2025年华东师大版必修2生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版必修2生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、孟德尔采用假说﹣演绎法提出基因的分离定律，下列说法不正确的是（）A.观察到的现象是：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，其表现型之比接近3：1B.提出的问题是：F2中为什么出现3：1的性状分离比C.演绎推理的过程是：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1与隐性亲本测交，对其后代进行统计分析，表现型之比接近1：1D.得出的结论是：配子形成时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中2、下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A.某动物精原细胞在减数分裂过程中形成了4个四分体，则减数第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和核DNA分子数依次为16、0、16B.某细胞在减数第二次分裂中期有8条染色体，此细胞在减数分裂过程中可产生4个四分体C.某细胞有丝分裂后期有36个着丝粒，该细胞在减数第二次分裂后期也有36个着丝粒D.一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个基因型为AaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是AaXb、Y、Y3、将一个双链被15N标记的DNA片段放入没有同位素标记的培养液中培养，下列相关叙述错误的是（）A.独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板B.保证复制能准确进行的关键是碱基互补配对原则C.复制三次后被15N标记的DNA分子占DNA分子总数的D.新形成的DNA分子的子链和DNA母链之一的序列相同4、如图是某高等生物细胞局部结构模式图，下列有关说法中，正确的是（）

A.一般可认为，此细胞处于有丝分裂中期B.该细胞分裂后产生的子细胞名称是极体或卵细胞C.该细胞中含有的染色体数为4，核DNA分子数为8D.该生物体细胞中，染色体数最多有8条。5、1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，图示实验数据分别是被侵染细菌的存活率、上清液（细胞外）中的35S和32P占初始标记噬菌体的放射性的百分比。下列说法正确的是。

A.实验中分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.图中被侵染细菌的存活率始终保持在100%，说明细菌没有裂解C.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质D.实验中搅拌的作用是使噬菌体的蛋白质外壳与DNA分开6、如图表示男性某细胞分裂过程中细胞内每条染色体上DNA含量变化（甲曲线）及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线）。下列叙述正确的是（）

A.CE段细胞中均含有同源染色体B.DE段细胞中可能不含Y染色体C.EF变化是由于同源染色体的分离D.FG段的细胞名称是初级精母细胞评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、半乳糖血症为血半乳糖增高的中毒性临床代谢综合征。与半乳糖代谢相关的三种酶，任何一种酶有先天性缺陷均可导致半乳糖血症。尿苷酰转移酶、半乳糖激酶、半乳糖一表异构酶这三种酶分别由9、17、1号常染色体上的单基因控制合成。如图为半乳糖血症患者的家系图，已知Ⅰ-4和Ⅱ-1分别存在半乳糖激酶缺陷、尿苷酰转移酶缺陷，均为纯合子，其他基因正常，Ⅱ-3和Ⅱ-4的父母均不含对方家庭的缺陷基因。Ⅲ-3为未知性别胎儿，不考虑发生新的变异。下列分析正确的是（）

A.尿苷酰转移酶或半乳糖激酶基因发生双隐性突变后产生半乳糖血症B.Ⅱ-3不携带致病基因的概率是1/3，Ⅱ-4的17号染色体携带致病基因C.Ⅲ-2携带致病基因的概率为2/3，可能同时携带两种缺陷酶基因D.新生儿Ⅲ-3必须进行基因检测才能确诊是否患半乳糖血症8、如图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置；这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是（）

A.甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1：1：1：1B.甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1：1：1：1C.丁植株自交后代的基因型比例是1：2：1D.正常情况下，甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离9、一个同学在学习了摩尔根果蝇杂交实验之后，利用果蝇进行了多组杂交实验，结果如下表所示。已知果蝇的红眼（B）对白眼（b）为显性，B/b基因位于X染色体上。下列分析正确的是（）。组别杂交组合F1表型及比例一甲（♀）×乙（♂）红眼：白眼=1：1二甲（♀）×丙（♂）红眼：白眼=3：1

