我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。

③我们要在青少年中进行爱国主义。

④这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。21、缩句。

①老人望着高空盘旋的鸥群。

②相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过。22、把陈述句换成把字句。

①妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

②一只小花猫捉住了一只老鼠。23、用下列词语造句。

①虔诚。

②冒险评卷人得分四、问答题(共1题，共10分)24、阅读课文《金奖章》选段；回答问题。

“金奖章授予——”使者清了清嗓子；大声宣布，“乌鸦！”

乌鸦大吃一惊；抬起头来。使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈儿上。乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气，我怎么可能得到奖章呢？”

使者说：“没错。你看；奖章上刻着‘地球的清道夫——乌鸦’。大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉；别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓（màn）延作出了特殊而重要的贡献！”

乌鸦听到奖章要授给他时大吃一惊是因为？评卷人得分五、默写(共1题，共10分)25、填空。

溪边。

垂柳把____当做____；

山溪像____。

人影给____；

钓竿上立着____。

忽然____；

草地上____鱼儿和笑声。评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)26、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】这类题目是考查学生对生字意思的掌握。天赋就是天资；资质；未学先懂、生来具有、禀受于天的。它是成长之前就已经具备的成长特性，针对特别的东西或领域的特殊天生执念而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以别于其它人的速度成长起来，而且有其独一性、非这个人才有的成长潜力和可能性已经在他的人生中表现化了的化，那么他就具备了该方面的天赋器量。

【点评】考查学生对生字的掌握，需要重点掌握。2、C【分析】【分析】考查学生对拼音的熟悉程度。颧骨是面颅骨之一，位于面中部前面，眼眶的外下方，菱形，形成面颊部的骨性突起。颧骨共有四个突起，分别是：额蝶突，颌突，颞突和眶突。颧骨的颞突向后接颞骨的颧突，构成颧弓。是人面部重要的部位。夜，是一种现代生活经常听到或者做到的一种现象。抽噎，指一吸一顿地哭泣，啜泣。保姆，叫家政服务员。收敛，汉语词语，拼音为shōuliǎn，意为：轻放纵的程度。会聚于一点；向某一值靠近。减弱或消失等。勉强为汉语词组，表达的意思为能力不够，还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、将就或凑合、不充足等。青稞，是禾本科大麦属的一种禾谷类作物，因其内外颖壳分离，籽粒裸露，故又称裸大麦、元麦、米大麦。功勋，功绩。尤指对国家、人民做出的重大贡献。倔强，（性情）刚强不屈：性格～ㄧ他有股～劲儿。也作倔犟。衰弱，读“shuāiruò”；指身体的机能；精力衰退减弱。堵塞指对局中的一方采取弃子手段使对方子力自行堵塞其将（帅）出路，或运用堵象（相）眼，象（相）路，破坏双象（相）联络的战术。鬓角，是男士上承头发，下接胡须的“中场地带”

【点评】考查学生对拼音的掌握程度，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。3、A【分析】【分析】选A。本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。盼望：殷切地期望。期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。总之；这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。4、B【分析】【分析】要求学生理解字的意思；首先把字放在句子中来理解。独在异乡为异客：我独自一个人在他乡做陌生的客人。词解异：另外的，别的。故选项是B。

【点评】本题考查学生对诗句中重点字的理解。熟读课文，根据字所在的诗句来理解字义。5、B【分析】【分析】考查了学生对错别字的敏感程度。话废；应写“话费”，表示打电话花的钱。“费话”，应写“废话”，不用说出的话。身付重任，应写：身负重任。担任:担~。~责。~累(lěi)。~罪。~荷。忍辱~重。身~重任。就是身上担负着重大的责任。撒步，应写：散步，表示慢慢的走。

【点评】考查学对错别字的敏感程度，对于一些经常写错的词语，学生应注意，教师应不断强调。二、填空题(共9题，共18分)6、BCAD【分析】【分析】几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。从“早莺；新燕、春泥”等词可以看出是描写春季；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。从荷花可以看出是描写夏季；待到重阳日，还来就菊花。从“重阳、菊花”可以知道是描写秋天的；夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。从“雪、炭车、冰辙”可以看出是冬天。所以按照春夏秋冬的顺序是BCAD。

【点评】考查学生对诗文内容关键词的掌握以及文化常识的了解。7、走马观花花枝招展花锦世界花烛洞房【分析】【分析】走马观花：走马:骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。花枝招展：招展:迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。花烛洞房：成语，形容结婚的欢乐景象。花烛：彩色蜡烛；洞房：深邃的房；指新婚夫妇的卧室。深室里点燃有龙凤图案装饰的蜡烛。

