2025年华师大新版八年级科学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版八年级科学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、下列做法能有效解决水资源短缺问题；并且符合可持续发展原则的是（）

①推广喷灌、滴灌技术②增加地下水的开采③生活用水一水多用④直接利用工业和生活污水灌溉农田⑤推广节水器具。A.①②③B.②③⑤C.①③⑤D.②④⑤2、下列物质的化学式读法和写法都正确的是（）A.五氧化二磷5O2PB.氖气Ne2C.三氧化二铁Fe2O3D.二铝化三氧Al2O33、对比是学习化学的重要方法.下列关于与CO的比较错误的是()A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.能溶于水，CO难溶于水C.可用于光合作用，CO可用于人工降雨D.会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒4、在下列所示的四个图中，正确地表示出通电螺线管极性关系的是（）A.B.C.D.5、下列化学符号中，只具有微观意义的是（）A.H2B.FeC.3HD.Fe2O36、用来做家具的木材主要是茎的（）A.韧皮部B.形成层C.木质部D.髓评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、符号的意义和作用：（1）用符号能____地表示事物。（2）用符号可避免由于____引起的混乱。（3）用符号可避免表达的____不同而引起的混乱。8、____9、如图所示，闭合开关S，通电螺旋管右侧的小磁针静止时，小磁针的N极指向左，则电源的右端为____极．若使通电螺线管的磁性增强，滑动变阻器额滑片P应向____端移动．

10、2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的____和____(选填“大小”、“方向”或“作用点”)不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。11、三位科学家发现药物硝酸甘油(C3H5N3O9)能治疗心血管疾病是因为它在人体中能释放出一种“信使分子”M，并阐明了M在人体内的作用机理。已知M是一种氧化物，其相对分子质量为30，则M的化学式为____，该物质中另一元素的质量分数为____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)12、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。13、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。14、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了15、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。16、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。17、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共40分)18、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

19、作图题；画出斜面上的物体A和光滑球的受力示意图。

20、左图说明是家庭电路中电流过大的原因之一；请用笔划线代表导线将右图中的电路元件正确的连入电路。

21、闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B的，S极和画出通电螺线管的绕线方法。评卷人得分五、其他(共4题，共24分)22、通电螺线管与磁体A相互吸引．根据图中所提供的信息；标出通电螺线管的N极；磁体A的S极和磁感线的方向．

23、按照题目要求作图或作答．

（1）如图甲所示；一束光从空气斜射向水面，入射光线及法线已画出．请作出这条入射光线的反射光线和折射光线．

（2）如图乙所示；根据小磁针静止时的指向，在图中括号内标出电源的正负极和通电螺线管的磁极．

24、请根据图中通电螺旋管的N极；标出磁感线的方向和小磁针的N极，并在括号内标出电源的“+”；“﹣”极．

25、按题目要求作图：

（1）图甲中；物体保持静止，画出它受到的重力G和拉力F的示意图．

（2）在图乙中标出通电螺线管的N极和B点的电流方向．

（3）在图丙虚线框中填入电池和电压表的符号；使电路成为串联电路．

（4）将一矩形玻璃砖从中间斜切后；向左右沿水平直线拉开一小段距离，如图丁所示．一条光线从左侧面垂直射入，画出这条光线从右侧玻璃砖射出的折射光路图（保留作图痕迹）．

评卷人得分六、解答题(共4题，共20分)26、把10g铁粉与铜粉的混合物放到盛有足量稀硫酸的烧杯中，充分反应后，烧杯中物质的总质量比反应前金属混合物与稀硫酸的总质量减少了0.1g，求混合物中铁的质量分数．27、下图是水体污染的示意图；你能从中分析出污染水体的主要来源吗？

28、欣赏以下水资源的漫画；回答各问题：

图甲图乙。

从漫画中我们可以看出什么？我们改怎么做？29、如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上；人耳能把回声同原声分开，请问：

①0.1秒声音可以传播多远？

②反射回声的墙至少离人多远？(声音速度取340米/秒)参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、C【分析】【解答】节约用水；合理用水，保护水资源，防治水污染，提高水资源的利用效率，是缓解缺水问题的有效途径。

【分析】本题考查解决水资源短缺问题的措施2、C【分析】【分析】根据物质的名称或化学式；来分析物质的组成或构成，然后判断读法和写法的正误，物质的读法一般从后向前读，物质的化学式的写法中应由其。

