2025年上外版必修3生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版必修3生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、在植物的抗冷胁迫过程中；脱落酸（ABA起到关键的作用。为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，研究人员进行的相关实验结果如图。（注：相对电导率可反映细胞膜受损程度，细胞膜受损越大，相对电导率越大。）下列分析正确的是（）

A.脱落酸参与植物细胞氧化分解增加产热，从而提高抗寒能力B.本实验的自变量是脱落酸浓度和温度，因变量是相对电导率C.根据实验结果可以得出ABA的作用具有两重性D.图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用2、牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现A.靠近物体的一侧高于远离物体的一侧B.靠近物体的一侧低于远离物体的一侧C.两侧的生长素浓度差不多D.无法确定3、用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位，且每一个胚芽鞘都受到来自左侧的单侧光，如图一段时间后，燕麦能够弯向光源生长的是（）

A.①③⑤⑦B.①④⑥C.③⑤⑧D.②⑤⑦4、2017年获诺贝尔生理医学奖的科学家揭示了生物钟的分子控制机制。他们研究发现果蝇中的period基因有活性时，转录并翻译出PER蛋白。另一种timeless基因也参与了生物钟的调控。夜晚，该基因表达的TIM蛋白与细胞质中累积的PER蛋白结合，进入细胞核抑制period的活性，形成了昼夜节律。分析下列说法错误的是（）A.生物节律是指生命活动以24小时左右为周期的变动，其控制中枢在大脑皮层B.机体对生物节律的控制存在负反馈调节机制C.PER和TIM通过核孔进入细胞核，核孔对大分子的进出具有选择性D.控制TIM合成的timless基因突变后，个体将可能无法感知外界环境的昼夜周期变化5、递质发挥完作用后需要被灭活：有些递质被相关的酶分解；有些递质被膜上的转运体回收。如图为某药物A干扰递质回收的示意图，则下列相关推理正确的是()

A.②是递质的受体，位于突触后膜上，而递质转运体是位于突触前膜的通道蛋白B.递质储存在突触小泡①中，当突触前膜上电位转变成外正内负时，递质就会释放出去C.图中递质通过突触前膜释放时，需要相应的载体并消耗细胞代谢的能量D.若图中递质是一种抑制性递质，则药物A会使突触后膜产生持续性兴奋现象6、从种群和群落的水平看，有关生命系统具有的特征描述正确的是A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征B.高大乔木在森林中均匀分布属种群的空间特征C.环境容纳量就是一定空间中所能维持的种群最大数量D.草地的不同地段上往往分布着不同的种群属随机分布7、有关古诗词的叙述，错误的是（）A.“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之以泥封树枝则根生”体现了生长素促进生根的作用B.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”体现了乙烯促进果实发育的作用C.“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现了螟蛉与蜾蠃之间存在捕食关系D.“又种薤十根居瓜子外，至五月瓜熟，薤可拔卖之，与瓜相避。又可种小豆于瓜中，亩四五升，其藿可卖”这种生产方式充分利用群落的空间结构和季节性8、中国古诗词中往往包含了丰富的生物学知识，下列对应关系不正确的是（）A.“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”——信息传递B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——群落演替C.“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”——激素调节D.“野火烧不尽，春风吹又生”——恢复力稳定性评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统，①②是有关的生理过程。下列说法错误的是（）

A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.①表示Na＋、Cl－、葡萄糖等通过自由扩散进入内环境C.②表示重吸收作用D.Ⅳ表示的器官不可能是皮肤10、人和高等动物胰液的分泌受神经-体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如图。分析不正确的是（）

A.调节过程①和②中，后天形成的是②，与动物相比，人特有的是②B.食物刺激神经中枢，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，此调节方式是神经调节C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，通过体液运输，作用于胰岛D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种11、某生物群落中的植物以多年生草本植物为主，此外还生长着少量的灌木。该群落中有两种植食性动物A、B及肉食性动物C，C捕食B，但不捕食A，三者的种群数量与时间的关系如图所示。下列有关分析正确的是（）

A.该群落物种丰富度可能低于同纬度的森林群落B.该群落中灌木较少，原因可能是该地降雨量较少C.植食性动物B的繁殖能力和种间竞争能力可能都强于植食性动物A的D.C捕食B，但不捕食A，所以该群落中A种群数量大于B种群数量12、牛口峪水库原为燕山石油化工公司的污水存放库，经生态改造后为现在的牛口峪水库，集观赏、娱乐、污水处理于一身，下列评价不合理的是（）

