2025年华东师大版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、．晕船晕车与下列哪项有关（）A.鼓膜、听小骨B.耳蜗C.前庭、半规管D.外耳道2、细菌和真菌培养的一般方法有下面几个步骤，其中正确的顺序是（）①配置培养基②接种③高温灭菌④恒温培养⑤冷却A.③①②④⑤B.①③⑤②④C..③⑤①②④D.①②④③⑤3、昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（）A.吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫B.杀灭或控制蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期C.适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量D.蜜蜂、蝴蝶的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期4、昼夜温差大的地区，所接的瓜果含糖量高，其主要原因是（）A.昼夜温差大有利于植物对水肥的吸收B.白天蒸腾作用旺盛，有利于植物进行光合作用C.白天日照强，温度高、光合作用和呼吸作用都很旺盛D.昼夜温差大，有机物积累的多5、花生和水稻种子都具有的结构是（）A.种皮和胚B.胚和胚乳C.子叶和胚乳D.种皮和胚乳6、栽培白菜、菠菜等植物，应多施一些（）A.含钾的无机盐B.含锌的无机盐C.含氮的无机盐D.含磷的无机盐7、如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图．关于图解的叙述不正确的是（

A.染色体上的B表示显性基因。

B.如果B来自父方，则b来自母方。

C.基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状。

D.基因b控制的性状不能在后代表现；属于不遗传的变异。

8、【题文】下列哪一个生物变异现象是可遗传的变异()A.黑发染成金发B.种在贫瘠土壤中的水稻颗粒很小C.玉米的黑色果穗D.未见光培养的韭菜呈黄色评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、【题文】科学家将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面叙述中正确的是（）A.这个事实说明基因控制生物的性状B.这个事实说明基因大多集中在染色体上C.运用的生物技术是发酵技术D.运用的生物技术是转基因技术10、用免疫学原理分析，以下可以被称为抗原的是（）A.食物中的蛔虫卵B.注射到人体内的葡萄糖C.移植入白血病人体内的造血干细胞D.侵入人体的水痘病毒11、深圳市宝安区定期开展校园H7N9禽流感、登革热疫情防控培训及甲型H1N1流感防控检查工作，为了预防传染病的发生，以下在校园中操作正确的是（）A.班级经常清扫，保持清洁，打开窗口通风B.充分利用课间操及课外活动锻炼身体，增强体质C.把生病的学生调到教室角落的位置D.学生取消课间休息，避免病毒不必要的传播12、关于生物的遗传和变异的叙述，正确的是（）A.遗传是指亲代和子代之间相似的现象B.遗传只能在某些生物种类中出现C.同一物种内不同个体之间的差异叫变异D.变异是指不同物种之间的差异现象13、如图所示的培养基上有两处菌斑：A处较小且表面光滑粘稠；B处为黑色，呈绒毛状．以下判断错误的是（）A.A处可能是细菌或真菌的个体B.A处可能是某种细菌的菌落C.B处可能是某种真菌的菌落D.B处可能是一种霉菌形成的14、甜美多汁的桃肉、西瓜子分别由下列哪项发育来的（）A.子房B.子房壁C.胚珠D.珠被评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、下图为六种植物；据图回答问题：（每空1分，共7分）

(1)在以上植物中，属于种子植物的是____；可以用孢子繁殖后代的植物是____。

(2)B和E的种子相比，B最重要的特点是____。

(3)种子中有胚乳的是____，具有两片子叶的是____。

(4)具有输导组织的是____。

(5)你能把以上植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列吗？____。16、____是无脊椎动物中唯一能飞的类群，也是动物种类最多的类群．17、观察如图并回答问题．

