2025年华师大版高一生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版高一生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】右图中甲表示物质进细胞；乙表示物质出细胞的过程；下列表述正确的是。

A.膜泡①由细胞膜包裹形成，膜泡②来自于内质网B.膜泡②中的物质可以是抗体、消化酶、激素C.RNA通过核膜的过程和乙相同D.甲、乙图充分说明了细胞膜的选择透过性2、如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述错误的是（）A.物质乙、丙是由单体连接而成的多聚体，但甲不是B.结构1中的甲和大部分乙都具有流动性C.不是所有的细胞都同时含有结构1和结构2D.光学显微镜可以清晰的观察到结构1和23、在卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞的比例是A.1︰1︰2︰4B.1︰1︰1︰2C.1︰1︰4︰4D.1︰1︰1︰14、【题文】右图是生物的有关结构模式图。下列有关叙述中正确的是。

A.c图的1结构与b图结构的化学组成基本相同B.若e图是花斑紫茉莉的一个细胞，控制其细胞核和细胞质遗传的遗传物质分别是DNA和RNAC.f为电子显微镜下的一个视野，它一定是一个动物细胞D.a,e,f与d在细胞结构上的主要区别是它们的编码区是间隔的、不连续的5、【题文】炭疽杆菌在“911”事件之后曾引起美国人的恐慌，其罪魁祸首是炭疽杆菌。下列关于炭疽杆菌的叙述正确的是（）A.组成炭疽杆菌遗传物质的核苷酸有4种B.炭疽杆菌产生的遗传和变异来自基因突变和染色体变异C.炭疽杆菌无核膜、无细胞器D.炭疽杆菌通常进行有性生殖评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、研究发现；马兜铃酸会导致人体细胞发生基因突变，从而引发癌症，其致癌性强于烟草和紫外线．回答下列问题：

（1）细胞癌变与细胞分化的共同特点是____，癌细胞容易在体内扩散和转移的原因主要是____．

（2）导致细胞癌变的因素很多，马兜铃酸属于____致癌因子，紫外线属于____致癌因子．

（3）病毒致癌因子是一类使细胞发生癌变的病毒，它们含有____以及与致癌有关的____；感染人体后可将基因组整合到人的基因组中，诱导细胞癌变．

（4）与癌症有关的基因不是单一的，其中主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂进程的是____基因，主要负责阻止细胞不正常增殖的是________基因．

（5）癌细胞的分裂方式是____．癌症化疗时应用的药物能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用，这类药物作用于癌细胞细胞周期的____期．7、如图1为物质出入细胞的示意图，如图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式。请据图回答：(1)图1中C是，在小肠绒毛上皮细胞作用,d、c运输方式为。

(2)曲线甲代表________，曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收该物质，此时，限制物质进入细胞的因素是________________________。(3)已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38(浓度单位均为mol/L)，由此可知该细胞能主动地________(填“吸收”或“排出”)物质X，可用图1中的________(填图中字母)表示。(4)若图1代表甲型H1N1流感病毒感染者的淋巴细胞的细胞膜，该细胞能够分泌抗体，该过程称为________，其依赖于细胞膜________的结构特点，该过程________________（填“需要”或“不需要”）细胞呼吸提供的能量。

____

8、如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，据图回答：（1）对于人体来说，在A，B，C，D四项生命活动中，有积极意义的是________。（2）B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生________的过程。该生物为________生物。（3）细胞凋亡是由________决定的细胞自动结束生命的过程。（4）癌变是在致癌因子的作用下，细胞内的____________________两类基因发生了突变而导致的。9、如图是某高等动物细胞亚显微结构示意图；请据图回答下列问题．

（1）研究表明，结构②的功能越复杂，其上的____种类和数量就越多．K+在进入细胞时，要消耗细胞质基质以及[____]____（填序号和名称）提供的能量．

（2）细胞中与分泌蛋白的加工和运输有关的细胞器是内质网、[____]____和[____]____（填序号和名称）．

（3）已知红细胞以协助扩散的方式吸收葡萄糖；而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定．

①实验步骤：

第一步：取甲；乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞；放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中．

