12 《富起来到强起来》（说课稿）统编版道德与法治五年级下册

12《富起来到强起来》（说课稿）统编版道德与法治五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12《富起来到强起来》（说课稿）统编版道德与法治五年级下册设计思路本课以《富起来到强起来》为主题，旨在让学生了解我国改革开放以来的发展历程，体会国家富强的来之不易。通过结合课本内容，设计一系列实践活动，引导学生积极参与，提高道德与法治素养。教学过程中，注重启发学生思考，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。核心素养目标分析本课旨在培养学生以下核心素养：1.社会责任感，引导学生认识到国家发展的重要性，激发爱国情感；2.文化自信，通过了解国家发展历程，增强对中华文化的自豪感；3.公民意识，培养学生正确处理个人与国家、集体与社会关系的意识；4.创新精神，鼓励学生在国家发展中寻找创新点，为未来发展贡献力量。重点难点及解决办法重点：理解“富起来到强起来”的历史进程和意义，认识中国特色社会主义道路的重要性。

难点：1.理解改革开放对国家发展的影响；2.把握国家富强与个人成长的关系。

解决办法：

1.通过历史图片、视频等多媒体手段，直观展示改革开放的成就，帮助学生理解历史进程。

2.组织学生参与讨论，引导他们结合自身生活，思考改革开放对个人成长的影响。

3.邀请相关领域的专家学者进行讲座，加深学生对重点难点的理解。

4.设计实践活动，如模拟改革开放前的日常生活，让学生体验国家发展带来的变化。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：国家教育资源公共服务平台、道德与法治课程资源库

-信息化资源：改革开放相关历史图片、视频资料、在线互动平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段我国改革开放前后的对比视频，引导学生观察和思考。

2.提出问题：同学们，你们知道我国改革开放以来发生了哪些巨大变化吗？这些变化对我们的生活有什么影响？

3.学生分享：请同学们谈谈自己了解到的改革开放的故事，激发他们的学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍改革开放的历史背景和重要意义。

2.讲解我国改革开放以来的主要成就，如经济发展、科技进步、民生改善等。

3.分析改革开放对国家发展的影响，强调国家富强与个人成长的关系。

4.结合实际案例，引导学生思考如何在国家发展中实现个人价值。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-改革开放以来，我国取得了哪些重要成就？

-这些成就对我们的生活有哪些影响？

-我们应该如何为国家的发展贡献自己的力量？

2.学生分享：请各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为改革开放以来，我国在哪些方面取得了显著成就？

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：请学生扮演改革开放时期的不同角色，模拟当时的生活场景，体验改革开放带来的变化。

2.学生分享：请学生分享角色扮演过程中的感受，教师点评并总结。

六、拓展练习（5分钟）

1.案例分析：教师提供一篇关于改革开放的案例分析文章，引导学生分析案例中的关键问题。

2.学生分享：请学生分享自己的分析结果，教师点评并总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调改革开放对国家发展的重要性。

2.学生反思：请学生谈谈自己在学习过程中的收获和体会。

教学时间：45分钟

注意事项：

1.在教学过程中，注意关注学生的参与度和积极性，鼓励他们主动思考、提问。

2.结合实际学情，适时调整教学内容和方法，确保教学目标的实现。

3.注重核心素养的培养，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。

4.通过教学双边互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国改革开放四十年》书籍：介绍改革开放的历史背景、重要事件和深远影响。

-《中国近现代史》教材：深入学习我国从封建社会到社会主义社会的发展历程。

-《大国崛起》纪录片：展示世界主要国家的发展历程，对比我国的发展特点。

-《改革开放以来我国经济发展成就》报告：了解我国改革开放以来在经济、科技、教育等领域的具体成就。

2.拓展建议：

-阅读上述书籍和教材，深入了解我国改革开放的历史背景和重要意义。

-观看《大国崛起》纪录片，对比分析我国与其他国家的发展历程，思考我国的发展优势和挑战。

-参与学校或社区组织的关于改革开放的主题讲座或研讨会，拓宽知识面。

-收集改革开放时期的历史图片、视频资料，制作成个人或小组的展示作品。

-通过网络资源，查找关于改革开放时期的重要人物、事件的相关资料，撰写小论文或报告。

-参观改革开放以来的重要历史遗址、博物馆，实地感受我国的发展成就。

-结合自身生活，思考改革开放对个人成长和社会发展的影响，撰写心得体会。

-通过小组合作，设计关于改革开放的互动游戏或角色扮演活动，提高学习兴趣和参与度。

-邀请家长或社区中参与过改革开放的人士来校进行讲座，分享亲身经历和感悟。

-在学校或社区开展关于改革开放的征文比赛，鼓励学生用文字表达自己的思考和感悟。板书设计①本文重点知识点：

-改革开放的起始时间：1978年

-改革开放的总目标：建设中国特色社会主义

-改革开放的主要成就：经济快速发展、科技进步、民生改善等

②关键词：

-改革：调整经济体制，推动生产力发展

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