2025年人教A版选修1历史下册月考试卷

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①平原派。

②山地派。

③海岸派A.①②③B.①③②C.②③①D.②①③4、明治政府在政治、经济、文化教育方面实行一系列改革。我们一般把这次改革认同为一场资产阶级性质的改革，其主要依据是A.改革建立了民主共和制度B.资产阶级是改革的领导者C.改革废除了封建身分制度D.改革发展了资本主义工商业5、下列关于基督教发展演变的叙述，不正确的是A.公元1世纪左右产生在小亚细亚和巴勒斯坦一带B.4世纪时成为罗马帝国的国教C.11世纪时分裂为天主教和新教各派D.不断与封建王权展开权力之争6、公元前592年4月，雅典公民特拉奥西古参加了公民大会，聆听了令人振奋的有关民主制的演说。但在选举国家公职人员时，他却只能出任低级官职，他当时应属于A.第一等级B.第二等级C.第三等级D.第四等级7、1903年，清政府制定“癸卯学制”，基本照搬当时的日本学制，但对来自日本的学科名称进行了彻底改换，如将“经济学”改称“理财学”、“古文书学”改称“金石文字学”、“理科”改称“格致科”等等。这反映了清政府A.借鉴日本学制，复兴传统教育B.回应改革诉求，兼顾文化尊严C.不辨名实之分，追求全盘西化D.坚持中体西用，抗拒制度变革评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)8、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共7题，共14分)9、（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料早在苏区时代；中国共产党就先后颁布了《中华苏维埃共和国婚姻条例》；《中华苏维埃共和国婚姻法》。1942年，晋冀鲁豫边区颁布了《婚姻暂行条例》，该条例以男女结婚自愿，一夫一妻制的婚姻原则制定，并禁止早婚、纳妾，破除童养媳、买卖婚姻、租妻等种种陋习。边区政府规定男女结婚必须向村或单位申请出具介绍信，并在区级以上政府登记结婚，最后领取结婚证明书。但上述措施在执行过程中阻力重重，为此，赵树理在实地调查研究基础上创作了《小二黑结婚》，该小说被改编成剧本，通过各式各样的地方剧搬上舞台。1950年，以《晋冀鲁豫边区婚姻暂行条例》为蓝本的《中华人民共和国婚姻法》颁行。

——摘编自王歌雅《中国现代婚姻家庭立法研究》等（1）根据材料指出晋冀鲁豫边区婚姻改革的原因及措施。

（2）根据材料并结合所学知识，简析晋冀鲁豫边区婚姻改革的意义。10、（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料中国古代建筑以木质为主；消防安全是永恒话题。宋代城市火灾增多，故对消防制度进行了完善，除沿用唐代消防法规外，还制定了严密的防火措施，并在厢军中挑选精干军士，建制为专职消防机构——军巡铺。汁京城中，“每坊巷三百步许，有军巡铺房一所，铺兵五人”。军士训练严格，责任心强，主要任务是“夜间巡警”，消除火灾隐患。军巡铺还在“高处砖砌望火楼，楼上有人卓望”。一旦发生火灾，这些军士便立即携带灭火器具（如水袋；水囊、卿筒、麻搭等），奔赴失火地点；同时迅速上报，该地军政长官“各领军级扑灭”。在扑救中，各支部队配合密切，有的警戒弹压，维持秋序；有的救护，安置受伤居民；有的抢救财产；有的运水灭火。故而“每遇火发扑救，须臾便灭”“不劳百姓”。宋代对火灾肇事者的处理比较严厉，并且对失职官员予以治罪。

——摘编自庚晋《中国古代消防史话》（1）根据材料并结合所学知识；概括宋代城市火灾增多的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，说明宋代消防制度的特点。11、阅读材料；回答问题。

材料安史之乱以后；刘晏针对“时天下钱少货轻”“商贾不通”，土地荒芜，民不聊生的社会景象对唐朝的赋税制度进行改革。他提出了“理财以爱民为先”“户口滋多，则赋税自广”的改革思想。同时刘晏认为，“办集众务，在于得人”。主张选拔和任用一批坚决拥护改革，而又精通经济管理的人才。他制定了常平法，即根据年景好坏，“常年平敛之，荒年蠲救之”“丰则贵取，饥则贱与”。与此同时，刘晏还采用因地区生产特点来确定税收方式的办法，以解决人民当时严重缺粮的困难。如，对于岭南深山；沼湖地区的人民，可以用竹、纸、漆器、绫锦等当地的土特产代替租税，把粮食留归民用；对于特别不便于运输的地方，让农民把货物集中到附近的产矿区，换取铜、铅等就地铸钱纳税。刘晏经济改革使唐中后期的经济得到恢复发展。史称刘晏理财“以爱民为先”，富其国而“不劳于民”。