A.种植不同类型植物，提高了生态系统的稳定性B.养殖鸭、鹅等动物提高了生态系统的能量利用率C.观赏、娱乐等功能，体现了水库的潜在价值D.承担污水的净化功能，体现了水库的直接价值13、朱鹮是濒危动物。朱鹮的食物；1/3是小鱼，2/3是泥鳅，有关野生朱鹮的食物链如图，下列相关分析正确的是（）

A.在食物链中，碳以CO2的形式被循环利用B.日照时间的长短能影响朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的这种信息属于行为信息C.若朱鹮增加1．5kg体重（干重），则至少消耗水草37．5kg（干重）D.就地保护是保护野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮种群数量呈“S”形增长评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、大多数种群的数量总是在____中；在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。15、雀科某种鸟有9个地理隔离的种群；其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略；遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题：

（1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代，在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。

（2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的______者和_______者的种群数量进行控制。在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的密度，可以采用的调查方法是________。16、_______，传递效率为_______。17、某地经过开垦后；荒山变为树林，注地成为鱼塘。下图表示某鱼塘的能量金字塔（甲，乙；丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），回答下列问题。

（1）山顶和山脚种植了不同的树木；这体现了群落的_____________结构。树林中，A和B两种生物之间存在互利共生关系．互利共生通常指____________________。

（2）据图分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3点）。

（3）若鱼塘的环境条件不变；经过捕捞后，某种鱼的环境容纳量将______________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________。

（4）鱼塘生态系统需要人工不断地添加饲料以维持其正常功能，从能量流动和物质循环的角度说明其原因是___________________。18、生态系统的稳定性：生态系统所具有的_______相对稳定的能力。19、根据《必修三》所学内容填空：

（1）______的应用；大大提高了器官移植的成活率，给需要进行移植的患者带来了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用_____的方法调查它们的种群密度。

（4）_____称为环境容纳量；又称K值。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用_____的方法。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是_____；二是_____。

（7）全球性生态环境问题主要包括_____，水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)20、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共20分)21、近年来；一些城镇；社区修建了人工湖泊，以改善居民生活环境。下图是某新建人工湖泊的生物类群关系。请回答下列问题。

（1）该湖泊生态系统食物链有_______条，其中最长的一条有_______个营养级，鱼类与贝类关系是______________。

（2）有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验；实验结果如下图所示。

从图中可以看出，虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势，仍能推论贝类可以有效控制藻类，理由是_________________。贝类对藻类最大滤食量在第_______天。

（3）有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制，但湖中水草却疯长了，并带来负面影响，下列控制水草疯长不合理的措施是______________。

①打捞水草，开发利用②引水稀释③使用除草剂④控制污水排入22、施肥不合理等原因使得土壤盐渍化现象日趋严重；导致西瓜的产量和品质逐年下降。研究发现嫁接可以提高西瓜的耐盐性。科研人员以西瓜为接穗，瓠瓜为砧木，嫁接后培养获得嫁接苗，探究了嫁接西瓜的耐盐机制。请回答问题。

（1）嫁接苗西瓜接穗枝条上的嫩芽可以产生____________；运输至与瓠瓜贴合处促进伤口愈合。

（2）Na+在植物细胞中积累会导致生物膜系统受损。研究人员利用高盐和普通培养液，分别培养了西瓜的自根苗和嫁接苗，并检测了各组植株不同部位的Na+含量；结果如下图。

①西瓜的自根苗是以西瓜为接穗与同种西瓜嫁接而成的植株；实验中a组的作用是为了排除________对实验结果的影响。

②图中结果显示高盐处理后，自根苗体内的Na+主要分布在接穗茎中，而嫁接苗体内的Na+主要分布在根部；可推测嫁接苗____________。

③研究发现；高盐处理下嫁接苗的产量高于自根苗。比较图中________组结果，推测原因可能是嫁接苗叶肉细胞中生物膜系统受损较轻，对光合作用的________阶段抑制作用减弱，使得产量有所提升。

