2025年北师大版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、体温恒定可以减少动物对环境的依赖，下列动物中，体温恒定的一组是（）A.蝙蝠、鲸和鲤鱼B.鲸、兔和家鸽C.蜥蜴、青蛙和壁虎D.蛇、虾和龟2、照明充分的情况下，在显微镜视野内太亮，不宜观察，此时应（）A.改用凹面反光镜，放大光圈B.改用平面反光镜，放大光圈C.改用凹面反光镜，缩小光圈D.改用平面反光镜，缩小光圈3、以下关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，错误的是（）A.子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方B.子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方C.人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的D.子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方4、小明在测定种子的发芽率时，共重复测定了三次，每次都是种下100粒，出芽的情况分别是95粒、90粒、94粒。那么该种子的发芽率为A.95%B.90%C.94%D.93%5、如图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是（）A.膈肌从甲到乙时呼气B.膈肌从甲到乙时肺内气压大于外界气压C.膈肌从甲到乙时胸腔体积减小D.吸气完成的瞬间膈肌处于乙状态6、如图是人体呼吸道的一部分；图示的结构能使到达肺部的气体（）

①温暖②湿润③清洁④干燥．A.①②B.②④C.②③D.①③7、下列对青蛙的生殖和发育过程的叙述；正确的是（）

①卵细胞与精子在水中完成受精；②生殖和发育都在陆地进行；③从幼体到成体的发育是变态发育．A.①②B.①③C.②③D.①②③8、下列关于生物生殖和发育的叙述；不正确的一项是（）

A.蝗虫的发育要经过卵；幼虫、蛹、成虫四个时期。

B.青蛙的受精过程及幼体发育在水中进行。

C.鸟的胚胎发育在孵卵以前已经开始。

D.青蛙；蝗虫、鸟的生殖过程中要经过两性生殖细胞的结合。

评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、下列几种生物，具有细胞结构的是（）A.B.C.D.10、关于气孔的张开和闭合，下列说法哪些是正确的？（）A.保卫细胞吸水，气孔张开B.保卫细胞吸水，气孔闭合C.保卫细胞失水，气孔张开D.保卫细胞失水，气孔闭合11、下列有关说法，正确的是（）A.动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体B.动物能促进生态系统的物质循环C.因为病毒没有呼吸作用，所以必须寄生在活细胞中才能生存D.用力揉洗菠菜，水会变成绿色，是因为破坏了有保护功能的细胞壁的缘故12、下列哪种行为不是所有动物都具有的（）A.繁殖行为B.社群行为C.防御行为D.觅食行为13、俗话说：“大树底下好乘凉”．下列解释正确的是（）A.大树光合作用产生氧降低周围空气温度，更新空气B.大树的蒸腾作用降低周围的空气温度，能增加大气湿度C.大树枝叶遮挡了阳光的照射D.大树储存有机物多评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、可按下列步骤在家庭制作酸奶：（1）新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如向250克鲜奶中加入两匙白糖）→（2）热处理（煮沸）→（3）冷却（40～43℃）→（4）加入一些购买的酸奶→（5）发酵（放在室内温暖的地方数小时；如夏季可放在室温下，冬季可放在取暖设施附近；容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→（6）冷藏或食用．请结合“培养细菌或真菌的一般方法”知识，回答：

制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目是：____；

热处理后的冷却目的是：____；

加入一些购买的酸奶的目的是：____．15、生态系统的结构越复杂，能量流动途径就越____，其抵抗外力影响的能力就越____．16、阅读材料；分析回答：

西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫；发育过程类似于黄粉蝶．

陈重光是一个善于观察；爱动脑、勤动手的同学．她在饲养中发现；铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片．结果虫子确实在吃塑料盒．

她又对实验组的粪便做了静电；燃烧、浸水等实验；发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果．她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖．

（1）你认为黄粉虫的发育过程属于____，写出其发育过程：____．

（2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于____，请写出其中的食物链____．

（3）陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是：____、____．

（4）根据上述实验结果，请你写出相关的结论：①____②____．

（5）该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？____．17、（2015秋•葫芦岛校级期中）如图是显微镜的结构和观察的过程；请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整．

（1）注视目镜内，同时转动[A]____

（2）放置玻片标本，转动[____]____粗准焦螺旋。

（3）转动[C]____

（4）向____移动玻片标本。

（5）转动转换器，使物镜[____]____对准通光孔．18、从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为____大类．一类是在____基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和____而获得的行为，称为____．19、（2011春•白银区校级期中）如图为人体某器官血管分布示意图．