——黄玉生《中唐时期刘晏的经济改革思想》（1）根据材料并结合所学知识；概括刘晏改革的主张。

（2）根据材料并结合所学知识，简析刘晏改革的影响。12、材料庆历四年,知制诰欧阳修等人起草并颁布貢举新制,使得科举考试各方面都有了参考标准。陈植锷在《北宋文化史论述》中对庆历科场新制的内容作一详细的录入:进士（省试）试三场,不改封弥、誊录制度。考试顺序为:先试策三道,一问经旨,二问时务;次论一道;再诗赋各一道。关于旧时的试帖经、墨义,今统统取消。关于各场的评判标准:初场引试策,先次考校。内有文辞鄙恶者,对所问不备者（谓十事有五项以上不对者）,误引事迹者（谓十事误引五项以上者）,虽能成文却理识乖谬者,杂犯不考式者,凡此五等,并不更考论。对于论,内有不识题者,文辞鄙恶者,误引始者（十事误引三项以上者）,虽有成文却理识乖谬者,杂犯不考式者,凡此五,亦不更考诗赋。第三场诗赋毕,将存留策、论卷子上与诗赋通考定去留。合格荐名者,出榜告示。——摘编自许洪波《宋初科考与文赋--以欧阳修为中心》（1）根据材料并结合所学知识；概括庆历年间"贡举新制"中有关"省试"的内容。

（2）根据材料并结合所学知识，说明庆历年间"贡举新制"的历史影响。13、阅读材料,完成下列要求。

材料一一位古希腊历史学家这样描述雅典:“贫富不均的程度已甚为严重,这个城市已真正到了危险的境地似乎除了一个高压力量外,并无其他方式可以解除这种困扰。”材料二公元前7世纪,雅典氏族贵族利用自己垄断的政权残酷地剥削、压迫平民。农民的处境日益恶化,他们或将土地抵押给贵族沦为“六一汉”(因为他们为富人耕田,按此比率纳租),或变为债务奴隶,或流亡国外。这种情况使贵族与平民的矛盾极度尖锐,社会动荡不安。公元前631年,贵族青年基伦企图利用平民对贵族的不满夺取政权,建立僭主政治,但因未得到平民支持而遭挫败,基伦被杀。公元前621年,司法执政官德拉古编定成文法,对贵族任意解释习惯法有所限制。但该法旨在加强贵族统治,用刑严苛,允许债务奴役,反而使平民与贵族的斗争更趋激烈。(1)材料一中的“高压力量”在材料二中是如何体现的?

(2)两则材料反映了雅典哪种矛盾的尖锐状况?有何具体表现?为此,统治者采取了怎样的对策?效果如何?14、阅读材料，回答问题材料明军凭借武力统治云南地区后在元基础上变革土司制度。明政府规定土司袭职必须向朝廷呈报土司世系，由朝廷确定查清宗支图谱后经过批准方可袭职；土司职位传袭可以因地区、民族的特殊情况具体选择承袭人，但是必须遵循先嫡后庶，先亲后疏的次序，不得僭越。同时对应袭人提出忠义礼智信等行为规范的严格要求，在云南广办儒学，土司子弟还可以破格进入国子监学习，顽冥不学者不准承袭。明初还规定，土司袭职须到京城朝廷面见皇帝，需进贡求请承袭职位，受理后再由吏部或兵部授予官职。通过这些制度规定，因承袭所引起的纠纷减少了，广泛地提高了少数民族土司地区的文化知识水平，最终云南少数民族地区民众“世受国恩，守土有责”的保家护国思想根深蒂固，对后期改土归流的顺利进行起到了重要作用。明军凭借武力统治云南地区后在元基础上变革土司制度。明政府规定土司袭职必须向朝廷呈报土司世系，由朝廷确定查清宗支图谱后经过批准方可袭职；土司职位传袭可以因地区、民族的特殊情况具体选择承袭人，但是必须遵循先嫡后庶，先亲后疏的次序，不得僭越。同时对应袭人提出忠义礼智信等行为规范的严格要求，在云南广办儒学，土司子弟还可以破格进入国子监学习，顽冥不学者不准承袭。明初还规定，土司袭职须到京城朝廷面见皇帝，需进贡求请承袭职位，受理后再由吏部或兵部授予官职。通过这些制度规定，因承袭所引起的纠纷减少了，广泛地提高了少数民族土司地区的文化知识水平，最终云南少数民族地区民众“世受国恩，守土有责”的保家护国思想根深蒂固，对后期改土归流的顺利进行起到了重要作用。