第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，____；其他条件相同且适宜．

第三步：____．

②预测实验结果并分析：

a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，说明____．

b．____．

10、小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物．请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤．

供选材料及试剂：小鼠的肾脏；睾丸、肝脏；苏丹Ⅲ染液、龙胆紫溶液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液．

（1）取材：用____作实验材料．

（2）制片：

①取少量组织低渗处理后，放在____（溶液）中；一定时间后轻轻漂洗．

②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量____．

③一定时间后加盖玻片；制成临时装片．

（3）观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞．若它们正常分裂，产生的子细胞是____．11、核仁的功能是____．

评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、组成细胞膜的蛋白质分布在膜内外两侧。（）13、人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于组织液中甘油的浓度。（）14、若在棉花二倍体细胞中能检测到细菌的抗虫基因则说明目的基因完成了在受体细胞中表达。15、人类有22对常染色体，1对性染色体，经减数分裂只产生两种组成不同的配子．()16、生物体内所有的基因都位于染色体上。17、蝗虫体细胞中有24条染色体，12条来自父方，12条来自母方。18、若在棉花二倍体细胞中能检测到细菌的抗虫基因则说明目的基因完成了在受体细胞中表达。19、大多数天然RNA分子是一条单链，然而其许多区域自身发生回折，使可以配对的一些碱基相遇，形成如DNA那样的双螺旋结构．20、构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子是静止的。（）____评卷人得分四、实验题(共4题，共16分)21、在探究“植物细胞的吸水与失水”的实验中，某同学取了洋葱鳞片叶内表皮来制作临时装片，当滴加0.3g/mL的蔗糖溶液后，他______（能、不能）观察到质壁分离现象，此时存在于原生质层与细胞壁之间的液体是______（清水、细胞液、蔗糖溶液）．22、请回答下列有关酶的实验探究的问题：为证明过氧化氢酶的活性受pH的影响，同学甲做了如下实验：（1）该实验的因变量是_________________________（2）上述实验设计中有两处不妥之处，请指出改正：①_____________________________________________；②______________________________________________。（3）一般情况下不选用H2O2酶为材料探究温度对酶活性的影响，原因是____________。23、某生物兴趣小组的同学进行生长素及其类似物对番茄（两性花）生长发育影响的探究。请回答有关问题：

（1）上图表示生长素浓度对番茄根和茎生长的影响。若番茄幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度范围是_________。（2）兴趣小组的同学为了研究生长素类似物2，4-D对无籽番茄果实生长发育的影响进行实验，结果如下表：①验结果能否说明2，4-D对无籽番茄果实生长的作用具有两重性？______。理由是_____。②完善进一步探究2，4-D促进无籽番茄果实生长的最适浓度范围的实验步骤：第一步：选择健壮、生长状态一致、处于花蕾期的番茄植株，进行去雄并套袋处理之后均分为若干组并编号；第二步：在______（mg/L）浓度之间配制一系列浓度梯度的2，4-D水溶液；第三步：分别将等量且适量的上述系列浓度的2，4-D水溶液涂抹对应组的番茄子房；第四步：在相同且适宜的条件下培养一段时间，__________________，再计算平均值。24、牛奶中含有蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养成分，其中蛋白质含量是鉴别牛奶质量的主要依据。某同学欲探究某品牌的牛奶中有无蛋白质和还原糖。下面是其未设计完的实验，请帮助他完成实验设计。【实验目的】探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖。【实验原理】利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖。【材料用具】略【实验步骤】请补充表格中a、b、c、d处内容：（1）a.____；b.____；c.____；d.____。（2）请预测A、D两个试管的现象及其结论：A：____。D：____。（3）分析该实验设计：试管A和构成对照实验，对照组为，目的是。评卷人得分五、解答题(共2题，共14分)25、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

26、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解析】据图可知膜泡①由细胞膜包裹形成，膜泡②来自于高尔基体，A错；抗体、消化酶、激素属于分泌蛋白，故膜泡②中的物质可以是抗体、消化酶、激素，B正确；RNA是通过核孔的，而不是通过核膜，C错；甲、乙图充分说明了细胞膜的流动性，D错。故本题选B。【解析】【答案】B2、D【分析】解：A；物质乙蛋白质是由氨基酸连接而成的多聚体；丙DNA是由脱氧核苷酸连接而成的多聚体，但甲磷脂不是多聚体，A正确；