A.乙果蝇和丙果蝇的基因型分别是XbY、XBYB.第一组F1雌果蝇中纯合子所占比例为1/2C.第二组F1中雄果蝇的表型及比例为红眼：白眼=1：1D.第一组和第二组中的F1雌果蝇均表现为红眼10、对某精原细胞的两条非同源染色体上的DNA分子用32P标记后，置于不含32P的培养液中连续分裂两次，不考虑四分体时期的染色体互换，下列说法正确的是（）A.若产生的四个子细胞均有放射性，则一定是进行了减数分裂B.若有三个子细胞具有放射性，则一定是进行了有丝分裂C.若进行有丝分裂，则一个子细胞内具有放射性的染色体可能是两条D.若进行减数分裂，则四个子细胞中可能有两个具有放射性11、下列关于育种的叙述中，错误的是（）A.用物理因素诱变处理可提高突变率B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植物不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状12、各种育种方式，为人类的生产实践提供了丰富的材料，下列关于育种的叙述，错误的是（）A.黑农5号大豆和转基因抗虫棉的育种原理分别是染色体变异和基因重组。B.三倍体无子西瓜有机物含量高且高度不育，但仍属可遗传变异C.利用诱变育种，诱发家蚕常染色体基因移到性染色体上，其原理是基因突变D.单倍体育种可通过对花药离体培养获得的单倍体种子进行秋水仙素处理以获得稳定遗传的后代评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、染色体数目变异可分为两类：一类是____，另一类是_____。14、纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和_____，它们产生的F1遗传因子组成是_____，表现为_____。15、达尔文的学说是_____，中心内容为_______。16、由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有_____，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的____性，同一双亲的后代必然呈现_____性。这种多样性有利于生物在_____。体现了有性生殖的_____性。就进行_____的生物来说，_____和_____对于维持每种生物前后代_____细胞中____的恒定，对于生物的_____，都是十分重要的。17、受精作用是_____、____的过程。18、遗传信息是指基因中的____________________。不同基因的______________________________不同，含有的遗传信息不同。19、生物多样性形成的原因：生物的_________________。评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)20、白化病是常染色体隐性遗传病，21三体综合征是染色体异常遗传病（______）A.正确B.错误21、减数分裂和受精作用可保持该物种生物染色体数目的恒定。()A.正确B.错误22、人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。（______）A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共4题，共20分)23、已知两对等位基因A和a、B和b分别位于两对同源染色体上，现用两纯合亲本（AABB、aabb）进行杂交，产生的F1再自交产生F2；请分析回答：

（1）若单独分析一对相对性状的遗传特点，F1基因型为Aa；其连续自交两代后，子代中AA；Aa、aa的比例为__________。

（2）同时分析两对性状的遗传特点，符合基因的__________定律。若两对等位基因分别控制两对相对性状，则F2的双显性个体中纯合子占__________；若选取F2中的两个杂合子杂交；其子代只有一种表现型，则这两个杂合子的基因型是_______和_______。

（3）若两对等位基因控制一对相对性状，且只要存在一个显性基因，个体便表现为显性，则F2中显性性状与隐性性状的比例为__________；若只有A、B同时存在时，个体才表现出显性，则F1与双隐性个体杂交；子代中隐性个体所占比例为__________。

（4）若两对等位基因共同控制植株的高度，且具有累加效应，每个显性基因的遗传效应相同。纯合子AABB高50cm，aabb高30cm，它们之间杂交得到F1后，再自交得到F2，如果忽略环境因素的影响，则F2中表现为40cm高的个体的基因型有_______种。24、遗传学家对燕麦的籽粒颜色遗传进行了研究。发现在若干个红色籽粒与白色籽粒的纯合亲本杂交组合中出现了如下几种情况：

结合上述结果；回答下列问题：

（1）控制红粒性状的基因为_____(填“显性”或“隐性”)基因；判断的理由是_____。

（2）根据上述杂交实验结果判断燕麦籽粒性状至少由_____对等位基因控制，第Ⅱ组中F1可能的基因组成有_____种。

（3）第Ⅲ组中F1的基因组成为______若由一对等位基因控制，则用A、a用表示；若由两对等位基因控制，则用A/a、B/b表示；若由三对等位基因控制，则用A/a、B/b、C/c表示；若由四对等位基因控制，则用A/a、B/b、C/c、D/d表示以此类推），该F1测交后代的红粒和白粒的比例为_____。25、某植物红花品系的自交后代均为红花，研究人员从该红花品系中选育了甲、乙和丙3个纯合白花品系。已知红花和白花受多对等位基因(如A、a，B、b)控制；且这些等位基因独立遗传。当植物个体基因型中每对等位基因中都至少有一个显性基因时开红花，否则开白花。红花品系及3个白花品系的杂交结果如下表。请回答：

