2025年人教版七年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版七年级语文上册月考试卷191考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.我们中学生应学会保护自然，与自然和谐共处。B.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。C.电脑越来越成为我们这个时代重要的学习和生活工具，广泛地提高着我们的生活。D.张红的这篇作文构思新颖，语言流畅，在全校作文比赛中把它评为一等奖。2、写出下列各句中“之”的意思不相同的一项（）（2分）A.故时有物外之趣。B.项为之强C.昂首观之D.使之冲烟而飞鸣3、将下列选项依次填入文段的空缺处；最恰当的一项是（）

你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风；______；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，_______；你的辩答应该是凭借原则的盾牌；___________；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，________。

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟③弥合朋友之间认为的小隙④澎湃青春的热忱和血液A.③④①②B.②①③④C.③②①④D.④①③②4、下列说法有误的一项是（）A.《邓稼先》是一篇回忆性散文，用平实质朴的语言书写了一个淳朴谦逊的科学工作者的奋斗历程。B.《木兰诗》叙述了一个传奇女子木兰替父从军的故事，展现了木兰“巾帼英雄”的形象，是一篇杰出的南北朝时南方的乐府民歌。C.在选自散文集《朝花夕拾》的《阿长<山海经>》中，鲁迅运用了先抑后扬的手法来描写阿长这一人物形象，在文章最后抒发了对阿长的怀念之情。D.《孙权劝学》选自编年体史书《资治通鉴》，文章通过侧面描写展现了吕蒙的进步，告诉我们学习的重要性。5、单选题（选择合适的词语填在横线上）（）

其中似乎____只有一些野草；但那时却是我的乐园。A.确实B.确凿C.的确评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、《蟋蟀在时报广场》的作者______是______儿童文学家。7、下面句子中有两个错别字；请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。

永恒的姣傲，英雄气迫。8、《未选择的路》作者是____。9、根据所给的意思；写出相应的词语。

①乱七八糟的样子。____

②凄惨暗淡，不景气。____

10、《穿井得一人》节选《____》，又称为《________》，____家代表作。相传为秦相____集合门客共同编写。全书共________分卷，____篇。11、给划线字注音。

____倒________沫________净____12、给下列加下划线的字注音。自____()____油()家____()____然()____之()____之()____之()____之()

13、阅读理解全文后填空。

对于河中石兽的位置，寺僧判断其在，依据是；讲学家判断其在，理由是；老水兵则判断其在，是因为。评卷人得分三、其他(共9题，共18分)14、当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。（4分）骑乐无穷（摩托车广告）改正：___________________________一明惊人（眼镜治疗仪广告）改正：________________________战痘到底（洗面奶广告）改正：_____________________________金非锡比（金饰店广告）改正：_______________________________15、将汉字的某些形近字放在一起；常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择一组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。

范例：“师”与“帅”

例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要；只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。

例二：教师就如同元帅一样；在课堂上应该运筹帷幄；调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。

“人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主”“心”与“必”16、根据拼音写出相应的词语。

（1）而我将用我的泪水；洗去她的一切的[wūhuì]______和耻辱。

（2）我们从干校回来；载客三轮都[qǔdì]______了。

（3）“[jūgōngjìncuì]______；死而后已”正好准确地描述了他的一生。

（4）农村里有这么个风俗，[dàtíngguǎngzhòng]______之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。17、在下列句子中的横线上填入恰当的词语。

（1）它白天唱了一整天；夜晚来临，也该休息了，但它的休息常常被______。

A．打扰B．扰乱C．打搅D．搅乱。

（2）在我国北方；人们却让蝉______了你的名声！

A．篡夺B．夺取C．争夺D．掠夺。

（3）吃饱了；它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得______了。

A．宽厚B．宽大C．纵容D．宽容。18、给下列加点字注音。。匿笑______祷告______嗅觉______罗摩衍那______并蒂______姊妹______菡萏______攲斜______荫蔽______徘徊______烦闷______莲蓬______19、阅读下段文字；按要求答题。