B；结构1中的甲磷脂和大部分乙蛋白质都具有流动性；B正确；

C；不是所有的细胞都同时含有结构1生物膜和结构2染色体；C正确；

D；光学显微镜不能清晰的观察到结构1生物膜和结构2染色体；D错误．

故选：D．

分析题图可知；结构1由甲和乙组成，是生物膜的结构，甲是组成元素是C；H、O、N、P，甲是磷脂，乙是蛋白质，结构2由乙和丙组成，是染色体的形态，丙为DNA．

本题考查生物膜和染色体的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】D3、D【分析】一个卵原细胞经过染色体复制形成一个初级卵母细胞，一个初级卵母细胞经过减数第一次分裂形成一个次级卵母细胞和一个第一极体，一个次级卵母细胞通过减数第二次分裂形成一个卵细胞和一个第二极体，一个第一极体通过减数第二次分裂形成两个第二极体。【解析】【答案】D4、A【分析】【解析】控制花斑紫茉莉细胞质遗传的遗传物质是叶绿体和线粒体中的DNA，而不是RNA。f为电镜下的一个视野，虽具有中心体，但可能是低等植物细胞。要注意真核、原核生物细胞结构与基因结构的区别，细胞结构的主要区别在于是否有成形的细胞核。【解析】【答案】A5、A【分析】【解析】炭疽杆菌是原核细胞，遗传物质是DNA；炭疽杆菌产生的遗传和变异只能来自基因突变；炭疽杆菌无核膜、除核糖体外无其他细胞器；炭疽杆菌只能进行无性生殖。【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)6、细胞的形态结构发生变化细胞膜上的糖蛋白等物质减少化学物理病毒癌基因核酸序列原癌抑癌有丝分裂间【分析】【解答】（1）细胞发生癌变和细胞分化时细胞的形态结构都会发生变化；细胞癌变后细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致癌细胞间的黏着性显著降低，容易在体内扩散和转移．

（2）马兜铃酸属于一种能导致细胞癌变的化学物质；是化学致癌因子，紫外线是一种能导致细胞癌变的射线，是物理致癌因子．

（3）能导致细胞发生癌变的病毒含有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列；感染人体后可将病毒癌基因组整合到人的基因组中，诱导细胞癌变．

（4）与癌症有关的基因不是单一的；人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因，即原癌基因和抑癌基因，原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂进程，抑癌基因主要负责阻止细胞不正常的增殖．

（5）癌细胞的分裂方式是有丝分裂；癌症化疗时应用的药物能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用，这类药物作用于癌细胞细胞周期的间期（DNA的复制发生在细胞分裂的间期）

【分析】1；细胞癌变的实质（内因）是在致癌因子的作用下；原癌基因和抑癌基因的突变．

2；细胞癌变的外因是致癌因子；目前认为，致癌因子分为三类：物理致癌因子，主要指辐射，如紫外线、X射线等；化学致癌因子，主要指一些化合物；病毒致癌因子，是指能使细胞发生癌变的病毒．

3；细胞分化的实质是基因的选择性表达；分化后的细胞砸形态、结构和功能上发生改变；细胞分化是生物个体发育的基础．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．

4、癌变细胞的特点：失去接触抑制，能无限增殖；细胞形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低．7、(1)糖蛋白；保护和润滑；协助扩散；(2)自由扩散；载体蛋白数量及能量供应（答出“载体和能量”即可给分）；(3)吸收；a；(4)胞吐；（具有一定的）流动性；需要。【分析】本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点，要求考生能够根据不同物质运输方式的特点确定图1中各物质跨膜运输的方式，并且确定图2曲线表示的运输方式，难度适中。分析图解：图甲中，A是细胞膜上的蛋白质，B是磷脂双分子层，C是糖蛋白。根据物质跨膜运输的特点判断，b方式不需要载体蛋白的协助；不要消耗能量，因此属于自由扩散。a；e需要载体和消耗能量，属于主动运输，c、d不消耗能量，需要载体，属于协助扩散。

