第5课 美好记忆-网上相册 说课稿-2023--2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

第5课美好记忆——网上相册说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：美好记忆——网上相册

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年2月24日10:00-11:00

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感性和辨别能力，认识网上相册的价值。

2.计算思维：通过制作网上相册，提升学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行个人记忆的数字化记录和分享，培养创新意识。

4.信息伦理与法规意识：教育学生遵守网络道德，尊重知识产权，依法使用网络资源。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经具备基础的计算机操作能力，如打开软件、保存文件等。但对于网上相册的制作，他们可能仅限于使用简单的图片编辑软件，缺乏系统化的网络相册制作经验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对网络相册这类与日常生活紧密相关的主题兴趣较高。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更偏好理论学习，需要更多的指导和解释。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作网上相册的过程中，学生可能会遇到图片上传失败、布局设计不美观、相册功能使用不熟练等问题。此外，对于网络安全和隐私保护的认识不足，可能导致学生在使用网络相册时面临风险。针对这些问题，教师需要提供适当的技术支持和安全教育。教学方法与策略1.采用讲授与演示相结合的方法，讲解网上相册的基本概念和制作步骤。

2.通过小组合作，让学生共同设计并制作个人网上相册，培养团队合作能力。

3.利用网络平台和多媒体设备，展示成功案例，激发学生兴趣。

4.设计实践操作环节，让学生在课堂上实际操作，巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组学生生活中的照片，引导学生回忆和分享照片背后的故事。

-提问：“你们有没有想过，如何将这些美好的瞬间永久保存并分享给更多的人？”

-引出课题：“今天，我们就来学习如何制作一个网上相册，让我们的美好记忆永存。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解网上相册的基本概念和制作步骤，包括选择相册平台、上传图片、编辑图片、添加文字和标签等。

-展示制作网上相册的示范视频，让学生直观了解操作流程。

-分组讨论：让学生讨论在制作网上相册时可能遇到的问题和解决方案。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个主题，如“我的家庭”、“我的学校”等，开始制作网上相册。

-教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-鼓励学生发挥创意，设计个性化的相册布局和风格。

4.课堂小结（5分钟）

-各组展示自己的网上相册，分享制作心得和经验。

-教师点评，强调制作网上相册的要点和技巧。

-提醒学生注意网络安全和隐私保护。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，选择一个主题，独立完成一个网上相册的制作。

-鼓励学生邀请家人和朋友参与，共同分享美好记忆。

-下节课将进行网上相册的展示和评价，评选出最佳创意相册。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络相册平台介绍：除了教材中提到的相册制作平台，还可以介绍如Flickr、Picasa等知名的网络相册服务。

-网络安全知识：提供网络安全的基本知识，如密码设置、隐私设置、防止恶意软件等。

-图片编辑软件：介绍一些常见的图片编辑软件，如Photoshop、GIMP等，以及它们在相册制作中的应用。

2.拓展建议：

-学生可以探索不同网络相册平台的特色功能，对比它们的优缺点，选择最适合自己需求的平台。

-在制作相册时，鼓励学生利用图片编辑软件对图片进行简单的处理，如裁剪、调整亮度等，以提升相册的美观度。

-引导学生思考如何通过相册分享个人故事，这不仅可以锻炼学生的表达能力和创造力，还能增强他们的沟通能力。

-安排学生进行网络安全教育的小组讨论，让学生了解在网络上保护个人隐私的重要性。

-鼓励学生将制作相册的过程记录下来，写成日记或小作文，这样既能巩固所学知识，又能提高写作能力。

-组织学生进行相册制作比赛，激发学生的竞争意识和创新精神，同时也能促进课堂的活跃气氛。

-结合历史课程，让学生制作以某个历史事件为主题的相册，通过图片和文字的结合，加深对历史知识的理解。

-邀请家长参与相册制作，共同回忆家庭历史，这不仅增进了亲子关系，也丰富了学生的家庭记忆。板书设计①知识点：

-网上相册的概念

-网上相册制作步骤

-图片上传与编辑

-文字与标签的添加

-网络相册平台选择

②词语：

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