2025年外研版高一生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版高一生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列性状中属于相对性状的是（）A.人的身高与体重B.兔的长毛与短毛C.猫的长毛与狗的短毛D.棉花的细绒与长绒2、【题文】有关细胞凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是（）A.细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制B.细胞坏死，代谢停止；细胞癌变，代谢增强C.细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜粘着性增强D.细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短3、细胞内储存遗传信息的物质是A.脱氧核糖核酸B.核糖核酸C.蛋白质D.核苷酸4、肺炎双球菌转化实验中,使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是A.荚膜多糖B.蛋白质C.R型细菌的DNAD.S型细菌的DNA5、某DNA分子中有脱氧核苷酸4000个，已知腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占碱基总数的60%，那么该DNA分子连续复制2次所需的游离鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是A.800B.1600C.2400D.32006、基因自由组合定律的实质为（）A.子二代出现性状分离B.子二代的性状分离比为9∶3∶3∶1C.等位基因随着同源染色体的分开而分离D.在杂合子进行减数分裂形成配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上非等位基因自由组合评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)7、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成8、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）9、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）10、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层11、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)12、如图；表示淋巴细胞合成和分泌抗体的大体过程，请据图回答有关问题：

（1）抗体的化学本质是____，在细胞内部，合成场所是[____]____，开始形成蛋白质空间结构的场所是[____]____，在[____]____中形成成熟蛋白．

（2）用标号来表示抗体的运输过程____这一事实说明：____

（3）抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构顺序是（填标号）____．

（4）图中生物膜可以相互转化的细胞器是____，转化的方式是____．

13、如图表示动物；植物细胞二合一亚显微结构模式图；根据图回答（括号内填序号，横线上填细胞结构名称）

（1）图中结构1是____

（2）为细胞提供能量的“动力车间”为[____]____

（3）结构5为____；在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关；

（4）如果B图为大葱根细胞，则应该没有[____]____

（5）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[____]____

（6）合成蛋白质的场所是[____]____．

（7）在分泌蛋白的合杨、加工、运输过程中涉及的细胞器依次有____、____、____和线粒体等．

14、（每空2分，共16分）阅读下列三则材料，并回答问题：

材料一：原生动物草履虫能运动和分裂。材料二：通过反射弧人体能完成缩手反射活动。材料三：艾滋病病毒破坏淋巴细胞，导致人体免疫力降低。

​(1)原生动物和原核生物的区别是()A.原生动物有核糖体，原核生物没有B.原生动物不能进行光合作用，原核生物都能C.原生动物能运动，原核生物不能D.原生动物的细胞有核膜，原核生物的没有

(2)缩手反射中涉及的细胞类型有________细胞和________细胞。它表明多细胞生物依赖各种分化的细胞________，共同完成一系列复杂的生命活动。

(3)艾滋病病毒主要由________和________两类物质组成。艾滋病病毒与T细胞的关系是________。(

4)这三则材料共同证明的结论是__________。15、用小麦进行下列实验：

A．将刚收获的鲜小麦放在阳光下暴晒；其质量减轻；

B．将晒干后的小麦放在一支洁净的试管中加热；

C．用镊子夹住加热后的小麦种子；直接放在酒精灯火焰上燃烧．

（1）A过程损失的主要是细胞内的______．

（2）C过程燃烧后剩下的灰分主要是______．

（3）请你预测A；B两种处理后种子的活力：经过______处理后的种子播种后在适宜条件下难以萌发．

（4）刚收获的鲜小麦细胞中结合水与自由水的比值较______（填“高或低”），抗逆能力较弱．16、成人的心肌细胞中比腹肌细胞中数量显著多的细胞器是______，这与心肌的______特点相适应．17、玉米是起源于墨西哥的一种野生黍类；经过数千年的培育，发展为今天数百个品种的玉米．已知野生黍类和玉米均为二倍体，体细胞染色体数目分别为22；20．请回答问题：