亲爱的同学，走进春天，在老师的chòu划引领下，我们《从百草园到三味书屋》，又走完了一段难忘的语文学习之旅。在旅行中，大家和小弗朗士一起潜心贯注地学习《最后一课》，____；推开一扇门；安徒生爷爷告诉我们，只要qiè而不舍地追求，丑小鸭最终也能变成天鹅；课间，我们唱一曲《黄河颂》，升旗仪式上我们发出《土地的誓言》；走进人物画廊，邓稼先；闻一多、贝多芬等中外名人让我们心存敬意再回首，“木兰诗”，我们已在愉快的学习中长大

（1）把文中画线的句子用楷书准确；规范地抄写在下面田字格内。

（2）给文中画线的汉字注音。

____心贯注__________石______

（3）为文中的拼音写出正确的汉字。

qiè而不舍______chòu划______

（4）文中出现了四篇课文；请你写出任意两篇课文的作者。

《从百草园到三味书屋》作者《最后一课》作者。

《土地的誓言》作者《黄河颂》作者。20、阅读下面文段；完成下列问题。

不必说碧绿的菜qí；光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚（）也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云xiāo里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣（）还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

（1）据拼音写出汉字；给加点字注音。

菜qí______云xiāo______覆盆子______攒成（）

（2）给文中括号处加上适当的标点符号。21、《风筝》选自散文诗集______，作者______，原名______，是我国现代伟大的无产阶级______家、______家、______家。22、结合语境，选择恰当的词语填在横线上。（3分）①伟大的祖国______在世界的东方。（屹立伫立）②山峰高高_______直插云霄。（耸立肃立）③他操作计算机非常熟练，已经达到了________的程度。（无所不为无所不能）评卷人得分四、名著阅读(共2题，共10分)23、【题文】名著阅读：（4分）

⑴《汤姆•索亚历险记》写了汤姆的哪些故事？请简要概括两个你印象最深的故事情节。（2分）

⑵对汤姆，你最欣赏的是他的什么品质？说说你的理由。（2分）。24、《朝花夕拾》原名叫作______，是鲁迅唯一一本______集。是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，写出读过的两个篇目《______》、《______》。评卷人得分五、默写(共4题，共20分)25、古诗文名句填空。

①____，弹琴复长啸。____；明月来相照。（《竹里馆》王维）

②谁家玉笛暗飞声，____。此夜曲中闻折柳，____。（《春夜洛城闻笛》李白）

③岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：____,____。

④韩愈的《晚春》中描写没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪来表现对春天的珍惜之情的句子是____,____。

⑤《木兰诗》中描写边塞艰苦（阴冷苦寒）的军旅生活的句子是____,____。

⑥现今社会，男女平等，世界给了女性一个更好的舞台，就如《木兰诗》中女子如有施展抱负和才干的机会，并不比男子逊色的诗句是“____,____；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”。26、默写请根据提示填写相应的古诗文。（1）______________，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）草树知春不久归，_____________。杨花榆荚无才思，___________（韩愈《晚春》）（3）_____________，弹琴复长啸。深林人不知，_________________。（王维《竹里馆》）（4）《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的诗句是：_____________，_____________。（5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》的_________________，__________________。27、（1）《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句/以落花为喻，自然的融入心志的诗句是：__________，____________。（2）王安石的《登飞来峰》中表达不畏艰险、自信向上的诗句是:_________________，_______________________。（3）_______________________，独怆然而涕下！《登幽州台歌》（4）_______________________，柳暗花明又一村。《游山西村》（5）有约不来过夜半，_______________________。《约客》（6）商女不知亡国恨，_______________________。《泊秦淮》（7）然则天下之事，但知其一，______________，________________。《河中石兽》28、默写。

（1）______；山岛竦峙。树木丛生，______。秋风萧瑟，______。（曹操《观沧海》）

（2）杨花落尽子规啼；______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）《天净沙•秋思》中作者直抒胸臆；道出天涯游子之悲凉的句子。