（3）同时；研究人员对各组植株根和叶中的激素进行了检测，结果如下表。

。组别。

a

c

c

d

器官。

根。

叶。

根。

叶。

根。

叶。

根。

叶。

ABA含量（ng．g-1）

180

35

115

40

90

45

50

60

生长素和细胞分裂素的比值。

6．8

5．5

9．0

4．9

6．2

5．0

12

4

①ABA大量积累会促进气孔关闭。表中结果显示；高盐处理的嫁接苗叶片中ABA含量较高。由此说明，嫁接苗可能____________，提高西瓜的耐盐性。

②上表显示；高盐处理后嫁接苗根中____________，说明高盐环境下，嫁接苗通过促进根的形成和生长，促进水分和营养物质的吸收，从而增强西瓜嫁接苗对高盐环境的____________性。

（4）在盐渍化的土壤上种植普通西瓜时，是否可以通过适当施加ABA或生长素类似物来提高产量？请结合上述研究结果说明你的理由____________。23、语言是人类交流的手段；昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”，使昆虫表现出复杂的行为。昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的，如灯蛾的雌虫能吸引11km外面的雄蛾，天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体，都能吸引雄虫，为了探索昆虫交配求偶的秘密，进行了如下实验：

实验1：将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器中；将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。

实验2：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中；再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。

实验3：将未交配的雌虫腹部用小刀割下；再将雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。

实验4：将未交配的雌虫放在诱捕器中；在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。

根据上述实验；回答下列问题：

（1）实验1中，放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫，这是由于昆虫具有__________性。

（2）实验1与实验2比较，说明______________________________。

（3）实验1与实验3比较，说明______________________________。

（4）实验4中汽油的作用是______________________________，但仍能捕捉到雄性昆虫，这说明______________________________。

（5）这个实验使人们受到启发，可能通过这种方法来控制和诱杀害虫，请指出一种可能的做法：______________________________。24、随着转基因抗虫棉的推广和普及；棉田中的生物种群发生了重大变化。棉盲蝽替代了原来的棉铃虫成为棉田中的主要害虫，棉盲蝽具有喜温好湿的生活习性，发育过程分为卵；若虫、成虫三个时期，成虫善于飞行，有趋光性，以刺吸食芽、嫩叶及幼果。科研人员发明了一种在转基因棉田中插种葵花来防治棉育的方法取得了良好的效果。请回答下列问题：

。耕作方式棉盲蝽数量（只）棉盲蝽的天敌数量（只）纯作的转基因抗虫棉田743349插种葵花的转基因抗虫棉田486563注：数据为6月1日至10月31日期间30次调查的百株棉花累计发生总量。

（1）人们初期常采用杀虫剂对棉盲蝽进行化学防治；请从环保和生物进化两个角度分析该防治措施的不足：_________________________________。

（2）结合表中数据和种间关系分析；抗虫棉田中插种葵花可以防治棉盲的原因是___________________。

（3）纯作的转基因抗虫棉田的稳定性比插种葵花的转基因棉的稳定性___________；原因是______________________。

（4）植物之间的化感作用是指供体植物通过茎叶挥发、淋溶、调落物分解、根系分泌等途径向环境中释放化学物质，从而促进或抑制周围植物的生长和发育。有人推测微甘菊就是通过化感作用影响其周围植物的种子萌发等生理过程，进而影响整个生态系统的种群分布格局和生物多样性。马齿苋是棉田中常见的草本植物，若以薇甘菊叶片浸出液、马齿苋种子为实验材料设计实验验证上述推测，请简要写出实验思路：_________________________________。评卷人得分六、非选择题(共2题，共6分)25、图甲是神经元的结构示意图；A；B分别表示神经元的结构；图乙是反射弧的组成示意图，①、②、③、④是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题：

(1)图甲结构中涉及________个神经元；含有________个突触。

(2)图乙中表示感受器的是________(填编号)；感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是________。

(3)研究表明；生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构⑤________(填结构名称)的数量将________(填“增加”或“减少”)。说明非条件反射的形成过程能明显影响结构⑤的数量，从而有利于智力开发。

(4)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓________(填“受到”或“未受到”)侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢运动障碍，对刺激________(填“有”或“无”)感觉。26、癌症治疗经历了三次革命；第一次是手术+化疗+放疗，第二次是靶向治疗，2018年10月1日，诺贝尔生理学或医学奖颁发给美国科学家爱利森和日本科学家本庶佑，用以奖励他们在癌症免疫治疗（第三次革命）上的重大贡献，请回答以下问题：

(1)研究发现，人体内与癌症相关的基因高达100多个，但必须是多个__________________发生突变才能赋予癌细胞的全部特征，据统计，人可能每天有50—100个细胞发生癌变，而正常免疫系统所具有的___________________功能能有效控制癌细胞在体内的数量。