(1)该植物的花色受________对等位基因控制；判断的依据是________________。

(2)丙的基因型中有隐性基因________________对；若乙的基因型中含有2个B，推测甲的基因型为________。

(3)若用射线处理第2组F1的红花植株并诱发基因突变，假定只使其基因型中的一个显性基因突变为隐性等位基因，则F2的表现型及比例为____________。26、依据图回答下列问题：

（1）在生物体内图a所示的过程是_________；需要的酶是________，进行的主要场所是_________。

（2）图b所示的过程是_______；Ⅰ是________________。

（3）图a中碱基①②③分别为_____________，若Ⅰ所示的三个碱基为UUC，则此时决定Ⅰ所携带的氨基酸的密码子为_________，密码子位于图b的________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)上。评卷人得分六、综合题(共4题，共40分)27、现有4个纯合南瓜品种；其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：

实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1

实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1

实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的F1植株授粉；其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1。综合上述实验结果，请回答：

（1）南瓜果形的遗传受_________对等位基因控制，且遵循________________定律。

（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为_____________________，扁盘的基因型为________________________，长形的基因型应为________________________。

（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有_________的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘：圆=1：1，有____________的株系F3果形的表现型及其数量比为____________________________________________。28、甜玉米；糯玉米是两类鲜食玉米类型，甜玉米籽粒中可溶性糖含量高，核玉米籽粒中支链淀粉含量高。下图表示玉米籽粒中淀粉的合成途径。Sh1；Sh2、Sul基因中任一基因发生隐性突变都会导致蔗糖向淀粉转化的途径受阻。使籽粒表现出有甜度，糯玉米是Wx1基因发生隐性突变的结果。若Wx1基因和Sh1基因同时存在会形成普通玉米，位于3号染色体上的sh2基因和位于9号染色体上的wx1基因分别在甜玉米和糯玉米的育种中应用广泛。回答下列问题：

(1)Sh2基因控制合成蔗糖合成酶的过程包括_________两个阶段，其中以RNA作为模板的是_______阶段。

(2)图中显示的基因控制性状的方式是______________；基因与性状的关系很复杂，Sh2基因和Wx1基因所控制的性状不同的根本原因是_____________。

(3)据图分析，玉米穗上同一籽粒不可能既甜又糯。原因是______________。

(4)通过杂交育种，同一果穗上可以有一定比例的甜籽粒和锅籽粒：选择Sh2单基因隐性突变纯合甜玉米与Wx1单基因隐性突变纯合横玉米杂交得F1，F1均为普通玉米，再让F1自交得F2，F2植株的果穗中糯籽粒，甜籽粒各占________、_______。29、下图I；图Ⅱ是一个高等动物体内的细胞分裂示意图；图Ⅲ是同一个体内有关细胞中染色体、染色单体、DNA分子数目关系图。请回答以下问题：

（1）图Ⅱ表示的细胞名称是____________。

（2）图Ⅱ细胞中有关数量关系可用图Ⅲ中的________表示。如果①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能有_______________________。若图Ⅲ为该生物依次处于减数分裂过程中的细胞，则对应的甲、乙、丙、丁4个细胞中，除______细胞外；其余细胞都可仅含1条Y染色体。

（3）假设该生物一个精原细胞中两条非同源染色体上的DNA分子用15N进行全部标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精子中，含15N的精子所占比例可能为_____________。

（4）假设该生物是子二代，那么它的雄性亲本通过子一代雌性个体传递到该生物的染色体数目可能为__________。30、图甲、乙是基因型为AaBb的雄性动物体内细胞分裂示意图；图丙为该动物染色体互换示意图，图丁是该动物细胞分裂时期核DNA变化曲线，请据图回答：

(1)甲细胞处于_____________时期，发生在图丁中的_____________阶段，乙细胞中四分体个数为_____________个。

(2)图丙所示现象从时间上看发生于_____________，从范围上看发生在_____________之间。基因A和a的分离发生在图丁的_____________阶段。

(3)若某雄性动物的基因型为AaXBY，假设在减数分裂过程中仅发生一次异常。若一个精原细胞进行减数分裂产生了基因和性染色体组成为AXBY的一个异常精细胞，则该精原细胞进行减数分裂产生的另外三个精细胞的基因型为_____________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【详解】

孟德尔通过杂交实验，观察到的现象是：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，其表现型之比接近3：1，A正确；孟德尔通过分析实验结果，提出的问题是：F2中为什么出现3：1的性状分离比；B正确；“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验，C错误；孟德尔通过测交实验的验证，得出的结论是：配子形成时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，D正确。