是：______；______。

（4）乡书何处达；______。（王湾《次北固山下》）

（5）春天像健壮的青年；______，领着我们上前去。（朱自清《春》）

（6）古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句，请默写出你喜欢的一句：______，______。评卷人得分六、写作题(共2题，共16分)29、作文（50分）成长，是一条漫长而又坎坷的路，遥看远方，一望无际。路两侧，时而是星罗棋布的荆棘等待，时而是婀娜多姿的鲜花相伴。每前行一步，都需要温情的呵护；每取得一点成功，都会有鼓励的掌声，这些都离不开你们——我的师长、亲人、朋友。是你们让我泪流满面，是你们让我心存感激。请以“让我心存感激的人”为题目写篇记叙文。要求：①内容要具体，中心要明确，语言要通顺，写出自己的真情实感。②文中不得出现真实的地名、校名、人名，可用“××”代替。③字数不少于600字。30、鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。请以“那一股暖流”为题目，写一篇不少于600字的作文。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。可用反选排除法，B句“能否”与“是”主谓搭配不当，C句“电脑”与“提高我们的生活”主谓搭配不当，D句“在”“把”句式杂糅，故选A。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】试题分析：A、故时有物外之趣的“之”是结构助词：的。BCD中的“之”都是代词，代指它。所以A与它们用法不同。考点：本题考查一词多义的辨析。【解析】【答案】A3、C【分析】【分析】此题较难；学生必须弄清句子的含义。③中的“弥合朋友的小隙”与前提句中的“柔风”的搭配合理，②中的“阐述”“成熟”与前提句中的“表白”“豆荚”的搭配合理，①中的“谈判”“唇枪舌剑”与提前句中“辩答”“盾牌”的搭配合理，④中的“澎湃”与提前句中的“力量”的搭配合理。故选C。

【点评】此类题是非常好的考题，中考高考易考到，它训练学生的阅读理解的能力。解答此类题，学生要有一定的语感，要对句子认真的阅读，反复体会其含义。在技巧上，要善于抓点有关联的字词，比如此题中的“豆荚”与“成熟”，“谈判”与“辩答”，“唇枪舌剑”与“盾牌”，从细微处看出端倪，得到启发。4、B【分析】本题考查学生对文学常识的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。本题B项中《木兰诗》属于南北朝时北方的乐府民歌。所以B项说法有误，故选B。【解析】B5、B【分析】确实；确切；信实；的确，完全确实，毫无疑问；确凿，真实，确实的意思，然后再结合原文理解辨析。

故选：B。

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

此题结合词义理解，结合原文积累作答。【解析】B二、填空题(共8题，共16分)6、略

【分析】答案：

塞尔登；美国。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】塞尔登；美国7、略

【分析】

此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语；这些都是同音字错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字；形似字的区别与书写。抄写还要注意书写规范，字形美观。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。【解析】答案：

“姣”改为“骄”；

“迫”改为“魄”。8、弗罗斯特【分析】【分析】掌握文学常识即可；《未选择的路》作者是弗罗斯特。

【点评】学生要熟记作者国别。9、狼藉惨淡【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。10、吕氏春秋吕览先秦杂吕不韦二十六一百六十【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。11、bàntuòtiǎn【分析】【分析】考查汉字的拼音；写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意jqc的区别，“nl”的区别。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。12、略

【分析】此题考查识记并正确书写古汉语普通话常用字的字音。这需要学生平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意，“睨”“遣”的读音。【解析】jīnzhuópǔfènhànlìnìqiǎn13、略

【分析】

此题考查名篇名句默写；要求根据文章内容填空，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾．这就要勤于动笔，重点突破．

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句．

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视．

3；要记忆准确；默写正确．要格外注意难写、易混易错的字．

4；要在理解的基础上记忆背诵．只有理解了的东西才能记得牢．

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用．【解析】答案：

寺僧判断其在河水的下游；依据是顺流而下；

讲学家判断其在埋没在河沙下；理由是石性坚重，沙性松浮；

老水兵则判断其在河的上游，是因为盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中．如是再啮，石又再转．转转不已，遂反溯流逆上矣（重点字：溯）．三、其他(共9题，共18分)14、略