（1）根据材料；概括明朝云南土司承袭制度的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析明朝云南土司承袭制度的积极影响。——据刘鸿燕《云南沿边土司地区的制度解构与社会变迁研究》15、（12分）阅读下列材料；结合所学知识回答问题：

材料一：不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。不同等级的人则待遇有所不同。

公民大会选举或罢免一切公职人员；决定宣战等一切国家大事。

奖励外国技工迁居雅典；对携眷移民给予公民权；鼓励橄榄油出口。

材料二：设立20个等级的军功爵制度没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民；按其功劳的大小授予官爵。

全国划为41县；县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。

凡从事“本业”者免除本身的徭役；而追逐“末业”者入官府为奴。

材料三：梭伦：我手持一个有力的盾牌；站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。我制定法律。

材料四：王安石：自古驱民在诚信；一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。

（1）据材料一；二概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？（4分）

（2）结合材料三；四；概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。（4分）

（3）两次改革对本国政治体制的形成各有何影响？（4分）评卷人得分四、论述题(共1题，共7分)16、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）评卷人得分五、简答题(共3题，共15分)17、历史上重大改革回眸。

材料。

第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革，其主要指令和内容如下：。人权指令

释放政治犯；废除治安维持会；修改宪法

社会改革指令

解放妇女；支持工人运动；教育自由化、民主化；废

除压制性制度；经济机构民主化

经济改革指令

将财阀企业分割；限制地主对土地的占有

神道指令

国家与神道分离

开除公职指令

禁止旧议员参与选举

——摘编自《东亚三国的近现代史》

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出战后日本改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明美国推动日本改革的目的。18、公元前6世纪初；雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办作坊，生产葡萄酒并销往海外市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

请回答：

（1）根据梭伦立法；跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受怎样的政治权利？（3分）

（2）如何评价梭伦确立的财产等级制度？（6分）

（3）除此之外，梭伦对国家权力机构和司法制度又进行了哪些改革？（6）19、请从下面表格列举的改革措施中选择三项；

(1)说明它属于哪项改革(3分)；简单解释该项改革措施的内容(3分)。

(2)说明三项改革分别代表的历史发展趋势。(6分)

。序号。

改革措施。

1

军功爵制。

2

因信称义。

3

解负令。

4

废除包税制。

5

易服装；讲汉话。

6

先定论。

7

设京师大学堂。

8

青苗法。

9

土地赎买。

10

殖产兴业。

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【详解】

梭伦是在雅典社会矛盾日益尖锐的背景下就任为执政官的。“恶弊”应是指债务奴隶制等社会问题，使贵族与平民对立，极易出现暴力反抗贵族的可能。故答案为C项，A项排除。B项，根据所学可知，梭伦当选执政官主要是由于指挥雅典军队从梅加腊城邦手中夺回了萨拉米斯岛，树立了崇高的威望，同时这说明雅典具有收复失地的能力，而不是随时可能被外部城邦消灭，排除；D项，雅典城邦随时有发生改革的可能的表述明显属于干扰项，排除。2、A【分析】这段话大意为：“圣人不改变人民（的习惯）就能实施教化，智者不修改法律就能治理。顺着人民（的习性）实施教化，不劳累就能成功；依着（已有的）法律来治理，官吏和人民都能对此感到习惯而安全。”明显是不主张变法者的言辞，另外这段话并没有强调要“加强思想控制”，强调的是“圣人之治”已经使天下很安宁了，所以说按着以前“圣人”的那一套来，一定也能将这种安宁延续下去，战国时期公认的圣人都是尧舜一类的原始社会时期的先王，这段话明显是因循守旧的倒退思想，故A正确，排除B、C、D。3、B【分析】试题分析：结合所学；当时雅典是贵族政治，为了维护自己的利益，“平原派”自然希望加强贵族专制，故是①。“海岸派”虽然经济实力雄厚，却苦于缺少政治特权，而希望温和地改革社会，这样既不会危及他们的经济利益，又能提高政治地位，故是③。生活在社会下层；贫困无助的“山地派”则希望彻底改变自己经济上贫困、政治上无权的地位而要求彻底改革，故是②。所以答案选择B。