（1）请把图中的精子；卵细胞和受精卵补画完整．

（2）图中的“”代表____，A和a代表____．

（3）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的____条进入精子（或卵细胞）

（4）人体的正常受精卵中含有____条染色体．18、____是我国的一项基本国策，提出了____、____、____、____等基本要求．19、判断下列各题：

①依靠附肢进行爬行运动的动物仅有蜈蚣、蚰蜒、马陆等．____

②能够行走、奔跑、跳跃的动物都是四肢行走的脊椎动物．____

③骨组织的营养物质供应主要是依靠骨膜中的血管．____

④老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折．____

⑤动物的行为是指动物的动作，因此静止不动的动物不具备动物行为．____

⑥动物行为的产生只与其神经系统有关．____

⑦猕猴做花样表演和母鸡“哺育”小鸡都属于先天性行为．____

⑧鱼类洄游和鸟类迁徙的季节节律是有意识的．____

⑨我们保护动物多样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用．____

⑩腐生性微生物能把有机物分解成无机物，有利于促进自然界的物质循环．____．20、【题文】孩子的性别完全是由母亲决定的。（）21、【题文】传染病在发病以前就具有了传染性。22、传染病流行必须同时具备____和____这三个基本环节．评卷人得分四、判断题(共2题，共20分)23、基因型不同的生物体，其表现型有可能相同。。A.正确B.错误24、真菌和动物的营养方式相同但和绿色植物的营养方式不同。评卷人得分五、简答题(共4题，共16分)25、请根据图一；图二回答下列有关问题：

（1）图一表示物质进出细胞；控制物质进出细胞的结构是______．

（2）图二表示的是细胞的______过程；这个过程中首先是______一分为二．

（3）图一和图二都是动物细胞，它们区别于植物细胞的特点是：细胞最外层没有______．细胞质中没有储存细胞液的______，也没有能进行光合作用的______．26、阅读下面的资料并回答问题：资料一：一只失去雏鸟的美国红雀；总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期（如图1）。

资料二：很多年前；在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶（如图2）。

​（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于________行为；其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______行为。（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_______所决定的；其他大山雀头偷喝牛奶的行为是在________因素的基础上,通过________因素的作用而形成的。从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能____________________。27、请将下列几种动物的行为与所对应的类别用直线连起来：

。①猴王带领一群猴子在丛林中活动A．觅食行为②羚羊依靠嗅觉寻找食物B．社群行为③两只狗为争夺骨头在打架C．争斗行为④孔雀东南飞D．繁殖行为⑤孔雀开屏E．节律行为。28、“没有父母；你从何来？”父母含辛茹苦把我们得养育成人，我们要感恩父母!如图是小阳同学家族成员的遗传关系图谱，请识图分析并作答：

（!）小阳的性染色体组成为XY；其中Y染色体来自于______（填“爸爸”或“妈妈”）。

（2）小阳的爸爸；妈妈都有耳垂；小阳却没有耳垂这种小阳现象在生物学上称为______。

（3）有耳垂和无耳垂是一对______，用B、b分别表示控制有无耳垂的显性；隐性基因；则小阳爸爸控制耳垂的基因组成是______，由此可推测出小阳的爷爷、奶奶二人中，______（选填字母编号）耳垂。

A．两人一定都有B．两人至少一人有C．两人一定都没有。

（4）小阳的爸爸、妈妈积极响应二孩政策，生育二孩为有耳垂的概率为______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：耳的结构包括外耳、中耳和内耳，内耳包括半规管、前庭和耳蜗．耳蜗内有听觉感受器，能够对声音的刺激产生神经冲动，神经冲动沿着与听觉有关的神经，传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉；前庭和半规管与人的听觉无关，但它们与人的位置觉有关，能感受头部位置变动，维持身体平衡；有些人的前庭和半规管过度敏感，受到轻微刺激就会头晕、恶心等，这就是平时所说的晕车、晕船的原因．考点：此题考查了前庭、半规管的功能．【解析】【答案】C2、B【分析】试题分析：细菌和真菌培养的一般方法：1、配制含有营养物质的培养基。牛肉汁+琼脂2、高温灭菌3、冷却4、接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程5、培养，将培养皿放在培养箱或温暖的环境中培养。故选B。考点：本题考查细菌和真菌培养的一般方法,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B3、B【分析】【解答】蝗虫的发育要经过受精卵；幼虫、成虫三个阶段；而且幼虫和成虫的差别不大，属于不完全变态发育。在3龄幼虫之前，蝗虫的翅还没有发育好，不能飞行，只能跳跃，所以，灭蝗的最佳时期就是3龄幼虫之前。故答案选B。