【点睛】

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法；其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；

②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；

③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子；这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；

④实验验证（测交实验验证；结果确实产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分离定律）。2、D【分析】【分析】

减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：（1）前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；（2）中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；（3）后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。减数分裂过程中染色体的变化规律（以2n为例）：

。

前期。

中期。

后期。

末期。

前期。

中期。

后期。

末期。

染色体。

2n

2n

2n

n

n

n

2n

n

【详解】

A；一个四分体就是一对同源染色体；该动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了四个四分体，说明精原细胞中染色体数目为8，则减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数依次为8、0、8，错误；

B；某细胞在减数第二次分裂中期有染色体8条；则该细胞含有16条染色体，此细胞在减数分裂过程中可产生8个四分体，错误；

C；某细胞有丝分裂后期有36个着丝粒；即36条染色体，说明该细胞含有18条染色体，则在减数第二次分裂的后期含有18个着丝粒，错误；

D、一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，因为染色体分配紊乱，产生了一个AaXb的精子，说明减数第一次分裂后期含有A和a的同源染色体没有分离，形成了AaXb和Y两个次级精母细胞，每个次级精母细胞进行减数第二次分裂产生的精子相同，即AaXb次级精母细胞产生两个AaXb精子，Y次级精母细胞产生两个Y精子，所以另外三个精子的基因型分别是AaXb；Y、Y；正确；

故选D。

【点睛】

本题考查减数分裂过程染色体、染色单体、四分体和DNA分子的区别，考生应牢牢掌握各种的概念，在减数分裂的各个过程中区别各个概念的关键点，从而更好地掌握减数分裂过程中的物质变化。3、C【分析】【分析】

DNA复制是以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程；边解旋边复制，DNA分子具有独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行，形成两个完全相同的DNA分子。

【详解】

A；DNA分子具有独特的双螺旋结构；为复制提供了精确的模板，A正确；

B；通过碱基互补配对；保证了复制能够准确地进行，B正确；

C、复制三次后，DNA分子共有8个，其中被15N标记的DNA分子有2个；占总数的1/4，C错误；

D；新形成的DNA分子的子链和DNA母链之一的序列相同；D正确。

故选C。

【点睛】

将含有15N的DNA分子放入没有同位素标记的培养液中培养，连续复制n次，则子代DNA共2n个，含15N的DNA分子有2个，只含15N的DNA分子0个。4、C【分析】【详解】

据图分析，细胞不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，A错误；从题干和图示细胞质的分裂方式都不能判别该动物为雌性动物还行雄性动物，故该细胞分裂后产生的子细胞名称是极体、卵细胞或者精细胞，B错误；看图可知，该细胞中含有的染色体数为4，核DNA分子数为8，C正确；该生物减数第二次分裂的中期细胞含有4条染色体，则体细胞中含有8条染色体，有丝分裂后期染色体数有16条，D错误。5、B【分析】【分析】

分析曲线图：细菌的感染率为100%；上清液35S先增大后保持在80%，说明有20%的噬菌体没有与细菌脱离，仍然附着在细菌外面，离心后随细菌一起沉淀了；上清液中32P先增大后保持在30%左右；说明有30%的噬菌体没有侵染细菌，离心后位于上清液。