(2)免疫治疗常用到全称为自然杀伤力细胞的NK细胞，这是一种淋巴细胞，与T细胞和B细胞都起源于________________。艾利森和本庶佑在研究中发现：NK细胞利用其细胞表面的某些蛋白来识别并保护正常细胞（如PD—1就是这些蛋白质中的一种，它能与正常细胞表面的PD—L1结合），但是某些癌细胞常常具有免疫逃逸现象。机理是癌细胞表面具有PD—L1，能与NK细胞表面的PD—1结合，如图1所示，从而逃过NK细胞的追杀。根据这理论，科研团队开发出PD—1抑制剂类药物，能阻断PD—1的结合，从而使NK细胞可以清除癌细胞（原理如图2所示）。NK细胞的PD—1和PD—L1结合体现了细胞膜具有_______________的作用。

(3)PD—1免疫治疗给许多癌症病人带来生的希望，但是在治疗中发现，PD—1免疫治疗对有些种类的癌症却基本没有疗效，请分析药物无效的可能原因_____________________。

(4)科学家们同时也发现，免疫疗法也存在一定的风险，有些病人在治疗过程中出现了自身免疫性肠炎、肺炎、狼疮皮肤病等副作用，请运用相关免疫知识解释副作用出现的原因：_____________________________________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】

本实验是探究ABA对不同品系（710；704）番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响；自变量是脱落酸浓度和植物品系的不同，因变量是相对电导率，分析曲线图可知：704品系的番茄幼苗再脱落酸浓度为300（mg/l）时相对电导率低，抗寒能力强，710品系的番茄幼苗再脱落酸浓度为200（mg/l）时相对电导率低，抗寒能力强。

【详解】

A；脱落酸是植物激素；起调节作用，不能参与植物细胞氧化分解增加产热，A错误；

B；本实验的自变量是脱落酸浓度和番茄品系；B错误；

C；根据实验结果不能得出ABA的作用具有两重性；C错误；

D；图中ABA浓度对应电导率（细胞受损程度）都低于0浓度对应的电导率（细胞受损程度）；所以对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用，D正确。

故选D。

【点睛】

本题借助于脱落酸对番茄抗寒的影响，考查考生分析曲线图，获取有效信息的能力，属于中等难度题。2、B【分析】【分析】

【详解】

生长素具有促进生长的作用；特别是促进细胞伸长生长。很明显，牵牛花的茎靠近物体的一侧长得慢，远离物体的一侧长得快，而茎对生长素浓度不敏感，因此靠近物体的一侧生长素浓度低，远离物体的一侧生长素浓度高。B正确，ACD错误。

故选B。3、A【分析】【分析】

1；产生生长素的部位是胚芽鞘尖端；感光刺激的部位是胚芽鞘尖端；向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段。

2；判断胚芽鞘是否生长；看是否有生长素的来源，且生长素是否能到达作用部位；判断胚芽鞘是否弯曲，看生长素是否分布均匀。

【详解】

①据图分析；图中云母片插在下面，不影响极性运输，植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长，①正确；

②云母片能阻止生长素的极性运输；则生长素不能到达作用部位，则植株即不生长也不弯曲，②错误；

③植物尖端有感光性；单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长，③正确；

④云母片能阻止生长素的极性运输；使得右侧的生长素不能到达作用部位，则左侧生长较快，背向光源生长，④错误；

⑤云母片放置的位置在胚芽鞘尖端下面一段；不影响生长素的运输，植株弯向光源生长，⑤正确；

⑥云母片能阻止生长素的横向运输；则生长素分布均匀，植株直立生长，⑥错误；

⑦云母片放置的位置在胚芽鞘尖端下面一段；不影响生长素的运输，植株弯向光源生长，⑦正确；

⑧云母片放置的位置在胚芽鞘尖端以及下面一段；阻止生长素的横向运输，则生长素分布均匀，植株直立生长，⑧错误。

因此燕麦能够弯向光源生长的是①③⑤⑦；故选A。

【点睛】

本题考查植物生长素的运输与植物的向光性生长的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。4、A【分析】【分析】

下丘脑分布有内脏活动神经中枢；水盐平衡的调节中枢，体温调节中枢，还与生物节律的控制有关的中枢。在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

