Unit 1 Let's be friends Lesson 4 Fuel up（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册

Unit1Let'sbefriendsLesson4Fuelup（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本课是三年级上册外研版英语教材Unit1Let'sbefriendsLesson4Fuelup，通过本课的学习，旨在帮助学生掌握燃料相关的词汇和句型，提高学生的听说读写能力。同时，通过本课的学习，培养学生爱护环境、节约能源的意识，增强学生的环保责任感。二、核心素养目标1.培养学生的英语语感和跨文化意识，通过学习燃料词汇和句型，增强学生对英语的实际运用能力。

2.培养学生的观察力和想象力，通过图片和情景模拟，激发学生对环境保护的兴趣。

3.培养学生的合作精神和创新能力，通过小组活动，让学生在互动中学习，提高解决问题的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的知识：三年级学生对英语学习已有一定的基础，能够识别并朗读简单的单词和句子。在之前的课程中，他们已经学习了基本的问候语、数字和颜色等词汇，以及一些基本的日常用语。

2.学习兴趣、能力和学习风格：本年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的语言学习能力较强，善于模仿和记忆。学习风格上，部分学生偏好通过图片和实物进行学习，而另一部分学生则更倾向于通过角色扮演和情景模拟来提高语言运用能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习燃料相关的词汇和句型时，可能会遇到以下困难：（1）对一些生词的发音和拼写不熟悉；（2）在理解和使用句型时，可能由于语法知识不足而出现错误；（3）在小组活动中，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与。教师需要关注这些潜在的问题，并采取相应措施帮助学生克服困难。四、教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，如加油站等，帮助学生理解燃料相关的词汇和句型。运用游戏法，设计词汇接龙、句子造句等游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.教学手段：利用多媒体课件展示图片和视频，直观地呈现燃料的种类和使用场景，增强学生的视觉体验。使用教学软件进行互动练习，如在线词汇测试，提高学生的自主学习和复习效率。

3.教学评价：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，通过课堂提问、小组合作、个人展示等形式，全面评估学生的学习成果。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对燃料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道燃料是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于汽车的图片或视频片段，让学生初步感受燃料的重要性。

简短介绍燃料的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、燃料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解燃料的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解燃料的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍燃料的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、燃料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解燃料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的燃料案例进行分析，如太阳能、风能等可再生能源。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解燃料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用燃料解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与燃料相关的主题进行深入讨论，如“如何提高燃料的利用率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对燃料的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调燃料的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括燃料的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调燃料在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用燃料。

布置课后作业：让学生调查家庭或社区中使用的燃料类型，并撰写一份报告，分析其优缺点和可持续性。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《能源的奥秘》：这本书以通俗易懂的语言介绍了各种能源的类型、来源和特点，适合三年级学生阅读。书中包含了许多有趣的能源故事和实验，可以帮助学生更深入地理解燃料的重要性。

-《我们的地球：能源与环保》：这本书通过图文并茂的方式，向学生展示了地球上的能源分布和环保的重要性。书中包含了许多与燃料相关的案例，如太阳能电池板、风力发电机等，激发学生对可再生能源的兴趣。

-《未来的能源》：这本书探讨了未来能源的发展趋势，包括核能、氢能等新兴能源。通过阅读这本书，学生可以了解到燃料的替代品和发展方向。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家长可以和学生一起在家中寻找和收集有关燃料的资料，如报纸、杂志、网络文章等，让学生了解燃料在日常生活和工业生产中的应用。

-学生可以尝试进行简单的燃料实验，如制作燃料电池，了解化学反应在燃料产生中的作用。

-组织学生参观当地的能源设施，如加油站、发电厂等，实地观察燃料的储存、运输和使用过程。

-鼓励学生参与社区环保活动，如节约用电、减少塑料使用等，提高学生的环保意识。

-学生可以撰写关于燃料的短文或报告，分享自己的学习心得和对未来能源发展的看法。

-通过在线学习平台，学生可以观看与燃料相关的教育视频，如科普讲座、纪录片等，拓宽知识面。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-燃料的基本概念

-不同类型燃料的特点

-燃料在日常生活和工业中的应用

②重点词汇：

-fuel（燃料）

-energy（能源）

-renewable（可再生的）

-non-renewable（不可再生的）

-resource（资源）

③重点句型：

-"Whatisfuel?"

-"Fuelisasubstancethatproducesenergy."

-"Therearedifferenttypesoffue