【详解】

A；噬菌体不能直接用培养基培养；A错误；

B；图中被侵染细菌的存活率始终保持在100%；说明细菌没有裂解，B正确；

C；该实验只能说明DNA是遗传物质；没有确认蛋白质不是遗传物质，C错误；

D；实验中搅拌的作用是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分开；D错误；

故选B。6、B【分析】【分析】

题图分析：图中实线甲表示减数分裂过程中细胞内每条染色体DNA含量变化；虚线乙表示减数分裂过程中染色体含量变化。

【详解】

A；CE段表示每条染色体上有2个DNA分子；可以表示减数第一次分裂和减数第二次分裂的前、中期，而减数第二次分裂没有同源染色体，A错误；

B；DE对应的时间段处于减数第二次分裂前期和中期；因为减数第一次时期X、Y染色体分离，分到两个不同的细胞，故DE段细胞中可能不含Y染色体，B正确；

C；EF所对应的时间段为减数第二次分裂后期；DNA含量的变化是由于着丝粒分裂，每条染色体上的DNA分子由2变为1个，C错误；

D；FG对应的时间段处于减数第二次分裂后期；故FG段的细胞名称不是初级精母细胞，D错误。

故选B。二、多选题(共6题，共12分)7、A:B:C【分析】根据题意和图示分析可知：由I-1和I-2正常，Ⅱ-1患病可知，尿苷酰转移酶缺陷属于隐性性状，Ⅰ-4为纯合子且Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅱ-6均正常，则半乳糖激酶缺陷也属于隐性性状；假设尿苷酰转移酶缺陷的基因型为aa、半乳糖激酶缺陷的基因型为bb；且Ⅱ-3和Ⅱ-4的父母均不含对方家庭的缺陷基因，则可推知I-1和I-2的基因型都为AaBB。

【详解】

A；由I-1和I-2正常；Ⅱ-1患病可知，尿苷酰转移酶缺陷属于隐性性状，Ⅰ-4为纯合子且Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅱ-6均正常，则半乳糖激酶缺陷也属于隐性性状，所以尿苷酰转移酶或半乳糖激酶基因发生双隐性突变后产生半乳糖血症，A正确；

B、假设尿苷酰转移酶缺陷的基因型为aa、半乳糖激酶缺陷的基因型为bb；且Ⅱ-3和Ⅱ-4的父母均不含对方家庭的缺陷基因，则可推知I-1和I-2的基因型都为Aa，Ⅱ-3不携带致病基因的概率是1/3，I-4存在半乳糖激酶缺陷，且为纯合子，控制该酶合成的基因位于17号染色体上，所以Ⅱ-4的17号染色体携带致病基因，B正确；

C、由以上分析可知，Ⅱ-3的基因型为1/3AABB、2/3AaBB，Ⅱ-4的基因型为AABb，Ⅱ-3产生的配子为2/3AB、1/3aB，Ⅱ-4产生的配子为1/2AB、1/2Ab，子代不携带致病基因的基因型为AABB，概率为2/3×1/2=1/3，则Ⅲ-2携带致病基因的概率为2/3，aB与Ab的配子结合；同时携带这两种缺陷酶基因，C正确；

D；半乳糖血症为血半乳糖增高的中毒性临床代谢综合征；新生儿Ⅲ-3可以通过检测血半乳糖含量确诊是否患半乳糖血症，D错误。

故选ABC。8、D【分析】【详解】

A、甲（AaBb）×乙（aabb），属于测交，后代的表现型比例为1：1：1：1，A正确；

B、甲（AaBb）×丙（AAbb），后代的基因型为AABb、AAbb、AaBb、Aabb，且比例为1：1：1：1，B正确；

C、丁（Aabb）自交后代基因型为AAbb、Aabb、aabb，且比例为1：2：1，C正确；

D、A与a是等位基因，随着同源染色体的分开而分离，而同源染色体上的等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，D错误．故选：D．9、A:B:C【分析】【分析】

据题意可知，第一组中甲（♀）×乙（♂），后代红眼：白眼=1：1，属于测交，因此亲代的基因型为甲为XBXb，乙为XbY；第二组中甲（♀）×丙（♂），后代红眼：白眼=3：1，因此亲代基因型为甲为XBXb，丙为XBY。

【详解】

A、据分析可知，乙果蝇和丙果蝇的基因型分别是XbY、XBY；A正确；

B、第一组亲本的基因型为甲为XBXb，乙为XbY，F1雌果蝇为XBXb：XbXb=1：1；纯合子所占比例为1/2，B正确；

C、第二组亲本为甲为XBXb，丙为XBY，F1中雄果蝇为XBY（红眼）：XbY（白眼）=1：1；C正确；

D、第一组F1雌果蝇为XBXb，XbXb，既有红眼也有白眼，第二组中的F1雌果蝇为XBXB，XBXb；都是红眼，D错误。

故选ABC。10、B:C:D【分析】【分析】

1；细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始；到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。只有能连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期。

2；减数第一次分裂时；因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型。

【详解】

AC；由于有丝分裂时；着丝粒分裂后形成的染色体随机移向两极，则产生的四个子细胞均可能有放射性，不一定是进行了减数分裂，也可能一个子细胞内具有放射性的染色体可能是两条，也可能三个子细胞具有放射性，A错误，C正确；