【详解】

A；生物节律的控制中枢在下丘脑；A错误；

B、由题干信息可知，timeless基因表达的TIM蛋白与细胞质中累积的PER蛋白结合，进入细胞核抑制period的活性；体现了负反馈调节机制，B正确；

C；PER和TIM为大分子蛋白质；通过核孔进入细胞核，而DNA不能通过核孔出细胞核，体现了核孔控制物质进出具有选择性，C正确；

D、由题干可知，period基因有活性时；通过一系列调节形成了昼夜节律，若timless基因突变后，将失去该功能，D正确。

故选A。

【点睛】

本题的解题关键是准确获取题干所给出的信息，再结合选项，分析得出结论。5、A【分析】【分析】

分析题图可知；①是突触小泡，②是递质的受体，药物A可阻止突触前膜上的递质运载体发挥作用，使神经递质不能及时回收。

【详解】

②是递质的受体；位于突触后膜上，能与递质发生特异性结合，引起突触后膜发生电位变化，而递质转运体是位于突触前膜的通道蛋白，能将发挥完作用的递质及时回收到突触前膜内，A正确；递质储存在突触小泡①中，当突触前膜兴奋时即膜电位转变成外负内正时，递质就会释放出去，B错误；图中递质通过突触前膜释放属于胞吐的方式，不需要载体但需要消耗细胞代谢的能量，C错误；若图中递质是一种抑制性递质，由于药物A与递质转运体结合，使递质不能及时回收，所以药物A会使突触后膜产生持续性抑制，D错误。

故选A。

【点睛】

本题考查突触结构和神经冲动传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。6、A【分析】群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，A正确；森林中有很多中乔木，不属于同一个种群，B错误；环境容纳量指的是在自然环境不受破坏的情况下，一定空间中所能容纳的种群数量的最大值，又称K值，C错误；草原不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，这种结构特征被称为群落的水平结构，D错误。7、B【分析】【分析】

低浓度的生长素可促进插条生根；乙烯可促进果实成熟。间作是指两种或两种以上生长期相近的作物。在同一块田地上，隔株；隔行或隔畦同时栽培，以充分利用地力和光能，提高单位面积产量的方式。套作是在同一块田地上，于前季作物的生长后期，将后季作物播种或栽植在前季作物的株间、行间或畦间的种植方法。

【详解】

A；以“以小便浸之”；说明小便中含有某物质（生长素），具有促进插条生根的作用，A正确；

B；“红柿摘下未熟；每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”，体现了乙烯促进果实成熟的作用，B错误；

C；螟蛉是一种绿色小虫；蜾赢是一种寄生蜂，蜾赢常捕捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后蜾赢幼虫就拿螟蛉作食物，故两者之间存在的种间关系是捕食，C正确；

D；“又种薤十根居瓜子外；至五月瓜熟，薤可拔卖之，与瓜相避。又可种小豆于瓜中，亩四五升，其藿可卖”这种间作、套作的生产方式能充分利用群落的空间结构和季节性，提高对光能和土壤中各种矿质元素的利用，D正确。

故选B。8、B【分析】【分析】

1；随时间的推移；一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。

2；生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

3；生态系统的信息种类包括物理信息、化学信息和行为信息。

【详解】

A；“银烛秋光冷画屏；轻罗小扇扑流萤”中的“光”体现了物理信息的传递，A正确；

B；“人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开”体现温度等环境因素对生物的影响，不是群落演替，B错误；

C；“满园春色关不住；一枝红杏出墙来”这是单侧光引起生长素分布不均匀导致的植物茎向光弯曲生长现象，体现了激素调节，C正确；

D；“野火烧不尽；春风吹又生”体现了草原上的草被火烧后又重新长出，属于恢复力稳定性，D正确。

故选B。

【点睛】二、多选题(共5题，共10分)9、B:D【分析】【分析】

题图分析；该图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，其中Ⅰ是肺，Ⅱ是小肠，Ⅲ是肾脏，Ⅳ是皮肤；过程①是食物的消化；吸收，过程②是肾小管、集合管的重吸收。

【详解】

A；肺是人体呼吸系统的中心器官；肺部的气体与内环境之间只隔着肺泡壁和毛细血管壁，因此，内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁，A正确；