图乙中，甲运输方式中，物质运输速率和细胞外物质的浓度成正比，因此属于自由扩散；而乙运输方式中，物质运输的速率与浓度差无关，并且可以由低浓度想高浓度一侧运输，应属于主动运输，据此答题。（1）据分析可知，图1中C是糖蛋白，消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑。c、d不消耗能量，需要载体，属于协助扩散。（2）甲运输方式中，物质运输速率和细胞外物质的浓度成正比，因此属于自由扩散；而乙运输方式中，物质运输的速率与浓度差无关，并且可以由低浓度想高浓度一侧运输，应属于主动运输，Q点限制物质进入细胞的因素是载体蛋白数量及能量供应。（3）分析题意，物质X浓度细胞内大于细胞外，由此可知该细胞能主动地吸收物质X，属于主动运输，可用图1中a的表示。（4）抗体属于分泌蛋白，细胞分泌抗体的过程称为胞吐，分泌蛋白的加工分泌过程要依赖于细胞膜的流动性，整个过程需要细胞呼吸提供能量。【解析】(1)糖蛋白；保护和润滑；协助扩散；(2)自由扩散；载体蛋白数量及能量供应（答出“载体和能量”即可给分）；(3)吸收；a；(4)胞吐；（具有一定的）流动性；需要。8、（1）ABC（2）稳定性差异，真核（3）基因（4）原癌基因和抑癌基因【分析】【分析】本题考察细胞分裂、分化、衰老以及癌变的相关知识，理解相关知识点是解题关键。【解答】（1）.细胞分裂、分化、衰老、凋亡都是细胞的正常生命历程，对于个体来说，具有积极生理意义，而癌变会导致细胞遗传物质的改变，使细胞无限增殖、扩散；（2）.分化是指在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；存在染色体的行为变化，为真核细胞；（3）.有基因决定的细胞自动结束生命的过程叫做细胞凋亡。【解析】（1）ABC（2）稳定性差异，真核（3）基因（4）原癌基因和抑癌基因9、蛋白质⑥线粒体⑦高尔基体⑥线粒体乙组细胞抑制细胞呼吸一段时间后，测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不是主动运输若乙组细胞吸收速率明显小于甲组吸收速率或者完全不吸收，说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输【分析】【解答】解：（1）研究表明，结构②的功能越复杂，其上的蛋白质种类和数量就越多．K+在进入细胞时；要消耗细胞质基质以及⑥线粒体提供的能量．

（2）分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链；肽链进入内质网进行初步的加工后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外．

（3）小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖；特点是需要载体和能量，则实验的自变量是否提供能量，因变量是吸收速率．

①实验步骤：

第一步（取材编号）：取甲；乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞；放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中．

第二步（分别作不同处理）：甲组细胞给予正常的呼吸条件；乙组细胞抑制细胞呼吸，其他条件都相同．

第三步（观察实验结果）：一段时间后；测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率；．

②预测实验结果并分析：

a．若甲；乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同；运输与能量无关，则说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不是主动运输．

b．若乙组细胞吸收速率明显小于甲组吸收速率或者完全不吸收；说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输．

【分析】根据题意和图示分析可知：图示为动物细胞；①表示核糖体，②表示细胞膜，③表示中心体，④表示内质网，⑤表示溶酶体，⑥表示线粒体，⑦表示高尔基体，⑧表示核仁，⑨表示核膜．

自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：。自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度。

高浓度→低浓度顺浓度梯度。

高浓度→低浓度逆浓度梯度。

低浓度→高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；

小肠吸收葡萄糖、氨基酸10、睾丸解离液龙胆紫溶液次级精母细胞、精细胞、精原细胞【分析】【解答】（1）减数分裂发生在有性生殖细胞形成过程中；是在动物的性腺中进行的，所以用小鼠的睾丸作实验材料．