BD、由于减数分裂时，DNA只进行了一次复制，这两条非同源染色体上的染色单体都被32P标记；若减数第一次分裂时这两条非同源染色体移向一极，则形成的子细胞，两个有放射性，若减数第一次分裂时这两条非同源染色体分别移向两个子细胞，则形成的子细胞一定都含有放射性，不会出三个子细胞具有放射性，现若有三个子细胞具有放射性，则一定是进行了有丝分裂，B正确，D正确。

故选BCD。11、B:C:D【分析】【分析】

【详解】

A；诱变育种具有的优点是可以提高突变率；缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状，所以用物理因素诱变处理可提高突变率，A正确；

B、诱变育种的原理是基因突变，可形成新的基因；杂交育种的原理是基因重组，没有形成新的基因，B错误；

C；三倍体植物可以由受精卵发育而来；如四倍体和二倍体杂交产生的三倍体过程就是由受精卵发育而来，C错误；

D；基因突变是随机的和不定向的；诱变育种虽可提高突变率，但有利变异的个体往往不多，D错误。

故选BCD。

【点睛】12、A:C:D【分析】【分析】

四种育种方法的比较：

。

杂交育种。

诱变育种。

单倍体育种。

多倍体育种。

方法。

杂交→自交→选优。

辐射诱变；激光诱变、化学药剂处理。

花药离体培养→秋水仙素诱导加倍。

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

原理。

基因重组。

基因突变。

染色体变异。

染色体变异。

举例。

高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种。

高产量青霉素菌株的育成。

三倍体无籽西瓜；八倍体小黑麦。

抗病植株的育成。

【详解】

A；黑农5号大豆是诱变育种的结果；其育种原理为基因突变；转基因抗虫棉是基因工程育种的结果，其育种原理是基因重组，A错误；B、三倍体无籽西瓜有机物含量高且高度不育，其原理是染色体数目变异，所以仍属可遗传变异，B正确；

C；利用诱变育种；诱发家蚕常染色体基因移到性染色体上，其原理是染色体结构变异，C错误；

D；由于单倍体高度不育；不能结种子，所以单倍体育种可通过对花药离体培养获得的单倍体幼苗进行秋水仙素处理以获得稳定遗传的后代，D错误。

故选ACD。三、填空题(共7题，共14分)13、略

【解析】①.细胞内个别染色体的增加或减少②.细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍增加或减少14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】yyrrYyRr黄色圆粒15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】自然选择学说过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】多样性多样自然选择中进化优越有性生殖减数分裂受精作用体染色体数目遗传和变异17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】卵细胞和精子相互识别融合成为受精卵18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】脱氧核苷酸的排列顺序脱氧核苷酸的排列顺序19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】进化四、判断题(共3题，共12分)20、A【分析】【详解】

白化病是常染色体隐性遗传病；21三体综合征是21号染色体多了一条，属于染色体异常遗传病。

故正确。21、A【分析】略22、A【分析】【详解】

人工诱变的原理是基因突变，是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。正确。五、非选择题(共4题，共20分)23、略

【分析】【分析】

两个纯合亲本AABB和aabb杂交，得到的F1基因型为AaBb，F1的雌雄个体都能产生4种比例相等的配子；且雌配子与雄配子随机结合，因此结合方式有16种，但子代的基因型只有9种，表现型有4种，比例为9：3：3：1。

【详解】

（1）若单独观察分析一对相对性状的遗传特点，F1基因型为Aa；其自交一次后，子代中AA：Aa：aa=1：2：1；再自交一次，子代中的AA：Aa：aa=（1/4+2/4×1/4）：（2/4×2/4）：（2/4×1/4+1/4）=6：4：6=3：2：3。

（2）由于两对等位基因A和a、B和b分别位于两对同源染色体上，所以同时观察分析两对性状的遗传特点，符合基因的自由组合定律；F1基因型为AaBb，则F2的双显性个体（A_B_）占3/4×3/4=9/16，其中纯合体占1/16÷9/16=1/9；若选取F2中的两个杂合体杂交，其子代只有一种表现型，则这两个杂合体的基因型是AABb×AaBB。

（3）若两对等位基因控制一对相对性状，且只要存在一个显性基因，个体便表现为显性，说明只有双纯隐性个体才表现为隐性性状，因此F2中显性性状与隐性性状的比例为（A_B_、A_bb、aaB_）：aabb=15：1；若只有A、B同时存在时，个体才表现为显性，则F1AaBb与双隐形个体aabb杂交，子代的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb；所以隐性个体所占比例为3/4。

