2025年人教版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级生物下册月考试卷270考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、白化病是隐性致病基因（b）控制的，肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因组成是（）A.BB和bbB.Bb和bbC.BB和BBD.Bb和Bb2、抗生素的研制和使用使亿万人受益．下列生物中，可产生抗生素的是（）A.青霉B.酵母菌C.大肠杆菌D.肺炎双球菌3、下列关于染色体、DNA、基因的叙述，不正确的是（）A.基因是有遗传效应的DNA片段B.染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成C.一个DNA分子上只有一个基因D.DNA分子主要存在于细胞核中4、下列关于真菌的说法中，错误的是A.真菌有单细胞的，也有多细胞的B.蘑菇细胞内没有叶绿体C.蘑菇和霉菌一样，也是有菌丝构成D.霉菌和蘑菇等真菌属于原核生物5、18.据统计，由女性艾滋病患者所生育的孩子中，大约有1∕3的孩子会成为新的艾滋病感染者，那么，这种母婴传播的途径最有可能是（）①胎盘传播②产道传播③母乳传播④餐具传播⑤空气传播A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①②③6、（2007·济宁）“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是（）。A.雌性激素B.子宫C.卵细胞D.卵巢评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、将一只雌蚕蛾用玻璃器皿扣住；器皿外放一只雄蚕蛾，观察发现雄蚕蛾没有反应，打开玻璃皿，雄蚕蛾立即兴奋起来，但如果去掉雄蚕触角，重复上述实验，雄蚕蛾反应不强烈．此实验说明（）

A.雄蚕蛾的触角有感觉作用。

B.外界刺激可引起动物的行为。

C.雌蚕蛾能分泌气体物质。

D.玻璃器皿对雄蚕蛾的感觉有遮蔽作用。

8、【题文】染色体的主要组成物质是（）A.糖类B.蛋白质C.DNAD.脂肪9、【题文】根据孟德尔的豌豆杂交实验，下列说法正确的是：（）A.豌豆的矮茎和矮茎杂交，长成的植株一定是矮茎B.豌豆的高茎和高茎杂交，长出的植株也可能出现矮茎C.杂种高茎豌豆的种子种下去长成的植物还是高茎豌豆D.豌豆的高茎与矮茎杂交，下一代一定是高茎10、植物组织培养的优点不包括（）A.容易感染病毒B.容易诱导变异C.受季节影响小D.繁殖速度快11、深圳市宝安区定期开展校园H7N9禽流感、登革热疫情防控培训及甲型H1N1流感防控检查工作，为了预防传染病的发生，以下在校园中操作正确的是（）A.班级经常清扫，保持清洁，打开窗口通风B.充分利用课间操及课外活动锻炼身体，增强体质C.把生病的学生调到教室角落的位置D.学生取消课间休息，避免病毒不必要的传播12、有关光合作用和呼吸作用说法正确的是()A.光合作用的主要场所是叶绿体,呼吸作用的主要场所是线粒体B.光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行C.光合作用是分解有机物储存能量,呼吸作用是合成有机物释放能量D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用13、下列属于传染源的是（）A.流感病毒B.乙肝病人C.艾滋病携带者D.吸了乙肝病人血的蚊子14、如图表示人体内某些生命活动的过程，你认为记录正确的是（）A.若[1]是小肠壁内膜，则[2]中的消化液包括胰液、肠液和胃液B.若[4]是脑细胞，则C→D血液成分的变化是静脉血变动脉血C.若[1]是肾小管壁，则B过程表示重吸收D.若[1]是肺泡壁，则[3]处的氧与血红蛋白结合，使血液呈现鲜红色评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、人体神经调节的基本方式是____，完成该活动的神经结构叫____。16、病毒的形态多种多样，结构非常简单，都没有____结构，只有蛋白质的外壳和内部核酸组成．病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物____的细胞中．17、田野卫士是青蛙，属于脊椎动物．____．18、枯草杆菌能使梨和香蕉等水果腐烂____．19、保护生物的多样性，就是保护生物种类的多样性．____．20、【题文】在保护生物多样性的措施中，就地保护是对迁地保护的补充（）21、神经系统是由____和____以及它们发出的____组成。22、甲乙两同学根据不同的分类标准，对以下动物进行了简单的分类，如下表所示：。甲类别动物名称乙类别动物名称A燕子、野兔C燕子、青蛙、野兔、鱼C燕子、青蛙、野兔、鱼B蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼D蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛D蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛他们的分类依据分别是：甲：____乙：____．