【点评】成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。8、chìqiónɡpèihànmǎnɡɡōu【分析】【分析】炽chì热；读四声不读一声；天穹qiónɡ，读二声不读三声；充沛pèi，声母是p，不是f，强悍hàn；巨蟒mǎnɡ；篝ɡōu火。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。9、zhuǎnyítuōzhùtòngjī【分析】【分析】转移：改换位置；从一方移到另一方。拖住：最初制服智力拖住。痛击：狠狠地打击；猛烈地冲击。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。10、熟练众所周知稀客【分析】【分析】生疏：不熟悉。鲜为人知：很少有人知道。常客：常来的宾客。反义词就是两个意思相反的词；包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。11、阻拦调整噪声坚固【分析】【分析】阻挡：使不能发展或前进。调节：从数量上或程度上调整﹐使适合要求。噪音：如电噪声；机械噪声,可引伸为任何不希望有的干扰。坚硬：非常硬。

【点评】考查学生对近义词的掌握能力，做题之前要先弄清楚词义，才能根据词义找出近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。12、不论都如果就虽然但是【分析】【分析】这类题目是考查学生对关联词使用的掌握。不论；都表示承接。“（不论）男女老少（都）喜欢穿花衣服”如果，就表示条件，“（如果）你有幸参加他们的篝火晚会，你（就）会更深地领悟非洲彩色的美。”，虽然，但是表示转折，“非洲人的住房，（虽然）大都是不甚宽大的白铁顶房屋，（但是）许多房子掩映在绿树红花之中。”

【点评】考查学生对关联词使用的掌握，教师重点强调，学生也应学会关联词的用法。13、随后【分析】【分析】根据句子的意思来理解词语。尔后：从此以后；此后。所以“尔后”的近义词是“随后”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。14、一面镜子一块无瑕的翡翠【分析】【分析】湖水静得像一面镜子；绿得像一块无瑕的翡翠，游船从上面滑过不留一点痕迹。

【点评】考查学生的扩句能力以及语言表达能力。三、语言表达(共9题，共18分)15、憧憬；烽火；署名；灼热；警惕；抢劫；陷阱；报刊；基础；昏庸；奴役【分析】【分析】字与词之间有一定的组合关系；注意搭配合理，比如：憧憬；烽火；署名；灼热；警惕；抢劫；陷阱；报刊；基础；昏庸；奴役。

【点评】主要测试学生的组词能力，熟读课文，识记常用词语，积累词汇。16、①王老师带病工作,我们很感动。②小妹妹这样乖巧，我们很喜欢她。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不"。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。17、①张口结舌：结舌：舌头不能转动。张着嘴说不出话来。形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。②自相矛盾：矛：进攻敌人的刺击武器；盾:保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。③惊叹不已：叹：感叹；已：停止。因为惊奇而发出的感叹久久不止，形容感受至深。④画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。【分析】【分析】张口结舌：结舌:舌头不能转动。张着嘴说不出话来。形容理屈词穷；或因紧张害怕而发愣。自相矛盾：矛:进攻敌人的刺击武器；盾:保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。惊叹不已：叹：感叹；已：停止。因为惊奇而发出的感叹久久不止,形容感受至深。画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

【点评】词义以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。18、①货轮航行。②渔船沉没。【分析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语；补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。19、①常香玉从收音机里听到一则消息。②各地观众被香玉剧社的爱国热情所感动。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。20、①教学继续进行；同学们朗读更加感人。

②我们正在观看优美的舞蹈。

③我们要在青少年中进行爱国主义的教育。

④这是我国制造的一艘最大的远洋货轮。

【分析】

【分析】（1）“朗读”前加“同学们的”；（2）删去“漂亮的”；（3）结尾加“的教育”（4）将“我国制造的”和“一艘最大的”对调。

【点评】改错题是找重复词语；再看搭配，看句子结构的主要成分。

21、①老人望着鸥群。②翅膀闪过。【分析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语；补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。22、①妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。②一只小花猫把一只老鼠捉住了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。23、①做人要有一颗虔诚的心。②勇敢的人以生命冒险，不以良心冒险。【分析】【分析】虔诚：恭敬而有诚意；人生格言。冒险：在投机；赌博或其他靠运气的这一类事情中冒失败或输掉的风险。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。四、问答题(共1题，共10分)24、乌鸦吃惊是因为没想到自己会得奖章。【分析】【分析】这道题考察的是乌鸦听到奖章腰授予他时大吃一惊的原因；这道题结合上下文就很容易得出答案了。

【点评】乌鸦听到奖章要授给他时大吃一惊是因为没想到自己会得奖章。五、默写(共1题，共10分)25、溪水梳妆的镜子绿玉带一样平静溪水染绿了一只红蜻蜓扑腾一声人影碎了蹦跳着【分析】【分析】这类题目是主要考查了课文内容的熟悉程度；需要学生熟练掌握。此处运用比喻；拟人手法，把“垂柳”比作“梳妆的镜子”，把小溪比作”绿玉带“，将“溪水”拟人化，把人影染绿了，钓竿上立着红蜻蜓，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声，洋溢着一副生机勃勃的图画。

【点评】学生应熟悉课文内容，将诗中一些重点的词语熟记，就能较快的完成这类题目六、写作题(共1题，共7分)26、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图