考点：历史上重大改革回眸·梭伦改革·内容4、D【分析】根据题意可知，明治维新涉及政治、经济、文化教育等方面的改革，积极引进西方先进技术，发展资本主义，使日本走上了近代化的道路，故D项正确。明治维新之后建立的政治制度是天皇制政治体制，排除A。资产阶级和中下层武士是改革的领导者，B项说法不够全面，且与题意不符，排除B。改革废除了封建身份制度，推动了民主的发展，但不是主要依据，排除C。5、C【分析】【详解】

结合所学知识可知，基督教产生于公元1世纪左右的小亚细亚和巴勒斯坦一带，故A正确，不符合题意；在公元4世纪时，基督教成为罗马帝国的国教，故B正确，不符合题意；基督教在11世纪时分裂为罗马天主教以及希腊正教（东正教）两大宗，故C错误，符合题意；在历史上，基督教不断与封建王权展开权力之争，故D正确，不符合题意。故选C。6、C【分析】根据所学知识可知，梭伦改革实行了财产等级制度,等级越高,享有的政治权利越多。特拉奥西古“只能出任低级官职”，他应该属于第三等级，故C项正确；ABD项排除。7、B【分析】根据材料可知；“癸卯学制”为清政府改革措施之一；同时，清政府并未完全照搬日本“学制”，而是将其科目名称改为与中国文化相结合的名称，这体现了清政府回应改革诉求；兼顾文化尊严，B项正确；“癸卯学制”包含“理财学”“格致科”等内容，其不属于传统教育范畴，A项错误；材料中清政府放弃日本学科名称，改为与中国文化相结合的名称，在当时的背景之下有其合理性，因此，不辨名实之分夸大其词、追求全盘西化表述错误，C项错误；“癸卯学制”为清政府改革学制的措施之一，拒绝制度变革不符合史实，D项错误。所以选B

点睛：解决此题需明确题眼意思“癸卯学制”是借鉴“日本学制”，体现变革；但“经济学”改称“理财学”、“古文书学”改称“金石文字学”、“理科”改称“格致科”体现兼顾传统文化。二、填空题(共1题，共2分)8、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共7题，共14分)9、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“早在苏区时代；中国共产党就先后颁布了《中华苏维埃共和国婚姻条例》；《中华苏维埃共和国婚姻法》。”、“男女结婚自愿，一夫一妻制的婚姻原则制定，并禁止早婚、纳妾，破除童养媳、买卖婚姻、租妻等种种陋习”从历史传统、巩固敌后抗日根据地的需要、晋冀鲁豫地区婚俗落后等方面指出晋冀鲁豫边区婚姻改革的原因。依据材料“颁布了《婚姻暂行条例》”、“边区政府规定男女结婚必须向村或单位申请出具介绍信，并在区级以上政府登记结婚，最后领取结婚证明书”、“改编成剧本，通过各式各样的地方剧搬上舞台”从立法、严格结婚程序、注重宣传等方面指出晋冀鲁豫边区婚姻改革的措施。

（2）依据材料“男女结婚自愿，一夫一妻制的婚姻原则”、“禁止早婚、纳妾，破除童养媳、买卖婚姻、租妻等种种陋习”、“1950年，以《晋冀鲁豫边区婚姻暂行条例》为蓝本的《中华人民共和国婚姻法》颁行”可从保护了女性权益、有利于边区政府的建设、为坚持敌后抗战提供了重要保障、为新中国的婚姻法提供了借鉴等方面简析晋冀鲁豫边区婚姻改革的意义。【解析】（1）原因：中国共产党历来关心妇女权益问题；巩固敌后抗日根据地的需要；晋冀鲁豫地区婚俗落后等。措施：立法；严格结婚程序；注重宣传等。

（2）保护了女性权益；为坚持敌后抗战提供了重要保障；为新中国的婚姻法提供了借鉴等。10、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）原因：根据材料“中国古代建筑以木质为主；”可知，建筑材料以木质为主，防火等级不高。再结合所学可知，宋代商品经济繁荣；城市人口增多、“市”的时空限制被打破、市民文化活跃等都是增加发生火灾的概率因素。