【分析】适当延长家蚕的幼虫期，可使幼虫生长大而壮，有助于提高蚕丝的产量，4、D【分析】解：光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物．当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖．植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关．白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多．综上所述A；B、C选项错误，只有D选项正确．

故选：C

瓜果特别甜主要是因为瓜果中含有大量的糖分．新疆瓜果甜的本质原因是这一地区气候干旱；日照时数多，太阳辐射强，热量丰富，气温昼夜温差大，导致瓜果中糖分大幅增加．

本题考查光合作用原理在农业生产中的应用．影响光合作用的因素．考查学生利用所学知识解决实际问题的能力，是中档题．【解析】【答案】D5、A【分析】解：花生属于双子叶植物；种子的结构包括胚和种皮；水稻属于单子叶植物；种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过花生种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；小麦种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。所以花生和水稻种子都具有的结构是种皮和胚，故A符合题意。

故选：A。

双子叶植物种子和单子叶植物种子的异同点如下：。相同点不同点双子叶植物种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳单子叶植物种子有种皮和胚子叶一片有胚乳

掌握花生种子和小麦种子的结构特点是解题的关键。【解析】A6、C【分析】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实；种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输．白菜、菠菜等生产是以叶为主，所以要想提高产量，需要多施氮肥．

故选：C

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实；种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输．

对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．【解析】C7、D【分析】

A；隐性基因习惯以小写英文字母表示；对应的显性基因则以相应的大写字母表示．故不符合题意．

B、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果B来自父方，则b一定来自母方；故不符合题意．

C；当细胞内控制某种性状的一对基因；一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．故不符合题意．

D；隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现；但隐性基因会一代代的传递下去．故符合题意．

故选：D

【解析】【答案】基因位于染色体上；染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分．

8、C【分析】【解析】玉米的黑色果穗，这种变异是由于遗传物质发生改变所引起的变异,能够遗传给后代。【解析】【答案】C二、多选题(共6题，共12分)9、AD【分析】【解析】A由于将鱼的抗冻蛋白基因导入到番茄的基因组中；从而使番茄的耐寒能力得到提高．由此说明基因控制生物的性状．

B基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上；但是通过此实例不能说明这一点．

C发酵技术是指利用微生物的发酵作用；运用一些技术手段控制发酵过程，将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，这种技术不是发酵技术．

D科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中；培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转入基因的生物发生了能遗传的编译，这一技术被称为转基因技术．因此科学家将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技术是转基因技术．

故正确的说法有AD．【解析】【答案】AD10、CD【分析】解：A；食物中的蛔虫卵主要进入消化道；不会引起免疫反应，因此不是抗原；

B；注射到人体内的葡萄糖；主要是提供能量，也不会引起免疫反应，因此不是抗原；

C；移植入白血病人体内的造血干细胞；属于外来物质会引起免疫反应，因此是抗原；

D；侵入人体的水痘病毒；属于外来物质会会引起免疫反应，因此是抗原．

因此可以被称为抗原的是移植入白血病人体内的造血干细胞；侵入人体的水痘病毒．

故选：C；D

（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

解答此类题目的关键是理解掌握抗原的概念．【解析】【答案】CD11、AB【分析】解：传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径；如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源；切断传播途径、保护易感者．

所以保持班级清洁卫生；勤开门窗通风，可以有效地预防传染病的流行，这些措施属于切断传播途径．

A；为了预防传染病的发生班级经常清扫；保持清洁，打开窗口通风属于切断传播途径．

B；充分利用课间操及课外活动锻炼身体；增强体质属于保护易感者．

CD；无论把生病的学生调到教室角落的什么位置以及取消课间休息；都避免不了病毒的传播；CD错误．

故选：AB

传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节；

传染病的预防措施是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．【解析】AB12、AC【分析】解：A；遗传是指亲代和子代之间相似的现象；A正确；

B；遗传和变异现象在生物界普遍存在；这是生物进化的基础，B错误；

C；变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象；是指同一物种内不同个体间的差异现象，C正确；

D；变异是指同一物种内不同个体间的差异现象；D错误；

故选：AC．

遗传是指亲子间的相似性；变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是熟记遗传和变异概念、变异的类型和原因．【解析】AC13、BC【分析】解：A；B、图中A处较小且表面黏稠；故A为细菌菌落。A错误、B正确。