（4）基因型为AABB和aabb的两株植物杂交，F1的基因型为AaBb，又由于基因以累加效应决定植株的高度，且每个显性基因的遗传效应是相同的；纯合子AABB高50cm，aabb高30cm，则每增加一个显性基因，植株增高（50cm-30cm）÷4=5cm。AABB和aabb杂交得到F1后，再自交得到F2，如果忽略环境因素的影响，则F2中表现为40cm高度的个体含有（40-30）÷5=2个显性基因，所以F2中表现为40cm高的个体的基因型有3种，基因型分别为AAbb、aaBB、AaBb。

【点睛】

解答本题的关键是掌握基因的分离定律和自由组合定律及其实质，能够利用基因的分离定律的相关比值计算基因的自由组合的问题，并能够利用9:3:3:1的变式分析答题。【解析】3：2：3自由组合1/9AABbAaBB15：13/43种24、略

【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：亲本有红粒和白粒，而F1都是红粒，说明红粒性状为显性性状；又第Ⅲ组中，F2的红粒：白粒=63：1，说明小麦和燕麦的籽粒颜色由三对能独立遗传的基因控制，故隐性纯合体为白粒；设三对独立遗传的基因分别为A和a、B和b、C和c，则白粒亲本的基因型为aabbcc，第Ⅰ组杂交组合中，红粒亲本只有1对显性基因，其基因型可能有3种（AAbbcc、aaBBcc、aabbCC），因此F1可能的基因型有Aabbcc、aaBbcc、aabbCc三种，自交后代都为3：1；第Ⅱ组杂交组合中，红粒亲本有2对显性基因，其基因型可能有3种（AABBcc、aaBBCC、AAbbCC），因此F1可能的基因型有AaBbcc、aaBbCc、AabbCc三种，自交后代都为15：1；第Ⅲ组杂交组合中，红粒亲本有3对显性基因，其基因型只有1种（AABBCC），因此F1的基因型也只有AaBbCc一种；自交后代都为63：1，据此分析。

【详解】

（1）据分析可知，亲本红粒和白粒杂交，F1都是红粒；故控制红粒性状的基因为显性基因。

（2）根据上述杂交实验结果判断，燕麦籽粒性状至少由3对等位基因控制；据分析可知，第Ⅱ组中F1可能的基因型有AaBbcc、aaBbCc、AabbCc三种。

（3）第Ⅲ组中F1的基因组成为AaBbCc；若F1测交即AaBbCc×aabbcc，产生的后代中白粒aabbcc占1/8；其他均为红粒，故红粒和白粒的比例为7:1。

【点睛】

本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解析】显性亲本红粒和白粒杂交，F1都是红粒（或F1红粒自交出现性状分离，或F1红粒自交后代有红有白）33AaBbCc7∶125、略

【分析】试题分析：根据该数据分析，杂交组别3、4的子二代的性状分离比为27:37，有64个组合，且红色个体占全部个体的27/64（=3/4×3/4×3/4），说明该植物花色受三对等位基因（A、a，B、b；C；c）控制，且红花的基因型为A_B_C_，其余基因型为白花。

（1）根据以上分析可知，表格中第3、4组杂交实验中，F2中红色个体占全部个体的27/64，即（3/4）3；符合3对等位基因的自由组合，说明该植物的花色受3对等位基因控制。

（2）杂交组合3的子二代的性状分离比是27:37，说明子一代红花的基因型为AaBbCc，则丙含有3对隐性基因，基因型为aabbcc。杂交组合1的结果说明甲有1对隐性基因，杂交组合2的结果说明乙有2对隐性基因，杂交组合4的结果说明甲、乙一共有3对隐性基因，若乙的基因型中含有2个B，即基因型为aaBBcc，则甲的基因型为AAbbCC。

（3）根据以上分析可知，第2组F1的红花植株基因型为AaBBCc，若若用射线处理该红花使其基因型中的一个显性基因突变为隐性等位基因，则突变后的基因型为aaBBCc、AaBBcc或AaBbCc；若基因型为aaBBCc、AaBBcc，则F2的表现型为全白色；若基因型为AaBbCc，则F2的表现型为红∶白=27∶37。

【点睛】解答本题的关键是掌握基因的分离定律和自由组合定律，能够根据杂交组合3、4后代的特殊性状分离比判断控制花色的等位基因的对数和相关性状对应的基因型，并根据后代的性状分离比判断甲、乙、丙含有的隐性基因的对数。【解析】3第3、4组杂交实验中，F2中红色个体占全部个体的27/64，即（3/4）3，符合3对等位基因的自由组合3AAbbCC全白或红∶白=27∶3726、略

