12 《富起来到强起来》（说课稿）-统编版道德与法治五年级下册

12《富起来到强起来》（说课稿）-统编版道德与法治五年级下册一、教学内容

《富起来到强起来》是统编版道德与法治五年级下册的一课。本节课主要围绕我国改革开放以来的发展历程，让学生了解国家从富起来到强起来的转变过程，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。具体内容包括：改革开放的背景、意义；我国在改革开放中的成就；青少年在新时代的责任和担当。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.政治认同，通过了解国家发展历程，增强学生对国家政策的认同感；2.文化自信，感受改革开放带来的文化繁荣，提升文化自豪感；3.法治意识，认识到法治在改革开放中的重要作用，培养法治观念；4.公共参与，引导学生关注国家发展，积极参与社会实践活动；5.家国情怀，激发学生热爱祖国、报效祖国的情感，树立远大理想。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解改革开放的深远意义：重点强调改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。例如，通过讲解我国在改革开放后的经济、科技、教育等方面的显著成就，让学生认识到改革开放对国家发展的巨大推动作用。

-认识国家发展的历史进程：重点引导学生理解从富起来到强起来的历史阶段，明确这一过程中国家的重大战略决策和取得的成就。例如，通过分析我国加入世界贸易组织、成功举办奥运会等事件，让学生体会到国家在国际舞台上的崛起。

2.教学难点

-深入理解改革开放的复杂性：难点在于帮助学生理解改革开放过程中所面临的困难和挑战，以及如何克服这些困难。例如，在讲解改革开放初期我国经济体制改革的困难和挑战时，引导学生思考改革过程中的艰难与突破。

-青少年在新时代的责任与担当：难点在于引导学生认识到自己在新时代中的角色和责任，激发他们的社会责任感。例如，在讨论青少年如何为实现中华民族伟大复兴贡献力量时，引导学生思考个人发展与国家发展的关系。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，介绍改革开放的历史背景、重要事件和成就，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕改革开放的意义、影响和挑战进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的改革开放案例，引导学生分析案例中的关键问题和解决策略，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等展示改革开放的图片、数据和历史事件，增强教学的直观性和吸引力。

2.网络资源整合：引入网络资源，如在线历史档案、纪录片等，拓宽学生的知识视野。

3.互动式教学：通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的参与度和互动性，促进知识的内化。五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习一个非常重要的课题——《富起来到强起来》。这是我们统编版道德与法治五年级下册的一课，它将带领我们回顾我国改革开放以来取得的伟大成就。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

（一）回顾改革开放的背景

1.教师简要介绍改革开放的历史背景，引导学生思考改革开放的必要性和重要性。

（老师）同学们，改革开放是在怎样的历史背景下提出的呢？请思考一下，改革开放对我国的发展有什么意义？

（学生）……（学生思考并回答）

2.教师总结学生的回答，并进一步讲解改革开放的背景。

（老师）是的，改革开放是在我国经济发展到一定程度、面临许多困难的时候提出的。改革开放的目标是解放和发展社会生产力，实现国家现代化。

（二）探索改革开放的成就

1.教师列举改革开放以来的主要成就，如经济发展、科技创新、民生改善等。

（老师）接下来，我们来了解一下改革开放以来我国取得了哪些成就？请大家翻开课本，看看有哪些具体的例子。

（学生）……（学生阅读课本，寻找答案）

2.教师引导学生分享课本中的例子，并进行分析。

（老师）同学们，请分享一下你们找到的改革开放以来的成就。比如，我们可以看到，我国的国内生产总值、人均收入等都有了很大的提高。

（三）认识新时代的责任与担当

1.教师引导学生思考在新时代背景下，青少年应该怎样为国家的发展贡献力量。

（老师）同学们，作为新时代的青少年，我们应该如何承担起自己的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量呢？

（学生）……（学生思考并回答）

2.教师总结学生的回答，并强调青少年在新时代的重要性。

（老师）是的，新时代是奋斗者的时代，我们需要努力学习，提高自身素质，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

（四）总结全文，深化认识

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调改革开放的伟大意义和青少年在新时代的责任与担当。

（老师）同学们，今天我们学习了《富起来到强起来》这一课，希望大家能够深刻理解改革开放的意义，认识到自己在新时代中的责任。

（学生）……（学生点头表示理解）

2.教师布置课后作业，让学生结合自己的实际，思考如何为实现中国梦贡献自己的力量。

（老师）请大家课后思考一下，结合自己的实际情况，谈谈你将如何为实现中国梦贡献自己的力量。

三、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《富起来到强起来》这一课，了解了改革开放的历史背景、成就和新时代的责任与担当。希望大家能够牢记这些内容，努力成为新时代的有为青年。