C；D、图中B处为黑色；菌落较大、呈绒毛状，故B为真菌菌落。C正确，D错误。

故选：BC。

菌落表面或光滑黏稠；或干燥粗糙的是细菌的菌落；体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落．由图示A处较小且表面黏稠；B处为黑色，呈绒毛状；故B为细菌菌落，A为真菌菌落．

解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点．【解析】BC14、BC【分析】试题分析：在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房发育成果实，甜美多汁的桃肉属于果实的果皮，小巧玲珑的西瓜籽是果实的种子，可见，选项BC符合题意。故选：BC考点：此题考查的是果实和种子的形成。【解析】【答案】BC三、填空题(共8题，共16分)15、ABECDF种子外面有果皮包被ABABDED→F→C→E→A→B【分析】【解答】（1）B向日葵；A玉米和E松树都属于种子植物；用种子繁殖后代，C是苔藓植物、D是蕨类植物、F是藻类植物，它们都是用孢子繁殖后代的；

（2）向日葵和玉米的种子外面有果皮包被着；银杏的种子外无果皮包被着，裸露；

（3）玉米属于单子叶植物；种子由种皮；胚和胚乳构成，具有一片子叶，向日葵属于双子叶植物，其种子结构由种皮和胚组成，具有两片子叶；

（4）苔藓植物和藻类植物没有输导组织；所以具有输导组织的是ABDE；

（5）藻类植物结构最简单；无根；茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水；裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实；被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群，可见上述植物，从简单到复杂依次是D→F→C→E→A.B。

【分析】本题考查的是植物的分类，意在考查对各类植物的主要特征的掌握以及分析图形的能力。16、略

【分析】

昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱；属于无脊椎动物，一般具有三对足；两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，种数超过100万种，是地球上种类和数量最多的一类动物，活动范围大，利于其觅食、避敌和求得配偶等．

故答案为：昆虫。

【解析】【答案】此题考查昆虫纲的主要特征；昆虫一般具有三对足；两对翅，据此答题．

17、略

【分析】

（1）在形成生殖细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；在形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目．

（2）图示中“”表示染色体；染色体上的一个基因遗传效应的片段是基因，即A；a表示基因．

（3）在形成精子和卵细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中．

（4）精子与卵细胞融合为受精卵后；染色体又恢复到原来的数目，即人的受精卵中有23对；46条染色体．

故答案为：（1）

（2）染色体；基因。

（3）一。

（4）46

【解析】【答案】在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；正常人的体细胞染色体数目为23对，生殖细胞中染色体的数目是23条．

18、略

【分析】

人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响，为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生．

故答案为：计划生育；晚婚；晚育；少生；优生。

【解析】【答案】此题是关于计划生育知识的填空题；据此答题．

19、略

【分析】

①依靠附肢进行爬行运动的动物并不仅有蜈蚣；蚰蜒、马陆；节肢动物也是靠分节的附肢来爬行运动的．②鸡能够用两足、奔跑和跳跃．③骨膜中有血管和神经，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用．④老年人的骨中无机物含量高于三分之一，有机物的含低于三分之二，骨的弹性小，易骨折．⑤动物的行为是指动物的动作，包括动物的运动方式，动物的取食、攻击、繁殖和防御等动作，甚至竖起耳朵，发出声音，改变体色，静立不动，注目凝视等．⑥动物行为的产生是神经系统，感觉器官，运动器官和激素的共同协调作用的结果．⑦猕猴做花样表演是猕猴出生后经过学习获得的行为，属于后天性行为．⑧鱼类洄游和鸟类迁徙的季节节律是受体内遗传物质决定的先天性行为，不受意识的控制．⑨我们保护动物多样性，并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用．⑩腐生的细菌和真菌能把有机物分解成无机物归还无机环境，从而促进了自然界的物质循环．

