《我与网络》（说课稿）粤教版六年级上册综合实践活动

《我与网络》（说课稿）粤教版六年级上册综合实践活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《我与网络》（说课稿）粤教版六年级上册综合实践活动教材分析《我与网络》粤教版六年级上册综合实践活动，本章节内容紧密结合现代生活，引导学生了解网络的基本知识，认识网络的两面性，培养学生的网络安全意识和自我保护能力。通过学习，学生能够正确使用网络，提高信息素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。核心素养目标1.培养学生信息意识，引导学生正确认识网络，学会获取、评估和利用网络信息。

2.增强学生网络安全意识，使学生了解网络安全知识，提高自我保护能力。

3.培养学生批判性思维，引导学生对网络信息进行辨别，形成正确的价值观。

4.提升学生合作交流能力，通过小组讨论和实践活动，学会与他人分享和协作。教学难点与重点1.教学重点，

①理解网络的基本概念和功能，包括网络信息的获取、传播和交流方式。

②掌握网络安全的基本知识，如个人信息保护、网络诈骗防范等。

③学会正确评估网络信息的真实性和可靠性，形成批判性思维。

2.教学难点，

①帮助学生理解网络的两面性，即网络带来的便利与潜在风险。

②引导学生将网络安全知识内化为自我保护的行为习惯，克服网络依赖和不良信息的影响。

③通过实践活动，让学生在真实情境中应用所学知识，提高解决实际问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有粤教版六年级上册综合实践活动教材《我与网络》。

2.辅助材料：准备与网络知识相关的图片、图表和视频，以多媒体形式呈现网络发展的历史、网络技术以及网络安全案例。

3.教学软件：使用网络浏览器和网络安全防护软件，让学生在实际操作中学习网络安全知识。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备书写板和投影设备，方便学生进行互动和展示学习成果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时都使用网络吗？网络对我们的生活有什么影响？”来引导学生思考网络在生活中的作用。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的网络基础知识，如网络的基本概念、网络的使用场景等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解网络的基本功能，包括信息获取、交流、娱乐等，以及网络在学习和生活中的应用。

-举例说明：通过展示网络新闻、在线教育平台、社交媒体等实例，让学生直观了解网络的作用。

-互动探究：组织学生讨论网络带来的便利和挑战，引导学生思考如何正确使用网络。

3.活动体验（约30分钟）

-学生活动：分组进行网络搜索，查找与网络相关的资料，如网络安全知识、网络道德规范等。

-教师指导：在学生搜索过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生正确获取信息。

-分享交流：每组学生分享自己的搜索成果，其他学生进行评价和补充。

4.案例分析（约20分钟）

-展示网络安全案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，引导学生分析案例中的问题。

-学生讨论：分组讨论如何防范网络安全风险，提出解决方案。

-教师点评：对学生的讨论进行点评，强调网络安全的重要性。

5.实践操作（约30分钟）

-学生活动：分组进行网络安全防护实践，如设置复杂密码、安装杀毒软件等。

-教师指导：在学生操作过程中，教师提供技术支持，确保学生正确操作。

-交流分享：每组学生展示自己的操作成果，其他学生进行评价和交流。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：对学生的练习进行个别指导，解答学生疑问。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调网络安全意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中正确使用网络，保护个人信息。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于网络安全的小论文，内容可包括网络安全案例、个人防护措施等。

-鼓励学生课后继续关注网络安全动态，提高自我保护能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络历史与发展：介绍互联网的发展历程，从最初的ARPANET到现在的全球互联网，探讨网络技术对人类社会的影响。

-网络技术原理：简要介绍网络的基本工作原理，如TCP/IP协议、域名系统（DNS）等，帮助学生理解网络运行的基础。

-网络安全知识：提供网络安全的基本概念，如防火墙、加密技术、病毒防护等，增强学生对网络安全问题的认识。

-网络道德与法规：介绍网络道德规范和相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》，引导学生遵守网络秩序。

-网络应用案例：分析网络在各个领域的应用，如电子商务、在线教育、社交媒体等，展示网络技术的多样性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的科普书籍，如《互联网简史》、《网络社会的崛起》等，以更深入地了解网络的发展。

-建议学生关注网络安全相关的新闻和报道，如网络安全漏洞、黑客攻击事件等，提高对网络安全问题的敏感度。

-组织学生参与网络安全知识竞赛或讲座，通过竞赛和讲座的形式，增加学生对网络安全知识的了解和兴趣。

-引导学生进行网络安全实践，如参与学校的网络安全演习，学习如何识别和防范网络风险。

-建议学生利用网络资源进行自主学习，如观看网络安全教育视频、参与在线课程等，以丰富自己的网络知识体系。

-鼓励学生参与社区志愿服务，如网络安全宣传、网络文明建设等，培养社会责任感和公民意识。

-组织学生开展网络文化活动，如网络文学创作、网络安全主题演讲等，提高学生的网络素养和创新能力。

-建议学生关注国内外网络安全领域的最新研究成果，如人工智能在网络安全中的应用、量子加密技术等，拓宽视野。板书设计1.重点知识点：

①网络基本概念：互联网、网络协议、IP地址等。

②网络功能：信息获取、在线交流、远程教育、电子商务等。

③网络安全知识：个人信息保护、网络安全防护措施、网络道德规范。

2.重点词：

①网络：全球范围内连接的计算机集合，通过通信设备和传输媒介互相连接。

②信息：经过采集、加工、传输的数据或内容。

③安全：保护网络系统、数据和用户免受未经授权的访问和攻击。

3.句子：

①网络是人类文明的重要基础设施，改变了我们的生活和工作方式。

②使用网络时要遵循网络安全规范，保护个人隐私和数据安全。

③网络安全是国家安全的重要组成部分，需要全社会共同维护。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际：在教学过程中，我将更多地结合学生实际生活中的网络使用场景，例如使用社交媒体、在线购物等，让学生在学习网络知识的同时，也能理解网络在我们日常生活中的应用和影响。

2.多媒体辅助教学：我会尝试运用更多的多媒体资源，如视频、图片和动画，来直观展示网络技术的发展和网络安全案例，以提高学生的兴趣和学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现有些学生对网络知识的兴趣不高，参与讨论的积极性不高，这可能是因为教学内容与他们的生活经验脱节，或者教学方法不够生动有趣。

2.教学评价单一：目前的评价方式主要是通过课后作业和测试来评价学生的学习效果，这种方式较为单一，未能全面评估学生的网络素养和实践能力。

3.缺乏实践机会：由于教学条件限制，学生在课堂上进行实际操作的机会不多，这限制了他们对网络应用技能的掌握。

反思改进措施（三）改进措施

1.创设生活情境：在教学中，我会更多地创设与学生生活紧密相关的教学情境，例如模拟社交媒体操作、网络购物体验等，让学生在实际操作中学习网络知识。

2.多元化评价方式：为了更全面地评估学生的学习效果，我会采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组讨论、实践操作等，同时引入学生自评和互评，提高学生的参与度和自我反思能力。

3.增加实践环节：通过与校外机构的合作，为学生提供更多实际操作