“开心农场”挑战季（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版001

“开心农场”挑战季（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）“开心农场”挑战季（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版教学内容教学内容：四年级下册综合实践活动辽师大版《开心农场》挑战季。

本章节主要内容包括：农场的规划与设计、农作物的种植与管理、农场活动的组织与实施、农场产品的销售与收益。通过这一系列实践活动，学生将学习农业知识，培养实践能力，提高团队协作意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的综合实践能力、科学探究精神、合作学习意识和审美情趣。学生将通过农场规划与设计，提升空间规划与设计能力；在农作物种植与管理中，培养观察、实验和解决问题的能力；通过农场活动组织，增强团队合作与沟通能力；在产品销售与收益中，激发经济思维和商业意识，同时培养学生的审美和创造力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对农业知识有一定的基础了解，如简单的农作物生长周期、基本的农业工具等。他们可能已经接触过简单的种植活动，对农作物的种植与管理有一定的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对实践活动普遍感兴趣，尤其是与自然和农业相关的活动。他们的动手操作能力较强，喜欢通过实际操作来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更注重观察与思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生对农业知识了解有限，可能难以理解复杂的农业技术和管理方法。

（2）在农场规划与设计环节，学生可能面临空间布局和资源分配的难题。

（3）在农作物种植与管理中，学生可能遇到病虫害防治、水分管理等实际问题，需要掌握一定的农业知识。

（4）在农场活动组织与实施过程中，学生可能面临团队合作与沟通的挑战，需要学会协调与表达。

（5）在产品销售与收益环节，学生可能对市场规律和消费者需求理解不足，需要提高经济思维和商业意识。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、农场模型或沙盘、植物种子、土壤、农具模型、计时器、电子秤等。

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

-信息化资源：农业知识科普视频、农场管理案例、在线农业工具使用指南等。

-教学手段：实地考察、小组讨论、角色扮演、农业知识竞赛等。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅生动的农场画面，提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？这里有哪些活动？”

2.提出问题：引导学生思考：“如果我们要在这个农场里开展活动，需要做哪些准备工作？”

3.引出主题：宣布本节课的主题为“开心农场挑战季”，并简要介绍课程内容。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.农场规划与设计：

-教师讲解农场规划与设计的基本原则，如合理布局、充分利用资源等。

-学生分组讨论，设计自己的农场，并绘制平面图。

-教师点评并指导，确保学生理解设计要点。

2.农作物种植与管理：

-教师讲解农作物的生长周期、种植方法和管理技巧。

-学生分组进行种植实践，观察记录植物生长情况。

-教师点评并指导，确保学生掌握种植与管理技巧。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论如何提高农场的产量和效益。

2.角色扮演：模拟农场活动，如销售产品、组织活动等，提高学生实践能力。

3.教师点评并指导，确保学生将所学知识应用到实际活动中。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“在农场活动中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：“你们认为在农场活动中，团队合作的重要性体现在哪里？”

2.学生回答问题，教师引导学生思考团队合作的意义。

3.教师提问：“你们认为在农场活动中，如何提高自己的经济思维和商业意识？”

4.学生回答问题，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：“通过今天的活动，你们认为自己取得了哪些进步？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

七、课堂小结（用时5分钟）

1.教师回顾本节课的主要内容，强调重点知识。

2.学生总结本节课的收获，提出疑问或建议。

八、布置作业（用时2分钟）

1.教师布置课后作业，如阅读相关农业知识、设计个人农场规划等。

2.学生记录作业内容，准备课后复习。

整个教学过程共计45分钟，教师根据实际情况灵活调整时间分配。在教学中，注重学生主体地位，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的创新思维和实践能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-农业科普书籍：推荐适合四年级学生的农业科普书籍，如《我们的农场》、《农业小常识》等，帮助学生深入了解农业知识。

-农业科技网站：介绍一些农业科技网站，如中国农业科学院网、中国农业大学网等，提供农业科技最新动态和研究成果。

-农场纪录片：推荐一些关于农业的纪录片，如《希望的田野》、《舌尖上的中国》等，通过直观的影像让学生感受农业的魅力。

-农业游戏：介绍一些农业主题的游戏，如《农场物语》、《模拟农场》等，让学生在游戏中学习农业知识，提高实践能力。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与农业相关的科普书籍，了解农业发展的历史、现状和未来趋势。

-观看拓展：组织学生观看农业纪录片，了解农业科技的发展和应用，激发学生对农业的兴趣。

-实践拓展：鼓励学生在家庭或社区中参与农业实践活动，如种植蔬菜、水果等，提高学生的实践能力。

-研究拓展：引导学生进行农业科技研究，如探究不同农作物对土壤的要求、不同种植方法对产量的影响等，培养学生的探究精神。

-创意拓展：鼓励学生发挥创意，设计自己的农场，撰写农场规划书，提高学生的创新能力和表达能力。

-社会实践拓展：组织学生参观农场、农业科技园区等，了解农业现代化发展，增强学生的社会责任感。

-合作拓展：鼓励学生与家人、朋友一起参与农业活动，提高团队合作能力，培养良好的人际关系。

-思考拓展：引导学生思考农业发展对环境保护、可持续发展等方面的影响，培养学生的环保意识和可持续发展观念。板书设计①农场规划与设计

-农场选址

-土地利用

-布局设计

-农作物选择

-资源分配

②农作物种植与管理

-种植季节

-种植方法

-浇水施肥

-病虫害防治

-生长周期

③农场活动组织与实施