A是____B是____C是____D是____．评卷人得分四、简答题(共2题，共4分)23、若父亲是双眼皮（Dd）；母亲是单眼皮（dd），试写出其子女可能出现的性状及比例和遗传图解．（注释：生殖细胞用图形表示；子代性状写出基因组成．）

遗传图解：24、如图为细菌结构示意图；请据图回答下列问题。

（1）写出细菌的结构名称：

①______；②______，③______，④______，⑤______，⑥______。

（2）细菌的结构中与运动有关的是[______]______。

（3）细菌中没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式为______（选填自养/异养）。在恶劣的环境下，细菌可以形成能抵抗不良环境的休眠体，这种休眠体叫______。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解答】白化病是隐性致病基因（b）控制的，白化病孩子的基因组成是bb，父母肤色正常说明他们都是白化病基因携带者，其基因组成都是Bb。【分析】白化病是隐形性状，肤色正常是显性性状白化病是隐性致病基因（b）控制的，那么父母的基因组成都是Bb，都是白化病基因携带者。故答案选D。2、A【分析】解：A；青霉素是一种著名的抗生素；它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．故A正确；

B；制作甜酒时要用到酵母菌；酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳．故B错误；

C；把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内；再将大肠杆菌放入发酵罐中进行大规模培养，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，故C错误；

D；肺炎双球菌是一种致病菌；能使人患肺炎；故D错误．

故选：A

抗生素是由真菌产生的；能杀死细菌的物质；分析解答．

掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及相关的内容，就能解答本题．【解析】【答案】A3、C【分析】【分析】

考题考查的是：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。解答此类题目的关键是熟记一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。

【解答】A.DNA是主要的遗传物质；DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因，基因决定生物的性状，A正确，不符合题意；

B.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；B正确，不符合题意；

C.一个基因只是DNA上的一个片段；一条DNA上有许许多多的基因，因此，一个DNA分子上有很多个基因，C错误，符合题意；

D.DNA是遗传信息的载体；主要存在于细胞核中，D正确，不符合题意。

故选C。

【解析】C4、D【分析】此题考查的是真菌的特征。A.真菌有单细胞的；如：酵母菌；也有多细胞的，如：霉菌,故A项说法正确，不合题意；

B.真菌的每个细胞都有细胞壁；细胞膜、细胞质和细胞核。体内不含叶绿体；营养方式为异养。故B项说法正确，不合题意；

C.霉菌是丝状真菌的俗称；是由菌丝构成的多细胞个体，有营养菌丝和直立菌丝。在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状；絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌。蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，孢子在适宜的环境中能萌发生出菌丝，深入营养物质内的是营养菌丝又叫地下菌丝，在营养物质上面的是直立菌丝，一段时间后菌丝膨大形成子实体，而且蘑菇的子实体也是由菌丝构成的。故C项说法正确。不合题意；

D.真菌有核膜包围形成的细胞核；属于真核生物。真菌既有由单个细胞构成的单细胞型生物(如酵母菌)，也有由多个细胞构成的多细胞型生物(如食用菌；霉菌等)。故D项说法错误，符合题意。

故选D。【解析】D5、D【分析】母亲是艾滋病患者，艾滋病病毒会通过胎盘、母乳或产道传播给婴儿，使得婴儿感染艾滋病。【解析】【答案】D6、D【分析】“女大十八变，越变越好看”，是因为卵巢分泌的雌性激素作用形成的第二性征导致的。【解析】【答案】D二、多选题(共8题，共16分)7、AC【分析】

动物信息交流即动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．动物通过动作；声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

AC；分析实验可知；将一只雌蚕蛾用玻璃器皿扣住，器皿外放一只雄蚕蛾，观察发现雄蚕蛾没有反应，打开玻璃皿，雄蚕蛾立即兴奋起来，但如果去掉雄蚕触角，重复上述实验，雄蚕蛾反应不强烈．通过对比说明雄蚕蛾能通过触角的触觉作用感受到了雌蚕蛾分泌的性外激素，进而引起反应．故AC正确．