B、Ⅱ是小肠，①过程表示营养物质等的吸收过程，其中Na＋、Cl－；葡萄糖等通过主动运输的方式进入内环境；B错误；

C；结合分析可知；②表示肾脏的重吸收作用，C正确；

D；Ⅳ表示的器官是皮肤；D错误。

故选BD。

【点睛】10、A:C:D【分析】【分析】

促胰液素是人们发现的第一种激素；是由小肠黏膜产生的进入血液，随血液传送到达胰腺，促进胰腺分泌胰液；递质的作用属于神经调节，与激素的作用不同；反射是指机体对来通过中枢神经系统对来自体内外的刺激做出的规律性的应答，反射是神经中枢的功能，未经过神经中枢的综合；分析和处理的反应不能称作为反射；在体内只有保证反射弧结构完整，才能对外界刺激产生反射。

【详解】

A；调节过程①和②中；后天形成的是②，但并非人特有，A错误；

B；食物刺激神经中枢；通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，此调节方式是神经调节，B正确；

C；胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素；通过体液运输，促胰液素的靶细胞是胰腺，而不是胰岛，C错误；

D；图中反映出胰腺细胞接受的信号分子主要有神经递质、胃泌素、促液素和胆囊收缩素；故胰腺的受体至少有4种，D错误。

故选ACD。11、A:B:C【分析】【分析】

12、C:D【分析】【分析】

生物多样性价值主要有以下三个方面：①直接价值；指的对人类的社会生活有直接影响和作用的价值。例如，药用价值；观赏价值、食用价值和生产使用价值等；②间接价值（生态价值），一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等；③潜在价值，指还没发现的对人类或生态系统有何种作用的价值。

【详解】

A；种植不同类型植物；使生态系统的营养结构更复杂，提高了生态系统的稳定性，A正确；

B；养殖鸭、鹅等以植物为食的动物；提高了生态系统的能量利用率，B正确；

C；药用、食用、观赏、娱乐等功能；属于生物多样性的直接价值，C错误；

D；由分析可知；承担污水的净化功能，体现了水库的间接价值，D错误。

故选CD。13、C:D【分析】1；图中含有两条食物链；即水草→小鱼→朱鹮，水草→泥鳅→朱鹮。

2、碳元素在生物群落之间以含碳有机物的形式传递，在生物群落与无机环境之间以CO2的形式传递。

【详解】

A；在食物链中；碳元素以含碳的有机物的形式被利用，A错误；

B；生态系统的信息有物理信息、化学信息、行为信息；光照属于物理信息，所以，日照时间的长短能影响朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的这种信息属于物理信息，B错误；

C；若朱鹮增加1.5kg体重（干重）；则至少消耗水草1.5÷20%÷20%＝37.5kg（干重），C正确；

D；就地保护是保护野生朱鹮最有效的方式；可使朱鹮种群数量呈“S”形增长，D正确。

故选CD。三、填空题(共6题，共12分)14、略

【分析】【分析】

在自然界中；气候；生物、天敌等均会影响种群数量的变化，故大多数种群的数量总是在波动。

【详解】

由于各种因素的影响；大多种群的数量总是处于波动中。

【点睛】

种群的数量不会恒定不变。【解析】波动15、略

【分析】【详解】

（1）A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟；因此只能通过与遗传性状相近的其他地理隔离群中6只雌鸟杂交来繁殖后代。目的是使A种群所携带的基因能够传递下去。

（2）建立的“人工A种群”属于弱小种群，应采用人工方法控制对A种群的竞争者和捕食者的种群数量。调查动物的种群密度，可使用标志重捕法。【解析】①.杂交②.基因③.竞争④.捕食⑤.标志重捕法16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】逐级递减10-20%17、略

【分析】【分析】

通过图中能量流动的方向示意图和不同营养级所构成的能量金字塔；来回答相应的生态学习题。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的现象称作群落的结构，分为水平结构和垂直结构；群落中不同生物之间形成不同的种间关系：捕食；竞争、互利共生、寄生等关系；能量的流动过程中，能量的输入和输出呈现相对平衡时，生态系统处于相对稳定的状态。

【详解】

（1）在不同水平位置上分布着不同的生物；称作群落的水平结构，山顶和山脚是不同的水平位置，因此体现群落的水平结构；互利共生是指两种生物共同生活在一起相互获利，彼此对对方有利的生物关系。

（2）根据能量输入和输出的过程分析；对于一个生物的同化量（乙）而言，其能量的流动方向有：细胞呼吸以热能形式散失，流向下一个营养级（流向丙和丁），还有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）种群S型增长的K值称作环境容纳量；影响S型增长的因素是环境因素（包括食物；水、天敌、栖息地空间等），与此时种群的种群密度无关，因此若环境不变捕捞前后环境容纳量基本不变。

