青海省西宁市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（上学期）试卷及答案

青海省西宁市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

jùpà

qīliánɡ

jìmò

yànhuì

shūjí

zhàlɑn

tīchú

kònɡzhì

qīnxí

qīnɡfù

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.运用名著积累，补充歇后语。

（1）梁山泊的军师——__________

（2）________借东风——巧用天时

（3）________照镜子——里外不是人

（4）_______打_______——一个愿打一个愿挨

（5）_______进曹营——一言不发2）.读下面语段，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。

目dǔ_____了大海xiōngyǒngpéngpài_________的páoxiào_______，才懂得莱茵河畔的宁静；kuī_____探了táixiǎn_______酣畅lín_____漓的生长，才懂得jǔsàng_______退suō_____的毫无意义。qià_____如一shùn_____间的闪烁，就知道了生命的真谛。3）.根据积累的知识填空。

（1）烟蓑雨笠，诗里常客：“黑云翻墨未遮山，____________”是苏轼的喜悦；“____________，草色遥看近却无”是韩愈的欣喜；“渭城朝雨浥轻尘，____________”是王维的离愁；“__________，润物细无声”是杜甫的赞叹。

（2）月有圆缺，触景生情：“移舟泊烟渚，__________”是孟浩然的羁旅之愁；“____________，不知秋思落谁家”是王建的思乡之情；“明月别枝惊鹊，___________”是辛弃疾的愉悦之乐。

（3）心有光芒，奔赴远方：“捐躯赴国难，__________”是曹植一片赤诚的爱国之心；“__________，快走踏清秋”是李贺渴望建功立业的报国之志。4）.积累与运用。

中华文化博大精深，源远流长。让我们一起去感受中华文化之美吧！

那一轮月，是中华文化。“野旷天低树，__________”，此月是孟浩然客居异乡的孤寂、愁闷；“___________，___________”，此月是辛弃疾夜晚聆听蝉鸣的悠然神往……

那一汪水，是中华文化。“红军不怕远征难，____________”，那水是毛主席的革命乐观主义精神；“____________，两山排闼送青来”，那水是一番生机勃勃、清净幽雅之气；“____________，浪淘风簸自天涯”，那水是乘风破浪、一往无前的豪迈……

那一群人，是中华文化。你看，是李纲“祖宗疆土，_________，____________”的精神，是鲁迅先生“_______________，惟有他发扬起来，___________”的疾呼……

还有那一花一草，一木一石，皆是中华文化！5）.我爱积累。

（1）穿越古诗长廊，《浪淘沙》中“九曲黄河万里沙，___________________”，让我感受到了黄河的奔腾气势；《七律·长征》中“___________________，___________________”一“暖”一“寒”的对比，让我感受到了红军的英勇无畏；《江上渔者》中“君看一叶舟，___________________”，让我感受到了渔民的艰辛；《春夜喜雨》中“___________________，当春乃发生”，让我读出了诗人的喜悦之情；《浣溪沙》中“谁道人生无再少？___________________！___________________”，又让我感受到了作者积极乐观的人生态度。

（2）阅读经典名言，往往能给我们带来深刻的启发。诸葛亮用“___________________，死而后已”告诉我们要热爱祖国，为祖国的繁荣发展奉献自己的力量；陆游用“___________________”教导我们每个人都要有一颗忧国忧民的心；《周易》中“穷则变，___________________，通则久”则告诉我们要学会变通。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中字形完全正确的一组是（

）A．橱房

别出心裁B．陶醉

自做自受C．斗蓬

倾盆大雨D．悬崖

汹涌澎湃2）.下列说法错误的一项是

（

）A．阅读文章，要注意把握文章的主要内容，但不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。B．《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。C．柳公权是唐代著名书法家，“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力道劲。《玄秘塔碑》是其行书代表作之一。D．《有的人一纪念鲁迅有感》是诗人减克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。3）.下面诗题、作者及诗句不对应的一项是（

）A．《石灰吟》——于谦——要留清白在人间B．《游园不值》——叶绍翁——春色满园关不住C．《浣溪沙》——苏轼——谁道人生无再少D．《马诗》——李白——燕山月似钩评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿照画线句，在横线上仿写句子，使之与画线句构成排比句。