（1）野生黍类和玉米____（是、不是）同一物种，因为它们彼此间存在____隔离．自然条件下，这两个物种间不能通过____的方式产生可育后代．

（2）利用人为手段使野生黍类的卵细胞和玉米的精子结合，经培养可获得“野生黍类﹣玉米”杂种植株，这种植株通常不育．为获得可育植株，培养中可用适宜浓度的____试剂处理幼苗，该试剂的作用原理是____．评卷人得分四、判断题(共4题，共8分)18、质壁分离实验证明细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性大()19、脂质具有的生物学功能有构成细胞膜、调节生理代谢和储存能量。（）20、用高浓度的氯化钠溶液代替蔗糖不能引起植物细胞发生质壁分离。（）21、DNA和RNA都能携带遗传信息．评卷人得分五、探究题(共1题，共7分)22、根据如图显微结构回答下面的问题．

（1）绿眼虫和变形虫都是由______构成的______生物；由此也可以说明______是生物体结构和功能的基本单位．

（2）二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行______．由此也可以说明生物的生命活动离不开______．

（3）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，有的衣藻构成______，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个______，整条小河构成一个______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】细胞癌变是基因突变形成的，受基因控制，同时癌变的细胞同期短，代谢快。【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】核酸是一切生物的遗传物质；其中细胞类生物的遗传物质脱氧核糖核酸（DNA）。故选A

【点评】对应此类试题，考查需扣住关键词“细胞”答题。细胞类生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。4、D【分析】【分析】本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、实验过程、实验现象及实验结论，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。【解答】

A.S型细菌的荚膜（多糖）+R型细菌→R型细菌；说明S型细菌的荚膜不是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子，A错误；

B.S型细菌的蛋白质+R型细菌→R型细菌；说明S型细菌的蛋白质不是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子，B错误；

C.R型细菌的DNA控制合成的性状是R型细菌的性状，不可能转化为S型细菌，C错误​；

​D.S型肺炎双球菌的DNA是转化因子，能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，D正确。故选D。【解析】D5、C【分析】【分析】本题考查碱基互补配对原则的应用、DNA分子的复制，要求考生识记碱基互补配对原则，掌握其应用，能根据题干数据计算出一个DNA分子含有鸟嘌呤脱氧核苷酸的分子数；识记DNA分子的复制方式，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律进行计算。【解答】某DNA分子中A+T占60%，则A=T占30%，C=G占50%-30%=20%。该DNA分子中有脱氧核苷酸4000个，含有鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数为4000×20%=800个；DNA分子复制方式为半保留复制，该DNA分子连续复制2次所需要的游离鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是（22-1）×800=2400个。综上所述；C正确，ABD错误。

故选C。【解析】C6、D【分析】【解析】【答案】D二、双选题(共5题，共10分)7、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC8、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD9、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD10、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC11、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD三、填空题(共6题，共12分)12、蛋白质1核糖体2内质网3高尔基体2→3→4→5各种生物膜在结构和功能上是有密切联系的1→2→3→5内质网和高尔基体囊泡【分析】【解答】（1）抗体的化学本质是蛋白质；在细胞内部它的合成场所是1核糖体，开始形成蛋白质空间结构的场所是2内质网，在3高尔基体中形成成熟蛋白质．

（2）抗体是分泌蛋白；其运输过程：内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，即2→3→4→5，这一事实说明各种生物膜在结构和功能上是有密切联系的．

（3）抗体从开始合成到分泌出细胞；经过的细胞结构顺序是：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，即1→2→3→5．

（4）在分泌蛋白运输过程中；蛋白质进入内质网初步加工后以囊泡形式运输分泌蛋白到高尔基体进一步加工，再以囊泡形式运输分泌蛋白到细胞膜，由此可见，通过形成囊泡形式相互转化的细胞器是内质网膜和高尔基体．

【分析】1；分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量．

2、看图可知：1核糖体，2内质网，3高尔基体，4未成熟囊泡，5成熟囊泡，6细胞膜，7分泌蛋白，8线粒体．13、细胞膜9线粒体高尔基体4叶绿体13中心体11核糖体核糖体内质网高尔基体【分析】【解答】解：（1）结构1是细胞膜．

（2）9为线粒体；是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是为细胞提供能量的“动力车间”．

（3）5为高尔基体；在植物细胞中与细胞壁的形成有关．

（4）大葱根细胞中没有[4]叶绿体．

（5）B图细胞中没有；且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[13]中心体．

（6）合成蛋白质的场所是[11]核糖体．

（7）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量．

【分析】分析题图：A表示动物细胞结构、B表示植物细胞结构，其中1～14依次是细胞膜、液泡、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、内质网、线粒体、核孔、核糖体、核质、中心体、核膜．14、(1)D