（4）鱼塘生态系统中因捕捞造成大量鱼类生物输出；因此对于输入的能量和物质都要增大，持续不断地添加饲料为鱼塘提供能量和物质来维持生态系统的正常功能。

【点睛】

本题是生物的生态学知识点的考察，通过能量金字塔来完成生态系统，种群、群落的相关问题，难度适中，多为一般性的概念考察，在做题时需要通过题干与知识点结合来处理具体的问题。【解析】水平（空间）两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利传递给丙和丁、用于自身呼吸作用以热能的形式散失、流向分解者不变环境条件不变，该种鱼的环境容纳量不变由于捕捞造成池塘生态系统能量和物质的输出大于输入，所以要不断添加饲料为鱼塘提供能量和物质以维持生态系统正常功能18、略

【解析】保持或恢复自身结构和功能19、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法；标志重捕法、抽样检测法、黑光灯诱捕法等；不同的生物采用的调查方法不同。

【详解】

（1）免疫抑制剂可以降低机体的免疫能力；器官移植的难点之一就是免疫排斥现象，应用免疫抑制剂可以有效解决这一难点。

（2）出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。

（4）在环境条件不受破坏的情况下；一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。K值不是固定不变的，环境条件改变，K值随之改变。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用抽样检测的方法，利用血细胞板计数法进行计数。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。

（7）全球性生态环境问题主要包括全球气候变化；水资源短缺；臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

【点睛】

本题考查教材必修3最基本的知识，熟悉并理解教材的相关知识是解答本题的关键。【解析】免疫抑制剂在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数黑光灯进行灯光诱捕在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量抽样检测记名计算法目测估计法全球气候变化四、判断题(共1题，共7分)20、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】五、实验题(共4题，共20分)21、略

【分析】【分析】

据图分析；该食物网图中共有6条食物链，分别是：水草→鱼类→水禽；水草→贝类→水禽、水草→贝类→鱼类→水禽、藻类→贝类→水禽、藻类→鱼类→水禽、藻类→贝类→鱼类→水禽。分析柱状图，随着时间的延长，未挂贝类水体和挂贝类水体中藻类的密度都在增加，但挂贝类的水体中藻类密度相对较低，从而说明了贝类可以抑制藻类的生长和繁殖。

【详解】

（1）根据以上分析已知；该湖泊生态系统共有6条食物链，其中最长的食物链是水草→贝类→鱼类→水禽（或藻类→贝类→鱼类→水禽），含有4个营养级；水草→鱼类→水禽；水草→贝类→水禽这两条食物链说明了鱼类与贝类之间存在竞争关系，水草→贝类→鱼类→水禽这条食物链说明了鱼类鱼贝类之间存在捕食关系。

（2）据图分析可知；随着时间的延长，未挂贝类水体和挂贝类水体中藻类的密度都在增加，但挂贝类的水体中藻类密度相对较低，说明贝类可以抑制藻类的生长和繁殖；图中显示两种柱状图差值最大出现在第5天，说明贝类对藻类最大滤食量最大。

（3）打捞水草；开发利用，可以有效控制藻类的疯长，还可以提高经济效益，①正确；引水稀释不太现实，而且会为藻类疯长提供有利的条件，②错误；使用除草剂会污染环境，还可能杀死其他生物，③错误；控制污水排入，可以降低水体中N；P等的含量，因此可以有效控制藻类疯长，④正确。

【点睛】

解答本题的关键是写出食物网中的食物链的条数并据此判断不同生物之间的关系，还要能够根据两种柱状图的变化趋势得出相关的实验结论。【解析】64捕食、竞争挂养贝类水体的藻类密度小于对照组5②、③22、略

【分析】【分析】

1；植物激素是由植物体内产生；能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

2；五类植物激素的比较：

。名称。

合成部位。

存在较多的部位。

功能。

生长素。

幼嫩的芽；叶、发育中的种子。

集中在生长旺盛的部位。

既能促进生长；也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果。

赤霉素。

未成熟的种子；幼根和幼芽。

普遍存在于植物体内。

①促进细胞伸长；从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育。

细胞分裂素。

主要是根尖。

细胞分裂的部位。

促进细胞分裂。

脱落酸。

根冠；萎蔫的叶片。

将要脱落的器官和组织中。

①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落。

乙烯。

植物的各个部位。

成熟的果实中较多。

促进果实成熟。

【详解】

（1）植物激素是由植物体内产生；能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。嫁接苗西瓜接穗枝条上的嫩芽可以产生植物激素，运输至与瓠瓜贴合处促进伤口愈合。