（1）若a是肺动脉，c是肺静脉，血液在流经b处时，性质发生了什么变化？____b处发生的生理活动叫____

（2）若a、c都是动脉，且都流动脉血，则在b处发生了____作用，形成了____．

（3）若a是主动脉，c是腔静脉，则在b处发生了____生理活动．20、法国科学家____设计的曲颈瓶实验，向世人证明了细菌不是自然发生的．21、生物圈是厚度为____千米左右的圈层，包括____、____、____．22、某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件；他们在甲；乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如表．

装置甲乙丙丁场所黑暗中黑暗中日光下日光下温度（℃）23232323棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥种子萌发的数量230240请分析回答：

（1）该研究小组实验的目的是想同时探究____和____两个变量对豌豆种子萌发的影响．

（2）若将甲组和乙组进行对照，实验变量是____，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是____．

（3）根据____组和____组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响．评卷人得分四、解答题(共2题，共4分)23、请用你已学会的分类方法，将下列10种生物分类：猫、鸡、桃树、蝗虫、红松、紫菜、鱼、凤尾蕨、苔藓、蜗牛．24、请你根据自己家庭成员组成的特点，设计一份合理的家庭午餐，并说明设计的依据或原理．评卷人得分五、简答题(共1题，共2分)25、课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验；如图所示。

（1）为使该实验现象明显；可以将该实验装置放在______的环境中为佳。

A．高温干燥B．高温潮湿C．低温干燥D．低温潮湿。

（2）在水槽的水银面上有一层水；水起的作用是______。

（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象；还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？______。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？______。

（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变；始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．

（2）体温随着外界温度改变而改变的动物；叫做变温动物，如无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类．

（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．【解析】【解答】解：A；“蝙蝠、鲸”都是哺乳类属于恒温动物；“鲤鱼”是鱼类属于变温动物；

B；“鲸、兔”都是哺乳类、“家鸽”是鸟类；都属于恒温动物；

C；“蜥蜴”是爬行类、“青蛙”是两栖类、“壁虎”是爬行类；都属于变温动物；

D；“蛇”是爬行类、“虾”是节肢动物、“龟”是爬行类；都属于变温动物．

所以；体温恒定的一组是“鲸；兔和家鸽”．

故选：B．2、D【分析】【分析】遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈．反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜．据此解答．【解析】【解答】解：在显微镜的结构中；能够控制光线进入镜内多少的结构是光圈，当外界光线较强时，选用小光圈；当外界光线较弱时，选用大光圈．能够反射光线的是反光镜，反光镜有两个面，平面镜和凹面镜．当外界光线较强时，用平面镜；当外界光线较弱时，用凹面镜．此题目中的光线较强，应选用平面镜和小光圈．

故选：D．3、D【分析】【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．【解析】【解答】解：A；每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样；如图所示：A正确．

B；在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的基因，又含有精子的基因，因此子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方．B正确．

C；每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的；如人的体细胞中含有23对染色体，人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的．C正确．

D；子代体细胞核中的每一对基因一个来自父方；一个来自母方．D错误．

故选：D4、D【分析】略【解析】【答案】D5、D【分析】解：通过分析可知：

A；膈肌从甲到乙时；是吸气，A错误；

B；膈肌从甲到乙时；是吸气，肺内气压小于外界气压，B错误；

C；膈肌从甲到乙时；是吸气，胸腔体积增大，C错误；

D；吸气完成的瞬间；膈肌处于乙状态。呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态，D正确；

故选：D。

（1）呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩；膈肌顶部下降，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，如图中乙；当膈肌和肋间外肌舒张时，膈肌顶部上升，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动如图中甲。因此呼吸运动实现了肺的通气。

（2）膈肌从甲到乙时；吸气；呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态；吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态。

解题的关键是知道呼吸运动的呼气过程：呼吸肌舒张，气体从肺内排出；吸气过程：呼吸肌收缩，气体从外界进入肺内。【解析】D6、C【分析】【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用．【解析】【解答】解：图中有纤毛；腺细胞以及腺细胞分泌的粘液．纤毛的摆动可将外来的灰尘；细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰，使进入人体的空气清洁．腺细胞分泌黏液，使空气湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．

故选C7、B【分析】【分析】青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙几时期，为变态发育，据此答题．【解析】【解答】解：每当春夏之交；雌蛙和雄蛙抱对，将精子和卵细胞产在水中，在水中完成受精，受精卵的发育也在水里完成，受精卵即将孵化蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼．长出四肢的幼娃，用肺呼吸．青蛙的幼体生活在水里，因此青蛙的生殖和发育都离不开水．幼娃逐渐发育成蛙，幼体生活在水中，成体生活在水中，也能生活在陆地上，幼体和成体在形态结构上相差很大，为变态发育．所以正确的是：①卵细胞与精子在水中完成受精；③从幼体到成体的发育是变态发育．