四、课后作业

1.阅读课本，总结改革开放的成就和新时代的责任与担当。

2.结合自己的实际情况，思考如何为实现中国梦贡献自己的力量，并撰写一篇心得体会。

五、板书设计

1.富起来到强起来

-改革开放的背景

-改革开放的成就

-新时代的责任与担当

六、教学反思

（老师）通过本节课的学习，我希望同学们能够认识到改革开放的重要性，明确自己在新时代中的责任。在今后的教学过程中，我将更加注重引导学生思考，培养他们的社会责任感和爱国情怀。六、知识点梳理

《富起来到强起来》这一课旨在帮助学生了解我国改革开放以来的发展历程，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。以下是本节课的知识点梳理：

一、改革开放的背景

1.改革开放的提出背景：我国在改革开放前面临的困境，如经济落后、人民生活水平低下等。

2.改革开放的提出意义：解放和发展社会生产力，实现国家现代化，提高人民生活水平。

二、改革开放的成就

1.经济发展：国内生产总值、人均收入等经济指标的大幅提升。

2.科技创新：我国在航天、高铁、互联网等领域取得的重大突破。

3.民生改善：教育、医疗、住房等民生领域的显著进步。

4.国际地位：我国在国际舞台上的地位不断提高，成为世界第二大经济体。

三、新时代的责任与担当

1.青少年在新时代的角色：成为新时代的有为青年，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

2.青少年应具备的素质：努力学习，提高自身素质，增强社会责任感。

3.青少年如何为国家发展贡献力量：关注国家发展，积极参与社会实践活动，为实现中国梦努力奋斗。

四、改革开放的历史进程

1.改革开放的起点：1978年，党的十一届三中全会召开，标志着我国改革开放的开始。

2.改革开放的主要阶段：改革开放初期、改革开放深化阶段、全面深化改革阶段。

3.改革开放的主要政策：家庭联产承包责任制、国有企业改革、加入世界贸易组织等。

五、改革开放的意义

1.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

2.改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

3.改革开放为我国的发展提供了强大动力。

六、青少年在新时代的责任

1.树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2.增强社会责任感，关注国家发展，积极参与社会实践活动。

3.努力学习，提高自身素质，为国家发展贡献力量。

七、教学活动设计

1.课堂讨论：引导学生围绕改革开放的成就、新时代的责任与担当进行讨论。

2.角色扮演：让学生扮演改革开放时期的不同角色，体验改革开放的历史进程。

3.案例分析：选取具有代表性的改革开放案例，引导学生分析案例中的关键问题和解决策略。

4.课后作业：让学生结合自己的实际情况，思考如何为实现中国梦贡献自己的力量。七、教学反思与总结

今天这节课，我们学习了《富起来到强起来》，这是一堂关于我国改革开放历程的道德与法治课。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我用了讲授法来介绍改革开放的历史背景和成就，让学生对这一时期有一个整体的把握。同时，我也采用了讨论法，让学生分组讨论改革开放对个人和社会的影响，这样不仅提高了学生的参与度，也锻炼了他们的合作能力和表达能力。但是，我也发现，在讨论环节，部分学生可能因为缺乏历史知识而显得有些吃力，这说明我在课前准备时，可能需要更多地考虑到学生的个体差异，提供更丰富的背景资料和学习资源。

其次，我在教学策略上也有一些体会。比如，我在讲解改革开放的成就时，尽量用生动的事例和图片来辅助教学，这样能够让学生更加直观地感受到改革开放带来的变化。但是，我也注意到，有些学生对于这些成就的理解还不够深入，可能是因为他们对历史的认识还不够全面。因此，我需要在今后的教学中，更加注重引导学生进行深度思考，帮助他们建立起对历史的全面认识。

在教学管理方面，我尝试了小组合作的学习方式，但是也发现了一些问题。比如，在小组讨论时，部分学生可能会因为害羞或者不自信而不愿意发言，这影响了讨论的活跃度。我意识到，我需要更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的鼓励和支持，让他们在课堂上都能找到自信和表达自己的机会。

至于教学效果，我觉得整体上是不错的。学生们对改革开放有了更深入的了解，对国家的发展历程有了更加自豪的认识。在情感态度方面，学生们也更加坚定了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。当然，也有一些不足之处。比如，有些学生在回答问题时，对问题的理解不够准确，这说明我在教学过程中，需要更加注重引导学生正确理解问题，提高他们的分析能力。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在课前准备时，要充分考虑学生的个体差异，提供多样化的学习资源，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.在课堂教学中，要注重启发式教学，引导学生主动思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.加强对学生的鼓励和支持，营造一个积极、包容的课堂氛围，让每个学生都能在课堂上找到自信。

4.定期进行教学反思，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。八、板书设计

1.改革开放的背景

①改革开放的提出背景

②改革开放的提出意义

2.改革开放的成就

①经济发展

②科技创新

③民生改善

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