B；此实验中雄蚕蛾有时不反应；有时反应强烈，有时反应不强烈，因此不能证明外界刺激能引起动物的行为．

D；此实验中；雌蚕蛾用玻璃器皿扣住，器皿外放一只雄蚕蛾，雄蚕蛾没有反应，打开玻璃皿，雄蚕蛾立即兴奋起来；去掉雄蚕触角，雌蚕蛾用玻璃器皿扣住，雄蚕蛾没有反应，打开玻璃皿，雄蚕蛾反应也不强烈．可见雄蚕蛾不同的反应不是因为玻璃器皿的屏障作用．

故选：AC．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物信息交流．分析实验；仔细解答．

8、BC【分析】【解析】

试题分析：染色体由DNA和蛋白质组成；每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的．DNA的结构像一个螺旋形的梯子，DNA上具有遗传效应的片段是基因．

考点：染色体组成【解析】【答案】BC9、AB【分析】【解析】

试题分析：豌豆的矮茎是隐性性状；两个隐性性状的个体杂交，后代不会出现性状分离，仍然是矮茎；高茎植株的基因型有纯合子和杂合子两种，两个杂合子杂交，后代会出现性状分离，出现矮茎植株；生物的性状是有基因和环境共同作用的结果，如果环境条件不好，高茎豌豆也有可能长成矮茎。

考点：本题主要考查生物的性状遗传以及孟德尔遗传规律的应用。【解析】【答案】AB10、AB【分析】解：植物的组织培养指的是在无菌的条件下；将植物的茎尖；茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．

故选：AB

植物的组织培养指的是在无菌的条件下；将植物的茎尖；茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．

植物的组织培养知识难度一般，多以选择题的形式出现．【解析】【答案】AB11、AB【分析】解：传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径；如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源；切断传播途径、保护易感者．

所以保持班级清洁卫生；勤开门窗通风，可以有效地预防传染病的流行，这些措施属于切断传播途径．

A；为了预防传染病的发生班级经常清扫；保持清洁，打开窗口通风属于切断传播途径．

B；充分利用课间操及课外活动锻炼身体；增强体质属于保护易感者．

CD；无论把生病的学生调到教室角落的什么位置以及取消课间休息；都避免不了病毒的传播；CD错误．

故选：AB

传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节；

传染病的预防措施是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．【解析】AB12、AD【分析】【分析】本题考查光合作用和呼吸作用等知识点，考查学生识记能力、理解能力及分析能力。解题的关键是正确掌握光合作用和呼吸作用的过程，原理及场所等。【解答】A.绿色植物光合作用的场所是叶绿体，少数细菌等光合作用不在叶绿体，呼吸作用在细胞质基质和线粒体内进行，因此光合作用的主要场所是叶绿体,呼吸作用的主要场所是线粒体，A正确；B.绿色植物的光合作用在有光照时进行，呼吸作用时刻进行，B错误；C.​呼吸作用是分解有机物储存能量，光合作用是合成有机物释放能量，C错误；D.合理密植是为提高单位土地面积上的净光合量，中耕松土是为根系呼吸作用有充足的氧气，合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用，D正确。故选AD。【解析】AD13、BC【分析】略【解析】BC14、CD【分析】解：A；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积．因此若[1]是小肠壁内膜，则[2]中的消化液括肠液、胰液和胆汁．A错误；

B；当血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时；与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液就由动脉血变成了静脉血；因此若[4]是脑细胞，则c→D血液成分的变化是由动脉血变成了静脉血．B错误；

C；若[1]是肾小管壁；则[3]是包绕在肾小管外的毛细血管，B代表的生理过程是肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里．C正确；

D；血液流经肺部毛细血管时；血液中的二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的氧气扩散进入血液，与红细胞内的血红蛋白结合，这样，血液由颜色暗红的静脉血变成了颜色鲜红的动脉血；因此若[1]是肺泡壁，则[3]处的氧与血红蛋白结合后使血液成鲜红色．D正确．

故选：CD

图示为血液流经人体某一器官（或结构）的毛细血管时进行物质交换的示意图；1所代表的器官（或结构）不同，则A；B所代表的生理活动也不同．

解答此题的关键是读懂图示．【解析】CD三、填空题(共8题，共16分)15、反射反射弧【分析】【解答】反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．