（2）有丝分裂过程中装片制作的步骤为：取材﹣﹣解离﹣﹣漂洗﹣﹣染色﹣﹣制片﹣﹣观察．因此取少量组织低渗处理后；放在解离液溶液中，一定时间后轻轻漂洗；染色时用碱性染料染色，即材料中的龙胆紫溶液；经过一定时间后，加盖玻片并压片，使其成为均匀的单层细胞层，便于观察．

（3）精原细胞既能进行有丝分裂；也能进行减数分裂，因此该同学发现3种不同特征的分裂中期细胞，表明是有丝分裂中期细胞；减数第一次分裂中期细胞和减数第二次分裂中期细胞，它们正常分裂，产生的子细胞分别是精原细胞、次级精母细胞和精细胞．

【分析】减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；

（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；

（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．

有丝分裂过程中装片制作的步骤为：取材﹣﹣解离﹣﹣漂洗﹣﹣染色﹣﹣制片﹣﹣观察．11、与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关【分析】【解答】真核细胞的细胞核内具有核仁，核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关．

故答案为：与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关。

【分析】在电镜下观察经过固定、染色的有丝分裂间期的真核细胞可知其细胞核主要结构有：核膜、核仁、染色质．核膜由双层膜构成，膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道．核仁在不同种类的生物中，形态和数量不同，它在细胞分裂过程中周期性的消失和重建．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．三、判断题(共9题，共18分)12、B【分析】【解答】组成细胞膜的蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，另外，蛋白质与糖类结合形成糖蛋白位于细胞的外表。因此上述说法错误。【分析】本题主要考查学生对生物膜结构掌握，要求学生牢记细胞膜的流动镶嵌模型的内容，提高学生理解和识记的能力。13、A【分析】【解答】组织液中的甘油进入人体组织细胞的方式是自由扩散，即从高浓度向低浓度进行运输，所以组织液中甘油的浓度决定细胞对甘油的吸收量。所以上述说法正确。【分析】本题考查了学生对自由扩散的掌握，意在提高学生的识别能力，难度不大，但容易出错。14、B【分析】【解答】基因的表达即控制蛋白质的合成；只有合成了相应的蛋白质才能证明目的基因完成了在受体细胞中的表达。棉花二倍体细胞中有细菌的抗虫基因，但不一定表达，只能说明导入成功。

【分析】本题主要考查的是目的基因的表达和检测，要求学生能够区分表达和检测。15、B【分析】【解答】根据分析：虽然人类只有22对常染色体；1对性染色体，经减数分裂产生配子类型多种多样，并不仅仅产生2种配子类型．

故答案为：×

【分析】在同源染色体上有很多的等位基因．在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分开．一对等位基因Aa可产生2种（A、a）配子；两对等位基因（AaBb）如果位于两对同源染色体上，则能产生4种（AB、Ab、aB、ab）配子；如果是n对等位基因，则产生2n种配子类型．16、B【分析】【解答】原核生物没有染色体，真核生物的细胞质基因不位于染色体上，只有真核生物的核基因位于染色体上。本题考查基因在细胞中的位置。17、A【分析】【解答】孟德尔的自由组合定律的实质是位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中；同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

【分析】受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。本题考查受精作用。18、B【分析】【解答】基因的表达即控制蛋白质的合成；只有合成了相应的蛋白质才能证明目的基因完成了在受体细胞中的表达。棉花二倍体细胞中有细菌的抗虫基因，但不一定表达，只能说明导入成功。

【分析】本题主要考查的是目的基因的表达和检测，要求学生能够区分表达和检测。19、A【分析】【解答】解：DNA分子具有规则的双螺旋结构；是由两条相互平行且反向右旋的脱氧核苷酸长链所构成，分子中央的碱基通过“碱基互补配对原则”以氢键相连；RNA的碱基组成不象DNA那样有严格的规律，大多数天然RNA分子是一条单链，其许多区域自身发生回折，使可以配对的一些碱基相遇，而由A与U，G与C之间的氢键连接起来，构成如DNA那样的双螺旋；不能配对的碱基则形成环状突起，所以RNA分子是含短的不完全的螺旋结构的核苷酸链．