故选：B．8、A【分析】

A；蝗虫的发育属于不完全变态发育；其过程包括：受精卵→若虫→成虫，无蛹期，故A错误，符合题意．

家蚕的发育过程经过受精卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大，不符合题意．

B；青蛙属于两栖动物；其生殖和幼体发育必须在水中进行，体外受精（水中受精），水中卵生，青蛙幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这样的发育属于变态发育．不符合题意．

C；鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育．产出后；由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，不符合题意．

D；青蛙、蝗虫、鸟的生殖均属于有性生殖；生殖过程中要经过两性生殖细胞的结合．

故选：A．

【解析】【答案】本题考查各种动物的生殖发育特点；可以从青蛙；蝗虫和鸟类的生殖发育的特征来考虑．

二、多选题(共5题，共10分)9、ABC【分析】【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．【解析】【解答】解：ABC；酵母菌是真菌、草履虫是动物、衣藻是植物；都有细胞结构；

D；细菌病毒是病毒；没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

所以具有细胞结构的是酵母菌；草履虫、衣藻．

故选：A、B、C．10、AD【分析】【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．【解析】【解答】解：我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚；当吸水时，保卫细胞膨胀，两细胞分离，而气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．气孔在呼吸；蒸腾作用等气体的代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．

故选：AD11、AB【分析】【分析】（1）细胞是生物结构和功能的基本单位；动物体的结构层次是细胞经过分化形成了组织，不同的组织构成器官，器官就构成了系统，系统构成了动物体．

（2）动物在自然界中的作用是能促进生态系统的物质循环；在维持生态平衡中有重要的作用；动物能帮助植物传粉；传播种子促进了植物的繁殖和分布．

（3）病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成．

（4）细胞膜对细胞生命活动的作用，具有保护、控制物质进出的作用．【解析】【解答】解：A；动物体的结构层次由小到大的顺序是：细胞→组织→器官→系统→动物体；A正确；

B；动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．B正确；

C；病毒没有细胞构造；不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，C错误；

D；细胞膜能让对细胞生命活动有用的物质进入；把其他物质挡在细胞外面，因此当用力揉洗菠菜，水会变成绿色，是因为破坏了细胞膜，D错误．

故选：AB．12、BC【分析】【分析】所有动物都具有的行为必须是动物的本能，是必须具有的行为，据此答题．【解析】【解答】解：动物行为按获得的途径分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如亲鸟育雏（繁殖行为）等是动物的一种本能．

A；繁殖行为是动物的本能；是所有动物都具有的行为，是繁衍后代的需要，是先天性行为，A正确．

B；社会行为：是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，不是所有动物都具有的行为，B错误．

C；防御行为不是动物的不能；不是所有动物都具有的行为，C错误．

D；觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；不是所有动物都具有的行为，D正确．

故选：BC13、AB【分析】【分析】植物蒸腾作用产生的水蒸气带走热量，使叶片的温度降低，因而大树底下较凉快．【解析】【解答】解：A；“大树光合作用产生氧；更新空气”描述是绿色植物光合作用制造了氧气，吸收了二氧化碳，维持了大气中的碳氧平衡，使空气更清新．符合题意；

B；植物进行蒸腾作用；把植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气当中，增加了大气湿度，使空气湿润，符合题意；

C；大树枝叶遮挡了阳光的照射；使人在树下感觉凉爽，是指蒸腾作用降低了植物体的温度，是蒸腾作用的意义，不符合题意；

D；大树贮存有机物是植物体光合作用制造的；不符合题意．

故选：AB三、填空题(共9题，共18分)14、杀死奶中的各种菌类，防止杂菌生长乳酸菌的发酵需要适宜的温度接种乳酸菌【分析】【分析】此题是关于制作酸奶的知识，制作酸奶时要用到乳酸菌，思考作答．【解析】【解答】解：（1）制作酸奶时要用到乳酸菌；制作酸奶时，给新鲜的全脂或脱脂乳加糖的目的是为了给乳酸菌提供营养，利于乳酸菌的生长和繁殖．制作酸奶时，对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染．

（2）乳酸菌的发酵需要适宜的温度；温度过高会杀死乳酸菌，过低会抑制乳酸菌的生长；繁殖和发酵，因此，要放在温暖的地方．

（3）购买的酸奶中有乳酸菌；加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，使乳酸菌生长；繁殖、发酵产生乳酸．

故答案为：（1）杀死奶中的各种菌类；防止杂菌生长；

（2）乳酸菌的发酵需要适宜的温度。

（3）接种乳酸菌；15、多强【分析】【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，其自我调节能力的大小是由生态系统的结构决定的．【解析】【解答】解：生态系统的结构包括生产者；消费者、分解者、非生物的物质和能量；其复杂程度决定了生态系统维持平衡能力的大小，即生态系统自我调节能力的大小，因为生态系统的结构越复杂，生态系统能量流动和物质循环的途径就越多，其抵抗外界干扰的能力就越强，也就是说其调节能力就越大；反之，结构越简单，生态系统的调节能力就越小，维持平衡的能力就越弱．