【分析】试题分析：此题中的广告词语都是运用了汉语谐音的特点，解答此题，首先要熟悉本来的词语，然后改正过来即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】骑—其明—鸣痘—斗金—今锡—昔15、略

【分析】

本题考查仿写和汉字分析．

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力．简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．【解析】此题考察了汉字结构与表意性特点．可选形象性强的文字；根据文字的结构，发挥想像力，比如“旦”：温暖，从每天早晨开始，珍惜每一天．本题不难，从待选汉字中选出自己最熟悉的作答即可．学生想像力丰富，易于拟写．本题很有趣味，也很有意义，让学生了解汉字，拟出一些道理，自我教育．

答案：

“人”与“大”：①人长大了；原来是需要负责任的．②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大．③人懂得了约束自己，也就真正长大了．④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁．

“上”与“下”：①追求的方向不一样；也就决定勒人生境界的高低．②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变．

“玉”与“主”：①都有王者风范；只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主．②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中．③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下的处世哲学．

“心”与“必”：①心里有了信念，成功往往就会成为必然．②钻心的痛苦，是下了大决心的必然．16、略

【分析】（1）“wūhuì”应为“污秽”；

（2）“qǔdì”应为“取缔”；

（3）“jūgōngjìncuì”应为“鞠躬尽瘁”；

（3）“dàtíngguǎngzhòng”应为“大庭广众”．

答案：（1）污秽（2）取缔（3）鞠躬尽瘁（4）大庭广众。

本题考查学生根据拼音写汉字的能力；注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．

注意不要和同音字与形似字混淆．【解析】污秽；取缔；鞠躬尽瘁；大庭广众17、略

【分析】（1）“扰乱”的意思是使混乱或不安．打扰指扰乱人心或注意力；打搅，打扰的意思，常用于道谢语，搅乱指扰乱的意思．

（2）“篡夺”是用不正当的手段夺取（地位或权力）．这里指的是名声；可以用“篡夺”．夺取与一指通过不正当手段获得了，争夺侧生于动作本身，掠夺指凭借暴力获得．

（3）“宽容”的意思是宽大有气量；不计较或不追究．在这里可以从“让”字可以看出“它”的性格．宽厚常用来形容人的品格，宽大侧重于面积的大，纵容，指放任，不加拘束的意思．

答案：

（1）B（2）A（3）D

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力．解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答．

此题可结合语境的理解辨析各个词义，然后比较作答．【解析】B；A；D18、略

【分析】答案：

匿笑（nì）祷告（dǎo）嗅觉（xiù）罗摩衍那（yǎn）并蒂（dì）姊妹（zǐ）

菡萏（hàndàn）攲斜（qī）荫蔽（yīn）徘徊（páihuái）烦闷（mèn）莲蓬（péng）

此题考查的知识点是根据汉字写注音．

解答此题的关键，既要熟练掌握拼音，还要写准汉字，在学习中要做一个有心人．【解析】nì；dǎo；xiù；yǎn；dì；zǐ；hàndàn；qī；yīn；páihuái；mèn；péng19、略

【分析】（1）题考查学生汉字的书写；注意书写要正确；规范、美观．评分标准：用楷体准确、规范书写；标点符号写在田字格左下角，标点不写或不规范酌情扣分．爱国意识坚如磐石。

（2）“潜心贯注”的”“潜”应读“qián”；“磐石“的”“磐”应读“pán“；

（3）本题考查学生根据拼音写汉字的能力；注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．”锲而不舍“，注意不要写成“契而不舍”；”筹划“，注意不要写成“愁划”．

（4）本题考查学生掌握文学常识情况；《从百草园到三味书屋》作者；鲁迅；《最后一课》作者：都德；《土地的誓言》作者：端木蕻良；《黄河颂》作者：光未然．

答案：

（1）爱国意识坚如磐石。

（2）qiánpán；

（3）锲筹；

（4）《从百草园到三味书屋》作者；鲁迅；《最后一课》作者：都德；

《土地的誓言》作者：端木蕻良；《黄河颂》作者：光未然..