故答案为：√

【分析】核酸是由许多核苷酸聚合成的生物大分子化合物，根据化学组成不同，核酸可分为核糖核酸（简称RNA）和脱氧核糖核酸（简称DNA）．DNA是储存、复制和传递遗传信息的主要物质基础，RNA在蛋白质合成过程中起着重要作用．20、B【分析】【解答】细胞膜不是静态的；而是膜中的脂质和蛋白质都能流动的，即是：磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，蛋白质分子贯穿在磷脂双分子层中或覆盖有磷双分子层表面，由于磷脂双分子层可以运动；蛋白质分子可以运动，所以整个膜是可流动的．

故答案为：（×）

【分析】流动镶嵌模型模型认：细胞膜结构是由液态的脂类双分子层中镶嵌可以移动的球形蛋白质而形成的．这一模型强调两点：①膜的流动性，膜蛋白和膜脂均可侧向移动．②膜蛋白分布的不对称性，球形蛋白质有的镶嵌在膜的内或外表面，有的嵌入或横跨脂双分子层．四、实验题(共4题，共16分)21、略

【分析】解：由于洋葱鳞片叶内表皮几乎不含色素；所以不能清晰地观察到原生质层与细胞壁分离的现象．细胞壁具有全透性，因此此时存在于原生质层与细胞壁之间的液体是蔗糖溶液．

故答案为：

不能蔗糖溶液。

在做质壁分离的实验中；选择的材料为紫色的洋葱鳞片叶的外表皮，因为细胞内有紫色的液泡，便于观察．而洋葱内表皮细胞也能发生质壁分离，但是由于细胞是无色的，因此不便于观察．在质壁分离的过程中，表皮细胞液泡逐渐缩小，浓度升高，吸水能力增强．

本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力，难度适中．【解析】不能；蔗糖溶液22、（1）过氧化氢酶的活性（气泡产生速率）

（2）①缺少pH＝7的对照组，应增加PH=7的对照组②加入NaOH和HCl的时间顺序不合理，应在加入H2O2酶前改变溶液的pH

（3）H2O2不稳定易分解，温度会影响H2O2的分解速率【分析】【分析】本题考查了酶的实验研究，准确掌握实验设计的原则是解题的关键。【解答】（1）该实验的因变量是过氧化氢酶的活性。（2）上述实验设计中有两处不妥之处，如：①缺少pH＝7的对照组，应增加PH=7的对照组；②加入NaOH和HCl的时间顺序不合理，应在加入H2O2酶前改变溶液的pH。（3）一般情况下不选用H2O2酶为材料探究温度对酶活性的影响，原因是H2O2不稳定易分解，温度会影响H2O2的分解速率。【解析】（1）过氧化氢酶的活性（气泡产生速率）（2）①缺少pH＝7的对照组，应增加PH=7的对照组②加入NaOH和HCl的时间顺序不合理，应在加入H2O2酶前改变溶液的pH（3）H2O2不稳定易分解，温度会影响H2O2的分解速率23、（1）大于m且小于2m

（2）①否该实验结果只表明不同浓度的2，4-D溶液具有不同的促进作用，没体现抑制作用（没有体现抑制作用是答案的关键）

②15-25测量并记录番茄的重量【分析】【分析】本题考查生长素和生长素类似物2，4-D的作用，意在考查学生对知识的理解和应用能力。【解答】（1）若番茄幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，背光面生长素浓度大于向光面生长素浓度且促进作用强，则其背光面生长素浓度范围是大于m且小于2m。（2）①验结果不能说明2，4-D对无籽番茄果实生长的作用具有两重性，因为实验结果只表明不同浓度的2，4-D溶液具有不同的促进作用，没体现抑制作用。②完善进一步探究2，4-D促进无籽番茄果实生长的最适浓度范围的实验步骤：第一步：选择健壮、生长状态一致、处于花蕾期的番茄植株，进行去雄并套袋处理之后均分为若干组并编号；第二步：在15-25（mg/L）浓度之间配制一系列浓度梯度的2，4-D水溶液；第三步：分别将等量且适量的上述系列浓度的2，4-D水溶液