（2）特点：根据材料“制定了严密的防火措施，”可见宋代政府注重预防；根据材料“在厢军中挑选精干军士，建制为专职消防机构——军巡铺。”可见成立专职防火机构，组织严密；根据材料“在扑救中，各支部队配合密切，有的警戒弹压，维持秩序；有的救护，安置受伤居民；有的抢救财产；有的运水灭火。”可见当时防火水平高，措施完备；根据材料“宋代对火灾肇事者的处理比较严厉，并且对失职官员予以治罪。”可见奖惩分明，成效明显。【解析】（1）原因：宋代商品经济繁荣；城市人口增多；居住稠密；“市”的时空限制被打破；市民文化活跃；建筑材料以木质为主；防火等级不高。

（2）特点：注重预防；成立专职防火机构，组织严密；防火技术水平高；措施完备；奖惩分明；成效明显。11、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）主张：根据材料“他提出了‘理财以爱民为先’‘户口滋多；则赋税自广’的改革思想”可得出，爱惜民力，有效增加人口是增加赋税的重要前提；根据材料“主张选拔和任用一批坚决拥护改革，而又精通经济管理的人才”可得出，选拔和作用精通经济管理的人才；根据材料“他制定了常平法，即根据年景好坏”可得出，制定常平法，根据年景好坏进行收税；根据材料“刘晏还采用因地区生产特点来确定税收方式的办法，以解决人民当时严重缺粮的困难”可得出，根据地区生产特点来确定税收方式。

（2）影响：根据材料“刘晏经济改革使唐中后期的经济得到恢复发展”可得出，促进唐经济恢复发展；根据材料及所学可知，赋税制度改革，有利于增加政府财政收入；根据材料“史称刘晏理财‘以爱民为先’‘不劳于民’”可得出有利于减轻农民负担；根据材料“安史之乱以后，刘晏针对‘时天下钱少货轻’‘商贾不通’，土地荒芜，民不聊生的社会景象对唐朝的赋税制度进行改革”可得出，有利于缓和社会矛盾，巩固政权；根据所学知识可知，为后世经济赋税改革提供借鉴。【解析】（1）主张：爱惜民力；有效增加人口是增加赋税的重要前提；选拔和作用精通经济管理的人才；制定常平法，根据年景好坏进行收税；根据地区生产特点来确定税收方式。

（2）影响：促进唐经济恢复发展；增加政府财政收入；有利于减轻农民负担；缓和社会矛盾，有利于巩固政权；为后世经济赋税改革提供借鉴。12、略

【分析】【详解】

（1）内容:根据“考试顺序为:先试策三道,一问经旨,二问时务;次论一道;再诗赋各一道。”“关于旧时的试帖经；墨义,今统统取消。关于各场的评判标准:初场引试策,先次考校。”可得出规定了考试顺序、评判标准、方法。

（2）影响:根据材料的内容可概括得出主要有开启了以策论为重的新时代;有利于激发读书人参与政治的热情;为王安石变法提供了借鉴;促进了儒学复兴;使科举制得到完善等方面。【解析】（1）内容:规定了考试顺序；评判标准、方法。

（2）影响:开启了以策论为重的新时代;有利于激发读书人参与政治的热情;为王安石变法提供了借鉴;促进了儒学复兴;使科举制得到完善。13、略

【分析】【详解】

(1)体现：根据材料一主旨可知；“贫富不均的程度已甚为严重”，最终会通过高压力量来解决。材料二中“公元前631年,贵族青年基伦企图利用平民对贵族的不满夺取政权,建立僭主政治,但因未得到平民支持而遭挫败,基伦被杀”，这种建立僭主政治的企图正是高压力量的体现。

（2）尖锐矛盾：根据两则材料主旨可知，贫富差距反映出了当时平民和贵族之间的矛盾。表现：根据材料一“贫富不均的程度已甚为严重”和材料二“雅典氏族贵族利用自己垄断的政权残酷地剥削、压迫平民”可知，雅典贵族残酷地剥削、压迫平民，造成雅典贫富差距日益严重；根据材料二“农民的处境日益恶化,沦为“六一汉”(因为他们为富人耕田,按此比率纳租),或变为债务奴隶,或流亡国外”可知，当时雅典平民处境恶化,或沦为“六一汉”,或沦为债务奴隶,或流亡国外。对策及效果:根据材料“司法执政官德拉古编定成文法,对贵族任意解释习惯法有所限制”可知，当时采取的主要对策是，司法执政官德拉古编定成文法，对贵族任意解释法律进行限制。从效果来看，虽然对贵族专权有所限制，但“该法旨在加强贵族统治,用刑严苛,允许债务奴役,反而使平民与贵族的斗争更趋激烈”。【解析】(1)公元前631年,贵族青年基伦企图利用平民对贵族的不满夺取政权,建立僭主政治。