大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；___________________________；______________________________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

chuán

zuò

wān

lán

xīnɡ

shǎn

jiàn

zhǐ

kàn

坐

弯

船

星

蓝

只

闪

见

看2）.把节日与对应的风俗用线连起来。

春节吃粽子、赛龙舟

元宵节登高

端午节拜年、逛庙会

中秋节吃月饼、赏月

重阳节看灯会评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子整理成一段通顺的话。

(

)花开过后，就开始结青色的辣椒。

(

)过了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，长出了叶子。

(

)我满心欢喜地种下了辣椒种子。

(

)到了盛夏，每株辣椒已有半尺高了，茎上缀满了欲放的花苞。

(

)我经常给它浇水，保持泥土湿润。

(

)不久，辣椒由青变红，非常惹人喜爱。2）.排列错乱的句子。

()燕子搭窝不怕苦，不怕累。

()这样的窝住着可舒服了。

()搭窝时，先叼泥，用唾沫把泥拌匀了。

()然后叼些毛和草铺在窝里。

()一层一层地垒起来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《七律·长征》中“磅礴”的“磅”是多音字，在这里读“páng”，另一个音读“bàng”。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1．词中描绘的是______时节的景色，由“______”“_____”可以看出来。

2．“唱黄鸡”的意思是（

）A．比喻时光流逝B．听黄鸡鸣叫，新的一天开始了C．黄鸡报晓3．“谁道人生无再少？”这一句运用了___的手法，意思是___________？

4．下列诗句与本词表达的感情一致的是（

）A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D．天生我材必有用，千金散尽还复来。5．古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西！”一句富含哲理。下面说法正确的一项是（

）A．词人由西流的溪水，想到人生再无少因此为时光流逝、人生短暂而叹息。B．人可以青春常在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。6．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“浣溪沙”是这首词的词题。(

)

（2）“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这一句是词前的小序，简要介绍了作词的缘由。(

)

（3）苏轼又名苏东坡，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。(

)评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文（二选一）

1．校园内外，多彩的活动真不少，夏令营、运动会、歌咏比赛……请你选择写一种活动，运用点面结合的方法，把活动的经过写清楚。题目自拟。

2．我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以_________”为题，写一篇文章。要求先将题目补充完整再作文，注意将事情写完整、写清楚，并表达出当时的感受。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读提升手间传温暖①那年，他到一间高级点心专卖店打零工。②这天，进来一位落魄的男子，哆嗦着说要买一个豆沙包。他摇了摇头说道：“本店只卖高级点心，你还是到其他店去看看吧！”③一旁的店主赶忙对男子客气地说：“能麻烦您稍等等吗？马上给您做！”说完，店主指引男子坐下，等到做好豆沙包后再恭敬地递过去。④他不解地问：“他不过是来买豆沙包，您为何还要亲自接待？”⑤“我不想失去任何顾客。平常来的大多是有钱人，可他显然没多少钱，进店里得下多大的决心呀？我接待好他，就成全了那颗渴望被鼓励的心。”⑥这一席话，令他惊诧不已。原来善待穷顾客，伸出手为他们窘迫的需要提供服务，不仅做成了生意，还送出了特殊的温暖。⑦后来，他进了大公司上班。一次，生意谈得很顺利，主管让他买一批格子衬衫送给客户们。他疑惑地问□为什么不买素面衬衣□我注意那个客户经理一直穿素面的□主管呵呵地笑□我倒是留意了其他客户多日□他们都偏好穿格子衬衣呢□

⑧格子衬衣买回来，主管和他一件件毕恭毕敬地送到客户手中。⑨第二天，他发现，除了经理依旧穿着素面衬衣外，其他客户都已经换上了新送的格子衬衣。“经理通常把生意看得很重，所以不会把我们送的礼物太当回事，而下属则不同。我们按他们的喜好送礼才能打动人心！”主管一本正经地说。⑩他愕然。原来以礼相待职位低的客户，用心满足他们的需求，才能制造出更深意义的感动，⑪如今，他创办了自己的公司。在办公室，他递交文件给员工时，总不自觉地先转动一下，将文件倒过来，然后再递给对方。有位女职员忍不住问：“您为何要这样递文件呢？”他笑着说：“这样文件拿到你们手上时，就是正的。”1．联系上下文解释词语意思。

落魄：___________

愕然：___________

2．给文中句子“□”处加上标点。

3．文中围绕“手间传温暖”这一主题，例举“_____；_______；________。”三个事例。

4．请用写出文中三处以礼相待他人的细节描写。_______

5．读了本文后，你有什么感受。_______评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给加点字选择正确的读音。

战壕（háohào）

扑哧扑哧（cīchī）

匍匐（pūpú）

凹地（wāāo）2）.选择加点字的正确解释，把序号填在括号里。

善：①善良，品质或言行好。②交好，和好。③长于，能做好。④爱，容易。

（1）小雅善于演讲和朗诵诗歌。(

)

（2）资助贫困山区的儿童是爱心善举。(

)

（3）我们要友善地对待身边的每一个人。(

)评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.通过下面的阶梯训练体会这篇习作