(2)神经元肌肉密切合作

(3)蛋白质RNA寄生

(4)生命活动离不开细胞【分析】(1)原生动物和原核生物的区别是：原生动物的细胞有核膜，原核生物没有核膜，答案选D。(2)缩手反射中涉及的细胞类型有神经元细胞和肌肉细胞，它表明多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。(3)艾滋病病毒主要由RNA和蛋白质两类物质组成。艾滋病病毒与T细胞的关系是寄生。(4)这三则材料共同证明的结论是：生命活动离不开细胞。【解析】(1)D(2)神经元肌肉密切合作(3)蛋白质RNA寄生(4)生命活动离不开细胞15、略

【分析】解：（1）刚收获的鲜小麦放在阳光下暴晒；其质量减轻，失去的水主要是自由水．

（2）用镊子夹住加热后的小麦种子；直接放在酒精灯火焰上燃烧，有机物燃烧后剩下的灰分是无机盐．

（3）晒干种子过程中失去的水是自由水；细胞结构没有被破坏，仍然可以萌发；将晒干后的小麦放在一支洁净的试管中加热，该过程失去的水是结合水，由于结合水是细胞结构的组成成分，结合水失去，细胞结构被破坏，因此很难萌发．

（4）刚收获的鲜小麦细胞中；自由水含量较高，结合水含量较低，细胞代谢旺盛，抗逆性较差．

故答案为：

（1）自由水。

（2）无机盐。

（3）B

（4）低。

本题是对细胞内水的存在形式和功能的考查；回忆水的存在形式和功能，然后结合给出的实验进行分析；推理解答．

对于细胞内水的存在形式和高浓度理解把握知识点间的内在联系是解题的关键，本题主要考查利用相关知识进行推理判断的能力．【解析】自由水；无机盐；B；低16、略

【分析】解：人体心肌细胞要不断收缩和舒张；维持血液在体内的循环，因此需要的能量较多，线粒体的数量较多．

故答案为：

线粒体不断地；有节律性地收缩和舒张。

线粒体是有氧呼吸的主要场所；进行有氧呼吸第二；第三阶段，细胞生命活动需要的能量有95%以上来自线粒体．

本题旨在考查学生理解线粒体的结构和功能，认同结构与功能相适应的生物学观点．【解析】线粒体；不断地、有节律性地收缩和舒张17、不是生殖有性生殖（或杂交）秋水仙素抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成【分析】【解答】解：（1）野生黍类和玉米体细胞中的染色体数目分别为22；20；可见两者之间存在生殖隔离，不是同一个物种，因此在自然条件下，这两个物种间不能通过有性杂交的方式产生可育后代．

（2）利用人为手段使野生黍类的卵细胞和玉米的精子结合；经培养可获得“野生黍类﹣玉米”杂种植株，这种植株通常不育．为获得可育植株，培养中可用适宜浓度的秋水仙素试剂处理幼苗，该试剂的作用原理是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，导致染色体数目加倍．

【分析】1；物种是指分布在一定自然区域内；具有一定的形态结构的生理功能，能够在自然状态下相互交配，并且产生可育后代的一群生物．新物种形成的标志是生殖隔离的形成．

2、秋水仙素的作用原理是：抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，使子染色体分离后无法移向两极，进而导致染色体数目加倍．四、判断题(共4题，共8分)18、B【分析】【解答】：植物细胞发生质壁分离的外因是细胞内外存在浓度差，内因是因为原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大，所以通过质壁分离实验可证明原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大，所以上述说法错误。【分析】本题主要考查学生对植物细胞发生质壁分离的原因进行理解，难度不大，但容易出错，属于识记层次的考查。19、A【分析】【解答】脂质可分为脂肪、磷脂和固醇三大类，其中，脂肪是细胞内良好的储能物质，磷脂是细胞膜的重要组成成分，固醇包括类固醇、维生素D和性激素，它们在细胞的生理代谢中起到调节的作用。故上述说法正确。【分析】本题知识点简单，主要考查学生对脂