故答案为：①错误；②错误；③正确；④错误；⑤错误；⑥错误；⑦错误；⑧错误；⑨错误；⑩正确．

【解析】【答案】此题考查了动物的运动；骨的基本结构和功能、动物行为的定义和类型、动物多样性的保护以及细菌和真菌在自然界的作用等知识点．

20、略

【分析】【解析】

试题分析：人的性别决定于受精卵形成时；在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有X染色体的和含有Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的，在形成受精卵时，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。

考点：本题考查的是人的性别遗传。

点评：解答此类题目的关键是理解人的性别遗传，决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合。【解析】【答案】错21、略

【分析】【解析】

试题分析：传染病是由病原体引起的；能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，有许多种传染病在发病以前就已经具备了传染性，在传染初期，由于传染病的病原体致病性极强，所以传染性最强，故题干的叙述是正确的。

考点：本题考查的是传染病的特点，解答此题的关键是掌握传染病的特点。【解析】【答案】对22、传染源、传播途径易感人群【分析】【解答】传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节；而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．同时具备了以上三个环节，就可以传染和流行．

【分析】传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病的特点是传染性和流行性．四、判断题(共2题，共20分)23、A【分析】此题考查的是基因型和表现型的关系。表现型是基因型和环境共同作用的结果。若不考虑环境影响，基因型相同，则表现型一般相同；基因型不同，表现型不一定不同，如AA和Aa表现型相同。故题干叙述正确。​本题意在考查考生的理解判断能力，属于容易题。

​故选A。【解析】A24、A【分析】【解答】绿色植物能进行光合作用；自己制造有机物，满足自身的需要，营养方式是自养，真菌；动物细胞内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能直接或间接以植物为食，从外界摄取营养物质，营养方式是异养．

故答案为：正确．

【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；动物的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．由于细菌、动物体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养．五、简答题(共4题，共16分)25、细胞膜；分裂；细胞核；细胞壁；液泡；叶绿体【分析】解：（1）细胞膜能够让有用的物质进入细胞；把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；

（2）图二所示的是细胞的分裂过程；其中变化最大的是细胞核．这个细胞的遗传信息库是细胞核；

（3）图一和图二都是动物细胞；植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；不同点是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞没有．

故答案为：（1）细胞膜；

（2）分裂；细胞核；

（3）细胞壁；液泡；叶绿体。

图一和图二都是动物细胞的分裂过程；细胞膜有保护和控制物质据此的作用，细胞核是遗传物质的控制中心；呼吸作用消耗有机物，据此答题．

掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键．【解析】细胞膜；分裂；细胞核；细胞壁；液泡；叶绿体26、（1）先天性（本能）后天性（学习）

（2）遗传物质遗传环境适应环境【分析】【分析】此题考查的是先天性行为和学习行为的有关知识。明确先天性行为和学习行为的区别、培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】动物的行为根据获得途径分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是动物生来就有的行为，是一种本能，由体内的遗传物质控制，适应相对稳定的环境，分布范围较小，不会消退；后天性学习行为是在生活过程是逐渐形成的，在遗传因素的基础上，还要受外界环境的影响，适应复杂多变的环境，易消退。（1）从行为获得的途径看，美国红雀喂鱼的行为是生来就有的，属于先天性（本能）行为；其他大山雀偷喝牛奶的行为是通过后天学习获得的，属于后天性学习行为。（2）美国红雀喂鱼的行为是先天性行为，由其体内的遗传物质所决定；其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，属于学习行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能适应环境，有利于个体生存和种族延续。【解析】（1）先天性（本能）后天性（学习）（2）遗传物质遗传环境适应环境27、解：猴王带领一群猴子在丛林中活动；有一定的组织，等级制度，属于社群行为；羚羊依靠嗅觉寻找食物属于觅食行为（捕食行为）；两只狗为了争夺食物；配偶、占领繁殖的区域而发生的战斗。属于争斗行为；壁虎断尾是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，属于防御行为；织布鸟筑巢是为了产卵、孵卵、育雏的需要，属于繁殖行为，孔雀东南飞属于节律行为；孔雀开屏是为了吸引雌性孔雀的注意是求偶行为属于繁殖行为。

故答案为：

【分析】

此题考查的知识点是