2020学年七年级上册语文第四单元测试题VIP

21世纪教育网精品试卷·第学年七年级上册语文第四单元测试题(时间：120分钟满分：120分)积累与运用(32分)1.下列加点字注音完全正确的一项是（）(3分)A.殉职（xùn)狭隘(ài)热忱(chén)刨根问底(páo)B.纯粹(cuì)干涸(hé)滑稽(jī)拈轻怕重(zhān）C.啜泣(chuò)抽噎(yē)模糊(mú)参差不齐(cī)D.鄙薄(bǐ)呻吟(yín)水渠(qú)气喘吁吁(yū)2．下列词语中有没错别字的一项是（）(3分)A．麻木不仁小心翼翼见异思迁漠不关心B．精益求精不毛之地沉默寡言犹豫不决C．精神恍惚哄堂大笑惊慌失措头晕目眩D．静以修身俭以养德淡薄明志宁静致远3．下列句中加点词语使用不正确的一项是()(3分)A．我们不能对弱势群体漠不关心，因为只有全社会的关心才能使他们战胜困难。B．公安人员明察秋毫，破获了这起性质恶劣的要案，还网民以安宁。C．一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。D．我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的，不再是急功近利追求结果的事情。4.下面一段文字有三处语病，请找出来并写出修改意见(3分)①目前，地球上的绿色之肺——森林一天天地正在萎缩。②近几百年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉；而另一方面，由于燃烧物增多，二氧化碳的排放量在大量增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。③这导致全球气候变暖，威胁人类生存，甚至对人类的生产生活产生巨大影响。。。。5.把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）（3分）