（2）①西瓜的自根苗是以西瓜为接穗与同种西瓜嫁接而成的植株；其作用是排除嫁接操作和培养液中其他成分对实验结果的影响。

②图中结果显示高盐处理后，自根苗体内的Na+主要分布在接穗茎中，而嫁接苗体内的Na+主要分布在根部，由此可推测嫁接苗将Na+截留在根中；以减少其对植株地上部分生物膜的影响。

③研究发现，高盐处理下嫁接苗的产量高于自根苗。则比较的是高盐处理下的嫁接苗和自根苗，即比较图中d和b组结果；推测原因可能是嫁接苗叶肉细胞中生物膜系统受损较轻；光合作用包括光反应（场所是类囊体薄膜）和暗反应（场所是叶绿体基质）两个阶段，由此可见，对光合作用的光反应阶段抑制作用减弱，使得产量有所提升。

（3）①表中结果显示；高盐处理的嫁接苗叶片中ABA含量较高。ABA大量积累会促进气孔关闭，这说明嫁接苗可能使西瓜叶片的水分散失减弱，提高西瓜的耐盐性。

②如表显示，高盐处理后（b组和d组）嫁接苗根中生长素和细胞分裂素的比值升高；说明高盐环境下，嫁接苗通过促进根的形成和生长，促进水分和营养物质的吸收，从而增强西瓜嫁接苗对高盐环境的适应性。

（4）上述研究结果显示高盐环境下嫁接苗可通过提高叶片中ABA含量和根中生长素的比例；提高耐盐能力，提高西瓜产量。因此给普通西瓜植株施加适量的外源ABA或生长素类似物，也可以提高其耐盐性，增加其产量。

【点睛】

本题结合曲线图和数据表格，考查植物激素、光合作用等知识，要求考生识记影响光合作用过程；识记植物激素的种类及功能，能正确分析曲线图和数据表格，并能从中提取有效信息准确答题。【解析】植物激素嫁接操作和培养液中其他成分将Na+截留在根中，以减少其对植株地上部分生物膜的影响。d和b光反应使西瓜叶片的水分散失减弱生长素和细胞分裂素的比值升高适应可以。上述研究结果显示高盐环境下嫁接苗可通过提高叶片中ABA含量和根中生长素的比例，提高耐盐能力，提高西瓜产量。因此给普通西瓜植株施加适量的外源ABA或生长素类似物，也可以提高其耐盐性，增加其产量。23、略

【分析】【分析】

生态系统中信息的类型

（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息；

（2）化学信息：生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质；（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。

【详解】

（1）实验1中，性外激素为一种化学物质，故这种信息被称为化学信息，这是由于昆虫具有趋（化）性。

（2）将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，性外激素不能向外挥发，故通过实验1与实验2比较可知，昆虫间进行交流的信息是一种挥发性的化学物质。

（3）由实验1与实验3的比较可知，昆虫间进行信息交流的物质是由昆虫的腹部分泌的。

（4）实验4中汽油的作用是干扰雌雄虫之间信息的交流，但仍能“捕捉到许多同种雄虫”，这说明这种起信息传递作用的化学物质具有较强的专一性。

（5）可将这种物质提取出来；制成诱芯，置于诱捕器中，用于诱杀昆虫。

【点睛】

本题考查了生态系统中信息传递的种类和作用及相应的实验设计，意在考查学生的理解和分析判断能力。【解析】①.趋（化）②.昆虫间进行交流的信息是一种挥发性的化学物质③.这种物质是由昆虫的腹部分泌的④.干扰雌雄虫之间的信息交流⑤.这种化学物质具有较强的专一性⑥.将这种物质提取出来，制成诱芯，置于诱捕器中，用于诱杀昆虫（或将这种物质提取出来，制成溶液，于田间喷洒，干扰雌雄虫之间的正常交尾，从而达到控制害虫种群数量的目的）24、略

【分析】【分析】

生物的种间关系（不同种生物之间的关系）：互利共生（同生共死）；捕食（此长彼消、此消彼长）、竞争（你死我活）、寄生（寄生者不劳而获）。

【详解】

（1）采用杀虫剂对棉盲蝽进行化学防治；易杀伤其它生物，并在土壤中残留，造成环境污染