此题考察了常见字词的读音和书写及文学常识的把握．

此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等．【解析】qián；pán；锲；筹20、略

【分析】（1）“菜qí”应为“菜畦”；“云xiāo”应为“云霄”；“覆盆子”的“覆”应读“fù”；“攒成”的“攒”应读“cuán”．

（2）本题考查标点符号的准确运用．“不比说也不比说”是并列的复句；中间用分号．

答案：

（1）（4分；每个1分）畦霄fùcuán

（2）（2分；每处1分）；

本题考查字音字形及标点符号的把握；注意平时的积累．

做好本题需要平时对生字词进行积累，做到多练习．【解析】畦；霄；fù21、《野草》鲁迅周树人文学思想革命【分析】《风筝》选自鲁迅先生的散文诗集《野草》。在初中阶段学过的鲁迅先生的作品；小说都收集在《呐喊》里，散文都收集在《朝花夕拾》里，散文诗都收集在《野草》里。鲁迅先生原名周树人，字豫才。在识记对鲁迅先生的评价时，一定按照这个顺序来记，因为这是按其贡献大小来来排列的，我国现代伟大的无产阶级文学家；思想家、革命家。

答案：

《野草》鲁迅周树人文学家思想家革命家。

本题考查学生对于文学常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

解答此类问题，注意依靠平时的积累。在学习的过程中，我们可以按朝代、国籍等分类整理。【解析】《野草》鲁迅周树人文学思想革命22、略

【分析】本题考查运用词语的能力。结合具体的语境来选择相应的词语即可。【解析】【答案】屹立耸立无所不能四、名著阅读(共2题，共10分)23、略

【分析】【解析】

试题分析：根据所读回顾情节；选出自己最熟悉的情节简要叙述大致的过程即可。由点明人物的性格特点，再从文中举例说明这一特点，予以评价。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】（1）周末被罚刷墙；去墓地探险；当海盗：汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔·哈泼一起离家出走；和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”；去郊游，在山洞迷宫里迷路，七通八拐地找到了出口，还找到了真正的属于自己的宝藏等。（写出任意两个完整的情节即可）

（2）我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时体现出的坚定；勇敢、友爱的品质。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时；没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。

（概括出品质得1分，说出理由得1分）24、略

【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》；是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，包含《狗•猫•鼠》《阿长与＜山海经＞》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》．此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过．前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历．

答案：

《旧事重提》；回忆性散文（或“散文”）《从百草园到三味书屋》；《阿长与山海经》；《藤野先生》

本道题考查学生对《朝花夕拾》有关知识的掌握情况；属于名著常识的考查．

试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著．这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等．【解析】《旧事重提》；回忆性散文；阿长与山海经；藤野先生五、默写(共4题，共20分)25、独坐幽篁里深林人不知散入春风满洛城何人不起故园情马上相逢无纸笔凭君传语报平安杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞朔气传金柝寒光照铁衣雄兔脚扑朔雌兔眼迷离【分析】【分析】①—②属于一般型默写。③—⑥属于理解型默写；解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：幽；篁、洛、逢、榆、荚、惟、朔、雌。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。26、略

【分析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。本题注意“惟、篁、勋、赐、雌”的写法。【解析】（1）谁家玉笛暗飞声何人不起故园情（2）百般红紫斗芳菲惟解漫天作雪飞（3）独坐幽篁里明月来相照（4）策勋十二转赏赐百千强（5）雄兔脚扑朔雌兔眼迷离27、略

【分析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写的能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。本题注意“作、隔、欤”的书写。【解析】（1）落红不是无情物化作春泥更护花（2）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（3）念天地之悠悠（4）山重水复疑无路（5）闲敲棋子落灯花（6）隔江犹唱《后庭花》（7）不知其二者多矣可据理臆断欤28、略

【分析】（1）水何澹澹百草丰茂洪波涌起（注意“澹”的书写）

（2）闻道龙标过五溪。

（3）夕阳西下；断肠人在天涯（注意“涯”的书写）

（4）归雁洛阳边（注意