①你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。

②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。

③面对他人的质疑，你是否是苦恼过？面对学业的受控，你是否沮丧过？

④那么，何不选择偶尔停下来呢？A.③④②① B.②①③④ C.③②①④ D.②④③①6.下列对课文理解有误的一项是()(3分)A．《纪念白求恩》是一篇夹叙夹议的议论文，本文的论点是全党要学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神，即共产主义精神。B．《诫子书》是诸葛亮临终前写给子侄辈的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。刘备写的《诫子书》劝勉儿子刘禅勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。C．《植树的牧羊人》赞美了默默无闻、无私奉献的精神。D．《走一步，再走一步》主要通过“我”悬崖脱险的经历，告诉人们不要畏惧困难，只要把大困难分解成一个个小困难，逐一克服，就能赢得最后的成功。口语交际。（4分）七年级（1）班将开展“走进湿地，善待生命”主题研学活动，班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡——扎龙自然保护区。小明怕影响学习，不想参加此次活动。（1）假如你是班长，打算怎样劝说小明参加此次活动？（2）经过劝说，小明同意了参加活动，假如你是小明，你会怎么回答？诗句默写。（5分，每空1分）（1），影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)（2）遥怜故园菊，，(岑参《行军九日思长安故园》)（3）回乐烽前沙似雪，。(李益《夜上受降城闻笛》)（4）《次北固山下》直接抒发作者思乡之情的诗句是，。.9．名著阅读。(5分)下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。①这段文字节选自（人名）创作的《》（作品）。（2分）②文中的“裙钗”指的是。她因何“为子怀仇恨泼猴”？（3分）二、阅读探究(38分)（一）古诗词赏析（5分）江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。10“①落花时节”有什么特殊含义？（2分）②赏析后两句诗的表现手法及思想感情。（3分）(二)阅读下面文言文《诫子书》语段，完成8—12题。（12分）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！11.解释词语。（2分）（1）广才_______________（2）将复何及______________12.翻译句子（4分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）淫慢不能励精，险躁则不能治性。13.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？（3分）14.诸葛亮写这封信的目的是什么？（3分）（三）阅读《最可悲的教育，是寒门养贵子》一文，回答下面小题。（8分）最可悲的教育，是寒门养贵子①都说再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。父母们为了不让孩子输在起跑线上，越来越看中“富养”孩子，就算勒紧裤腰带，也要倾其所有地供养孩子。②但普通家庭再怎么勒紧裤腰带过日子，也无法凭空假装富裕。结果是，父母在身后负重前行，子女在人前过得光鲜亮丽，还嫌父母没见识，不懂生活。③真正的富养，富在见识和眼界。可是，在焦虑的现代社会，“富养”早己被人误读，许多父母简单地将“富养”理解为“砸钱”，给孩子提供最好的物质条件。④之前去四川支教时，见到一个现象：支教的那个班级里，大部分孩子的父母都在外打工，只有春节期间才能回来见孩子一面。为了弥补对孩子的亏欠，他们给孩子买最新的iPad，每个月给他们高于当地生活水平的生活费。结果呢，这些孩子却花大量时间用iPad看小说、玩游戏，他们不知道如何正确地使用这些最新的科技产品。他们在物质上贫乏吗？比起周围的孩子，他们的物质条件算是好的，但有了基本的物质，却没有与之匹配的教育，他们仍然缺乏眼界和知识。⑤真正优质的教育从来不是砸钱就能获得的。家长们不应该为经济不够优渥而焦虑，而应该反省有没有在精神上富养孩子。⑥在央视节目《中国诗词大会》第二季中，16岁的武亦姝在舞台上表现的自信与从容令人折服。她至少有2000首诗词的储备量，用她的话讲就是：“先抢下来再说，反正我都会的。”但她并不是一个诗词的复读机。她的诗词沉淀，是出于热爱，更是从小到大的耳濡目染——她父母喜欢阅读，家中藏书很多。⑦电视剧《请回答1988》里面，双门洞的孩子都是“富养”长大的，他们富在精神世界，富在父母给了他们很多很多的爱……孩子们也从父母身上继承了贱兮兮的乐观、穷兮兮的精致，以及好强。虽然生活很清苦，但大家在一起比什么都开心。⑧给孩子很多爱，他才会明白家人永远是最重要的。也许贫困的家庭会让他们过早地感受到成人世界的不易，但也让他们更加懂得感恩父母，进而严格要求自己，不辜负父母的一片苦心。⑨富养不是为了满足孩子对富人生活的想象，而是教会孩子在生活的苦难面前竖强、坚韧；体贴父母的不易，引导孩子依靠勤奋和付出改变不如意的现状。让他们明白：唯有精神的成长、意志的坚强，以及勇气的磨炼，才能成就更好的自己。⑩西方精英教育坚持一个育人准则：终身学习和全面成长。这是保证财富代际传承的必要条件。所以，“富养”并不是满足孩子的所有物质要求，而是富在养精神、见识和自我修养。（摘自《意林》2017年12月24期，有改动）15.本文的中心论点是什么？（2分）16.文章第一段有什么作用？（3分）17.文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分）（四）阅读短文，回答问题（13分）我念出了那张纸片上高中的时候，学校搞研究性学习，要求学生要参与课题研究，每个人都要提交想法。我们的负责人是个地理老师，她让我们在纸条上写自己好奇的问题。高一的我叛逆自负，觉得这些东西十分无聊，也觉得全世界就自己最厉害，相当痛恨应试教育，觉得学校这种地方，实在承载不了我的才华。所以，就像是恶作剧一样，我写的问题是，“为什么我积木搭得这么好，学校却不开积木课”。我胡乱地写完，把纸条交上去，然后微眯着眼睛，不再理会教室里的一切。那是我和她的第一次见面，可我永远忘不了她读到我的纸条时眼睛里忽然泛出的光，然后，她说话了：“谁是李云飏？举个手好吗？”我睁眼，举手。“我觉得你的想法很棒。”她微笑着，认真地说。那天课上过了四个选题，我的建议是其中之一，名字定为“论学校开展积木课的可行性探究”。我就开始弄这个开玩笑一样的课题了。政治老师上课还点过我的名，说不行就算了，别搞了。我不服了。我找数据，研究乐高，写论文。地理老师不知道上哪里找的那么多资料，她每次单独找我都会给我好几个方向，后来我才知道，这都是她熬夜弄的。现在回想起来不仅感动，甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲气，甚至所有孤独？或许那天她拿起那张纸条，看到我微眯眼睛的那一刻，就看透了我的诸多本质——我高一时一天说话不超过五句，一个朋友也没有。最后答辩前，我拿出一张纸片，上面是一些字，我看着她，说想把这些念出来。上面是我对教育制度的质疑。她沉默了很久，说：“你想清楚了，这些评委不一定会喜欢。”那天答辩是我第一次上台，一开始脚就狂抖，还剩一分钟时，我还有三页结论没讲，可我却做了个自己都没想到的决定。我放下话筒，走上前三步，从衬衫口袋里掏出那张纸片。之后的五分钟，到现在为止，都是我二十二年的人生中我认为最辉煌的时刻，我无数次梦见那一幕。我把那段话念了出来。那张纸片我已经找不到了，我记得我写过，“为什么我们只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑，但你不能阻止我想象”……很二，但气势恢宏。我清晰地记得，评委老师们很意外，但听得很专注，年级里前排几个打瞌睡的兄弟都把背挺直了。班主任第二天早自习进教室时笑眯眯地对我讲：“李云飏，你出名了。好几个老师都在向我打听你，说很喜欢你。”可我越想越觉得愧疚，这份论文地理老师耗费的心血比我多，尤其是结论——那最后被我完全略过的、只字未提的地方。那里她研究了很久，并且三番五次地嘱咐过我，怎么尽量严谨，怎么得体表述，甚至答辩时怎么打动评委。本来起初就是个野路子的选题，完成这些都不是容易的事情。那天我低着头，跟她说了许多愧疚的话，她打断我：“你把想说的话当着全年级说出来的时候，开心吗？”我愣了愣，然后点点头。她微笑：“开心就好，你很棒！”说完，她依然微笑着。看着她，我突然流泪了。这是我高中唯一一次流泪。我是个成绩不好的顽劣学生，而这时有个老师站出来，告诉我，我很棒。告诉我大学是个能充分发挥一个人才华的地方，如果我确实喜欢这种感觉，一定要去经历大学。我捡起了从没及格过的功课，从个差生开始起步，拼搏了三年，最后，终于进了一个自己向往的一本院校。我很庆幸我当时的选择，选择不再顽劣而开始拼搏；更庆幸有那个老师教会了我做出这个选择。（文章有删改）18.文中“我”回忆了上高中时的什么事情？请用简洁的语言概括。（2分）19.文中的“她”是个怎样的老师？请简要分析。（3分）20.写地理老师时，文中多次用到“微笑”一词，有怎样的表达效果？请简要赏析。（2分）请理解结尾一段中画线句子的含意。（3分）你赞同文中的“我”在全年级的课题答辩会上念出那张纸片上内容的举动吗？为什么？请说说你的理