(2)平民与贵族之间的矛盾。

具体表现:贵族残酷地剥削、压迫平民,贫富差距日益严重;平民处境恶化,或沦为“六一汉”,或沦为债务奴隶,或流亡国外。对策及效果:公元前621年,司法执政官德拉古编定成文法,虽对贵族专权有所限制,但由于该法旨在加强贵族统治,没有保护平民的利益,反而使贵族与平民的斗争更加激烈。14、略

【分析】【详解】

（1）特点:根据“明政府规定土司袭职必须向朝廷呈报土司世系；由朝廷确定查清宗支图谱后经过批准方可袭职”得出中央政府控制承袭的批准权；根据“同时对应袭人提出忠义礼智信等行为规范的严格要求，在云南广办儒学，土司子弟还可以破格进入国子监学习，顽冥不学者不准承袭”得出儒家思想作为重要承袭标准；根据“同时对应袭人提出忠义礼智信等行为规范的严格要求，在云南广办儒学，土司子弟还可以破格进入国子监学习”得出原则性和灵活性相统一。

（2）积极影响：根据“通过这些制度规定，因承袭所引起的纠纷减少了，广泛地提高了少数民族土司地区的文化知识水平，最终云南少数民族地区民众“世受国恩，守土有责”的保家护国思想根深蒂固，对后期改土归流的顺利进行起到了重要作用。”可从促进了云南地区安定和发展:加强了中央对云南的地方控制，维护国家统一;促进云南民众文化知识文化水平的提高和对国家的认同感;为改土归流顺利进行奠定基础;为统一多民族国家的最终形成作出贡献等方面进行整理概括。【解析】（1）特点:中央政府控制承袭的批准权:儒家思想作为重要承袭标准:原则性和灵活性相统一。

（2）积极影响:促进了云南地区安定和发展:加强了中央对云南的地方控制，维护国家统一;促进云南民众文化知识文化水平的提高和对国家的认同感;为改土归流顺利进行奠定基础;为统一多民族国家的最终形成作出贡献。15、略

【分析】试题分析：（1）根据材料一信息“不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级”“公民大会选举或罢免一切公职人员；决定宣战等一切国家大事”“鼓励橄榄油出口”；材料二信息“设立20个等级的军功爵制度”“县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职”“凡从事本业者免除本身的徭役；而追逐“末业”者入官府为奴”，概括概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？

（2）根据材料三信息“站在两个阶级的面前；不许它们任何一方不公平地占着优势”说明梭伦强调中庸和不偏不倚公平；“我制定法律”说明法律至上。根据材料四信息“自古驱民在诚信，一言为重百金轻”说明商鞅讲求诚信，取信于民，“商君能令政必行”说明商鞅令政必行，雷厉风行。

（3）根据所学知识；梭伦改革为雅典民主政治起到了奠基的作用；商鞅变法推动了秦国的社会转型，有利于君主专制中央集权制度的初步形成。

考点：古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治；历史上重大改革回眸·商鞅变法。【解析】（1）问题：等级制度的划分；官吏的任免；对工商业的态度；限制贵族的权利等。（任答2点给4分）

（2）特征：梭伦：中庸和不偏不倚公平；法律面前人人平等。（2分）商鞅：讲求诚信；取信于民，令政必行，雷厉风行。（2分）

（3）影响：梭伦改革为雅典民主政治奠定了社会基础。（2分）商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成。（2分）四、论述题(共1题，共7分)16、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。五、简答题(共3题，共15分)17、略

【分析】【详解】

（1）依据材料和所学可知明治维新以后日本的军国主义体制；世界反法西斯战争胜利；日本侵略战争失败以及美国主导的盟国军事占领当局管制日本。

（2）依据所学可知美国推动日本改革的目的是促进日本非军事化，民主化以及使之符合美国的要求和利益。