构成来决定。

【解答】A、五氧化磷是由磷、氧元素组成，分子中原子个数比为2:5，则化学式为P2O5；读法正确，写法错误；

B、氖气是稀有气体，是由单原子构成的，化学式为Ne，读法正确，写法错误；；

C、三氧化二铁是由铁、氧元素组成，分子中原子个数比为2:3，则化学式为Fe2O3；读法；写法均正确；

D、三氧化二铝是由铝、氧元素组成，分子中原子个数比为2:3，则化学式为Al2O3；读法错误，写法正确；

故选：C3、C【分析】【解答】A.一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；一个一氧化碳分子中含有一个氧原子；

B.二氧化碳能溶于水；1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水；

C.二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨；一氧化碳不能用于人工降雨；

D.会使温度升高造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒．

所以选：C．

【分析】A.根据分子中的原子构成考虑；

B.根据它们的溶解性考虑；

C.根据二氧化碳的用途考虑；

D.根据二氧化碳和一氧化碳的性质考虑．4、D【分析】【解答】右手螺旋定则：用右手握住通电螺线管；让四指指向电流的方向，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。

【分析】考查右手螺旋定则。5、B【分析】【分析】根据在化学符号前面添加数字；此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答。

【解答】A、H2表示氢气；还可以表示一个氢分子，选项具有宏观意义，故选项错误；

B；Fe表示铁元素；还可以表示铁这种物质还可以表示一个铁原子，选项具有宏观意义，故选项错误；

C；3H表示3个氢原子；不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项正确；

D、Fe2O3可以表示三氧化二铁这种物质；具有宏观意义，故选项错误。

故答案为：C6、C【分析】【分析】本题考查木本植物茎的特点；可以结合茎的结构示意图进行解答．木本植物的茎的结构和草本植物茎的结构的区别在于有无形成层．

【解答】解：木本植物茎的结构；如图：1；树皮靠近树皮的外侧，具有保护作用，内层为韧皮部里面有筛管可以运输有机物．2、形成层细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部．3、木质部内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用．4、髓由薄壁细胞组成，具有储存营养的作用．所以做家具是常用茎中的木质部，里面有木纤维，使家具比较结实．

故选：C二、填空题(共5题，共10分)7、简单明了外形不同文字语言【分析】【分析】用符号能简单明了地表示事物；还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。

【解答】符号的意义和作用：（1）用符号能____地表示事物。（2）用符号可避免由于____引起的混乱。（3）用符号可避免表达的____不同而引起的混乱。

故答案为：简单明了；外形不同；文字语言。8、分子化学反应中分子可分，而原子不可分分子原子新分子【分析】【分析】根据分子的概念；分子；原子都是构成物质的粒子，它们的质量都很小，分子在化学变化中可以分成原子，而原子不能再分，据此进行分析解答。

【解答】分子是保持物质化学性质的最小粒子。分子；原子都是构成物质的粒子；在化学变化中，分子分裂成原子，原子再重新结合，故它们的根本区别是在化学变化中，分子可分，而原子不可分。化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变。

故答案为：分子；化学反应中分子可分，而原子不可分；分子；原子；新分子​9、正右【分析】【解答】解：

小磁针静止时N极向左；则由磁极间的相互作用可知，通电螺线管右端为S极，则左端为N极，根据安培定则可以判断电源的右端为正极，左端为负极；

为使通电螺线管的磁性增强；需增大电路中电流，由欧姆定律可知要减小电路中电阻，故滑片向右移动．

故答案为：正；右．

【分析】由小磁针的指向可判出电磁铁的极性，根据安培定则判断电源的正负极；由磁性的变化可知电流的变化，从而判断滑片的移动情况．10、方向作用点【分析】【分析】题结合足球考查物理知识在生活中的应用；是对学生学以致用能力的考查，是中考的热点。力的大小；方向、作用点称为力的三要素，它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变．

【解答】“弧线球”是球运动的路线改变；如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的．

故答案为：作用点；方向．11、NO46.7%【分析】【分析】本题难度不大；考查同学们灵活运用化学式的有关计算；分析问题、解决问题的能力根据题意，硝酸甘油中含有碳、氢、氮、氧四种元素，所释放出的“信使分子”M只能是碳、氢、氮的氧化物中的一种，根据相对分子质量进行验证即可。

【解答】（1）硝酸甘油中含有碳；氢、氮、氧四种元素；所释放出的“信使分子”M只能是碳、氢、氮的氧化物中的一种；在碳的氧化物与氢的氧化物中，其相对分子质量没等于30的，只有氮的氧化物中的一氧化氮的相对分子质量等于30，故M的化学式为NO，故填：NO；