【分析】【分析】

考点是基因表达；涉及转录和翻译的基本过程，包括模板；场所、酶、转运工具和碱基互补配对原则，考查系统掌握相关知识的能力。

【详解】

（1）图a所示是以DNA一条链为模板生成RNA的过程；是转录，需要RNA聚合酶，进行进行的主要场所是细胞核。

（2）图b所示的过程是在核糖体上以mMRA为模板合成蛋白质；是翻译，Ⅰ是氨基酸的运输工具转运RNA。

（3）按照A-U、C-G的碱基互补配对原则，图a中碱基①②③分别为UGC；密码子和反密码子碱基互补配对，所以Ⅰ所示的三个碱基为UUC，则决定Ⅰ所携带的氨基酸的密码子为AAG，密码子位于mRNA上，即图b的Ⅲ上。【解析】转录RNA聚合酶细胞核翻译tRNA(转运RNA)UGCAAGⅢ六、综合题(共4题，共40分)27、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）根据实验1和实验2中F2的分离比9：6：1可以看出；南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律．

（2）根据实验1和实验2的F2的分离比9：6：1可以推测出，扁盘形基因型为A_B_，即有AABB、AABb、AaBB、AaBb，长形基因型为aabb，圆形基因型为A_bb和aaB_，即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb．

（3）F2扁盘植株共有4种基因型，其比例为：1/9AABB、2/9AABb、4/9AaBb和2/9AaBB，测交后代分离比分别为：1/9A_B_；2/9（1/2A_B_：1/2A_bb）；4/9（1/4A_B_：1/4Aabb：1/4aaBb：1/4aabb）；2/9（1/2A_B_：1/2aaB_）．【解析】两自由组合A＿bb和aaB＿A＿B＿aabb4/94/9扁盘：圆：长=1:2:128、略

【分析】【分析】

1；生物变异包括可以遗传变异（因遗传物质改变引起）和不可遗传变异（因环境改变引起）；可遗传变异分为基因突变、基因重组和染色体变异。

2；基因对性状的控制有两种方式：间接控制；基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；直接控制，基因还能通过控制蛋白质结构直接控制生物体的性状。

(1)

Sh2基因控制合成蔗糖合成的酶是蛋白质（多肽）；其合成包括转录和翻译两个过程。其中，翻译以RNA作为模板。

(2)

据图分析可知；Sh1等基因通过通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。Sh2基因和Wx1基因所控制的性状不同，其根本原因是Sh2和Wx1两种基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同，该差异导致其合成的酶结构不同，功能存在差异，从而表现出控制的性状不同。

(3)

据图分析可知；甜玉米籽粒中，支链淀粉不能合成，故而不糯，而糯玉米籽粒中蔗糖转化成支链淀粉，故而不甜，因此，玉米穗上同一籽粒不可能既甜又糯。

(4)

根据题意可知，Sh2单基因隐性突变纯合甜玉米（sh2sh2Wx1Wx1）与Wx1单基因隐性突变纯合横玉米（Sh2Sh2wx1wx1）杂交得F1（Sh2sh2Wx1wx1），表现为普通玉米，F1（Sh2sh2Wx1wx1）自交所得F2中；糯籽粒（Sh2sh2wx1wx1）的比例为3/4×1/4=3/16，甜籽粒（sh2sh2__）的比例为1/4×1=1/4。

【点睛】

掌握遗传组合定律，能有效提取题中关键信息，结合所学知识进行综合分析，是解题的关键。【解析】(1)转录和翻译翻译。

(2)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程；进而控制生物体的性状两种基因中的脱氧核苷酸（或碱基）的排列顺序不同。

(3)甜玉米籽粒中；支链淀粉不能合成（或蔗糖向淀粉转化的途径受阻），故而不糯，而糯玉米籽粒中蔗糖转化成支链淀粉，故而不甜（答出1点给1分，答出2点给3分，3分）

(4)3/164/16（或1/4）29、略

【分析】【分析】

分析Ⅰ图可知：该细胞含有同源染色体（1和4；2和3、5和8、6和7）；且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；分析Ⅱ图可知：该细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；分析Ⅲ图可知：甲组细胞中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可代表有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂的细胞