故答案为：多强16、完全变态发育卵→幼虫→蛹→成虫消费者农作物→黄粉虫→观赏小鸟黄粉虫能吃塑料塑料餐盒片的有无黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质利用生物方法解决白色（塑料）污染【分析】【分析】（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．

（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（4）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（5）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．【解析】【解答】解：（1）黄粉虫的发育经过卵；幼虫、蛹、成虫4个阶段；因此黄粉虫的发育过程属于完全变态发育．其发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫．

（2）黄粉虫是动物不能自己制造有机物；直接或间接地以植物为食，因此黄粉虫应属于消费者．其中的食物链是：农作物→黄粉虫→观赏小鸟．

（3）假设是对提出问题作出肯定或否定的回答．该实验的假设是黄粉虫能吃塑料．对照组和实验组只有食物中有无塑料餐盒片不同；其他条件都相同．实验变量是有无塑料餐盒片．

（4）根据上述实验结果得出的结论：①黄粉虫能取食；消化盒吸收塑料；②黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质．

（5）通过实验证明黄粉虫能取食；消化盒吸收塑料；根据这个结论，我们利用生物方法解决白色（塑料）污染．

故答案为：（1）完全变态发育；卵→幼虫→蛹→成虫。

（2）消费者；农作物→黄粉虫→观赏小鸟。

（3）黄粉虫能吃塑料；塑料餐盒片的有无。

（4）①黄粉虫能取食；消化盒吸收塑料；②黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质。

（5）利用生物方法解决白色（塑料）污染17、略

【分析】【分析】观图可知：图中A是反光镜，在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；B是粗准焦螺旋升降镜筒的范围大；C是细准焦螺旋升降镜筒的范围小；D是目镜在镜筒的上端观察时靠近眼睛；EF都是物镜，安装在转换器上，观察时靠近玻片标本．【解析】【解答】解：（1）观察“洋葱表皮细胞”时；首先是对光，眼睛注视目镜内，同时转动A反光镜，直到看到白亮的视野；

（2）放置玻片标本；转动B粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破．

（3）当可以看到物像后；再转动C细准焦螺旋，使物像清晰．

（4）显微镜呈倒立的像；物像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动．

（5）显微镜的放大倍数越大；视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少．所以转动转化器使物镜E对准通光孔，可以看到体积较大的细胞．

故答案为：（1）反光镜；

（2）B；粗准焦螺旋；

（3）细准焦螺旋；

（4）右方；

（5）E；物镜．18、略

【分析】【分析】（1）动物行为是动物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动；都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．

（2）动物行为多种多样，根据动物行为的发生途径可分为先天性行为和天性学习行为．根据动物行为的功能，动物行为又可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为．【解析】【解答】解：从行为获得的途径来看；动物的行为大致可以分为两大大类．一类是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为．另一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为．

故答案为：两大；遗传因素；学习；学习行为．19、略

【分析】【分析】一般来说，血液在血管内的流动方向是动脉→毛细血管→静脉；根据图示中的血流方向可判定：a是动脉血管，b是毛细血管，c是静脉血管．【解析】【解答】解：（1）血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液由静脉血变成了动脉血；b为肺部毛细血管网，b处发生的生理活动叫肺泡内的气体交换．

（2）肾小球的两端分别是入球小动脉和出球小动脉，入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕形成肾小球；入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血．因此若a、c都是动脉，且都流动脉血，则在b处发生了肾小球的过滤作用；形成了原尿．

（3）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室；左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．因此“若a是主动脉，c是腔静脉”，则b是组织处毛细血管．

血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时；与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液就由动脉血变成了静脉血．

因此，在b处发生了组织里的气体交换．

故答案为：（1）静脉血变成了动脉血；肺泡内的气体交换。

（2）过滤；原尿。

（3）组织里的气体交换20、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是细菌的发现．解答时可以从“鹅曲颈瓶”实验方面来切入．【解析】【解答】解：巴斯德将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中（这就使哪些认为Spallanzani的实验使空气变坏的人无话可说），而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中．巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，然后放冷静置，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了．可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物（孢子）．1864年7月14日巴斯德在法国国家科学院报告了他的工作．原定和他辩论的有名的自然发生论者F．A．Pouchet撤销了辩论．“生命来自生命”，即生源论（Biogenesis）取得了胜利．证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在细菌产生的．后人称他为“微生物之父”．“鹅曲颈瓶”实验如图：．

故答案为：巴斯德．21、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是生物圈的范围．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．

故答案为：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面22、水分光照水种子萌发需要水分甲丙【分析】【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）甲；乙唯一不同的变量是水分；能形成对照实验；甲、丙唯