（2）另一种元素为氧元素，氧元素的质量分数=

故答案为：NO，46.7%。三、判断题(共6题，共12分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。15、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；16、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共40分)18、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

19、【分析】【分析】按照重力；弹力、摩擦力的顺序进行受力分析即可．本题关键是作力的示意图；注意画力时要按照一定的顺序，不能漏力，也不能添加力，基础题．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和静摩擦力，受力如图：

球受重力；墙的弹力和绳子的拉力，如图：

20、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．（2）两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线．（3）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．

【解答】解：首先辨别上面三根线地线、火线、零线．（1）灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡，零线直接接入灯泡，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．（2）两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线．（3）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．当金属外壳的用电器插入三孔插座时，能使金属外壳接地，防止漏电时发生触电事故．21、【分析】【分析】首先根据磁感线的方向判断出电磁铁B和永磁体A的极性；然后根据安培定则判断电流的方向，从而画出绕线方向．安培定则不但可以判断出螺线管的磁极，也能根据磁极判断出电流方向或绕圈的绕向，即电流方向；线圈的绕向及N极方向，知道其中两个便可求出另外一个．【解答】解：在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出最后回到S极，所以永磁体B的左端为S极，电磁铁A的右端是N极；

根据安培定则，伸出右手使右手大拇指指向电磁铁的N极，四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流从电磁铁A的左端流入，绕线方法如图．五、其他(共4题，共24分)22、解：首先根据右手螺旋定则判断出通电螺旋管的左端是N极；其次根据图中磁感线的形状判断出是异名磁极，即磁体A的右端是S极，最后根据在磁体外部，磁感线从N极出来，到达S极，判断出磁感线的方向．

【分析】【解答】解：首先根据右手螺旋定则判断出通电螺旋管的左端是N极；其次根据图中磁感线的形状判断出是异名磁极，即磁体A的右端是S极，最后根据在磁体外部，磁感线从N极出来，到达S极，判断出磁感线的方向．

【分析】根据安培定则判断通电螺线管的磁极，再根据磁极间的作用可以判断磁体A的磁极，在磁体外部，磁感线总是从N极流向S极．23、【分析】【解答】解：（1）题目过入射点O作出垂直于界面的法线；根据反射角等于入射角画出反射光线；根据折射角小于入射角画出折射光线．

（2）小磁针N极向左；则螺线管右侧为S极，由安培定则得电流由右侧流入螺线管，即电源右侧为正极．如图所示:

【分析】（1）先过入射点作出法线；然后根据入射光线；反射光线以及法线在同一平面内，并且反射角等于入射角，画出反射光线；

根据入射光线；折射光线以及法线在同一平面内；折射角小于入射角，确定折射光线的方向．

（2）由小磁针的指向可得电磁铁极性方向，由安培定则可得电流方向，从而确定电源的正负极．24、解：螺线管的上端为N极；磁感线从磁体的N极出发，回到S极，所以可以确定螺线管周围磁场的方向是从上向下的．

当小磁针静止时；根据磁极间作用规律可知，靠近电磁铁N极的一定是小磁针的S极，由此可知小磁针的下端为N极．

根据螺线管的上端为N极；以及线圈的绕向利用安培定则可以确定螺线管中电流是从螺线管的下端流入上端流出．

根据电流方向与电源正负极之间的关系：在电源外部电流从正极流出；回到负极，可以确定电源的正负极：下端为正极，上端为负极．

如下图所示：

【分析】【分析】利用螺线管的上端为N极；结合磁感线的特点和磁极间作用规律可以确定磁感线的方向和小磁针的N；S极．

利用线圈的绕向和螺线管的N、S极，结合安培定则可以确定螺线管中电流的方向，进一步可以得到电源的正负极．25、解：（1）重力从重心竖直向下画；标出符号G，拉力从重心竖直向上画，标出符号F，注意两个力大小相等，所画的长度要相等．如图所示：

（2）电流从电流表正接线柱流入；所以B点电流方向如图所示，根据安培定则，伸出右手，让右手握住螺线管，四指弯曲所指的方向为电流的方向，则大拇指指示螺线管的右端为N极，左端为S极，如下图所示：

（3）要组成串联电路；电源在灯泡上方，左侧为电压表．如图所示：

（4）光从空气垂直入射到玻璃界面上，传播方向不变，当光从玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角，折射光线将远离法线；当光从空气斜射入右侧玻璃砖时，传播规律相同．如图所示：．【分析】【分析】（1）物体受到的重力和拉力是一对平衡力；作用点都在物体的重心上，重力方向竖直向下，拉力方向竖直向上；

（2）电流从电流表正接线柱流