【分析】此题考查的知识点是反射和反射弧．解答时可以从反射、反射弧的概念方面来切入．16、略

【分析】

病毒是一类结构十分简单的微生物；它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．

故答案为：细胞；活。

【解析】【答案】本题考查的是病毒的形态结构以及生命活动特点．病毒是一类结构非常简单的微生物．

17、略

【分析】

青蛙主要吃昆虫；是螟蛾；稻苞虫、稻蝗虫、蝼蛄、蟋蟀、叶蝉等30多种作物害虫的天敌．据统计，一只黑斑蛙，一年能吃掉一万只害虫；一只泽蛙，一天的食虫量多达260余只，平均最少也有50-70只．因此青蛙被称为田野卫士．青蛙体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物．青蛙的幼体蝌蚪必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．因此青蛙属于两栖动物．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题考查的知识点是青蛙的分类．解答时可以从青蛙的结构特点方面来切入．

18、略

【分析】

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的营养方式异养，必须依靠现成的有机物维持生活．枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的有机物来维持生命．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌与真菌的营养．解答时可以从细菌真菌的结构；营养特点方面来切入．

19、略

【分析】

生物必须适应环境才能生存；每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失．生物的栖息地为生物生存提供了需要的基本生活条件：阳光；空气、水、适宜的温度、营养物质和一定的生存空间．因此保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性．因此保护生物的多样性，就是保护保护生态系统的多样性．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物多样性的保护．解答时可以从生物与环境的关系；生物多样性的保护的保护措施方面来切入．

20、略

【分析】【解析】

试题分析：保护生物的多样性；是在遗传物质；物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，该措施叫迁地保护，迁地保护是就地保护的一种补充措施，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是保护生物多样性的措施，解答此题的关键是掌握保护生物多样性的基本措施，注意理解就地保护和迁地保护。【解析】【答案】错21、脑脊髓神经【分析】【解答】神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统，由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢，脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能，脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能，均与脑干的功能有关。

【分析】本题考查的是神经系统的组成和功能。22、体温脊柱恒温动物变温动物脊椎动物无脊椎动物【分析】【解答】甲中的A类动物属于恒温动物；恒温动物是指体温不因外界环境温度的改变而改变，始终保持相对稳定的动物．B类动物是变温动物，变温动物又叫冷血动物，体温随着外界温度改变而改变．可见分类的依据是体温是否恒定这一生理特征．乙中的C类动物体内都有脊柱，属于脊椎动物，D类动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物，可见分类依据是体内有无脊柱这一形态结构．

故答案为：体温；脊柱；恒温动物；变温动物；脊椎动物；无脊椎动物．

【分析】自然界中的动物多种多样，我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．四、简答题(共2题，共4分)23、D；d；d；双眼皮；单眼皮；50%；50%【分析】解：当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时；生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．根据所学知识可知：单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状．如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示，若父亲是双眼皮（Dd），母亲是单眼皮（dd），其子女可能出现的性状及比例和遗传图解如图：

从图看出：双眼皮的父Dd产生的生殖细胞基因有D或d两种；而单眼皮的母亲dd只能产生d一种基因．子代性状有Dd和dd两种，各占50%．

故答案为：

。亲。

代性状双眼皮（Dd）单眼皮（dd）生殖细胞Dddd子。

代性状双眼皮单眼皮百分率50%50%50%遗传图解：

（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

（2）生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（3）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状．

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答此类问题．【解析】D；d；d；双眼皮；单眼皮；50%；50%24、DNA鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜②鞭毛异养芽孢【分析】解：（1）图中①DNA；②鞭毛，③细胞质，④荚膜，⑤细胞壁，⑥细胞膜。

（2）有些细菌有②鞭毛；能运动。

（3）细菌没有叶绿体；大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并将其分解为简单的无机物，因此它是生态系统中的分解者，细菌这样的营养方式叫做异养。当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成芽孢，它是细菌的一个椭圆形的休眠体，对干旱；低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。当条件适宜时，又会萌发成一个新个体。

故答案为：（1）DNA；鞭毛；细胞质；荚膜；细胞壁；细胞膜。

（2）②鞭毛。

（3）异养；芽孢。

图中数字分别代表：①DNA；②鞭毛，③细胞质，④荚膜，⑤细胞壁，⑥细胞膜。

解答此类题目的关键是熟知细菌的结构。【解析】DNA鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜②鞭毛异养芽孢五、其他(共3题，共6分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(